下面是文案网小编分享的老师的手作文 文案，以供大家学习参考。
老师的手作文 文案：
我们学习了四篇有关于手的课文，老师留下了题目让我们写手。我想到了很多人的手，但我最想写的是老师的手。 老师的手是平凡的手，没有任何与众不同。但语文老师的手在黑板上舞动着粉笔，将一个个字词的含义灌输进我们的脑海里。数学老师的手想抽丝剥茧一样为我们解开一个个数学谜团。音乐老师的手在琴键上欢快地弹跳，为我们欢乐的歌声添加奇妙的音符。 老师的手虽然拿不起铁锹、锄头，但是能在学生的心田中播下求知的种子；老师的手虽然拿不稳可到，但是能在学生的心中塑造前进的目标；老师的手像迷雾里的一缕灯光，为我们拨开眼前的困惑，指明前进的方向。 我也希望有一双这样的手。 我祝愿老师的手永远灵巧、漂亮。
老师的手作文 文案：
??老师的手?浙江省余姚市?阳明小学504班?戴曹焱 ???老师的手是神奇的，是与众不同的，是具有魅力的。???音乐老师能让我们大饱耳福。???有一次，在音乐课上，励老师为我们演奏了一曲《月光曲》。她的十只手指在琴键上弹跳着，优美的旋律随之而来。
她的双手时而左，时而右，旋律也时而风平浪静，时而波涛汹涌。此时，我不禁想起了课文《月光曲》中贝多芬弹琴时的一幕幕情景：一缕缕银白色的月光，洒在微波粼粼的海面上------同学们在旁听得如痴如醉，仿佛身临其境。但是励老师最拿手的是拉小提琴。她左手拿着琴，右手拿着弓，像个演奏家。她的右手一上一下的，左手的五个手指在琴板上快速地跳动着。一个个小蝌蚪似的音符都被励老师驯服了，变成了一首首美妙的乐曲。
??????美术老师的手让我们大饱眼福。???在一堂美术课上，朱老师向我们大显身手了一番。他手举着画笔，在洁白的纸上飞舞着，只一会儿工夫，一幅栩栩如生的画便展现在我们眼前：东方出现了一片美丽的朝霞，一只活灵活现的大公鸡站在大石头上啼叫，真是金鸡报晓啊！当同学们画不好的时候，朱老师只要在画卷上“簌簌”地修上几笔，一幅逼真的画面就出现了。
朱老师真不愧是神笔马良再世啊，我们自愧不如。???有一次，我竟然忘带了水彩颜料，这可怎么办呢\/我在美术课上只能呆呆地坐着，看着别人画画。下课后，朱老师把我叫进办公室，拍了拍我的肩，仿佛在对我说：“你呀，记忆力也太差了吧。上界课我千强调，万嘱咐，你今天怎么又忘了呢\/今天就算给你的一次教训，下次不能再忘带了。”我在旁边一个劲地点头。
???老师的手让我享受到了音乐的灵感，欣赏到图画的美，还教育了我。老师的手真神奇啊！????指导教师：杨北天老师的手2005-09\/18201'，''，''18201。
老师的手作文 文案：
有人说老师是辛勤的园丁，为我们这些小树修枝剪叶；有人说老师是引领我们登向知识殿堂的阶梯，我最忘不了的就是老师那双有魔力的手。
刚入学时，我像只害羞的小松鼠，用毛茸茸、厚厚的、大大的尾巴把自己遮的严严实实，不露出一丝缝隙。在学校里，除了和好朋友一起玩，我绝对属于默默无闻的类型。这一切，就在一堂语文课发生了变化。
