下面是文案网小编分享的电教室管理制度作文 电教室管理制度汇编文案，以供大家学习参考。
电教室管理制度作文 电教室管理制度汇编文案：
电教室管理制度（一）
一、电教室是师生进行电化教学的场所，应设有电教专职人员进行管理。
二、电教室必须做到防火防盗、防潮，对贵重的电教设备，应按使用说明书做好维护和保养工作，注意防潮、防尘和防磁。防止异物和液体进入机内，造成断路而烧毁设备。
三、电教专职人员必须保障电教设设备处于良好状态，并根据教学安排，做好所需电教设备的准备工作，协助和指导任课教师 严格按照操作规程操作，为教学服务。
四、学生 进入电教室，必须自觉遵守纪律，按编写位置就座，保持室内安静。上课时专心听、看，细心观察教学图像，做好学习笔记。下课时在教师的组织下清洁教室，并将桌凳摆放整齐。
五、爱护公物 ，注意安全。电教室内设备未经管理人员或教师许可，不得随意搬动和操作电教设备，不能随意触摸电源，以防触电。对违犯规定，造成设备损坏者，视其情节轻重给予赔偿或纪律处分。
六、电教设备在使用过程中，如出现故障，应立即停止使用，防止扩大故障，及时送专门维修人员或部门检修。
七、电教课结束后，任课教师应将所有设备切断电源，拔出电源插头，关关闭电源总闸，罩好机套放入柜内，当面向电教管理人员清点移交，做好设备使用状况登记。
电教室管理制度（二）
一、电教工作人员必须树立自觉为教学服务的思想，为学校电化教学提供方便，并给予技术上的指导，主动协助教师上好电教实验课。
二、需要播放录像或使用多媒体实验室，须提前三天与电教室联系，以便合理地安排时间和做好课前准备。
三、电教设备器材在使用过程中，要按照使用说明严格遵守操作规程。要珍惜爱护所有的电教设备和器材，如果在使用中发现异常现象和故障，应及时报告电教人员或管理人员，不得擅自拆卸蛮干，造成不必要的损失。凡属于人为事故，必须追究责任，赔偿经济损失，并根据情节轻重给予必要的纪律处分。
四、所有电教工作人员必须自觉爱护电教器材，如有出现故障必还立即停机检修。若本室无法维修，应及时送外维修、努力提高。电教器材的完好率和使用率，保证我校电教工作的正常开展。
五、电教器材原则上不允许外借，如因工作需要外借时，应在不影响教学工作的前提下方可外借，所有外借器材均须经校长审批后方可出借。并限期归还，归还时应保证设备的完好。
电教室管理制度（三）
1、严守使用时间，非使用时间不得随意进入室内，以免损坏仪器；
2、进入室内不得大专喧哗，以保证纪律；
3、室内一切物品要注意保持干净，摆放有序，保证完好无损，如有破坏按原价赔偿；
4、进入教室后，要提前做好准备工作，以保证教学有序进行；
5、一切用具必须在上课时使用，不得随意外借或带出室外；
6、管理人员要经常对室内用品清查，看是否遗失或损坏，发现后及时查证；
7、要注意保持室内卫生，要经常进行清扫，以保持室内干净、整洁。
电教室管理制度作文 电教室管理制度汇编文案：
多媒体教室管理制度
为提高我校多媒体教室的使用效率和使用寿命，保障多媒体教学的正常进行，加强多媒体教室的管理，特制定本 规定。
一、多媒体教室由信息技术教育处统一管理，主要负责多媒体教室的维护、检修及日常管理等工作。
二、多媒体教室的使用范围：
1、凡属教学计划内的课堂教学、专题讲座、学术报告等，由信息技术教育处根据课程表和学生人数统一安排使用 多媒体教室；
2、属非教学计划内的课程教学、专题讲座、学术报告等，需使用多媒体教室的，由使用单位向信息技术教育处提 出申请，在不影响正常教学的前提下，信息技术教育处可做统一安排；
3、多媒体教室不得用于非教学性质的各种会议、活动、庆典（学校统一安排的除外）。
三、多媒体教室由信息技术教育处派专人进行管理，管理人员职责为：
1、使用前，必须检查各种设备是否正常工作；
2、提前10分钟打开多媒体教室；
3、除教学计划内的正常教学由教师自己开关系统外，其它情况使用时，须由管理人员开关系统；
4、负责对不熟悉多媒体操作系统的教师进行技术指导；
