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牛津英语知识点卷作文 牛津英语卷子文案：
牛津英语三年级下册第五单元知识点整理卷
Unit5Toys玩具
班级_____________姓名_____________
【单词词组】
1、atoy一个玩具2、toys玩具们（复）3、like喜欢（实意动词）4、反义词：do←→don’t（助动词）5、arobot一个机器人6、aball一只球7、akite一只风筝8、atoybear一个玩具熊9、Sally萨莉10、adoll一个娃娃11、thisrobot这个机器人（单）12、thesetoybears这些玩具熊（复）13、cool酷的，凉爽的14、lovely可爱的15、let’s让我们（=letus）16、us我们（人称代词宾格）17、play玩，玩耍（实意动词）18、fun①（形容词）有趣的②（名词）乐趣，有趣的事19、super超级的（形容词）20、dear亲爱的21、sorry抱歉的，对不起的22、bigkites大风筝（复）23、pretty好看的24、little小的25、prettylittledolls好看的小娃娃（复）26、there那儿27、反义词：here这儿←→there那儿28、overthere在那儿29、help帮助，救命（实意动词）30、ahen一只母鸡31、lie躺，说谎（实意动词）32、sand沙33、lift举起，抬起（实意动词）34、hold抓住（实意动词）35、hand手
【句子】
一、句型Whatdo\/does…like?构成特殊疑问句，用于询问人物喜欢什么。如果询问的是I，we，you，they或多个人事物，用I\/We\/You\/They\/多个人事物+动词原形like…作为答句回答；如果询问的是第三人称单数（he，she，it）或单个人事物，用He\/She\/It\/单个人事物+动词三单likes…作为答句回答。
1、语法规则：
（1）助动词do和does：协助主要动词构成谓语的词叫助动词。被协助的动词称作主要动词。助动词用来构成时态和语态。助动词具有语法意义，但没有词汇意义，不可单独作谓语。它没有对应的汉语翻译，例如：Idon’tlikerobots.我不喜欢机器人。（do是助动词，无词义；like是主要动词，有词义。)
（2）主语人称是I，we，you，they或多个人事物时，相关助动词是do，在肯定陈述句中，助动词不出现，主要动词使用动词原形形式。
第一人称单数I（do）注：do是相关助动词，但不直接出现肯定陈述句中，不用写出来。like（动词原形）…第一人称复数we第二人称单复数you第三人称复数they多个人事物，如：BenandKitty肯定陈述句例句说明：Iliketoybears.我喜欢玩具熊。（like是动词原形）
（3）主语人称是I，we，you，they或多个人事物时，相关助动词是do，在除了肯定陈述句以外的其他句子种类中，助动词do出现，起到协助主要动词的作用，主要动词使用动词原形形式。
否定陈述句Idon’tliketoybears.我不喜欢玩具熊。一般疑问句Doyouliketoybears?你喜欢玩具熊吗？肯定回答Yes,Ido.是的，我喜欢。否定回答No,Idon’t.不，我不喜欢。特殊疑问句Whatdoyoulike?你喜欢什么？
（4）主语人称是第三人称单数（he，she，it）或单个人事物时，相关助动词是does，在肯定陈述句中，助动词不出现，主要动词使用动词的第三人称单数（动词三单）形式。
第三人称单数he（does）注：does是相关助动词，但不直接出现肯定陈述句中，不用写出来。likes（动词三单）…第三人称单数she第三人称单数it单个人事物，如：Ben肯定陈述句例句说明：Helikeskites.他喜欢风筝。（likes是动词三单）
（5）主语人称是第三人称单数（he，she，it）或单个人事物时，相关助动词是does，在除了肯定陈述句以外的其他句子种类中，助动词does出现，起到协助主要动词的作用，主要动词不再使用动词三单形式，恢复成动词原形形式。
否定陈述句Hedoesn’tlikekites.他不喜欢风筝。一般疑问句Doeshelikekites?他喜欢风筝吗？肯定回答Yes,hedoes.是的，他喜欢。否定回答No,hedoesn’t.不，他不喜欢。特殊疑问句Whatdoeshelike?他喜欢什么？
2、例句说明：
（1）Whatdoyoulike?Ilikedolls.
