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教师到外校考察报告作文 教师到外校考察报告范文文案：
为学习借鉴外地学校先进教育教学工作经验，促进教师的专业化成长，xx年3月12日至18日，本人随县教育局组织名师考察团一行13人到山东xx中学、xx二中等2所学校进行了为期6天的考察。整个考察活动安排紧张而有序，内容丰富而充实。认真听取专家、教授及所考察学校报告，深入课堂听课，参观校园文化，收到了良好效果。现从考察情况、考察后的思考形成以下本次活动的考察报告：
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我们名师考察团一行46人，在xx院长、xx老师和xx老师的带领下，在江苏、上海参观考察了七所小学并聆听了相关讲座。10天的学习考察，所见所闻颇多，感受良多，我将从以下三点谈谈这次考察带给我的启示。
一、观察与感受
感受一：专家引领，理论提升
我们有幸聆听了四位专家的专题讲座，这些讲座分别是：《回归普适与朴素：基础教育教学创新的品质》、《“办好学前教育”的实践解读》、《小学教学专业标准的制定与解读》和《平静中做教改》，每位专家的讲座内容都不同，内容丰富，理念超前，可以说是对我教育理念、教育方法的一次洗礼与提升，使我受益匪浅。印象深刻的是杨启亮教授《回归普适与朴素：基础教育教学创新的品质》的报告。杨教授从“为什么要主张四个方面回归普适与朴素”、“教育的目的”、“课程的困惑”和“方法的思考”等四个方面对基础教育的问题进行了精辟的剖析。
杨教授给我们诠释了什么是朴素，他指出：“朴，就是未经雕琢的意思。素，原样，是什么就是什么，原汁原味。”“普适，是普遍合适。”基础教育创新的品质应当是普适与朴素。但是当前社会存在着浮躁、浮华的现象，存在着一定的形式主义，这势必对教育产生严重的影响。
接着杨教授讲到了教育的目的，即基础教育的目的是为了什么?他指出，基础教育是终身教育的基础，是培养适应社会、自食其力、能负起社会责任的普通劳动者，基础教育要以人为本，要关注全体学生，特别是弱势群体。
在谈到课程的困惑这一问题，杨教授说，当前中国的基础教育考业负担非常严重，有句话影响深远：“不要让孩子输在起跑线上。”恰恰这句话让孩子增加了巨大的心理压力，甚至产生很多学生自杀的现象。中国历史上从来没有像现在这样产生如此多的因为压力无法承担学习压力而自杀的现象。这种教育甚至让学生连基本的体育课业也让步了，忽视了学生的健康，导致学生身体体能下降，一些高校连3000米、5000米长跑也取消了，这不得不说是个悲哀。
最后，杨教授谈到了回归普适和朴素的方法。一是要慎言创新。二教法是最朴素和普适的一种方法。三合适的方法，顺其自然就好!——教学自然、儿童自然、教师自然。
普普通通的实例、朴实无华的言语、独特的见解，让我们见识了一位与众不同的教育家。也留给我诸多的思考：1、教育要均衡，要关注弱势群体;2、切实减轻孩子的考业负担势在必行;3、教育要回归自然。
然而，反观当前，基础教育的浮躁、浮华、形式主义，这一切的一切，是谁造成的?作为一线老师，很多事情的改变不是我们力所能及的，例如，名校的打造，一考定终身的体制等问题。只要高考这根指挥棒还在，那么，各级部门势必会组织各种筛选的考试;一有考试，势必排名排序;为了名次，教师势必想尽一切办法。那么切实减轻学生课业负担就很难落到实处了。
作为我，或许我能做的，就是让我的课堂自然、朴实、普适，让我的学生享受课堂的自然、乐趣、幸福，爱上学习。
感受二：特色鲜明、底蕴深厚。我们考察的7所学校历史悠久，有的属于百年老校。风风雨雨百年中，一届又一届的学生，一代又一代的老师，一任又一任的校长，他们不断传承和提炼，走出了主题鲜明富有特色的办学之路。南京夫子庙小学的“夫子”文化，学校的一切活动、课程都是基于孔子文化而形成的，而且挖掘的很深入、很全面、很细致。我最感兴趣的是“开笔礼”，一年级入学就到学校对面的大成殿举行“开笔礼”，穿上汉服、写人字、点朱砂、撞钟，隆重的仪式让孩子们一入学就浸润在夫子文化中。长江路小学倡导“和谐教育”，以著名特级教师王兰、刘军为代表的优秀教师群体以“爱职业、爱儿童”为职业精神，营造和谐校园、构建和谐课程、实施和谐管理、打造和谐文化，让师生在充满智慧的校园中和谐共生。苏州市金阊新城实验小学推行和合教育，传承与发扬以“和”为根基的中华传统文化，以“学为乐、和为贵”为校训，打造出了自己的教育科研特色。上海日新实验小学以“为学生的一生发展奠基”为办学宗旨，全面塑造有国际视野背景、身心健康活泼、有丰富创造力、有责任心的、有一定英语交流能力的、具有今日和未来幸福生活能力的儿童，成为一所社会广泛认同的好学校。