5、在多媒体教室使用期间，需随时排除可能出现的各种设备或系统故障；
6、保持教室卫生、整洁；
7、注意教室的安全用电，防火、防盗。
五、教师在使用多媒体教室时的职责为：
1、提前到教室，与管理人员一起检查设备和系统是否正常工作；
2、组织学生有序地进入教室就座；
3、不熟悉多媒体操作系统时，需接受管理人员的技术指导，不能随意操作；
4、在使用过程中，出现故障时，需在管理人员的指导下进行故障排除，不能随意强行处理；
5、在开关系统时需按一定的操作程序进行；
6、制止学生的各种不良行为，特别是防止学生在未经允许的情况下擅自操作设备和系统。
六、学生在多媒体教室内学习时，必须做到：
1、听从教师和管理人员的指挥；
2、保持教室内卫生和整洁；
3、不得擅自开启并操作设备和系统，否则造成设备和系统损坏的，要照章赔偿。
4、管理员必须督促上课教师按时如实填写上课记录表。
电教室管理制度作文 电教室管理制度汇编文案：
课堂教学规范
一、 自觉遵守课程表，准时上下课，不误课，不任意停课，不擅自调课，因临时有事需要调课，事后要补课。因公事或私事请假一天之内，必须与他人调课，不得误课，请假一天以上，根据其实际情况由系教学办统一安排代课。
二、 要在上课铃声响前一分钟站在教室门口迎候学生，等待学生把学习用品摆放整齐、坐好后，再进课堂上课。
三、 上课要衣着端庄整洁，教态自然大方，不穿大衣、短裤、拖鞋，不戴帽子、围巾上讲台，不酒后进课堂，不在课堂上吸烟。
四、 上课期间不会客，不接打电话，不随意离开教室，不做与教学无关的事情，不准把学生逐出教室，严禁体罚和变相体罚学生。
五、 上课要用普通话，音量适中，吐字清楚，语言规范，准确精炼，深入浅出，有趣味性。
六、 教学结构设计要合理，重点要突出，难点要突破，组织要严密。
七、 教学方法要得当，能从教与学的实际出发，选择最佳教学方法，注重学法指导，逐步培养学生独立自学的能力，养成良好的学习习惯。
八、 认真落实课改理念，构建“阳光课堂”，实现面向全体师生互动，鼓励学生进行自主、合作、探究式学习，创建积极向上、民主平等、自然和谐、生动活泼的课堂气氛。
九、 积极恰当地运用多媒体教学手段，加强教学的直观性和形象性。
十、板书设计要合理，书写要规范，不写错别字、简化字以及不利于培养学生良好书写习惯的草字。
十一、对教学效果的课堂反馈要及时，尤其要注意中差生对新知识的掌握情况。
计算机科学与工程系
2007年11月2日
电教室管理制度作文 电教室管理制度汇编文案：
一、教学管理工作的运行模式
根据校党委提出的坚持实质性合并和实行“五统一”的基本精神，三峡大学教学管理工作实行“校、院两级管理，以院为主”的运行模式，按照”统一、效能，协调一致”的原则全面规范教学管理。学校教学委员会及其下设的各专门教学指导委员会是负责研究、指导教学工作的学术性咨询、审议机构，在校长和分管副校长的领导下行使对教学工作的政策研究与宏观指导。教务处是学校实施教学管理的主要职能部门，代表学校在教学管理方面履行计划指导、统筹协调、监控评估和信息服务等基本职能。各学院(系、部、中心)是学校教学基层单位，具体组织开展各学科、各专业的教学管理工作，承担教学任务。各学院(系、部、中心)由院长(主任)全面负责教学管理、教学研究与教学改革工作，分管教学的副院长(副主任)主持日常教学工作。各学院党政联席会议(或教学委员会、或教学工作领导小组)讨论决定本院(系、部、中心)教学及教学管理工作中的重要事项;教学(科研)办公室在院长领导下，通过教学(科研)办公室主任、教学秘书处理日常教学行政事务并从事教学状态、教学信息的调查了解和常规教学管理工作。各级教学管理机构都应认真履行所规定的职责，并在规定的职责范围内行使相应的权利。
二、教务处和各学院(系、部、中心)在教学管理工作中共同的基本任务
1、转变教育思想，更新教育观念，不断学习现代教育教学管理理论和管理方法，研究教学管理规律，改进教学管理工作，提高教学管理水平。