你喜欢什么？我喜欢娃娃。
（2）Whatdotheylike?Theylikerobots.
他们喜欢什么？他们喜欢机器人。
（3）WhatdoesJoelike?Helikesrobotstoo.
乔喜欢什么？他也喜欢机器人。
（4）WhatdoesMrandMrsWanglike?Theylikeballs.
王先生和王太太喜欢什么？他们喜欢球类。
（5）Whatdoesyourmotherlike?Shelikeskites.
你妈妈喜欢什么？她喜欢风筝。
二、“Idon’tlike+可数名词复数”和“Idon’tlike+其他单词+可数名词单数或复数”构成的否定陈述句。
1、语法规则：
“Idon’tlike+可数名词复数”是泛指，表达的是对一类事物的不喜欢，即表示种类而不是一个；
“Idon’tlike+其他单词+可数名词单数或复数”是特指，表达的是对特定的具体的某一个或某些事物的不喜欢，因此要用“其他单词（the\/this\/
that\/these\/my\/your…）”进行具体说明，不可以用数词或a\/an说明，因为不够具体，起不到特指的作用。
2、例句说明：
（1）Idon’’renotcool.
我不喜欢球。它们并不酷。（balls泛指球类）
（2）Idon’tliketheball.
我不喜欢这只球。
（表示特指，用定冠词the对ball具体说明）
（2）Idon’tlikethisrobot.
我不喜欢这个机器人。
（表示特指，用指示代词this对robot具体说明）
（6）Idon’tlikethatbluerobot.
我不喜欢那个蓝色机器人。
（表示特指，用指示代词that和形容词blue对robot具体说明）
（7）Idon’’renotlovely.
我不喜欢这些娃娃。它们不可爱。
（表示特指，用指示代词these对dolls具体说明）
（8）Idon’tliketheirtoybears.
我不喜欢她们的玩具熊。
（表示特指，用形容词性物主代词their对toybears具体说明）
三、Ilike…It’s\/They’re…构成的肯定陈述句。
1、语法规则：Ilike+单个事物，后面搭配It’s…句型说明单个事物的特点，也就是喜欢的原因；Ilike+多个事物，后面搭配They’re…句型说明多个事物的特点，也就是喜欢的原因。即：人称代词it可以代替单个事物，人称代词they可以代替多个事物。
2、例句说明：
（1）’spretty.
我喜欢这个娃娃。它是好看的。
（单数性质的单个事物thisdoll用人称代词it替换）
（2）’refun.
我喜欢自行车。它们有趣。
（复数性质的多个事物bikes用人称代词they替换）
（3）’resuper.
我喜欢机器人。它们是超级的。
（复数性质的多个事物robots用人称代词they替换）
四、Do+you\/I\/we\/they\/多个人事物+like…?构成一般疑问句。
1、语法规则：人称you\/I\/we\/they\/多个人事物的相关助动词是do,一般疑问句用do开头发起提问，用Yes,…do.作为肯定回答；用No,…don’t.作为否定回答。
2、例句说明：
（1）Doyouliketoybears?Yes,Ido.
你喜欢玩具熊吗？是的，我喜欢。
（2）Doyoulikeballs?No,Idon’t.
你喜欢球吗？不，我不喜欢。
（3）Dotheylikeprettylittledolls?No,theydon’tlikedolls.
他们喜欢好看的小娃娃吗？不，他们不喜欢娃娃。
（4）DoMrDogandMissCatlikekites?No,theydon’t.
狗先生和猫小姐喜欢风筝吗？不，他们不喜欢。
五、Does+he\/she\/it\/单个人事物+like…?构成一般疑问句。
1、语法规则：人称he\/she\/it\/单个人事物相关助动词是does,一般疑问句用does开头发起提问，用Yes,…does.作为肯定回答；用No,…doesn’t.作为否定回答。
3、例句说明：
（1）Doesshelikedolls?Yes,shedoes.
她喜欢娃娃吗？是的，她喜欢。
（2）Doeshelikedolls?No,hedoesn’t.
