下面是文案网小编分享的难忘课_写事作文 难忘的作文课文案，以供大家学习参考。
难忘课_写事作文 难忘的作文课文案：
这次语文课让我学到了很多知识，也让我领会到了写作文不一定是那么烦躁，它也可以是让我们快乐的一种方式！
点评：语句通顺，句意流畅，言辞优美，叙写形象、生动、鲜明，语言表达能力较强。脉络分明，层次感强，叙气说井然有序，纤毫不乱。文章有详有略，言之有序，内容生动具体，不失为一篇佳作。
难忘课_写事作文 难忘的作文课文案：
难忘的一节课
我有许许多多很难忘的东西，但我最难忘的是一节课。
那一次，一个上学的日子，朱老师说：“接下来，我们来玩画鼻子的游戏。“老师在上面画了一个三毛的头和他的眼睛和眉毛、嘴巴，还有他的三根小头发。可是，他却没有鼻子。老师说：”三毛天生没有鼻子，哪一个美容师来给他添加一个鼻子啊？“
同学们纷纷举手。
老师说：“请漆医生上来！“漆医生用红领巾蒙上眼睛，转了3圈。漆医生拿着手术刀，左摸摸，右摸摸，好了。她确定往上面一画，好了，鼻子圆满完成。当她画完了，全班哈哈大笑。
当她放下红领巾，顿时，红了脸，原来她把鼻子画到嘴巴旁边了……
这节课真是一堂有趣的课，这节课，我终生难忘！
难忘课_写事作文 难忘的作文课文案：
今天天气很热，闷热的暑气萦绕在整个教室里，但这并不影响我们愉悦的心情。下午第一节课的上课铃刚打响，班主任周老师和校外辅导员刘老师便踏着铃声走进了教室。 “大家欢迎校外辅导员——刘老师！”在同学们热烈的掌声中刘老师深深地鞠了一躬。他先简单地做了自我介绍，便开始了令人难忘的一堂讲座。 刘老师给我们读了两篇具有深刻意义的文章，一篇是毕淑敏奶奶的，一篇是梁晓声爷爷的。给我印象最深刻的是毕淑敏奶奶的《被老师读作文的时候》，这篇文章几乎写出了我的心声。当刘老师读到“被老师读作文的时候，心情就像一颗怪味豆”时，我立即产生了共鸣。 每周的作文课上，我的作文就会由周老师当做范文阅读，不用说我的心情当然是喜滋滋的，可渐渐地，那甜味剂中仿佛又掺杂着别的什么味道。因为我发现那些作文中的某些词句还可以再斟酌，还可以再推敲，甚至还可以再修改。于是，当我听到老师再次阅读我的作文时，我便会做一名忠实的听众，仔细寻找文中的瑕疵，然后再做修改。 值得庆幸的是，与毕淑敏奶奶不同的是，我的同学们并没有转羡慕为嫉妒，更没有孤立我，反而多了些夸赞和鼓励，我还是和同学们打成一片。我想，这大概是因为时代改变人的态度所带来的差别吧！ 这堂讲座刘老师讲得很生动，还和同学们进行了互动，同学们听得津津有味，掌声此起彼伏。我真希望还有机会再聆听这样有意义的讲座。
难忘课_写事作文 难忘的作文课文案：
在六年的小学生涯中，我上过许许多多的课，最难忘的一堂课是我们班上刚用多媒体的那一节课。
记得那是一周的星期一，我来到了教室，见了窗子安上了窗帘。黑板上方有一个屏幕，教室正中间有一个像吊灯的东西。老师介绍说：“这是等离子多媒体，我们等一下用它来上课我迫不及待地等着上课”。
“叮叮当”……上课了，我的心激动地到了极点。老师走进了教室。那一天是学《圆明圆的毁灭》，我怎样也想不出圆明圆毁灭之前是什么模样？老师触动了鼠标，不一会儿，大屏幕上出来了，金碧辉煌的宫殿、玲珑剔透、富丽堂皇的宫廷，仙境般的蓬莱瑶台……我看得入迷了，学课文有趣味了。
接下来是同学们小组自己展示。我们组热烈地讨论了起来，过了一组，又过了一组，到我们组了，我和另外几个同学一起到讲台上去展示。刚开始是，我的嘴巴怎么也说不出口跟刚才在下面讨论判若两人。我在心里鼓励自己，要像刚才一样说，于是，我可以大声地说句子了。
这节课进行挺顺利，不仅见识了多姿的风采，也锻炼自己的胆量，使我终身难忘。
结语：无论是在学校还是在社会中，大家都写过作文，肯定对各类作文都很熟悉吧，通过作文可以把我们那些零零散散的思想，聚集在一块。那么你有了解过《难忘课_写事》作文吗？以下是小编收集整理的《难忘课_写事》，仅供参考，欢迎大家阅读《难忘课_写事》。