下面是文案网小编分享的下水作文 下水道疏通上门服务电话文案，以供大家学习参考。
下水作文 下水道疏通上门服务电话文案：
一天，阳光灿烂，万里无云，河边的野花红了，柳树绿了。
岸边，有的小鸭子正打算下河去嬉水，有的小鸭子在岸上咕咕的叫着，还有点小鸭子正摇摇摆摆冲河边跑来。
这时，小鸡弟弟兴冲冲的向岸边跑来。他看见小鸭子在河里玩耍，就说：“鸭子哥哥，我也要下来玩。”“别下来，你会淹死的。”鸭子哥哥说着拦住了他。小鸡弟弟很不解的问道：“那是为什么？”鸭子哥哥说：“那是因为我身上的毛既可以防水，又可以浮起来，你的却不能。”小鸡弟弟听了，恍然大悟说：“谢谢你，鸭子哥哥。”鸭子哥哥说：“不用谢，那是我应该做的。”
海宁市桃园小学二年级:施宸
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一个风和日丽的早晨，小鸡独自一人去岸边玩。小鸡看见河里有许多小鸭在嬉水，岸上还有一群小鸭正摇摇摆摆地往这边赶来。小鸡想：它们在河里玩得真开心，我也想下去。它兴冲冲地向河岸边走去，一只鸭子转过头来，说：“你不会游泳，千万不要下来。”小鸡把头抬得高高的，说：“你不要管我。”说完，小鸡 “扑通”一声跳下了水。过了一会儿，小鸡怎么也浮不上来，它大声地喊着：“快来救救我！”这时，岸上的一只鸭子看见了落水的小鸡，它飞奔而去扎进水里，把小鸡驼到了岸上。小鸡灰头土脸地说：“谢谢你。”鸭子说：“不客气，我们是朋友嘛。”小鸡想：我如果是一只鸭子该有多好啊！
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一个阳光明媚的早晨，小鸡丫丫在岸边的草地上玩耍。
这时一群鸭子摇摇摆摆地飞奔而来，丫丫想：它们一定是我的同类，不然怎么会和我长得那么象？于是丫丫跟着自己误认的“同类”一步不落地来到一条河塘边，它看见几只“同类”已经在嬉水打闹，它也兴冲冲地赶紧跳下水，生怕慢了一步。
它一下水便咳了几声，挣扎了几下便浮不上来了，还是鸭子嘎嘎救了它，把它背到岸边。“为什么我浮不起来？”小鸡问。嘎嘎说：“因为你没有脚蹼呀！”说着它把脚举了举。
小鸡一看，知道自己错了，便一溜烟跑回草地玩去了。
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【评语】：用词很形象生动。比如“摇摇摆摆”“兴冲冲”“灰头土脸”等词，形象地再现了当时的状态。作者紧扣“下水”二字作文章，不枝不蔓，小鸡不听劝告，不考虑实际情况，盲目行动，导致险些送命，主题明确。语言描写与细节描写都很生动，形象地表现了小鸡与小鸭的性格特点。一个二年级的孩子能写出这样的文章已经很不错了。当然，生动性与曲折性还可再加强，心理描写还可再深化。
【正文】：
一个风和日丽的早晨，小鸡独自一人去岸边玩。小鸡看见河里有许多小鸭在嬉水，岸上还有一群小鸭正摇摇摆摆地往这边赶来。小鸡想：它们在河里玩得真开心，我也想下去。它兴冲冲地向河岸边走去，一只鸭子转过头来，说：“你不会游泳，千万不要下来。”小鸡把头抬得高高的，说：“你不要管我。”说完，小鸡“扑通”一声跳下了水。过了一会儿，小鸡怎么也浮不上来，它大声地喊着：“快来救救我！”这时，岸上的一只鸭子看见了落水的小鸡，它飞奔而去扎进水里，把小鸡驼到了岸上。小鸡灰头土脸地说：“谢谢你。”鸭子说：“不客气，我们是朋友嘛。”小鸡想：我如果是一只鸭子该有多好啊！
结语：无论是在学校还是在社会中，大家都写过作文，肯定对各类作文都很熟悉吧，通过作文可以把我们那些零零散散的思想，聚集在一块。那么你有了解过《下水》作文吗？以下是小编收集整理的《下水》，仅供参考，欢迎大家阅读《下水》。