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寻找作文作文 文案：
寻找
我寻找你，
是因为我丢失乐你，
我发了疯似的寻找你。
曾问过每一个人是否见难过，
那个丢失的你。
我寻找你，
却不见你的踪影，
你躲起来了吗？
我不是故意丢失你。
我寻找你。
江西省余干县白马乡 白马中心小学。六年级:田淑琴
寻找作文100字
寻找作文作文 文案：
寻找作文600字
我是一颗薄公英的种子，在风伯的带领下离开了母体，去寻找一片属于自己的天地。
在途中，我不幸撞上了龙卷风，在一阵昏天暗地的旋转后，我迷迷乎乎地被吹到了一堆垃圾旁。到处乌烟障气，散发着刺鼻的臭味，不时还有挖土机挖垃圾的隆隆声。我知道在这样的环境下，我永远不可能生长成像母亲那样庞大的身躯。于是我拼命地撑开全身的绒毛，让风伯带领我去第二次“飞行”。
不知在空中晃悠了多久，我又被一株生长出水面的水草给拦住了。看着下面的河水，已经变了颜色，散发出令人恶心的气味，早已没有鱼虾的存在。于是我抓紧水草，尽量不让自己掉下去，等待风伯的来临，准备去第三次翱翔。
由于沙尘暴的来临，我飞得更高了，所以大地上的一切我都尽收眼底。由于飞的过高，我竟与工厂的烟卤“擦肩而过”，它弄脏了我的身体，使我看起来像个污点在空中飞来飞去。忽然白云姐姐变了脸，看起来不再是那么温和，而且显得十分暴躁，不久，瓢泼大雨下来了，在“枪林弹雨”中，我无处可逃，被雨点击落后，我落在了一个垃圾堆旁。对于今后，我早已不敢多想。对于生活，我早已失望。眼中不知是雨还是泪，湿润了，模糊了，我的身体早已被雨水拍打成了粉末。
不知过了多久，雨停了，天空中射出了黯淡的阳光，我早已失去了知觉。忽然，天空中射出了一道彩色的光，我缓缓升起，这道光似乎要把我带入天堂。我的心这才有了一丝的温暖，原来老天对我也不是那么薄，我终于要离开这个曾经让我痛心的地球，天大地大，竟没有一块属于我自己的天地，这样的地球还有什么可留恋的。去吧！去寻找属于自己的地方吧！
寻找作文作文 文案：
1.寻找
在这大千世界中，我在寻找，寻找新一天的象征：日出;寻找春的象征：小草萌芽......
在校园里，我依旧寻找着：
现在是放学时间，周五，男生女生们都分别三三两两的结伴而行，从那一幢幢白色的教学楼中走出来。
今天，我的心情格外的好，因为明天就能放假了，所以，当老师说放学时，我就迫不及待的和朋友冲出教室。一路上，我们说说笑笑，看见敞开着的大门，脚步又不由自主的加快了，真是归心似箭哪。
“伞!”朋友突然喊道，她的这句话，(准确来说一个字)使我的脑袋短路了几秒，忽然回过神来，对呀，因为走得太心急，我和同桌两人的伞落在教室里了!\"那你们快去拿吧。”另一位随行的朋友说道。话刚说完，我们就向那第二幢教学楼跑去。重新回到教室，我已经跑得上气不接下气了，真想坐下来歇会儿再跑，可是，一想到在暮色中，她，可能还等着，就再次又有了力气，想校门口跑去。
在楼梯口，我突然停了下来，对着跑在前面的同桌说：“你说，XXX有没有走呢。?”同桌听见了我的问话，停了下来，背倚在楼梯的扶手上，喘了几口粗气，随后说道：“应该走了吧。”听了她的回答，我脑中突然冒出了一个问题“如果是我一个人忘记那伞，她们两个会先走，还是会等我?”我迟疑了一下，但还是将这个问题问出口了。“当然先走了，有那个笨蛋会留下来在那等呢?”见我并没有要立马走的意思，朋友走过来继续拉着我跑。
在这很小的一段路上，我在问自己，如果是我，我会怎么做呢?还有，朋友到底有没有先走呢?
下了楼梯，我抬起头，向四周张望着，希望她会在那里。前方，学校的小路上，已经没有多少人了，偶尔一个，也是急匆匆的向学校的校门跑去，抬头看了一下天，呵，已经有点暗了呢，校外的马路上，已经亮起了路灯，黄色的光晕。
我的视线最终落在了一个穿着黄衣的身上，抱着一摞书，独自一人在那棵大树下静静的等着。我的心里升腾起一股暖流，流遍全身，消除了黄昏的寒冷，我望着她那双大而明亮，清澈的眼睛......
