下面是文案网小编分享的部编人教版《道德与法治》《我是独特的》【创新教案】作文 我是独特的道德与法治板书设计文案，以供大家学习参考。
部编人教版《道德与法治》《我是独特的》【创新教案】作文 我是独特的道德与法治板书设计文案：
《我是独特的》教案
教学目标：
1、情感态度与价值观目标：培养学生的自我认同、自我接纳，培养学生的自信品质。
2、能力目标：能够正确认识自己的优缺点，并改正缺点，发扬优点。
3、知识目标：认识到每个人都是独特的，认识自己的独特性，能够认同、接纳自己，树立自信。
教学重难点：
教学重点：了解自己的特点。
教学难点：认同自己、接纳自己。
教学过程：
一、新课导入
游戏导入，老师讲清楚游戏规则。
游戏规则：
老师：大风吹。
学生：吹什么？
老师：吹男生。
男生马上起立说：我是男生。
老师说一些其他的名词（例如：吹自信的人；吹勇敢的孩子等等）
相应的同学起立，说：我是__________。
老师：每个人都有自己的特点，都是独特的，今天我们来学习《我是独特的》。
二、新知讲授
环节一：我有自己的特点
老师：每个人都有自己的特点。在镜子中、活动中，我们都可以找到自己的特点。请你说一说，在镜子中，在活动中，你可以找到自己的哪些特点？
学生：交流讨论。
老师：除了在镜子中、活动中找到自己的特点，我们还可以像赵兴那样从他人的看法中了解自己的特点。说一说：父母、老师、同学眼中的我是什么样子的？
学生：小组讨论并回答。
老师：假如你并不认同某些人对你的看法，你会以什么方式与他们沟通呢？
学生：思考并回答问题。
老师：在生活中，我们常常对自己有特别的期望。假如你有一种神奇魔法，可以将自己变成你想成为的事物，你想变成什么呢？
学生：思考并回答问题。
老师：你是否能从这些自我期望中，找到自己呢？
学生：分享感悟。
老师：每个人都有自己的秘密。在这些秘密里，有我们自己丰富、独特的内心世界。阅读角中小朋友有什么秘密？她为什么愿意与人分享她的小秘密呢？
学生：带着问题仔细阅读《我独特的内心世界》并回答。
老师：假如你有一个“秘密盒子”，你会放什么秘密进去呢？放心吧，除了你，没有人可以打开它。如果你愿意，当然也可以与别人分享你的秘密。
环节二：我能变得更好
老师：阅读小件的故事《我是不是很差劲呢？》，小健是不是很差劲呢？看完他的故事你有什么感受？
学生：阅读分享看法。
老师：我们每个人都有自己的特点，也有不完美的地方。我们可以不断地改进自己，使自己变得更好。
老师：你是不是和小健一样，会感到自己有这样那样的缺点，有时候甚至认为自己很差劲呢？如果你愿意，可以跟下面的“不倒翁先生”说一说。
学生：思考并回答问题。
老师：你想知道小健的后续故事吗？请继续读小健的故事《其实，你也很棒！》。
学生：阅读小健的故事。
老师：想一想，“不倒翁先生”的话有道理吗？假如你是小健的同学，知道小健完全否定自己，看不到自己的优点，你会对他说什么呢？
学生：思考并回答问题。
老师:如果你也把自己的差劲事告诉了“不倒翁先生”，你认为他会对你说什么呢？听了“不倒翁先生”的鼓励，你能找到自己棒的地方吗？
学生：思考并分享。
老师：我们总有这样或那样的缺点，但是，这些缺点都不足以完全否定自己。学会改进自己、接纳自己，让自己变得更好，我们就能做更好的自己……
老师：开展一个“我真棒”颁奖会，想一想，你打算给自己颁发一项什么奖呢？为什么？
学生：比如做事认真奖、创意奖……因为……