2、建立和维护稳定的教学秩序，保证教学工作和各项教学活动的正常进行。
3、研究并组织实施教学研究与教学改革。在试点实践的基础上积极稳妥地推进教学改革，优化教学及教学管理过程，保证教育教学质量和人才培养质量的不断提高。
4、与学生工作部门及其他部门密切配合，相互协作，既管“教”，又管“学”，努力调动教师和学生教与学的积极性与创造性，促进学风、教风和校风建设。
5、增强质量意识，强化服务观念，为教师、学生和教学第一线提供优质服务
三、教务处和各学院(系、部、中心)教学管理工作职责划分
(一)教学计划管理
教务处：
1、制订学校专业发展规划和专业培养目标，组织新专业申报工作。
2、确定编制人才培养计划的指导思想、基本原则和格式要求，设计课程结构体系，组织审定各专业人才培养计划。
3、提出编写课程教学大纲和考试大纲的原则与要求。
4、检查人才培养计划和课程教学大纲的执行情况，维护人才培养计划在实施过程中的严肃性和规范性。
5、审查并下达每学期专业理论课、实验课、各类实习、实践、毕业设计(论文)、科研训练等教学任务。
6、组织各学院(系、部、中心)编制并审定分学期各专业教学组织计划表。
7、确定编制辅修专业教学计划及双学土学位课程安排计划的原则性意见，审定各学院辅修专业教学计划及双学士学位课程安排计划。
学院(系、部、中心)：
1、配合教务处完成新专业的申报工作。
2、根据教务处提出的制订人才培养计划的实施意见，组织制订或修订相关专业人才培养计划方案。
3、负责拟定所属专业分学期教学组织计划。
4、根据教务处下达的学期教学任务，组织编制开课计划安排表、教学日历及学生各班课程表，落实理论及实验、实习等教学任务，安排教师、教室、实验、实习场所及考核方式等。
5、协助教务处检查人才培养计划的执行情况，检验计划的可行性，不断总结经验，为调整和修订人才培养计划提供依据。
6、组织编写所承担课程的教学大纲、考试大纲及相关实验、实习教学大纲并检查各类教学大纲的执行情况。
7、负责编制相应的辅修专业教学计划及双学士学位课程教学安排计划。
(二)教学过程的组织与管理
教务处：
1、编制学年周历表，审定各专业教学进程计划，对教学周数、复习考试、各类实习、实践、劳动、军事训练、学生课程设计、科研训练及毕业设计(论文)等作出安排。协调教室、实验室等教学资源的合理使用。
2、制订年度教学工作计划，确定年度教学工作要点、重点。审批各类教学业务经费及实习、实践等经费计划。根据财务处年度教学经费切块情况，核拨教学业务经费、实验、实习及其他实践教学经费指标。
3、组织编制公共基础课、公共选修课及重修、辅修专业、攻读双学士学位课程安排表并下达教学任务。
4、拟订阶段性教学检查和学年度教学检查计划，提出教学检查的目的、重点和要求。
5、汇集教学检查结果，分析存在的问题，提出改进教学工作的意见和要求。
6、经常深入教学一线，了解教学运行状况，及时总结教学运行中存在的困难和问题，做好指导、协调和服务工作。
7、组织各专业学位课程、学生重修、辅修课程的考试工作;安排省级及以上全校性各类大型考试;办理考试证或准考证。
8、组织拟订或修订学生学籍管理实施细则，建立弹性学习制度，逐步推行学分制、学生选课制、辅修制等，为学生个性发展和综合素质提高创造条件。管理教务网，汇总统计学生各科成绩，审批学生课外学分项目，组织学生学籍异动工作。
9、组织审查应届毕业生毕业资格和本科毕业生学士学位授予资格，负责发放学生毕业证书和学士学位证书。负责核实并提供毕业生成绩证明，补办-毕-业-证明书。
10、组织完成年度教学业务档案的建档、归档工作。
教学运行管理工作职责
结语：在生活、工作和学习中，许多人都有过写《电教室管理制度》作文的经历，对《电教室管理制度》作文都不陌生吧，借助作文人们可以实现文化交流的目的。那要怎么写好《电教室管理制度》作文呢?下面是小编收集整理的《电教室管理制度》，希望对大家写《电教室管理制度》有所帮助