那节课，我还是没有回答问题，其实，我并不是不会，只是很害羞，也很担心，怕回答错，成为大家的笑柄。就快下课时，老师突然出了一个很难的题，大家你看看我，我看看你，都摇摇头，连平时发言积极的同学都没举手。我也在冥思苦想，突然，灵光一闪，想到了，我差点叫出声来。我兴奋地举起手，可我又犹豫了，手伸出了一半，就又收了回来，把头埋得低低的，像一个犯了错误的孩子。老师看见了，仿佛猜透了我的心思，“王译聆，请你来回答。”同学们惊讶的看着我，我更害羞了，这时候，老师把手伸向了我，示意我站起来，此时，我发现老师的手又白又嫩，由于握粉笔，中指的侧面染着粉笔灰，指尖处还粘着红墨水，看着这双亲切、温柔的手，我竟然情不自禁的站起来，流利地说出了答案，老师又伸出了那双亲切的手示意我坐下，看着老师的手，我感倒自信极了，从此发言做事都积极了。
当我们在赛场上驰骋的时候，老师的手像一面旗帜，激励我们奋进，向胜利冲刺洗；当我们发了一些小错误，老师的手像一把大扫帚，毫不留情的扫去；我们失败、失意、灰心时，老师的手像一只滚烫的熨斗，熨平了我们心中的皱纹。
啊！老师，等我长大后，我希望也拥有一双跟您一样的手，去描绘一片蓝天，其耕耘一方沃土！
老师的手
老师的手作文 文案：
老师的手,有如一把火炬,为我们指引方向;老师的手,有如一根竹竿,帮助我们向更高层次攀登;老师的手,有如一支琴弓,演奏出美妙绝伦的乐曲……曾经,老师的手温暖着我,感动着我.
一天,我在学校中表现良好,受到老师表扬时,老师十分高兴,用她的手抚摸了我的脸.顿时,我感觉我的脸像被针刺了一般,再看看老师的手,因多年的握笔已老茧遍布,又因经常忙于班级的劳动工作,皮肤已不再那么光滑,又因上了年纪,手上青筋暴起,这使老师的手更加难看.我下意识地将身子向后倾,我这反常的举动使老师的心情全无,后面的课也敷衍了事.
下课后,我仔细想了想我上课的行为,感觉太对不起老师曾经对我的教诲与指点.以前,我在学业上无论遇到什么困难,只要我把难题发到老师的邮箱上（我是个胆小的学生,不敢当面问）,老师都会以最快的速度告诉我解决方法.在电脑前,我想象老师的双手如钢琴家的双手,敲击着键盘,诠释着一首又一首高难度的曲子;如工程师的双手,勾画着蓝图,描绘着一张又一张未来的景象;如艺术家的双手,填涂着色彩,充实着一颗又一颗干涸的心灵……此刻,我感觉老师的双手幻化成了一双翅膀,带我飞过一座又一座的高山,一片又一片的汪洋.
在生活中,老师的手也给我无微不至的关怀与照顾.有一次,我在学校意外受伤,膝盖处流出了血,脚又扭伤了.老师用她那双温暖的大手搀扶着我走向医务室.那时,我感觉老师的手有如一座巍峨的大山,能够让我依靠;有如一棵参天的大树,可以为我遮风挡雨;有如一处温暖的港湾,可以使疲倦的心灵得到休息……当时,老师的手变作了黑夜中的两根火柴,光芒虽小,却能使失落无助的人找到归宿,奔向黎明.
放学后,我主动找到老师,向她道歉,老师也意味深长地说：“一个人的外貌,并不能决定其一生,就如我的手,虽丑陋,却为能哺育下一代而自豪.”
听了老师的话,我默默地端祥起老师的手.忽然间,我发现老师手上突起的青筋的形状有如一张笑脸,正在对着我微笑……
老师的手作文
结语：在日常学习、工作或生活中，大家对《老师的手》作文都不陌生吧，作文是一种言语活动，具有高度的综合性和创造性。相信写《老师的手》作文是一个让许多人都头痛的问题，以下是小编帮大家整理的《老师的手》优秀作文，仅供参考，欢迎大家阅读《老师的手》