老师：同学们都特别棒，每个人都是独特的，相信同学们通过今天的学习都能认识到自己的独特，学会自我认同，自我接纳，做一个快乐自信的小学生。
板书设计：
我是独特的
我有自己的特点
我能变得更好
部编人教版《道德与法治》《我是独特的》【创新教案】作文 我是独特的道德与法治板书设计文案：
第一单元我和我的同伴
一、知识点
1.我是独特的，我有自己的特点。每个人都有丰富的内心世界，在个人独特的内心世界里存放着自己喜爱的事物，美好的经历，特别的感受，还会有各种想法和疑问。
2.每个人都有自己的特点。在镜子中、活动中，我们都可以找到自已的特点。
3.我们可以在镜子中、活动中、学习中、玩耍中找到自己的特点，我们还可以从他人的看法中了解自己的特点。
4.在生活中，我们常常对自己有特别的期望，从这些自我期望中也可以找到自己。
5.我们每个人都有自己的特点，也有不完美的地方。我们可以不断地改进自己，使自己变得更好。
6.我们总有这样或那样的缺点，但是，这些缺点都不足以完全否定自己。学会改进自已、接纳自己，让自己变得更好，我们就能做更好的自已。
7.我们和同学们都很多共同的兴趣爱好，能够聊到一起，玩到一块儿。但我们每个人又各不相同。
8.如果说班级是棵大树，那么每一位同学就像树上的一片叶子。同学之间有很多相同点，可又各有不同。
9.不一样的你我他,与“不同”友好相处，“不同”让生活更精彩。
10.用理解的眼光看待他人，接纳他人与自己的不同，我们将会交到更多的朋友。
11.不同的树叶在同一棵大树上互相映衬，共同装点出美丽的风景。不同的我们在同一个集体中友好交往，共同度过美好的时光。
12.我们喜欢这充满不同的世界，我们愿意和各种不同的人打交道。学会接纳不同，欣赏他人，我们的生活会更丰富、更精彩。
13.诚实是中华民族的传统美德，是做人之本。
14.有时，我们会不由自主地说谎话，也会因为恐惧、胆怯或虚荣好胜而说谎。
15.我们的成长需要诚实的品质来陪伴，我们应该成为个诚实守信的人。
16.有同学相伴的生活处处有快乐。同学相伴不仅能一起学习，而且还可以开展许多丰富多彩的活动。
17.在“海岛逃生”游戏中，我们想尽一切办法不让任何一个小伙伴“落水”。可是，在校园生活中，我们有时却会因为种种原因冷落、排斥或者忽视了某些同学。
二、简答题。
1.每个人都有特点在镜子中、活动中，我们都可以找到自已的特点。
我喜欢阅读。看书时的我聚精会神，别人说话都听不见。
我的个子高高的，喜欢打篮球。我打球擅长进攻，勇往直前。
2.你能结合学习、玩耍、运动等活动，说说自己的特点吗?
①我喜欢练书法。练书法时我全神贯注，看到自己写的字特别漂亮，心中非常高兴。
②我喜欢和小朋友们玩游戏，玩游戏的过程中我特别高兴。
3.假如你并不认同某些人对你的看法，你会以什么方式与他们沟通?
我会与他们面谈、写信或打电话等方式和和气气地沟通。虚心听取别人的意见，把自己的想法解释清楚，同时要肯定自己，改进自己，接纳自己，让自己变得更好。
4.找不同。请在班上找两个看起来相像的同学，仔细观察一下，找一我他们之间有哪些不同。
①她们的性格不一样②她们的特长不一样③她们的缺点不一样
5.怎样与“不同”的同学打交道，并举例说说?
学会和不同的人相处，理解他人，接纳他人与自己的不同，比如；“不同”的同学可以分工合作打扫卫生时，力气大的，负责拎水，力气小的负责拖地。
6.你是否也因为某原因而说过谎?说谎以后你的心情怎样?有什么不好的后果?你应该吸取什么教训?