他喜欢娃娃吗？不，他不喜欢。
（3）DoesMrDoglikebikes?Yes,hedoes.
狗先生喜欢自行车吗？是的，他喜欢。
（4）DoesMrDoglikerobotsandballs?No,hedoesn’t.
狗先生喜欢机器人和球吗？不，他不喜欢。
（5）DoesMissCatlikeballsandrobots?Yes,shedoes.
猫小姐喜欢球和机器人吗？是的，她喜欢。
六、句子种类。
1、语法规则：目前较常见的句子类型包括
①肯定陈述句，
②否定陈述句，
③一般疑问句，
④肯定回答，
⑤否定回答，
⑥特殊疑问句
2、本单元中的例句说明
(关注实意动词和助动词在不同的句子种类中是如何变化的。)
1肯定陈述句
Ilikerobots.
我喜欢机器人。
Mybrotherlikesrobotstoo.
我的哥哥也喜欢机器人。
②否定陈述句
Idon’tliketoyelephants.
我不喜欢玩具大象。
Sallydoesn’tlikeherhat.
莉莉不喜欢她的帽子。
③一般疑问句
Doyoulikekites?
你喜欢风筝吗？
DoesPeterlikeballs?
彼得喜欢球吗？
④肯定回答
Yes,Ido.是的，我喜欢。
Yes,shedoes.是的，她喜欢。
⑤否定回答
No,Idon’t.不，我不喜欢。
No,hedoesn’t.不，他不喜欢。
⑥特殊疑问句
Whatdoyoulike?
你喜欢什么？
Whattoysdoesyoursisterlike?
你的妹妹喜欢什么玩具？
七、其他句子。
（1）Ohdear!
哦，天啊！
（2）I’msorry.
对不起。
（如果别人对你说sorry，你可以用That’sallright.“没关系。”来回答）
（3）Thankyou.
谢谢你。
（如果别人对你说Thankyou.你可以用You’rewelcome.“不用谢。”来
回答）
（4）AreyouOK?
你还好吗？\/你没事吧？
（日常用语，用于对他人状况的关心）
（5）Playoverthere.
在那儿玩。
（play的意思是“玩”，是实意动词。overthere的意思是“在那儿”，是
介词短语）
（6）Ihelpahenlyinginthesand.
我帮助了一只躺在沙中的母鸡。
(help的意思是“帮助，救命”，是实意动词。lying是动词“现在分词”
形式，它的动词原形是lie，意思是“躺，说谎”。）
（7）Iliftthehenandholditinmyhand.
我举起这个母鸡并抓在我的手中。
(lift的意思是“举起，抬起”，是实意动词；hold的意思是“抓，握，捧”
，是实意动词)
已学过的常用实意动词词义动词原形现在分词备注“来”comecoming不规则变化法“躺，说谎”lielying不规则变化法
【本单元涉及到的其他知识】
一、实意动词整理：
like喜欢，make制作，come来，go去，look看，see看见，listen听，hear听见，love爱，taste品尝，mix混合，colour涂色，eat吃，worry担心，help帮助；救命，fly飞；放飞，lie躺；说谎，lift举起;抬起，hold抓;握;捧，play玩；玩耍
二、介词整理：
on在…上
under在…下
in在…里
onthefrontof在…前面（指表面之上）
三、如何将本单元中的肯定陈述句变为一般疑问句？
1、语法规则：通过使用口诀“一提、二变、三问号”，可以将肯定陈述句变为一般疑问句。
“一提”可以提“be动词am,is,are”，也可以提“情态动词can”，还可以提“助动词do\/does”。“提”指的是将这些词提到一般疑问句的开头。
“二变”指的是根据逻辑，将原来肯定陈述句中的I变成一般疑问句中的you,
Iam…变为Areyou…?,my变成your。
“三问号”指的是将原来肯定陈述句的“句号”改为一般疑问句的“问号”。
2、例句说明：
（1）（寻找肯定陈述句中的隐藏助动词do）
肯定陈述句：Ilikedollsandbikes.
我喜欢娃娃和自行车。
→一般疑问句：Doyoulikedollsandbikes?
