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木头人-游戏作文 文案

2019-03-14 三年级作文 类别:其他 650字

下面是文案网小编分享的木头人-游戏作文 文案,以供大家学习参考。

木头人-游戏作文  文案

木头人-游戏作文 文案:

“我们都是木头人,不许说话,不许动,还有最后五秒钟,一、二、三、四、五”哪里传来的游戏声?原来是我们班同学们在玩木头人的游戏呀!
第一轮是我们组,一共五个人,有我,李敏薰,乐乐,兰兰,还有曾启洪。游戏开始了,我们五个人围成一圈,一起喊:“我们都是木头人,不许说话,不许动,还有最后五秒钟,一、二、三、四、五。”我们就像时间停止了一样,一动不动,第一个逗我的是毛功铭,毛功铭从椅子上跳下来,重重的摔在地上,手脚一抽一抽的,在我面前碰瓷儿。我心里想:你个笨蛋,我不吃你那套,你快走吧,我永远不会被你逗笑的。毛功铭看着我一动不动的样子,慢慢地走了。
毛功铭又去逗孙琪然,他走到孙琪然面前疯狂得摇头晃脑,好像一个疯子,孙琪然被毛功铭逗得哈哈大笑。孙琪然出局了。
现在场上只剩我们三个了,还是毛功铭来逗我们,毛功铭先逗乐乐,毛功铭把嘴巴张开,吐舌头,歪嘴巴,乐乐终于忍不住哈哈大笑起来。毛功铭又来到李敏薰面前,他跟打了鸡血一样,猴子似的上窜下跳,嘴里hai发出:“哦哦哦”地叫声,一下子就把李敏薰给逗乐了,我心里想:我一定要坚持到底。毛功铭使出绝招,他翻着白眼,咬牙切齿、对我扮着鬼脸。我视而不见,一动不动,大群人来围攻我,有的扮三角眼,有的撅嘴巴,还有的死死地盯着我。我还是不笑,最后,时间到了,我坚持到了最后,我胜利啦!
快乐的时光总是短暂的,我希望下次还能玩这种游戏!

木头人-游戏作文 文案:

这堂课谁也才猜不到是玩什么,原来是玩“木头人”游戏,真新鲜!游戏规则是:不能说、不能笑、不能动,看谁做得最最好。游戏开始了,徐老师把我们分两组,面对面地做“木头人”,要我们一边做,一边观察别人。我做了一个双手兰花指平展的姿势。别人跟我不一样,有的做出小白兔起跳的动作,有的露出怪脸,有的做出高抬腿、劈叉等高难度的动作……各式各样的动作都有。1分钟没到,赵可欣就忍不住笑了,很显然,她犯规了。接着,徐老师让我们同桌互做。我就和刘江林开始了互做活动。第一次是刘江林当“木头人”,我只做了一个鬼脸,就把她给逗笑了,所以我就赢了。第二次我当“木头人”,刘江林也做了一个鬼脸,可我憋着没笑,刘江林又讲了一个笑话,我心里已经笑开了花,可脸上还是憋着不笑,所以我又赢了!这堂课,我们玩得可真开心。

木头人-游戏作文 文案:

今天,老师给我们玩了一个游戏叫“我是可爱的木头人,不许动,不许笑……”游戏规则是:一不许动,二不许笑,三不许露出大门牙。话音刚落,同学们都争先恐后的举手。
老师首先请了四名同学到黑板上去,然后又请了一名同学当逗笑人,再把那四名同学逗笑。接着,逗笑人吐一吐舌头,变孙悟空,不管三七二十一,逗笑人的那些动作,四名同学不笑,我们却笑了。最后逗笑人终于败下阵来,但是游戏还没有结束,老师又找了一名逗笑人,他对同桌恳求道:“你就笑一个吧!”但是他始终不笑,他故意摔一个四脚朝天,有一个女生笑了,被淘汰了,逗笑人看起来有点得意,最后老师说:“还有一分钟,你们快一点”。
当老师说:“时间到”,那三个人赢了,逗笑人输了,他只好沮丧的回到座位,教室里充满了嘻嘻哈哈的笑声,对那个逗笑人笑了。
教室里成了欢乐的海洋,游戏就在我们的欢声笑语中结束了,但是那些笑声还在教室回荡。

木头人-游戏作文 文案:

今天,老师教我们玩有趣的“木头人”游戏。游戏的规则是先一起喊:“我们都是木头人,不许说话不许动,不许走路不许笑”。只要我喊这个口令,心里就会兴奋不已,因为激动人心的游戏开始了,然后立即保持不动的状态。如果有人忍不住笑或者忍不住说话就会被淘汰(时间1分钟)。这个好玩的游戏,总共参加了32人,共玩了2轮。第一轮精彩的游戏开始了,我们站起来面对面地拍手喊口令,突然,一声“停”,我们就保持不动状态。啊!这原来是老师喊的。我坚持了一会,看见这么多人慢慢地被淘汰,我心里十分高兴。一分钟过去了,淘汰了15人,优胜了17人,当然了,我就是那优胜者其中一位。 第二轮有趣的游戏又开始了,我心里想啊,这会我要再争个最佳“木头人”,这样,同学们就会对我刮目相看了。首先,老师选出2个最帅气的帅哥和2位最漂亮的美女,啊,我真高兴,因为我就是其中的一位。在我喊口令的时候,老师立即喊“停”,这时我没有反应过来,所以我输了,不过没关系,重在参与吗。过了一会儿,另外一个小女孩,也输了,她叫什么名字,我不知道,不过,我知道她是怎么输的,她是被其他人逗笑了才输的。渐渐地,一分钟过去了,最后最佳“木头人”出现了,他们分别是罗庭玉、刘柏毅。最佳逗人也出现了,他的名字叫龙镇煜。今天的游戏特别有趣,它给我们带来了快乐和美好。所以下次我


结语:《木头人-游戏》怎么写呢?其实习作不仅仅是引导学生利用身边的素材学习写作知识的过程,同时更是是引导学生关注生活、关心自然的一种手段。今天小编给大家整理了《木头人-游戏》供大家参考,我们一起来看看《木头人-游戏》作文应该怎么写吧!