我因虚荣好胜而说过谎。说谎后非常后悔，因为同学们知道真相后，我感觉到很没面子，并且大家都认为我是一个虚荣好胜，不诚实的人，不愿和我玩。今后，我一定要诚实，不说谎。
7.说一说你与同学们在一起的快乐往事吧。
①课间时，我们一起玩耍。②运动会上，我们团结合作。③春游时，我们一起游戏，分享食物。④学习上，我们一起解决难题。
8.假如没有同学们的陪伴，你的生活会怎么样?
有同学相伴的生活处处有快乐。同学相伴不仅能一起学习，而且还可以开展许多丰富多彩的活动。
三、活动与探究题。
1.我们可以从他人的看法中了解自己的特点。
父母说我有点调皮，老师们说我意志坚定，同学们说我贪玩。我认同老师的看法，因为在学习上，我豪不放松，每次老师布置的作业，我都是先完成后再去玩。但我不认同父母和同学们的看法，我觉得自己并不是真调皮，在父母面前的那些调皮行为，其实是想逗父母开心。
2.我是不是很差劲呢?我能不能完全否定自己？
我上课总爱做小动作，学习不认真，老师和父母经常批评我，我感到很差劲。我也有棒的地方，比如我扫地很认真，我还喜欢踢足球，。再棒的人都会犯错误，以后改正就行了。如果足够自信，还会发现自己有很多很棒的地方。重要的是你要始终相信自己是很棒的。
3.不同”让生活更精彩。生活中充满了各种“不同”，当这些“不同’和谐相处时，是什么样的情景呢?
我们喜欢这充满不同的世界，我们愿意和各种不同的人打交道。学会接纳不同，欣赏他人，我们的生活会更丰富、更精彩。比如；不同的乐器，不同的音色，不同的旋律，交织在一起，组成优美的音乐
；花园里的花朵五颜六色，千姿百态。
4.我心中的诚实行为有：a.实话实说。b.主动向别人承认错误。c.不欺骗家长和老师。
5.在校园生活中，我们有时却会因为种种原因冷落、排斥或者忽视了某些同学。a.王浩在接力赛中不小心摔倒了，结果班级接力成绩排在了年级最后一名，大家都埋想他。b.张晓的脚受伤后，无法去上体育课。下课后大家都直接从操场去食堂吃饭，把他一个人遗忘在教室里，
①你觉得班上的同学们这样做对吗?为什么?
这样做是不对的。因为大家在一起是一个集体，不能让一个人落下。②王浩、陈欣和张晓会有怎样的感受呢?
王浩、陈欣和张晓会感受到孤单，因为被大家冷落、排斥或忽视了，离开了大家，不再快乐。
②你认为班上的同学们应该怎样做呢?
应该帮助让他们改正缺点，克服困难，共同进步，不能让一个人落下。
第二单元我从小生活的地方
一、知识点。
1.我们生活在这里，这里有我们成长的足迹，这里有我们的欢声笑语。我热爱这个地方，当然希望这里变得更好。
2.因为我很熟悉家乡或社区，所以对它有待改进的地方了如指掌。
3.常言道，远亲不如近邻。在我们需要帮助的时候，邻居们常常伸出援助之手。
4.邻里互助，生活和睦。为增进邻里友谊，我们应该做一些力所能及的事。
5.尽管我们最熟悉家乡，但还是会遇到一些令人困惑的问题。
6.与邻居相处，我们应该相互理解、相互包容。但是如果自家受到了伤害，也应该寻找方法去沟通。
7.如果找邻居讲理，他们不理睬，也还要寻找适当方法去沟通解决。
8.我们的家乡不仅景色优美，还有很多远近闻名的特产呢!特产就是指一个地方特有的、著名的产品。
9.家乡的景美、物美，家乡的人更美。
10.由于环境和历史的原因，不同地方的人们在生活与饮食习惯等方面往往会有不同，甚至在体形外貌、性格特征上也会有所差异。
11.每个地方都有各自的特色，都有值得骄傲的文化。我们应该相互尊重，相互理解，相互包容。
12.在行政区划图上能找到自己的家乡是陕西省，知道家乡的邻省有河南省，河北省，甘肃省，四川省，山西省，相邻一个市是重庆市，两个自治区内蒙古自治区，宁夏回族自治区。家乡电话号码的区号是0914、简称陕。
13.我家乡的特产有核桃，板栗，木耳，香菇，柿子。
二、简答题。
1.你的家住在哪里?那里都有什么?