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杨伊琪转眼又是一个月过去了，想到再过两个月就可以回家就按捺不住心里的小激动，但是又转念想到在和平乡的生活也只有两个月就结束了也还是会感到一点淡淡的遗憾和不舍。
这一个月让我感触最深的莫过于假日太多。对照着日历数了一下，除去杜尔迦女神节放假15天，第二次期中考试4天，正常周三和周日休息4天，排灯节放假2天，这一个月来，真正好好上课的时间只有5天！期中还有一天。校历上写着正常上课，但由于是一个兄弟姐妹间互赠礼物祝福的节日，所有的学生们都回家和自己的兄弟姐妹赠送礼物，全中国学院竟然只有一个学生来上课。这在中国简直是不可想象，完全是不可能发生的事情。但是印度作为一个宗教色彩较浓重的国家，发生这样的情况也是可以理解的吧。
这个月里，最重要的事就是杜尔迦女神节即durgapooja（又一方法写作puja），durga是湿婆的妻子，pooja是崇拜的意思，顾名思义durgapooja就是拜杜尔迦女神的节日，它是印度的主要节日之一。按照印度教的年历，杜尔迦节一般于每年10月初开始，今年则是从10月10日开始，由于印度西孟加拉邦最大的节日，过节时大部分工作单位都会放假一周，而学校由于考虑到很多学生需要回家过节，更是将假期延长至15天。（和其他宗教色彩浓重的节日一样，杜尔迦节也有自己的传说——据说湿婆和毗湿奴得知凶神阿修罗变成水牛折磨众神，便向大地和宇宙喷出一种火焰，火焰就变成了女神杜尔迦。女神骑着喜马拉雅山神送的雄狮，伸出10臂向阿修罗挑战，最终将阿修罗杀死。印度教徒为感谢杜尔迦女神的功绩，用投水的方式送她回家与亲人团聚，由此兴起杜尔迦节。节日期间，随处可见神棚（印度人称之为bandel）、神像。人们在神棚中聆听祭司们朗诵歌颂女神的梵文，并祈祷女神为他们驱灾避难。节日的高潮是送女神回家。男女信徒们载歌载舞，把神像运往圣河或圣湖边，投入水中。）趁着这个难得的长假期，中国学院和院领导和同学们很积极地帮助我们组织安排去印度圣城瓦拉纳西的旅游，看了世界闻名的恒河最神圣的一段。虽然整个旅行伴随着淅沥的小雨、料峭的寒风和泥泞的路面，还发生了一些匪夷所思的小插曲，和以前的旅游经历大相径庭，但是却给我留下了特别的记忆，想必终身难忘。
10月26号星期六收假（国际大学每周的假期为星期三和星期天），因为第二天是星期天又是放假，来上课的学生也很少。从10月28号星期一开始，除预科班以外的三个年级开始第二次期中考试，经过近20天的假期，学生们真是从身体到心理都进行了全方面的放松，考试的成绩可想而知。
我负责监考的是本科一年级的报刊课程笔试，并且和另两位老师一起负责监考提问本科二年级精读课程《桥梁》的口试和硕士一年级口语课程的考试。第一天的笔试监考整体情况还是和上一次考试一样，大部分学生都并没有真正地独立完成考试，交头接耳的情况还是很明显。第三天监考的本科二年级精读课程《桥梁》的口试和硕士一年级口语课程的考试安排在同一天，但是由于本科二年级的同学为中国学院四个学年内最多的，院办考试安排时间没有充分考虑实际情况，在实际监考过程中就出现了时间冲突，导致硕士一年级的口语课考试不得不临时请另一位老师协助监考。本科二年级的口语考试采用的方法是随机提问三到四个与课文内容相关的问题，然后用课后的生词搭配造句。因为全都是课堂上已经学习过的内容，只要学生上课时听讲了并复习过，在考试中取得好的成绩并不是一件难事。但是根据学生们在考试中的发挥来看，真正复习过的同学实在是少之又少。
考试结束后只有是周五一天正常上课，周六周日是印度另一个传统节日——diwali（排灯节），并且是崇拜祭祀durga女神的化身之一的kali的节日——kalipoja。学生们的到课率真是不提也罢。
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通过外出学习考察，可以扩宽教师工作视野，提供教师业务水平。下面是语文迷为大家提供的教师外出考察方案，希望对你有帮助。
教师外出学习考察材料1：