我依旧在寻找中。
不过，在今天，我的一次寻找，有了答案。就是那静静地一次等待，一次等待，代表着你我之间，最珍贵的友谊。
2.寻找，充实人生
寻找一丸冷月，希望被月光锁祝看月挂中天，清辉如诉，落影成双。抑或寻找一树杨柳，看那柳条轻舒，婆娑起舞中飘风戏月的惬意和天寓河底，池底深处柳摇水中的静谧。
寻寻觅觅，在无数次寻找中获得，在多少次磕磕碰碰中站起。在跌宕起伏中成长，如浴火凤凰在涅磐中重生。寻找使人生有了意义。寻找，使我们活出价值，活得精彩，活得释然。
寻找知音，奏响鸣琴，活出人生的价值。
“二句三年得，一吟双泪流。知音如不赏，归卧故山秋。”贾岛，在寻找知音的旅途中踽踽独行，泪洒秋山。“欲将心事付瑶琴，知音少，弦断由谁听。”辛弃疾，用他的瑶琴奏响了渴求知音的最强音。恨无知音赏，这样的人生是痛苦的。这样的人生仿佛是一盏油灯，心油耗尽灯即枯。给自己寻找知音，才能更好地展现自己的价值。且看俞伯牙和钟子期演绎的高山流水，鲍叔牙和管夷吾的不离不弃。苏秦和张仪深刻而伟大的友谊。他们无不活出了自己的价值，努力寻找知音，活出自己的价值。
寻找对手，磨出火光，活得越发精彩。
瀑布寻找悬崖作为对手，在他纵身一跃时才能制造出银瓶乍惊，金溅玉式的壮丽。爬山虎寻找高远的篱笆作为对手，在它奋力攀爬时才营造出绿色满庭的怡然。电钻寻找墙壁作为对手，在剧烈的震动中打开了一个个光明的通道。我们因有了对手，在竞争的过程中才更加精彩。当然，我们寻找对手并不是为了逞一时之能而四面树敌八面威风。我们寻找对手只是为了在摩擦学习中擦出智慧的火花，然后各得其所。寻找对手，在火光中吸取智慧的色彩。
寻找真理，摆脱愚昧，活得释然。
希望能与长须鹤发的泰戈尔在菩提树下畅谈人生。或是与叔本华席地而坐，倾听他的“生存空虚说”。抑或跟三毛走到连天大漠，寻找生命的真谛。还是和席慕容远远眺望山的那一头。“路漫漫其修远兮，吾将上下而求索。”要摆脱愚昧无知，冲破黑暗落后的枷锁，打开痛苦低落的镣铐，我们必须寻找真理。寻找真理，我们的头脑才能更加充实，面对艰难与困苦，才能更容易释然。
寻找，也许并不是一件轻而易举的事。我们要为了我们的目标苦苦寻找，哪怕白了少年头。因为寻找，我们的生活才更具价值，更加精彩，更加释然。
2.我们依然在寻找
“寻寻觅觅，冷冷清清，凄凄惨惨戚戚。”
苍山无语，不问光阴。我生来便在寻找，寻找那精神的故园。我知道一个理想的城穿越了时空向我低喃，而我正伫立茫然的渡口。“渡向何方?”我寻找着声音的来处。“渡向何方?”它再度响起，沉重，像寒风般无孔不入，让我纤弱的身躯颤抖不止。
“我在寻找。”我告诉它。
它便让我在寻找的道路上遇上了你们，那些被埋葬在历史淤泥之下的寂寞灵魂。我知道你们也在寻找，寻找那精神的故园。
那多情的光阴，请渡我，渡我到泛黄的春秋。孔子，在一条沙尘飞扬的小道上，我看见了你。六十三岁的你依然瘦小，九年周游列国的经历耗尽了你的心血，却未能让你功成名就。“发愤忘食，乐以亡忧，不知老之将至。”你笑着形容自己。纵使风尘已经改变了你的容颜，而我知道你的一生都在寻找。那“仁政”的理想已在九年车轮的碾压中化为沙砾，而你坚持着，寻找着，于是后世连同你的儒学，记住了你湮没在斜阳古道里的身影。
那多情的光阴，请渡我，渡我到遥远的大唐。杜甫，在那安静而破败的草堂里，我寻到了你的身影。艰难苦恨染得你两鬓如霜，连绵的战火与生活的窘迫终于拖住了你一生寻觅的足迹，却无法遮蔽你的炯炯目光。“安得广厦千万间，大庇天下寒士俱欢颜。”我明白，那沧桑凝泪的双眼，为何只向着你梦里的桃花源。寻找的结果是国破山河在的破败，我看见你疲惫了。满树红枫如泪般落下，染红了护城河的水。
那多情的光阴，请渡我，渡我到黯然的晚清。王国维，看那清华园满池的荷花，在你生命的滋养下开得多么绚丽。他们说你的自沉“是殉清，是尸谏”，而你已经说过：“五十之年，唯欠一死，至此事变，义无再辱!”他们怎么知道，你殉的不是清王朝而是清文化。你是为学术而生，为学术追寻一世，最后为学术而死!北伐军在“万方鼓角”中势如破竹，你仿佛看到了你的理想连同故清的象征被连根拔起。“生灭元知色即空，眼看倾国付东风。”我凝视着昆明湖的一池碧水，我想问，王老，你可曾寻到——那精神的故园?