我出生在陕西省的一个小村庄，我的祖祖辈辈都生活在这里。村前是一条小河，村后是片片庄稼和树林。
2.在你生活的地方，你最喜欢哪里?
我最喜欢小区里的儿童乐园，我常和伙伴们在这里玩耍。
3.我们不仅喜欢家乡，还熟悉这里的什么人和事呢？
我常看到保洁阿姨，无论刮风下用，还是烈日当头，都在小区里维护环境卫生。我知道电工师博会更换掉小区里不亮的灯泡。我们村的村委会经常给村民们宣传党的政策。
4.我热爱家乡，当然希望这里变得更美好。让我们一起想想解决问题的办法吧!
我们刮掉这里的小广告。我每年都在村里的道路旁植树。小区的环境卫生我爱护。
5.如果小伙伴到你家去玩，作为主人，你该怎么做呢?
我应该热情欢迎，并快乐地与他一起玩，分享我的零食和玩具。
6说说邻居帮助你的事。
一次，我忘带家门钥匙了。邻居张奶奶让我进她家，在她家坐一会儿。中午还在她家吃饭，奶奶让我多吃点，就像是在自己家里一样，别客气。
7.让我们也来做一些力所能及的事吧!你能为邻里做些什么呢?
①李叔叔家收西瓜缺人手，我们来帮忙。②王爷爷下到三楼就累了，我去搀他一把。③要下雨了，我去帮邻居把晾和衣服收了，免得淋湿。④我帮邻居王叔叔倒垃圾。
8.在你的邻里生活中遇到过什么矛盾?你们是如何处理的？
有一次，我家的卫生间漏水，把楼下邻居家的墙淋坏了。爸爸修好卫生间并主动向邻居赔礼道歉，还赔偿了损失。
9.如果平时能多为邻居想一想，就可以减少很多麻烦。
楼下有人，动作要轻。楼道是公共空间，不能堆放杂物。
10.要想处理好邻里关系，应当注意些什么?
①平时能多为邻居想一想②与邻居相处，我们应该相互理解、相互包容。
11.如果找邻居讲理，他们不理睬，你可以寻找哪些适当方法去沟通解决？
①可以向村委会或物业公司反映。②可以向政府相关部门反映。③可以寻找法律途径解决。
12.家乡哪些人令你佩服呢？你佩服他们什么呢？
①我们村张权权种植有机蔬菜，带领大家增收致富。
②刘爷爷能把出问题的自行车很快修好，他手真巧。
三、活动与探究题。
1.你们那里有什么有待改进的地方呢?你能做点什么呢?
（1）有待改进的地方：①小河边没有警示牌，如果有人下河游詠会很危险。②小区里的健身器械又坏了.....③唉！这片草坪又被小区里的人种上菜了。
（2）我能做：①我经常给小朋友们宣传下河里游泳的危险。②我去告诉物业修理健身器械。③我告诉小区里的爷爷奶奶们，要爱护花草树木，还小区一片绿地。
2.遇到这些问题，你会怎么办?
小区垃圾没人管，我会找小区物管理部门反映。水渠遭到破坏，我会向村委会报告。生活区道路被占，我会向居委会反映。小区绿地被占，我会找物业管理部门。
3.到邻居家玩，需要注意什么呢?
