下面是文案网小编分享的诗情画意作文 文案，以供大家学习参考。
诗情画意作文 文案：
长相思.七夕
情深深，雨朦朦。
两摸谙黯涌恒诚。
今夕朝暮乘垣眺，
只缘托鹊寄情成。
河嘈嘈，风凄凄。
浅河欲断情人人丝。
惜情要比收台心，
峰尽仍圆总相依。
禅
本为受客迎欺惨，
莫将旺春慰己缠。
不为曳崖多呈勇，
一步一行自相攀。
情梦
少年梦短虽多情，
自折红杏浮孤影。
莫为此情苟且活，
不争不欺自相宁。
少年游.谢父
远渡他乡充异客， 身居外域莫忘乡，
别泪洒汗创业艰。 草园结祖遍天下。
穷悲逢欢始创资， 万家辛泪始洒身，
适得稚子跌寒窗。 仗义疏财消人灾。
甘为悲儿消得悴， 愿为薄情沥身血，
财散尽。 鬓染霜。
同心
爱适实中迁行匆，
日省扪心莫相疑。
龙跃深潭凤展榕，
身虽异爨心相融。
盼郎归
天披残阳散余晖，
姥柱孤村相扶榕。
两眸谙黯敛见微，
偷留空耳装骥归。
江城子.离情
攀沿学涯十余载.哭有泪,笑颜逝,犹记少许模糊少年谊.寒夜独当明月桥,人不见,昔情逝.
遥忆昔时逝飞箭.愁漫漫,不思量,情若再飞几时一留驻?便作小丑权作情,为人笑,不自辩.
校角醉池
石砌长桥跨长空，
柳阴黯岸垂池边。
千鲤只窜桥底拱，
美翠晕醉榕冠中。
长相思.七夕
情深深，雨朦朦。
两摸谙黯涌恒诚。
今夕朝暮乘垣眺，
只缘托鹊寄情成。
河嘈嘈，风凄凄。
浅河欲断情人人丝。
惜情要比收台心，
峰尽仍圆总相依。
禅
本为受客迎欺惨，
莫将旺春慰己缠。
不为曳崖多呈勇，
一步一行自相攀。
情梦
少年梦短虽多情，
自折红杏浮孤影。
莫为此情苟且活，
不争不欺自相宁。
少年游.谢父
远渡他乡充异客， 身居外域莫忘乡，
别泪洒汗创业艰。 草园结祖遍天下。
穷悲逢欢始创资， 万家辛泪始洒身，
适得稚子跌寒窗。 仗义疏财消人灾。
甘为悲儿消得悴， 愿为薄情沥身血，
财散尽。 鬓染霜。
同心
爱适实中迁行匆，
日省扪心莫相疑。
龙跃深潭凤展榕，
身虽异爨心相融。
盼郎归
天披残阳散余晖，
姥柱孤村相扶榕。
两眸谙黯敛见微，
偷留空耳装骥归。
江城子.离情
攀沿学涯十余载.哭有泪,笑颜逝,犹记少许模糊少年谊.寒夜独当明月桥,人不见,昔情逝.
遥忆昔时逝飞箭.愁漫漫,不思量,情若再飞几时一留驻?便作小丑权作情,为人笑,不自辩.
校角醉池
石砌长桥跨长空，
柳阴黯岸垂池边。
千鲤只窜桥底拱，
美翠晕醉榕冠中。
空
昨夜怀梦去,
见着喜鹊归.
天明持肄据,
身淋可怜雨.
考命
夜半挑灯明攻,但闻苦契声.明稍伏案,统受七尺手仗.可怜辛苦枉费. 逢临大考,事事皆匆.夹书处循,头中空白依旧.时逢发挥之节,场上虚汗沾襟.兴者手颤时促,败者咬笔待毙.大开考场一窝蜂,嗡者不一.成者拾书携人,醉嚣酒席中.败者跪唱苍野,晕厥池瑭边.世有奇事瑰观,命亦悲欢相夹,昔落今起,起亦夹伏,定者不一,糊涂成败间.
冷醒
梦显为金宸,
身败逃金陵.
夜半寒潮渗,
天寒无怜人.
苦梅.伤悲
统阅中华丰章, 游穷浩翰题海,
览尽古今沧桑. 枯蝎天地英才.
谁悲失路之人, 谁凄后嗣之心,
自相伤! 独为悲!