我仍伫立在那茫然的渡口，我看见人们匆匆走过。他们都在寻找。他们的目的地也许不尽相同，无论幸福、爱情、亲情、财富，但我知道，那一切终归属于他们精神的故园。
于是我明白了，为什么它让我看见你们孤独追寻一生的宿命，你们的灵魂因寻找而回归，因而永垂不朽。
我们依然在寻找。然而即便寻得的只是一抔精神故园的尘土，也将耗尽我们的一生。
寻找的作文
寻找作文作文 文案：
“寻”作文导写
寻，就是“寻找”“探求”。寻幽探 胜，饱览美丽的风景;寻根究底，探求科学 的奥秘。异乡寻梦，故园寻根。寻求发展 的机会，寻求人间真情--路漫漫其修远 兮，吾将上下而求索。请以“寻”为题写 一篇文章，文体自选(诗歌除外)，不少于 600字。
作文题“寻”，延续了近几年命题作文形 式，命题时降低了审题的难度，一段提示 语不仅为学生的写作打开思路，同时含义 丰富，学生都有过“寻”的经历与体验、 期待与愿望，不管是写人记事，还是议论 抒情都有内容可写，也易于表达。但要写 好本次作文，应注意以下几点：
（一）、切入点要小。不能面面俱到，空 泛的谈如何去“寻”、寻的的艰难与意义 等。可选择某一点而谈，有针对性、有独 到的见解。
（二）、立意挖掘要深。以“寻”为题写作，立 意有高下之别。你可以“寻”一件毫无感情寄托 的物品，也可以“寻”一般的学习做事的方法途 径，而这些是低层次意义上肤浅的“寻”，它注 重的是“寻”的结果。其实，我们完全可以去 “寻”高层次的东西，比如：好心情、真理、奥 秘、知音、一方净土……它更多的是注重“寻找” 的过程。对于那些具有美感和哲理的东西，我们 也许能够找到，也许一时还找不到，但是这并不 重要，重要的是我们“寻找”的本身就带着思考， 体现着人生的境界。这才是最有味道、最有价值 的“寻”！
（三）、情节安排要曲折。在安排情节方 面，考生往往平铺直叙，就”寻”写” 寻”，讲求所谓“一气呵成”。没有起伏 曲折，难分高潮低谷。完全可以尝试一些 内容上的变化。如：“你每天拥有新的东 西，同时也必然失去一些东西，对于那些 失去了的，你还愿意去寻回来吗？”“假 如你用了很长时间、很多精力去寻找一样 东西，可找到后却发现它已经面目全非了， 这时候你会怎么想？”“在寻的过程中， 你有过‘众里寻他千百度，蓦然回首，那 人却在灯火阑珊处’的体验吗……
考场佳作
寻 我在寻梦，撑一支长篙，向青草更深处漫溯， 满载一船星辉，在星辉斑斓里放歌，我在寻梦， 寻梦，寻的究竟是何梦？ 我的梦，在远方。飘渺，如云雾一般。走过 的路越来越长，梦就越来越远，越来越广，越来 越大。有人在我面前，将梦的方向告诉我，我说 不，梦应该自己寻找，最好一直都在追求这个梦。 这个梦，在我手上，珍惜它，却在手中消逝。我 伸手去接住它，却丢失了更多的梦。于是，我不 如守住好手中的梦。不去寻那失掉的梦，寻这在 手中珍贵的梦。
家乡，是我原本的梦。
结语：在日复一日的学习、工作或生活中，许多人都写过《寻找作文》作文吧，借助作文人们可以反映客观事物、表达思想感情、传递知识信息。如何写一篇有思想、有文采的《寻找作文》作文呢？以下是小编整理的《寻找作文》，仅供参考，希望能够在写《寻找作文》上帮助到大家