为邻居想一想，懂礼貌，不乱动邻居家的东西，要谦让、体谅。
4.如何与邻居相处？
与邻居相处，我们应该相互理解、相互包容。但是如果自家受到了伤害，也应该寻找方法去沟通。
5．作为小学生我们如何为家乡做贡献？
了解自己的家乡，爱护家乡的环境，积极参与志愿者活动，宣传自己的家乡。
6.每个人的家乡都有着独特的自然风光。我们来当小导游，让更多的人了解我们家乡吧!我们该作哪些准备?怎样介绍呢?
①我们先来盘点一下家乡的景点。②再收集这些景点的门票，或者景点风光的照片。③还可以向长辈了解有关家乡的传说。④还可以把自己最熟悉的地方面下来，并写一段导游词。
第三单元我们的公共生活
1.在公共场所供大家使用的设施，称为“公共设施”。公共设施是为了方便大家的生活而设置的。
2.我们身边常见的公共设施有：分类垃圾箱、交通信号灯、护栏、公用电话、花坛、休息椅等。
3.公共设施是我们的“朋友”，我们应该善待它们，有的人却不善待它们，使得它们很“委屈”。在我们周围很多公共设施遭到损坏，给人们造成不便。
4.盗窃、损毁路面井盖、照明等公共设施的，处五日以下拘留或者五百元以下罚款；情节严重的，处五日以上十日以下拘留，可以并处五百元以下罚款。
5.生活中我们应该自觉遵守规则，生活中处处有规则，游戏中有规则，现实生活中也有规则。每种规则都有它的作用，遵守规则才能维护正常的生活秩序。
6.生活中处处有爱心。我们都得到过别人的关心和帮助，也要乐于关心和帮助别人。
7.关爱就在我们身边。有些是显而易见的，有些则是不露痕迹的，不留心我们就无法发现。
8.生活中像雷锋一样乐于助人的人还有很多，我们应该把爱心变成行动。
9.关心和帮助他人是一门学问，需要我们不断地学习。
10.我们在关心和帮助他人时，要用心了解他人的需要。尊重他们的隐私，以友善与热诚的态度帮助他们。
二、简答题。
1．遇到这些问题我们该怎么做？
室外消防栓被损坏，可以向消防部门反映；路上井盖不见了，打110报警；路灯坏了，向城市建设管理部门反映；小区健身器械坏了，找小区物业管理公司维修。
2.你能列举出一些规则，并说说它的作用吗？
规则；上下楼梯靠右行作用：保障上下楼安全
红灯停绿灯行维持秩序，减少交通事故的发生
上下公交车自觉排队减少踩踏事件
3.在学校我们应该遵守的规则有哪些？
不迟到，不早退，尊敬师长，团结同学，考试不作弊。
4．在帮助他人时，需要注意些什么？
以平等的态度对待需要帮助的人，尊重他们的隐私和意愿，感同身受地了解他人的需要，以友善与热诚的态度帮助他们。
第四单元多样的交通和通信
一、知识点。
1.随着轮船、汽车、飞机等交通工具的诞生，人们出行变得轻松起来，日行千里早已成为平常事。
2.身边的交通空中：飞机地面：汽车地下：地铁水上：轮船
3.人们在出行时有着多样化的选择，不同的交通方式给我们带来了不一样的体验。
4.在不同条件下，每种交通工具各有各的优势。人们可以根据不同需求选择不同的交通工具。出门时尽量步行或骑车，既健身又环保，还不怕堵车。
5.在生产和生活中，人们主要选择现代交通运输方式。但是在一些地区，至今仍然沿用着传统的交通方式。
6.不同的地理环境对交通方式产生一定影响。我国幅员辽阔，地形多样，很多地方有当地独特的交通方式，满足了人们不同的需求。
7.无论你生活在农村还是城市，都会发现如今的交通与过去相比发生了很大变化。交通的发展给人们在衣、食、住、行方面带来了更多选择的机会。
