下面是文案网小编分享的作文：四年级下学期数学五、七单元知识网络图作文 四年级上册数学知识网络图第一单元文案，以供大家学习参考。
作文：四年级下学期数学五、七单元知识网络图作文 四年级上册数学知识网络图第一单元文案：
五单元知识网络图（分数的意义和性质）一、一个物体或许多物体组成的一个整体，可以用自然数1来表示，通常叫做单位“1”。二、把单位“1”平均分成若干份，表示这样的一份或者几份的数，叫做分数。3\/4表示把单位“1”平均分成4份，取其中的3份。三、把单位“1”平均分成若干份，表示其中的一份，叫做分数单位。如2\/3的分数单位是1\/3,5\/6的分数单位是1\/6。被除数÷除数=被除数\/除数a÷b=a\/b（b≠0）被除数相当于分子，除数相当于分母，除号相当于分数线，分母不能等于0。分数：带单位的叫数量；不带单位表示的是部分与整体的关系，叫分率。四、分子比分母小的分数叫做真分数；分子比分母大或分子和分母相等的分数，叫做假分数；分子不是分母倍数的假分数还可以写成正数与真分数合成的数，通常叫做带分数。带分数=商（余数是分子\/分母不变）假分数≥1 分子≥分母真分数：分子﹤分母 值﹤1分数分为真分数和假分数，假分数有两种情况：分子是分母的倍数，分子不是分母的倍数。五、分数的分子和分母同时除以相同的数（0除外），分数的大小不变，这叫做分数的基本性质。七单元知识网络图（分数加减法）一、倍数关系：1、大数是小数的倍数，它们的最大公因数是小数。1、2、3、6既是24的因数，也是18的因数，它们是24和18的公因数。其中6是最大的，是24和18的最大公因数。2、两个数的公因数只有1，它们的最大公因数是1。⑴连续两个非0自然数：（1、2）（2、3）（8、9）⑵两个不同质数：（2、3）（3、5）（7、11）⑶1和任何非0自然数：（1、8）（1、9）（1、10）二、把一个分数化成同它相等，但分子、分母都比较小的分数，叫做约分。约分时，通常要约成最简分数。如16\/24=2\/3。三、几个数公有的倍数叫公倍数。公倍数中最小的就是最小公倍数。6、12、18……既是2的倍数，也是3的倍数，它们是2和3的公倍数。其中6是最小的，是2和3的最小公倍数。四、分解质因数的方法：1、用公因数去除；2、除到公因数只有1为止；3、把除数和商连乘起来。
作文：四年级下学期数学五、七单元知识网络图作文 四年级上册数学知识网络图第一单元文案：
关爱生命 470
太阳就像刚刚出头的小孩子，红着脸在偷看着什么。“起床啦，小懒虫，跟我到菜地去，把杂草除了。”妈妈在叫我起床，“快点哦，不然花蝴蝶飞走喽。”“快点快点，我马上就起来。”我用惊慌的行动，童声童气地回答道。
不一会儿，我和妈妈扛着锄头来到菜园。放眼望去，一片金黄色，更有那些忽起忽落的花蝴蝶让我着迷。我跑窜在花菜丛中，悠然得就像这些花的公主，完全忘记了自己是跟妈妈来菜地锄草的。妈妈在花丛中除草，只见锄头时而高起，时而落下；不时的抬起头来看看我，就像害怕我跑进菜地园中就找不到了似的。我则在花丛中窜出窜进的，伸着胖乎乎的小手去抓那些美丽的蝴蝶。
“呀呼，我抓到了，我抓到了。”我紧紧地捏着抓到的蝴蝶，又蹦又跳地跑到妈妈面前：“妈妈，我抓到了，我抓到了。”妈妈说：“快把手松开，让我看看你抓到了什么。”我轻轻松开小手，里面躺着的却是一只折断翅膀的、已经奄奄一息的蝴蝶。我惊呆了，我不知道怎么会这样，眼泪禁不住落了下来。妈妈急忙说：“别哭别哭，以后你可不要再像这样抓蝴蝶啦。让它们活着，自由自在地飞着，你也就能天天和它们一起玩啦。明白了吗？”我点了点头。
感悟生命 418
看，这是一朵美丽的小花，虽然我不知道它的名字，但我看到它具有一种坚强的生命力和毅力，它开放的每一朵花儿都充满了勇气。
一天，妈妈接我放学回家，经过小区的花园，我看到了前几天我刚刚栽下的无名小花，从土中探出头来了。我问妈妈：“这株小花什么时候才能长大呀？”“也许明天，也许后天吧。”