一、考察目的：
为进一步开阔视野，学习先进经验，感受先进理念，提高教师队伍的工作水平和业务能力，提升教育教学水平，提高教育教学效率，加快教师专业发展。根据学校工作计划的安排，特组织部分教师外出考察学习。
二、考察的主要内容：
学校的教学管理、课程设置、课堂教学、科学评价、德育工作和教育科研，以及学生管理、校园文化、学校建设等先进理念和先进做法。
三、考察时间：1012年5月10日——13日
四、考察地点：山东聊城茌平县杜郎口中学
五、考察方式：
采用“走出去”的方式，以听课、座谈、参观为主要方式。
六、参加人员：学科组长、年级组长及部分高、初中骨干教师。
七、具体行程：通过招标，由大自然旅行社负责。(车辆、车号、驾驶员报市局审核)
八、考察要求：
1.各位教师抱着学习与吸收的态度进行交流探讨，注重课堂教学的观摩学习，重点探讨学科教学和教研组建设。做到一看，二听，三记，四思。
2.各位教师要注重交流教学材料，要事先准备好相关的问题，做到在交流中有所侧重，提高交流活动的针对性。
3.各位教师要撰写2000字以上的学习心得，在全校职工会上交流学习，并装订成册便于查阅。
九、注意事项：
1.外出考察学习的机会非常难得，请老师们务必做好相关准备工作。
2.本次活动由学校统一安排行程，统一乘车，各位老师要守时守纪，不得擅自行动。
3.出门在外，各位老师一定要注意安全，以活跃身心、提升能力为主，不参与有损学校形象的任何活动。
4.老师们要注意妥善保管好自己随身携带的贵重物品，以防丢失。
十、未尽事宜，另行通知。
附：思考题：
1.打造优质高效课堂是我们的追求，杜郎口中学的课堂教学给我们哪些启示?我们的高效课堂应从何处着手，或目前有哪些需要改进的?
2.杜郎口中学的自主学习三大模块(预习、展示、反馈)，对你的课堂教学有哪些启发?有哪些值得借鉴的地方?
3.根据课程改革的要求和我们的学生实际，在现阶段，我们应该如何调整课堂教学结构?如何提高课堂教学效率?
4.结合杜郎口中学的“三三六”自主学习模式，你准备怎样激发学生的学习兴趣，挖掘学生的学习潜能，培养学生的创造力，实现课堂教学结构的转轨?
5.杜郎口中学的学科管理对我们学校的学科工作有哪些启发?你对学科建设有哪些思考?
6.杜郎口中学的校园文化给了我们哪些启发?我们应该怎样建设和打造具有南通二中特色的校园文化?
教师外出学习考察材料2：
一、考察目的：为了开阔组内教师工作视野，积极吸收先进教育理念，学习优秀管理经验，提升教育教学水平，提高教育教学的实效性，从而指导本组教师下阶段的教学工作。根据2010学年学校教研组工作计划的相关要求，特组织组内教师外出考察学习。
二、考察时间：2010年10月21日——22日。第八周星期四和星期五两天。
三、考察地点：永康职业高中
四、考察方式：
采用“走出去”的方式，以听课、座谈为主要方式。
五、参加人员：
带队领导：饶道锋 其他人员：德育组全体教师8人
组长负责外出考察的全面工作;负责本年级的具体工作，确保考察工作安全、有序，以达预期目标。
六. 具体行程：
10月21日下午4：30分在学校钟楼集合，坐车出发去永康。
10月22日下午在永康出发返校。
七、考察要求：
1、各位教师抱着学习与吸收的态度进行交流探讨，重点探讨学科的教法和教研组建设。
2、注重交流德育新教材的教育教学的方法，吸收先进教育理念、方向等内容。
3、注重交流教学材料，注重交流、互相学习校本教研的研究方向和成果。
4、各为老师要事先准备好相关的问题，做到在交流中有所侧重，有针对性，提高本次交流活动的效率。
八. 注意事项：
1.外出考察学习的机会非常难得，请教师们务必参加。
2.出门在外，各位教师一定要注意安全，以活跃身心、提升能力为主，不参与有损学校形象的活动。
3.老师们要妥善保管好自己随身的贵重物品(钱包、照相机……)以防丢失。
九、其他：
1、后勤负责安排校车一辆，可供8人乘坐。
2、后勤负责礼品若干份，并事先做好有关住宿、餐饮等事宜。
3、本方案一式三份，分送校长室和教育局。
结语：在平日的学习、工作和生活里，大家都有写作文的经历，对作文很是熟悉吧，作文是人们把记忆中所存储的有关知识、经验和思想用书面形式表达出来的记叙方式。你所见过的《教师到外校考察报告》作文是什么样的呢？以下是小编为大家整理的《教师到外校考察报告》作文，仅供参考，大家一起来看看《教师到外校考察报告》吧