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格列佛游记读后感初中作文 格列佛游记读后感初中800字文案：
刚打开《格列佛游记》这本书的时候，我就被里面的小人国、大人国、飞岛国吸引了，那真是奇妙的旅行，充满了惊险和奇遇。每一场都是经历困难的旅程，格列佛乘着羚羊号在海上行驶，被一阵突如其来的狂风卷走了，醒来后发现自己四肢不能动弹，还有几个小人站在他身上，格列佛挣扎起来，可惜又被绑起来，格列佛被送去见国王，误会解开后，格列佛和小人们慢慢地成为了好朋友。格列佛心地非常善良，当小人国遭遇侵略时，他主动伸出援手；但他又是个正义的人，拒绝帮助小人国侵略扩张。来到大人国后，他被当成供人观赏的玩物，但他没有自暴自弃，而是用平等的姿态与巨人们交谈。他用智慧和毅力闯过重重难关，最终回到了久别的家园。读完这本书后，我觉得人与人之间、国与国之间应该和平共处，不应该有欺压或侵略的念头。并且，我们应该尊重弱小的生命，不要盲目自大，任何生命都和人一样。而且我也要向格列佛学习，他坚强勇敢、不怕困难，虽然路上布满荆棘，但一直前行，从不放弃，我也要像格列佛一样勇敢。
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寒假期间，我看了一本书，是英国作家乔纳森·斯威夫特写的《格列佛游记》。我觉得这本书对我很有帮助，最大的收获就是勇于去面对现实中的残酷和美好。
这本书写了格列佛在小人国的途中所做的事，后来，格列佛和自己的仆人一起坐着小船离开了这个国家，然后自己冒险出海，经过风险，最后回到自己的祖国。在途中发生的事太多太多了，有被箭射伤，有被葡萄牙人强行抓上船……
不要以为我没有遇过大风险，接下来我给大家述说一下我的经历吧！有一次，我和父母一起去爬山，刚爬过一半时，只听“轰”的一声，山体滑坡了。爸爸瞬间拉着我和妈妈飞奔下山，还好爸爸反应快。我们到了山下，爸爸刚说要离开这里，我转身一看，一位老人还在往下走，我不管三七二十一，飞快地冲上山，一步一步地扶老人下山。一大堆石头已经砸在我们身边，可不知为什么，我和老人都没被砸到。我想：可能是上天在保佑我们吧！到了山下，老人感谢了我，我说：“每个人在生命中不可能没有被别人帮助过，即使是一只动物也有可能被帮助。”老人夸我是个好孩子，我的小尾巴差一点翘了起来。不久，我们回了家，我看了一下那里的天气和情况，原来，那里那天发生小地震，引起了山体滑坡。这一次真是有惊无险，还意外救了一位老人，虽然有惊吓，可还挺开心的。
我的这一段经历和《格列佛游记》中格列佛被新荷兰的当地土著人用箭射伤后那一段一样惊险，可格列佛运气好，被葡萄牙人强行抓到一艘船上，还受了热情招待，要知道葡萄牙美食可超好吃的。我为什么没这么好的运气呢！
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勇敢的力量
寒假里，一本不厚不薄的《格列佛游记》使我忘记了旅途的疲惫。从小人国的重臣到巨人国卑微的表演者，再到巫师岛的贵客、马王国的一只动物。是什么驱使着格列佛一次次前进，又一步步脱险呢？那就是勇敢和进取的精神。
格列佛只是一个善良、勇敢的外科医生。但他给我的第一印像却是一个冒险者。好奇心让他一次次出海、脱险。他的美好品质肯定值得我们学习。
还记得我第一次学滑板的时候，正是一个微风习习的下午，阳光扫去了大地上的沉闷。面对着只有四个轮子支撑的长板，我心里不由得浮起一阵阵寒意。我颤巍巍地把前脚放上滑板，平安无事，但后脚踩在坚硬的地上，却久久不敢用力。一个不留神，身体稍稍往前倾了一点，滑板的板尾往上猛地一抬，我整个人都飞了出去！
我的手和膝盖重重地摩擦地面，膝盖冒出了殷殷血丝。我抬起头，风正在加速地吹过脸颊，天空翻动的云彩越来越多，也移动得越来越快，只有旁边的小树还在向我微微点头，默默地鼓励我。
我站稳在路旁，滑板在那里一动不动，就算微风吹过，它也没有丝毫走的意思。我一只脚踏上滑板，另一只脚果断地向后一蹬，又灵活地踩到滑板的后半部分。四个轮子在略微的下坡中快速地滚动，风声呼呼地冲进我的耳朵，像一个刚调皮完的孩子。是呀，勇敢才会有战胜困难的力量！
歌德曾说：“勇敢里面有力量、天才和魔法。”勇敢，但不盲目，是我们成长不可缺失的一部分。翻看书页，仿佛还能看见格列佛勇敢的身影，又上了船……
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假期里，我读了《格列佛游记》这本书，它记述了主人公格列佛在小人国、大人国、飞岛国与慧骃国的种种奇遇。故事富有想象力。其中处处可见对18世纪英国的各种社会现象以及人性的丑恶一面的讽刺。
在小人国中，有两个党派，一个是主张穿高跟鞋的高跟党，另一个是坚持穿低跟鞋的低跟党。两个党派经常发生激烈的争吵，真让人不禁大跌眼镜，仅仅为了鞋跟的高度就吵得还可开交，这也太小题大做了吧！紧接着，我又读到了更为可笑的一段：因为一件突发的小事，一位利立浦特王下令打破老规矩，发布在吃蛋时，先弄破小的一头，人民对此不满，因而发动了战争。紧接着邻国不来夫斯古也参与了战争，几十年过去了，战争却一直没有中断。这是何等的鸡毛蒜皮的小事啊！可我一想到时我们与他人间的争吵，我不禁止哑然失笑。本书的作者用了夸张手法，讽刺了社会上一些小肚鸡肠的人，但事实的确如此。在学校中，我们经常会座位等小事与同学们闹不和，但我想只要每个人都退让一小步，这些问题就都会迎刃而解了。
书中的最后一个国家是慧骃马国，那里的马自称“慧骃马”，意为“聪明的灰马”，它们占统治地位，拥有理性及各种优秀品质，而那里还有一种丑恶的类人动物——野胡。
后来，我发现，这是作都特意安排的，他通过写野胡来夸大人类的种种恶习与缺点，以此达到讽刺的目的，书中讲到，野胡喜欢一种闪光的宝石。经常争抢它。我反复读了几遍，认为这是对社会上人们对金钱的贪欲的形象比喻。在生活中，人们无时无刻不需金钱，因而产生了吝啬鬼、守财奴等形象，人们渴望金钱，渴望享受，甚至为此而犯罪，这不都与野胡的种种奇怪行为吻合吗？显然，作者是在对人性做出批判啊！我不禁因我们自身的缺陷而汗颜。
这本书宏扬了高尚品格，揭露了一些虚伪的现象，既不失想象力，又能使人深思同。这是一本我喜爱的好书！
结语：在生活、工作和学习中，许多人都有过写《格列佛游记读后感初中》作文的经历，对《格列佛游记读后感初中》作文都不陌生吧，借助作文人们可以实现文化交流的目的。那要怎么写好《格列佛游记读后感初中》作文呢?下面是小编收集整理的《格列佛游记读后感初中》，希望对大家写《格列佛游记读后感初中》有所帮助