8.当我们感受到各种交通方式带来的便利时，我们不能忘记交通岗位上的工作人员，他们用辛勤的劳动，为我们出行作出了贡献。
9.快速发展的交通，极大地方便了我们的生活。但是交通发展带来的一些问题，需要引起我们的关注。为解决交通发展带来的问题，人们采取了种种措施，如使用清洁的、可再生的能源，大力发展公共交通，提倡绿色、低碳的出行方式等。
10.不论你走到哪里，现代通信都能传递信息，使你能够时刻与亲人、朋友保持联系。
11.通信，就是信息的传递。自从有了人，就有了信息传递的需要。19世纪，电报的诞生，标志着一个新的通信时代的到来。
12.生活中，我们的通信方式各有不同。寄信、打电话、发传真、发短信、发电子邮件等不胜枚举。
13.在我国通信有着悠久的历史。我们曾经利用人力、畜力、声音、火光等方式实现沟通。
14.现代通信技术的发展日新月异。
15.我们在享受通信带来的便利时，应遵守通信中的道德规范，要注意通信礼仪。
16.公民的通信自由和通信秘密是受法律保护的。我们仅要遵守通信中的道德规范，还要进守通信中的法律、法规。
17.冒领、隐匿、毁弃、私自开拆或者非法检查他人邮件的，处五日以下拘留或者五百元以下罚款。
二、简答题。
1.在上学、购物、走亲访友、外出旅游时，你会选择哪种出行方式?
上学、购物时我经常乘坐公交车，走亲访友时乘坐地铁，外出旅游时乘坐飞机、轮船、火车。
2.人们在出行时有着多样化的选择，说说不同的交通方式给我们带来了不一样的体验。
①公交车比自行车速度快，可是遇上早晚高峰期，那可真是又挤又堵!
②骑自行车上班，速度虽然不是很快，但又环保又健康。
③地铁是既方便又准时的地下交通工具，逐渐成为人们出行的首选。
④飞机相比其他出行方式速度更快，而且不受高山、河流、海洋等的阻隔，但是价格相对昂贵，并受到天气条件和起降场地的限制。
3.交通王国里，有哪些现代交通工具？它们各有什么特点？
①摩托车：速度比自行车快多了，最关键的是灵活机动。②自行车：不用汽油，最环保，只要用点力气就可以走了。没有尾气，还可以锻炼身体。③火车：有动车、高铁、磁悬浮列车，速度快，并且舒造，安全性义高。④飞机：速度快，国际国内的选程出行非他莫属。
4.说说在一些地区，至今仍然沿用着的传统的交通方式。
①北方马拉爬犁②南方竹筏③骑马
5.有人说:“要想富，先修路”。你觉得这句话有道理吗?
有道理。交通的发展给人们在衣、食、住、行方面带来了更多选择的机会。以前家乡的特产只是自己用，现在修了路，就可以成批运到外地去卖了。增加了人们的财富。高速公路贯通，使人们的出行更加方便快捷。
6.你认为有哪些人是我们不能忘记的?如果没有他们，交通会陷入怎样的状况?
筑路工人、交通警察、道路桥梁设计师、列车驾驶员。如果没有他们，交通会陷入瘫痪，人们出行和货物运输困难。
7.交通发展给我们的生活以及环境带来哪些影响呢?
①马路修到家门口确实方便了村里人的出行，但打破了大自然的宁静。
②随着私家车的增多，堵车的现象越来越普遍，妈妈上下班经常被堵在路上。
③随着车辆的增多，汽车排放的尾气对环境污染越来越大。
8.为了解决交通发展带来的问题，人们采取了哪些措施？
①使用清洁的，可再生的能源交通工具。比如电动汽车，太阳能汽车。②大力发展公共交通。这样做既能减轻私家车数量的增长给环境带来的污染，也能在一定程度上缓解交通拥堵问题。③提倡绿色，低碳的出行方式。我出门尽量步行或骑车，既健身又环保，还不怕堵车。
9.现代生活中，通信方式各有不同，它们给你的生活带来了哪些便利?