胡翼
笔名:睹暮鋆 或 卜华
福建省莆田一中 高二(6)班
家庭住址:福建省莆田市秀屿区埭头镇汀岐村北山94号
电话:5282751
诗情画意作文 文案：
生活，简简单单，平凡中透露出美好，简单中蕴含着诗意。 秋日的早晨，阳光柔和地洒在丛丛秀菊上。含露绽放的菊花，湿润晶莹，明艳可爱，缕缕幽香，飘满池岸，沁人心脾，就如郑谷诗所云露湿秋香满池岸。花儿或含苞待放，或枝头傲立，或羞涩低俯，千姿百态。生活亦是如此多姿美好。 冬日的午后，泡一杯普洱，携一本《泰戈尔诗集》，在太阳的温情和清茗氤氲的淡雾中，静静地品读一首首清新、带着浓浓爱意的小诗。和泰戈尔对话，感受他的虔诚和柔情。或许你还可以在诗中与清晨挤牛奶的女孩会面，远远地观赏她的俊俏容颜。生活就是这般的诗意，你若驻立在长长的画廊观赏拉斐尔的奇画，你一定会深深感叹，艺术的生活是那么有魅力。 海子说：从明天起，做一个幸福的人。喂马、劈柴、周游世界我有一座房子，面朝大海，春暖花开。生活就是要享受它的每一个小细节，体会它的过程，在体验中感受其中蕴含的点滴画意。 生活就是由一个个小片段拼装而成的巨画，每一个小片段都能触动我的心弦。 当我在电视上看到卓君以超凡优美的舞姿赢得在场观众和评委的心，以其热爱梦想的精神夺得2011年中国达人秀的桂冠时，我被他深深地感动了。他执着的力量是如此强大，拥有梦想就等于有了人生导航。在梦想的引导下，一步步靠近舞台，甚至超越心中点缀星光的梦想的舞台。拥有梦想的生活是一幅拼图，需要你用心一块块拼装，在拼装的同时也填充自己的精神空隙。 夕阳西下，晚霞点缀在天空中，站在小山上，看着农屋里飘起的缕缕炊烟，农民扛着锄头慢悠悠走在老黄牛前头，小孩子们三四个为一队在家中院子玩耍。我会想起王维描写的田园诗田夫荷锄至，相见语依依，体会惬意、悠闲自在的生活。 夜深了，万籁俱寂，抬头仰望星空，一轮明月高悬于巨大的黑幕中。一天在寂静中落下帷幕。时间太瘦，指缝太宽，急景流年。 生活在我的眼中，在我的心里是美好、诗意的。就像徐志摩的诗，郑板桥的画充满着诗情画意。 诗集的最后一页，我结束了在诗国的旅程，但我诗意美好的生活还在继续
诗情画意作文 文案：
氤氲之间，华夏五千年的风雨飘扬，华丽的诗藻，激扬的文字，雅致的楼阁，灵秀的花草，我心中的诗情画意。
——题记
爱唐诗，因她如甘美的清泉；爱宋词，因她如飘扬的落花。轻轻掬一捧清泉，拾几瓣落花，沏一杯香茗，沉浸于漫卷书香诗韵之中。窗外红杏微晃，热气氤氲，室内诗书满架，墨香飘逸。就这样，品赏着中华五千年文化的精髓，向往着穿行千年而来的美的情境，妙哉，妙哉！
从儿时起，便咿咿呀呀地学诗，读诗。“两个黄鹂鸣翠柳，一行白鹭上青天。”读的摇头晃脑，内心对鸟儿鸣柳十分向往，因为仿佛从未听到过这天籁。喜欢读这一首首诗，内心倾注很多的感情，尤其对诗中所描述的美景向往至极，因为仿佛极少能在现实世界中见到原版的这种诗情画意。
从“飞流直下三千尺，疑是银河落九天”到“明月松间照，清泉石上流”；从“西塞山前白鹭飞，桃花流水鳜鱼肥”到“采菊东篱下，悠然见南山”；从“天苍苍，野茫茫，风吹草低见牛羊”到“大漠孤烟直，长河落日圆”。发现很多的古典诗词中所写的美景甚多，大自然的壮阔美丽引无数的骚人墨客写下了很多不朽的诗篇。
我向往那美好，诗情画意的景象。每每徜徉在诗中，都能达到忘我的境界。语文课本中，附带的图片总能勾起我内心深处对自然的向往。中华壮美河山，令人心驰神往！
但是却仿佛从未在现实生活中领略到诗中的如画美景。“山光悦鸟性，潭影空人心”，我所见过的山，秃山童岭，雀兽绝迹，何谈令其欢悦？我所见过的水，哪里会有清澈的倒影，又怎会空了人的心境？都是大城市的喧嚣与纷扰，如何能寻得到那份的安宁与诗意。“水光潋滟晴方好，山色空蒙雨亦奇”，初读此诗时，沉醉于西湖的美景中不能自拔，心中想着无论如何都要去领略这“方好”“
