下面是文案网小编分享的编写童话（5）作文 编写童话500字以上文案，以供大家学习参考。
编写童话（5）作文 编写童话500字以上文案：
从前，有一个国王，他有三个女儿都住在皇宫里。小女儿叫莉莉，二女儿叫雪儿，大女儿叫沙沙。
一天，国王对小女儿说：“莉莉，明天就是你13岁的生日了，你想举办一个什么颜色的盛典呢？”莉莉回答说：“盛典的颜色用粉红色的就好。”雪儿立刻说道：“紫色好。”沙沙也不甘示弱：“蓝色好。”于是，三个女儿争论了起来。国王生气地对雪儿和沙沙说：“这是莉莉的生日，你们两个怎能为莉莉做主呢？”说完，雪儿和沙沙都低下了头。
国王看到另外两个女儿都不做声了，就罚她们两个按莉莉的要求来装扮盛典，并且不能让仆人来帮忙。雪儿和沙沙听了国王的话，没办法，只能按莉莉说的要求，来装扮盛典。不一会，莉莉看到她们两个累得满头大汗，她的心就像棉花糖一样软了，连忙帮她们一起干活儿！最终，三姐妹齐心协力地把盛典给装扮好了。
第二天，雪儿和沙沙穿着漂亮的衣服，带着精美的礼物，开开心心地参加了莉莉的生日典礼！
星期一，小熊的妈妈要小熊出去学本领。
小熊来到森林里，看见小猴会爬树，还能飞檐走壁，十分羡慕，就对小猴说：“你能教我爬树吗？”小猴同意了说：“你明天来找我吧。”到了第二天，小熊来找小猴，小猴顺着树杆往上爬，小熊也跟着往上爬，可爬到中途没抓稳就掉了下来，把头撞了一个大包。小熊生气地说：“我不学了。”
小熊又看见小兔子走路能跳好远，就说：“小兔子，你能教我跳远吗？”小兔子也同意了，立马就教了起来。它对小熊说道：“你先蹲下来，然后再使劲往前一蹬，就会跳得很远。”小熊按照小兔子说的方法跳，可还是没跳多远，小熊失望地说：“这么难，我不学了。”
小熊回到家，妈妈问它学到了些什么？小熊就把经过一五一十地讲给了妈妈听。妈妈听完后，就对小熊说：“做事不是一天两天就能学好的，要经过很多练习和努力，才能把本领学到手。”小熊听了妈妈的话，仔细想了想说：“妈妈，我明天还要去学本领。”
从此以后，小熊坚持把一个本领学会后，再去学另外的本领，十分勤奋。
编写童话（5）作文 编写童话500字以上文案：
有一位善良的小女孩他的家里非常苦，他的父母去世了，家里只有她一个人，小女孩知道了国王要选公主的事，准备去城堡找国王。走到一半路程时。看见一只小鸟从树上掉下来了。他连忙跑过去把小鸟捡起来。看见旁边有一个纱布，小女孩走过去说，这是谁掉的？没有人说话，小女孩拿上纱布把小鸟的翅膀包起来，然后把小鸟又从新放回鸟窝，这一幕让小鸟的爸爸妈妈看见了，小鸟的爸爸妈妈说：你是个好人，我们会报答你的，小女孩说了声谢谢！就继续向前走去。
走着走着。小女孩听见有哭声就跑到那个地方，看见地上有一只小花，花已经被人折断了。可是旁边还有一朵花，在旁边哭泣。小女孩问花朵：你的同伴怎么啦？
编写童话（5）作文 编写童话500字以上文案：
在一个百花齐放的春天，有一只可爱的小毛驴来到一片茂密的森林里，它的名字叫陶陶。
小毛驴陶陶来到这片森林，它看到了一条清澈见底的小河和几棵高大的树，还有一些五颜六色的野花和嫩绿的草地，它还看到蓝蓝的天上飘着棉花一样的白云，它想：如果这是我的家就好了。
正当陶陶陷入沉思的时候，它看到了一只眼睛红红的小白兔，可爱的小白兔旁边有一只短耳朵的小猪。
“喂，你们好!你们是谁呀?我的名字叫陶陶。”小毛驴说。小白兔连忙说：“我的名字叫乖乖。”小猪听到了连声说：“我的名字叫嘟嘟。”于是，它们三个成了好朋友。
小兔和小猪都邀请小毛驴到它们家住，可是它们的家都不适合小毛驴。于是，他们想给小毛驴找个家。就看到不远处有几座大山，于是它们走到山脚下，它们看到山上有一个山洞，就连忙走上山，它们在不远处找来一些稻草。小白兔突然想到如果不拿东西遮住上洞口猎人就会发现陶陶的，小猪灵机一动想到拿一些树苗种在山洞口，这样陶陶就不会被发现了。
它们说干就干，于是它们按照小猪说的去做，不一会儿，它们就完成了。从此小毛驴就和小白兔，小猪快快乐乐地生活在一起。
编写童话（5）作文 编写童话500字以上文案：
很久很久以前，在一片美丽的大深林里有一只壳非常硬的小乌龟它很骄傲。有一天，它有对同伴们说：“我的壳硬得不得了，不管谁站在上面都都没问题的，不信来站一下，我是决对不会觉得重的！
于是小兔站在它的背上去了，可是小乌龟一点也不觉得重，接着，小狗。小猫，小松鼠……都上去了，小乌龟也不觉得重。这时大象伯伯来了，它问小狗是怎么回事，与是小狗就一五一十的对大象伯伯说了。
大象听了哈哈大笑起来，对小乌龟说：“那你肯定驮不了我”！小乌龟不信偏要试一试，小动物们都劝小乌龟不要去驮大象，小猴子说：“你肯定是想找死，你驮不了大象的。可小乌龟非常自信，偏要大象踩上去试试。
大象一只脚刚刚踩在小乌龟身上的时候，自不量力的小乌龟就这样被大象踩死了。
点评：这篇文章语句朴素、生动，内容真实、有趣。文章中有很多地方都反映了小作者平时细心的观察。
结语：在日常学习、工作或生活中，大家对《编写童话（5）》作文都不陌生吧，作文是一种言语活动，具有高度的综合性和创造性。相信写《编写童话（5）》作文是一个让许多人都头痛的问题，以下是小编帮大家整理的《编写童话（5）》优秀作文，仅供参考，欢迎大家阅读《编写童话（5）》