不论你走到哪里，现代通信都能传递信息，使你能够时刻与亲人、朋友保持联系。
10.你知道哪些通信方式呢?它们各有什么特点?
①电子邮件即刻就能收到，也省钱。通过互联网，还能“面对面”地谈家常。②用移动电话可以随时随地联系。与互联网相连接，简直就是台“小电脑”.
11.你知道哪些古代的通信方式呢?
①邮驿传信②烽火传军情③飞鸽传信
12.现代通信方式给我们带来了哪些方便?
①隔山隔水的医疗会诊②没有“围墙”的学校③电话让万里一线牵
④互联网让全球互通
13.生活中我们应该怎样文明的接打电话，收发邮件呢？
要遵守通信中的道德规范，注意通信礼仪，不违反通信方面的法律法规。
三、活动与探究题。
1.你知道家乡过去的交通是怎样的吗?想一想这些发展又给人们的生活带来了怎样的变化呢？请把你的发现和大家分享一下。
①过去的交通:当时家里只有自行车，城市里有公交车但不多，那个时候城市的车辆很少。
②现在的交通:私家车已经很普遍了，公交车很多。还有地铁、磁悬浮列车，乘出租车也很方便。不仅出行速度加快了、还很舒适、方便。
③我的发现：无论你生活在农村还是城市，如今的交通与过去相比发生了很大变化。家乡交通在发展。
2.李红的爸爸在外地工作，眼看就要过生日了。她可以用什么方式给爸爸送上祝福呢?
①亲笔书写，情意绵绵。③固定电话，即时沟通。④移动手机，随时沟通。⑤视频聊天，如临现场。
3.当遇到这些情况，你会选择哪种通信方式呢?说说你的理由。
a今天忘记老师布置的家庭作业是什么了。我会选择打电话。
b重阳节快到了,给外地的爷爷节日祝福。我会选择打电话、发短信。
c邀国外的小朋友“六一”儿童节来学校参观，我会选择发电子邮件。
部编人教版《道德与法治》《我是独特的》【创新教案】作文 我是独特的道德与法治板书设计文案：
《不一样的你我他》教案
教学目标：
1、观察同学和自己身上的闪光点，感受大家的不同给集体带来的丰富多彩，并为此感到骄傲。
2、能够认识到不同的人有不同的选择和想法，理解和尊重他人的想法和选择。
3、了解自己的特点，意识到每个人各有不同。
教学重难点：
教学重点：了解自己，了解他人，意识到每个人各有特点。
教学难点：尊重不一样的你我他，学会与人和睦相处。
教学过程：
一、新课导入
老师：同学们，我们学校有很多的老师和同学，大家也都有自己的好朋友，你能说一说你和你的好朋友有什么不同吗？他们有什么独特的地方？（身高、性格、兴趣爱好等）。
学生：思考并分享。
老师：同学们观察的真仔细。大家各有各的不同，正式因为有了不一样的人，才有不一样的生活，不一样的世界，才组成了多姿多彩的人生。今天我们就一起来探讨一下不一样的你我他。
二、新知讲授
活动一：找找我们的“不同”
老师：每个人在校园里捡一片树叶。和同桌比一比，你们的树叶一样吗？前后四位同学比一比，你们的树叶各有什么特点？
学生：思考回答（即使是同一棵树上的树叶，也不完全相同呢！）。
老师：如果说班级是棵大树，那么每一位同学就像树上的一片叶子。同学之间有很多相同点，可又各有不同。请在班上找两个看起来相像的同学，仔细观察一下，找一找他们之间有哪些不同。
学生：讨论并回答问题。
老师：下面有一个圆，你会把它想象成什么呢？把你的想象画出来，并涂上颜色。然后互相介绍一下自己的创意。
学生：按老师要求绘图，挑学生上台展示。
老师：为什么同样是在圆上作画，每个人画得各不相同呢？