你喜欢娃娃和自行车吗？
→肯定回答：Yes,Ido.
是的，我喜欢。
→否定回答：No,Idon’t.
不，我不喜欢。
（2）（寻找肯定陈述句中的隐藏助动词does）
肯定陈述句：Helikeskitesandrobots.
他喜欢风筝和机器人。
→一般疑问句：Doeshelikekitesandrobots?
他喜欢风筝和机器人吗？
→肯定回答：Yes,hedoes.
是的，他喜欢。
→否定回答：No,hedoesn’t.
不，他不喜欢。
四、辅音字母h的发音。
第五单元学习了辅音字母h在单词中的发音。读的时候微微张开嘴巴，气
流从口腔轻轻冲出。
牛津英语知识点卷作文 牛津英语卷子文案：
史蒂芬?威廉?霍金是当今世界上最著名的物理学家。1942年1月8日，他出生于英国牛津，因为22岁时不幸患上了卢伽雷氏症，所以在轮椅上坐了39年。霍金说过的名言有很多，如：1．当你面临着夭折的可能性，你就会意识到，生命是宝贵的，你有大量的事情要做。2．生活是不公平的，不管你的境遇如何，你只能全力以赴。霍金是个身残志不残的人。1980年的霍金当上了剑桥大学数学鲁卡斯教授，1988年，他又出版了《时间简史》，这本书成为了关于量子物理学与相对论最畅销的书。如果要问我，霍金是谁？我会告诉你：他是一个大脑，一个神话，一个当代最杰出的理论物理学家，一个科学名义下的巨人……或许，他只是一个坐着轮椅，挑战命运的勇士。
牛津英语知识点卷作文 牛津英语卷子文案：
牛很普通，但它也很伟大。牛的头上有一对犄角，四肢修长，身体健壮，尾巴细长。年轻力壮的牛可以拉犁，奶牛可以产奶，牛皮可以做鞋，牛肉还可以吃。在乡间，随处可见它的身影。牛把自己的一生奉献给了人们，却在牛棚的一角默默地死去，而不求回报。没有人会注意一头牛的死去，更没有人会在它死去后，想起它曾为我们做过什么。牛就是这样，默默无闻地诞生在世上，又默默无闻地离去，却给人们留下了许多东西。而它却从不要求什么，只要有一堆干草和一个牛棚就足够了。这默默无闻的牛让我想起了，生活中像它一样的人。种地的农民、工厂的工人、学校的老师，他们就像牛一样，默默无闻地工作，却不求多大的回报。而社会缺少了他们，又怎么可以继能续存在呢？没有了农民，人们就没有粮食蔬菜吃；没有了工人，就没有了高楼大厦；没有了老师，学生就学不到知识。尊敬牛，它勤勤恳恳，任劳任怨，默默无闻地为人们无私地奉献着。
牛津英语知识点卷作文 牛津英语卷子文案：
英国著名的科学家牛顿，从小就爱思考发明。
一天，他提了一只水桶来到奶奶的跟前，对奶奶说：“奶奶，您看，好东西，好东西！”“哎呀！这不就是一只水桶嘛！”“看去像水桶，可是里面还刻着许多线呢！”“刻了线有什么作用？”“水从这个洞里一点点地滴出，桶里的水就慢慢地降下了，水面降到这根线时中午了。”牛顿向奶奶解释说。“哦，这倒不错。
今天我就要看看，等水面降到这根线的时侯，咱们就吃中午饭好吗？哎，这东西总得有个名儿啊！”“奶奶。那我们就叫它水钟，好不好？”“好！好”奶奶乐得合不拢嘴。左邻右舍对这个“水钟”都感兴趣。
在阴天没有太阳的时侯，他们想知道什么时间，就来看看这只“水钟”。
结语：《牛津英语知识点卷》怎么写呢?其实习作不仅仅是引导学生利用身边的素材学习写作知识的过程，同时更是是引导学生关注生活、关心自然的一种手段。今天小编给大家整理了《牛津英语知识点卷》供大家参考，我们一起来看看《牛津英语知识点卷》作文应该怎么写吧！