当天的夜晚，冷雨随着凉风下了起来。后来几天雨时下时停，像个生气的孩子。太阳一直没有露脸。
新的一天，外面还下着毛毛细雨。妈妈突然带我在小区的花园前停下说：“去看看你的花儿吧。”我一眼就看到了已经长高很多的小花，我飞奔过去，惊喜的是：它不但长高了，翠绿的叶片间还长出了小小的花蕾，傲然的挺立在那里，非常醒目！
迎在脸上细细的春雨点，我看到的竟是不过一寸的小花，在冷风冷雨中拔地而起毅然挺立。我的心头怦然一震，我被这小小花儿傲风斗雨的精神所震撼。生命的本身就是勇气，生命中最重要的就是勇敢地面对一切风风雨雨，无论你多么弱小，无论你遇到什么挫折，只要有勇气就会有希望。
生命大树 383
树，一年四季，从出生到死去都为人们默默地无私地奉献着。可人们却没有学会去做一些感谢它们的事，却认为它们的服务是理所应当的。
春天，树上开满了花儿，浓郁的花香弥漫着整个世界，我们仿佛沉醉在花的海洋。夏天，那葱郁的绿色好似一阵阵凉风，吹散了我们心头的燥热，还可以让我们在一顶顶的“绿色大伞”下乘凉，看着太阳一寸寸地落下，数着星星一颗颗地闪现……秋天，它又结出了又大又美味的果实……
一年四季，大树一刻也停不下来，每天吸入人们不需要的二氧化碳，吐出我们必需的氧气。清新空气，美化环境，真是绿色环保卫士。等到它活到一定的年岁，它还会把自己的身躯奉献给人们，让我们盖房子；把根部给艺术家，雕刻出精美的根雕作品。
树是伟大的。这个社会就是因为有了像大树这样的人和物，才会变得如此美好。我们应该珍惜大树那无私奉献的品质，像大树那样生活、学习，珍惜生命，让自己的每一天都过得充实而有意义。
什么是生命？ 383
有一次，在花坛边，我看见一只蚂蚱，我饶有兴致地把它带回家放进水盆里。可是这只蚂蚁一点也不消停，砰砰作响，闹得我不能安睡，翻身下床看它：它拼命扑着翅膀，挣扎着，忽然间，良心斥责我，一个小生命要被我毁了，我忍不住放了它。
我家有盆君子兰，拾掇房间，不小心把花盆打碎了，堆在墙角、不在理会。可是几天后，我竟发现新的枝桠长出来。在没有阳光没有水的情况下，君子兰竟顽强生长，啊！这就是伟大的生命力。
从小就听过海迪姐姐的事迹：她身患重病高位截瘫，不能上学，她就以顽强的毅力自学了小学、中学的全部课程，获得了吉林大学授予的哲学硕士学位。她学针灸，医好了许多患者的病；他翻译着书，一部部作品展现给人们……她不断地努力、不断地创造，以不完整的身躯，奏响一曲完美的生命乐章。
生命予昆虫予植物予人只有一次，因为一次更显珍贵，我们应该珍惜生命，让它变得有意义，让有限的生命，创造出无限的价值。
热爱生命 412
我常常想，生命是什么呢？
小时候，我经常出去玩。记得有一天，我看见一只受伤的蚂蚁，它就要死了，我想：它一定绝望了，肯定会一动不动的。谁知，蚂蚁的腿部在动！我顿时呆了，蚂蚁快死亡了，也抱有求生的希望。
人们都说：“野火烧不尽，春风吹又生。”我很不明白，火能烧许多东西，区区一片草地都烧不了吗？秋日的一天，带着疑问，我到了一片草地，专门来烧草。“嚓！”草烧着了，霎时金色的草地变成了焦黑的一片！“我成功了，我成功了！”我开心地跑回了家。春天来了，我再次来到那片烧过的草地，一看，更绿了！草的这种再生的能力让我对它刮目相看。
七岁那年，外出游玩时，我曾经抓住过一只蝴蝶，本想拿回家的，可是蝴蝶在我手中不断扑动挣扎，好像只要有一个出口，它就会奋不顾身地飞出去！我被蝴蝶努力求生的本能所感动，忍不住放飞了它。
树，砍了枝叶还能再生；小小的蚂蚁在死前都抱有努力求生的希望……而现实生活中还有人自杀。生命只有一次，我们应该热爱生命，切勿虚度年华！
感悟生命 414
生命是一朵绽开的花朵，开得艳，开的真，开的美：生命是一片蓝天，蓝的深，蓝的远：生命还是一次精彩的电视剧，当你看完了的时候，总会有一些感悟，生命也是如此，当你的生命结束时，你会惊叹，原来这就是生命啊！