学生：各抒己见。
活动二：与“不同”友好相处
老师：我们喜欢和自己情投意合的人交朋友，这是人之常情。但是，如果过于强调这一点，会怎么样呢？
学生：小组讨论。
老师：阅读“周同同日记”，你觉得周同同能找到好朋友吗？为什么？
学生：思考。
老师：我们身边的每个人都是不同的，学会和“不同”的人相处是我们必须具备的本领。
有些同学和“不同”的同学相处，心里会有一些小疙瘩。怎样才能解开这些小疙瘩呢？让我们学会换个思路想一想吧。
问题1：想一想，男生和女生一起玩就不好吗？反过来，女生喜欢与男生一起玩呢？
问题2：想一想，急性子就好吗？急性子和慢性子交朋友有什么益处呢？
问题3：想一想，不太懂电脑就土吗？李雨会不会有其他方面的优点呢？
学生：小组讨论并回答。
老师：用理解的眼光看待他人，接纳他人与自己的不同，我们将会交到更多的朋友。你有和“不同”的同学打交道的好经验吗？和大家交流一下吧。
学生：交流回答。
老师：不同的树叶在同一棵大树上互相映衬，共同装点出美丽的风景。不同的我们在同一个集体中友好交往，共同度过美好的时光。
活动三：“不同”让生活更精彩
老师：生活中充满了各种“不同”，当这些“不同”和谐相处时，是什么样的情景呢？
例：不同的乐器，不同的音色，不同的旋律，交织在一起，组成优美的音乐。
例：不同国家、不同肤色、不同服饰、不同语言的运动员欢聚一堂，不仅为我们献出一场体育盛宴，更传播了和平与友谊。
老师：看到这些场面，你有什么感受和想法呢？你还能找到哪些由于“不同”给生活带来精彩的例子吗？
学生：交流讨论回答问题。
老师：我们喜欢这充满不同的世界，我们愿意和各种不同的人打交道。学会接纳不同，欣赏他人，我们的生活会更丰富、更精彩。
板书设计：
不一样的你我他
找找我们的“不同”
与“不同”友好相处
“不同”让生活更精彩
部编人教版《道德与法治》《我是独特的》【创新教案】作文 我是独特的道德与法治板书设计文案：
我是一个性格开朗，活泼调皮的小孩。我有一头又黑又短的头发、一双像黑宝石的小眼睛，我的身体胖胖的，但不是特别胖，而是有一些胖。
我有很多爱玩的东西，例如：玩滑板、骑自行车、玩魔方……我的爱好也有很多，比如：画画、看书、学主持人还有很多很多。有的时候看书看得特别入迷，听故事听得也很认真。我的有点就是画画好，小主持人学的也不错。缺点就是不专心致志。
我想介绍给大家的就是我学主持人的经历：我第一次学主持人
时，不懂老师讲的是什么，可是我一直没有放弃，一直在背后努力，终于我可以跟上老师的节奏了。我已经背下来很多快口和朗诵了。我第一次参加主持人比赛时我很紧张，该到我上台了，我开始放松心情，终于，我开口了，我眼睛炯炯有神，表演吐字清晰语速得当。比赛结束后的一个里，我焦急的等待着比赛的结果。结果出来了，我一看，我居然得到了全国金奖，我又高兴又激动，激动得蹦了起来，都知道说什么好了。
这就是独特的我、举世无双的我。
结语：在日复一日的学习、工作或生活中，大家都跟作文打过交道吧，写作文可以锻炼我们的独处习惯，让自己的心静下来，思考自己未来的方向。如何写一篇有思想、有文采的《部编人教版《道德与法治》《我是独特的》【创新教案】》作文呢？以下是小编为大家整理的《部编人教版《道德与法治》《我是独特的》【创新教案】》优秀作文，欢迎大家借鉴与参考，希望对大家写《部编人教版《道德与法治》《我是独特的》【创新教案】》有所帮助