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有趣的击鼓传花作文 有趣的击鼓传花游戏作文500字文案

2019-03-13 三年级作文 类别:状物 350字

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有趣的击鼓传花作文  有趣的击鼓传花游戏作文500字文案

有趣的击鼓传花作文 有趣的击鼓传花游戏作文500字文案:

今天我们玩了一次游戏--击鼓传花。首先让一个同学击鼓,然后开始传花,当鼓声停了,看花在谁手里谁就表演一个节目。游戏开始了,同学们兴高采烈的围成一个圆,由周晨陈击鼓。鼓声响起来,玫瑰花迅速的在同学们的手中传递,这朵娇嫩的玫瑰似乎是个烫手的山芋,谁也不愿在自己的手中多留一会儿。忽然,鼓声停了,只见玫瑰正在吴自强的手中,吴自强不慌不忙的走进圆中心给我们表演了一个侧翻。“好“同学们异口同声地说。“在多来几个“我说。于是吴自强连续翻了几个侧翻。“咚 咚“鼓声又响起来,玫瑰花继续传递着。但这一次大家要放松多了,大家都想闻芬芳扑鼻的花香。鼓声停了,玫瑰花在袁月手中,袁月羞羞答答的走进圆的中心,用她自己银铃般的声音唱了一首,同学都被迷住了,有些人还不由自主地唱起来。下课铃响了,可同学们还沉浸在欢乐之中。

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星期四的十分钟队会,成了我们欢乐的海洋。
我们玩了一个有趣的游戏——击鼓传花。我们用毽子代替花,一个人在上面敲鼓,鼓停后,毽子在谁手中,谁就得上去踢20个毽子。咚咚咚……
讲台上的张朝阳敲起鼓来。主持人孙立宇把毽子向空中一抛,毽子朝我们飞来。台下的同学们迅速地传递着“花”。有的同学碰到毽子就象遇见了扫帚星似的,赶紧扔给别的人;而一些大胆的同学竟站起来接毽子。毽子在空中不停地翻飞,在教室里划出了一道道美丽的弧线。就在这时,不知是谁猛地一扔,毽子刚好落在詹悦的桌上,还没等她反应过来,鼓声已经停止了。该詹悦踢了,因为她是我们班的踢毽子高手嘛,所以大家都喊:“踢100个,踢100个。”
詹悦面无惧色地走上讲台,她拿起毽子,轻轻向上一抛,便踢了起来。快到一半时,她踢歪了,毽子向斜上方飞去,“不好,100个难了。”一个同学忍不住说了一句,我也为她捏了把汗。可是詹悦却把身子灵活地一转,脚一伸,又把毽子勾了回来。“哇塞,厉害!”同学们一阵掌声。“91、92……”全体同学都站了起来,“97、98、99、100!”“噢,胜利喽!”大家欢呼起来。想想我们踢到四、五十个就会大汗淋漓、气喘吁吁了,再看看此时的詹悦呢,一口气踢了100个居然面不红,气不喘,真不愧是高手呀。
鼓声再次响起,不一会儿,毽子落在了吴涛手里,他眼睛骨碌一转,使了个诈,悄悄地把毽子放在了鼓手张朝阳的桌上,谁也没有去拿。直到鼓声停了,张朝阳回过来,想看看是谁踢毽子。再一看,毽子正稳稳当当地“坐”在自己位置上呢。
他只好一脸的无奈,拿起毽子踢了起来。真是不“踢”则已,一“踢”惊人啊,张朝阳踢毽子还真可爱,他右手五个指头一拢,再一弯,摆在胸前,边踢还边点头哈腰的,那动作、那神态笑得我们前仰后合。有趣的击鼓传花游戏就在这阵阵欢声笑语中结束了。

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上课了,老师走上讲台,对我们说:“今天,我们来玩一个游戏,叫‘击鼓传花’游戏的规则是:一个同学打鼓,剩下的同学传‘花’当鼓声停下时,‘花’传到哪个同学的手上,那个同学就得上台表演一个节目。”我听了,想:呀!要是传到我手上,那怎么办?想到这儿,我手心出了汗,紧张极了。
第一轮开始了,同学们个个都目不转睛地盯着那“花”过了一会儿,“花”快传到我这边来了,我越来越紧张,手心越来越湿。碰巧的是,还没传到我的时候,鼓声就停了。我松了一口气,那个“花”停在手上的同学走上讲台,表演了一个节目。
第二轮开始了,“花”传到我手上了,我迅速地接过“花”又迅速把“花”传到另一个同学手上,还好,鼓声没有停下。
传着传着,鼓声突然停了下来。那个接到“花”的同学急忙把花传给另一个同学。尽管这样,还是逃不过大家的“火眼金睛”那个同学只好乖乖地上台表演。
第三轮开始了,大家越传越快,到了最后一行,只有两个同学,而且距离太远。那个同学干脆站起来,把“花”扔过去,看他那紧张的样子,像是手里捧着一个大炸弹,逗得全班哈哈大笑。
“击鼓传花”这个游戏真好玩!它让我们的童年生活更加多姿多彩,令人回味无穷。

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在一个下着牛毛细雨的早晨,老师带我们在教室里玩“击鼓传花”的游戏。老师首先宣布了游戏规则:老师把手绢交到一个同学手里,她拿笔盒当鼓。当她敲笔盒时,同学们按照座位的前后顺序依次传花。
鼓声停时,手绢落在谁的手里,谁就要给大家表演节目。游戏开始了,“慧心灵性”同学第一个传出手绢。拌着欢快的鼓点声,手绢不停地传递。许多同学好象觉得手绢烫手一样,急忙传出去,因为他们害怕表演。
可是有的同学接到手绢却恋恋不舍地传给别人,因为他们希望表演节目。鼓声突然停了,结果第一个轮到“婷婷玉立”同学表演。她很害羞地背了一首古诗。游戏继续进行,第二个轮到的是“博大精深”同学,他高高兴兴地表演了一套功夫。
手绢伴着鼓声一会儿传得快,一会儿传的慢,大家都玩得特别开心!今天的游戏真是有趣啊!。


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