下面是文案网小编分享的我的作业我做主】作文 我的作业我做主手抄报文案，以供大家学习参考。
我的作业我做主】作文 我的作业我做主手抄报文案：
我觉得，我的作业我可以自己做主。因为我们自己都有学习目标，也有学习安排。
我自己的安排是，每天早上起来，听一听英语录音带，练习听力。到了学校，我们就要认真的学习，上课好好听讲，不打扰同学学习，帮助差生学习，增强自己的学习能力。
到了晚上，我们就要认真地完成各科作业，因为老师们现在都布置分层作业，所以我们更要积极向上，争取一步步地向上走，而不是下滑。
所以，我们每天既锻炼了自己又帮助了同学，更要努力的学习。同学们，想一想，学习最差有什么感觉，学习最好又有什么样的感觉？这两种感觉又有怎样的差别呢？家长们的感觉又如何呢？
有的同学会问：“那么，该怎么办呢？”没事，只要我们现在努力起来，后悔还来的及。那么，我们怎样来锻炼自己呢？有，现在，我们就先开始实行“我的作业我做主”的活动吧！
我的作业我做主】作文 我的作业我做主手抄报文案：
20xx年3月，我教的是六年级语文。班上大多是少数民族学生，我尝试了作业由学生自己做主。
这，源于我班一个维吾尔族学生的建议。记得那日，我如平常一样在陪学生们晨读。他走到我面前说：“老师，我有一个想法，不知好不好？”
“噢，说一说。”
“我这个组吧，同学之间学习差异挺大，有的同学词语都会了，有的连一半都没掌握；有的把要求背诵的课文都会背了，有的还背不了几篇。老师您说，我们的作业，能不能按照我们的实际情况来做啊？”
听了他的建议，我眼前一亮，决定放手试一试。
于是，我把班干部和小组长们叫到办公室，一起讨论制定了“小组家庭作业守则”：
1.每日家庭作业由组员自己做主确定，报给小组长；
2.组员自定作业以自己掌握不牢固的知识为主；
3.如果组员不知道做什么作业，由组长帮助确定；
4.次日晨读前，由小组长负责批改组员的家庭作业；
5.组长要及时向组员反馈作业情况，纠正错误；
6.组长的家庭作业由学习委员批改，学习委员的作业由本组的组长批改；
7.老师每周抽阅各组作业二至三次，不定时，不定组；
8.每周五语文辅导的时间，由小组长负责总结本周组员家庭作业完成的情况。
最后，在学生们的建议下，名称改为了“我的作业，我做主”的家庭作业守则。
事情的发展，说是在我的预想之内吧，可又不完全是。
在操作的过程中，我们不断完善守则的内容。
比如，我们修改了第一条守则：各小组共同分析每个组员在语文知识方面的薄弱点是什么，然后，组员根据自己的情况再做作业。
我们还增加了两条守则，其中一条是每个周一和周三下午的语文辅导课上，组长可以在黑板上出题检测组员对本单元知识的掌握情况。另外一条是每周五，由老师根据本单元的内容进行各小组间的知识竞赛。主要是单元考试，有时也会是课文背诵、古诗词背诵，或成语、谚语等知识积累方面的比赛活动。
比较大的变化是，学生作业的内容逐渐由单一向多样化发展，比如原先他们布置最多的是写词语、积累优美的句子，现在有不少小组开始尝试做阅读理解，写本课感受，写自己所见所闻。
有时组长不好批改的，就拿给我来批阅。
令人欣喜的是，学生们在语文基础知识掌握方面越来越扎实，丢分的同学越来越少。不仅如此，大部分学生在阅读和作文方面也有了很大的进步。这是从每次单元测试的结果分析得来的。
最明显的是，曾经经常考六七十分的学生，现在已跨过70分的界线，向80分进军。中等生们则向优秀生前进。
请看，我们两学期期末成绩比较：上学期平均分77分，优秀率15%（ 90分以上）；这学期平均分80.47分，优秀率37%。
这可是我们实施“我的作业，我做主”一学期后，所取得的值得骄傲的成果啊。
现在的我有点后悔的是，要是早点尝试这种学生作业学生做主的做法，我们班的每个学生不都有可能成为优秀的学生了吗？
我的作业我做主】作文 我的作业我做主手抄报文案：
每当我作业全部写完了，就会坐在沙发上，拿起漫画书津津有味地看了起来。
“哈哈，有意思”当看到有趣的情节时，一个黑暗的影子就会出现在我背后，那影子显得多么可怕。“张睿恬，你怎么又在看漫画书！你是想让我把这一些漫画送人了，你才听？”那黑影子原来是妈妈，她火冒三丈，脸气得通红通红的，眼珠子瞪地老大老大的，仿佛要弹出来似的呢！
哎！没办法，我只好把漫画收回去了。想不通，为什么我们就是不能看漫画呢！这些漫画书里也蕴藏着知识呀！也能在快乐中学习，我已经完成了自己的学习计划，也不会影响我的学习成绩，每天作业写完，适量地看一些漫画，让自己轻松一下，有什么不可以呢？我还是个小孩子，也不能一整天盯着学习，再说，我已经懂事了，可以管好自己。
爸爸妈妈，请你们让我自主管理阅读，让我能自由地在书海里遨游吧！
我的作业我做主】作文 我的作业我做主手抄报文案：
我把鞋脱了，放在一旁，蹑手蹑脚地走向书架，拿了一张椅子，踩上去，把手抬高，摸了摸，一个硬硬的东西，嘿！那正是我要的。
我把那东西拿着，把椅子放回原位，拾起鞋，轻轻地走回房间。“啪”！一关上房门，我松了一口气，总算拿到了。手上拿着的是那本书－－《非常老师》，杨红樱写的，妈妈说这些是闲书，不让我看，所以把我的书藏了起来，幸好我发现了。
我可觉得这本书是好书，老师也推荐。
“走，去书店”，妈妈又领着我去书店，我首先奔向“非常系列”，拿了一本，问妈妈：“这次能买这”我还没说完，妈妈就抢先说：“又是这些书，无聊的书，一点知识含量都没有”趁她还在无理头的讲，我先溜走了，是想要多看点这样的书。
我手中紧握着《非常女生》，跑到二楼，坐在最里面的位置，争分夺秒地开始看。十几分钟后妈妈走上来，手上握着一大堆书过来，叫道：“走了，把这书放回去！”。妈妈总是用命令的口吻对我说，我就像个小奴隶，只能听话，因为根据之前的经验，怎么争都是没用的，还会引来一大堆的数落。
妈妈又买来了一大堆我不喜欢的书，又是世界名著，总是说什么看了很有帮助啦，很有用啦，我真想捂住耳朵，不听，妈妈，可以我的阅读我做主吗？
结语：无论是在学校还是在社会中，大家都不可避免地要接触到作文吧，根据写作命题的特点，作文可以分为命题作文和非命题作文。写起作文来就毫无头绪？以下是小编为大家收集的《我的作业我做主】》作文，希望在写《我的作业我做主】》上能够帮助到大家，让大家都能写好《我的作业我做主】》作文