亦奇”的美景，赏赏如西子般美的西湖。我带着希望与憧憬到了西湖，却发现诗人“骗”了我：哪里有水光潋滟？哪里有山色空蒙？明明是同样的地方，一山，一水，但为何不是一个世界？“春眠不觉晓，处处闻啼鸟”，春天是万物复苏的季节，早春的新莺啼叫得婉转又悠长，处处都是一派的生机与勃发。正值春意浓浓的季节，我却难得听闻鸟儿清脆的啼叫，亦感受不到如诗中的春意。到底是诗人骗了世人，还是世人要反驳诗人？我不知道，亦不敢妄自评论，我只是有点感慨，我们从小到大，十多年来所接触的唐诗宋词中的美景，到底在哪里？
真的很想寻找悠悠中华流传下来的那份诗情画意。但是去哪里寻找？如何寻找？独留我的迷茫。
不，我一定能发现古人为我们勾勒的这壮美诗篇中的景象的。蓝天之下，我行走在柏油马路上，向前走，去寻找。看到远处焦化厂里排放出的滚滚浓烟，如恶龙般的狰狞，盘旋在这城市的上空，我皱了皱眉。看到前面树的枝桠，它光秃秃的，仅有的几片刚萌生的新叶，不似想像中那般的青翠欲滴，而是偏黑的绿色。走在这里，我不知所向，终寻不到内心所向往的诗情画意。
我想放弃，放弃去寻找诗中的境界。毕竟那是诗中的景象吧，如梦如幻，不似现实这般。我不知道现在的小孩应该如何去鉴赏这古诗？寻不到那样的诗情画意，达不到身临其境的感觉，又如何能知道作者的情感。一遍一遍的默写与背诵古诗，遥想一番诗中的大自然，又有什么用处呢？硬生生地去抒发和陶醉一番，只是纸上书中的热爱罢了吧，何谈内心深处对古典的真正通晓呢？我惘然。
历史的余音，凝固的诗，一份叹惋，一份激扬，一份释怀。一切的一切，尽在释放在摇篮里的古典情怀。
且让诗情画意，留在内心深处吧！
我想，我们该做些什么了！
诗情画意作文 文案：
晴空一鹤排云上，便引诗情到碧霄。
滔滔江水，逝去的是谁的思念？滚滚烟尘，弥漫的是谁的足迹？青青白云，嘱托的是谁的殷切？
滚滚长江东逝水，浪花淘尽英雄。
沙场秋点兵，谁的朦胧醉眼迷离了刀光剑影？白发三千丈，谁的明镜徒徒染上点点星霜？尚思戊轮台，谁的梦中充斥着那许铁马冰河？
青青子衿，悠悠我心。但为伊故，沉吟至今。
千古悠悠，有多少怅惘，多少知返？长亭外，谁的银色丝带随风儿飘舞？古道旁，谁浑浊的泪水沾湿了衣襟？而又是谁，独守夕阳、怅望或是悲伤？
是太白的“钟鼓馔玉不足贵，但愿长醉不复醒”，还是李煜的“独自莫凭栏，无限江山”？是李商隐的“此情可待成追忆，只是当时已惘然”，还是“但愿君心似我心，不负相思意”？
你钟情的究竟是什么？而或你只想徒生白发，自甘悲哀？天青色等烟雨，而我在等你。我仍在等你，等你的“众里寻他千百度，蓦然回首，那人却在灯火阑珊处”；等你的“昨夜西风凋碧树，独上高楼，望断天涯路”；等你的“衣带渐宽终不悔，为伊消得人憔悴。”
无端天与娉婷，夜月一帘幽梦，春风十里柔情！
怎堪，怎堪？
只恨蓬山相去远，回首已是五百年！
江山如画，一时多少豪杰！雕栏玉砌，是谁冗重的脚步惊醒了你沉浸已久的春梦？大江东去，是谁的一尊还酹了江月，而又笑谈古今？白发丛生，谁的一世艰辛赢得生前身后名？
谁的愁绪，笼罩了云雾？谁的眼神，迷离了尘世？无限江山，如此多娇，竟比不上那副美人朱颜！
悲伤？悲伤！
放荡？放荡！
结语：在日复一日的学习、工作或生活中，许多人都写过《诗情画意》作文吧，借助作文人们可以反映客观事物、表达思想感情、传递知识信息。如何写一篇有思想、有文采的《诗情画意》作文呢？以下是小编整理的《诗情画意》，仅供参考，希望能够在写《诗情画意》上帮助到大家