窗外的雨淅淅沥沥的下着，我思索着，想象着，生命到底是什么呢？霎时，我的脑子里出现各种各样的遐想。看着这雨，它是那么的短暂，它为什么要落下呢？大概谁也不知道，这是为什么？
雨敲打着石头，雨滋润了大地，滋润了庄稼，我明白了，生命就是无私奉献，为人类做出应有的贡献，不管你的身份多么卑微，它，没有任何理由，
生命如此短暂，像海绵里的水一样，去而不回，我们活着的时候，就应该为自己的国家做出贡献，成为国家的栋梁之材：为人类工作，因为你时刻是个为国家，为人类服务的奴才，你的心中只有一个理想，做对国家有益的事，让我们的国家日渐辉煌，逐渐壮大，
感悟生命，因生命而光彩，因生命而伟大，生命就是无私奉献，为国家分忧，如果要加上一个期限，那就是一辈子！
作文：四年级下学期数学五、七单元知识网络图作文 四年级上册数学知识网络图第一单元文案：
星期五的下午，小明收拾好书包，急步向新华书店走去。他来到以往卖字典的书柜前张望了一下，只剩下最后一本新华字典了。但是，就当他伸手要去拿字典的时候，一位叔叔却抢先一步拿走了字典，然后向收银台走去。“唉，又晚来了一步，没买到字典”，他叹息着“看来下星期的查字典竞赛我参加不了了。”想到这儿，眼泪不禁流了出来。收银台的张大伯看见了，问：“你需要字典吗？”张大伯关切地问。小明点了点头。张大伯要了他家的地址，和小明约好星期天晚上就把字典送到小明家去。星期天晚上风雨交加，电闪雷鸣，而且路上的积水足有一尺多深。可张大伯却不怕困难，用大衣包着字典，深一脚浅一脚地向小明家走去。再说小明正在家里焦急地等待着，他看看手表，已经10点多了。“看来今天张大伯是不会来了。”他想。正在这时，他忽然听到有人在敲门。他打开门，啊！是张大伯，他从怀里掏出一本崭新的字典递给小明，他浑身都已经湿透了，可字典却一点儿也没湿。小明感动得热泪盈眶，连忙塞给张大伯字典的钱，还请他留下来坐一会儿。却被张大伯婉言谢绝了。望着张大伯远去的背景，小明心想：“张大伯真是一个热心肠的好人呀！”
作文：四年级下学期数学五、七单元知识网络图作文 四年级上册数学知识网络图第一单元文案：
今天是星期二，午自修时间，我们班照例进行了数学小测试。我的胸膛里好像有15只小兔子在扑通扑通地跳来跳去。
章老师走进教室，只见他眉头紧锁。“你们一定要认真审题，想好了再写。”试卷发下来，我瞄了一眼，天呐！怎么这么难？貌似有好几道题我都不会……算了，还是先硬着头皮往下做吧，实在不行再问问同学。
试卷终于答完了，最后一道题我怎么也想不出，干脆从本子上扯下一张纸。“解决问题的第三题怎么写？知道的话请一定要告诉我！”我把纸条折成一架纸飞机，趁老师不在的时候，飞到了班上学习最好的同学那里。
突然，他腾地一下站了起来，大喊：“最后一道题你也好意思问我！实话告诉你，我自己都不会！问了也白问！”顿时，班级里炸开了锅，大家你一言我一语地讨论起来。有人胡言乱语，说这题要先这样，再那样……另一个同学把自己的手表举得高高的，大叫道：“我有手表，可以上网，我来查。”别说，他还真把正确答案给查了出来，我们高兴地跳了起来。就在这时，章老师进来了。
教室里马上安静下来。除了我，所有人都齐刷刷地看向全班学习最好的那个同学。章老师怒吼道：“说说吧！是谁先带头开始讲话的？”那个同学指向我。我不敢直视章老师的目光，“把你家长叫来！”
我把头垂得更低了，恨不能有个地缝赶紧钻进去。“老师，我知道错了，我以后再也不敢了……请您给我一次机会吧！”
看我楚楚可怜的样子，老师心一软，竟然真的放了我一马。
结语：《作文：四年级下学期数学五、七单元知识网络图》怎么写呢?其实习作不仅仅是引导学生利用身边的素材学习写作知识的过程，同时更是是引导学生关注生活、关心自然的一种手段。今天小编给大家整理了《作文：四年级下学期数学五、七单元知识网络图》供大家参考，我们一起来看看《作文：四年级下学期数学五、七单元知识网络图》作文应该怎么写吧！