下面是文案网小编分享的描写同学我们班的“热心肠”作文 描写同学热心肠的作文怎么写文案，以供大家学习参考。
描写同学我们班的“热心肠”作文 描写同学热心肠的作文怎么写文案：
我们班有“学习大王”-詹亦博三、“小小书法家”-郑易和周依云，可我最敬佩的是“热心肠”-童子宸。
他长得人高马大，大大的眼睛炯炯有神。瞧！“热心肠”-童子宸来了，奇怪的是，今天他身上总是背着两个书包，左边一个，右边一个，““热心肠”-童子宸扶着一个打石膏的女孩，来到她的座位上，扶起她坐下以后，他擦擦额头的汗，再把一只粉红色的书包，轻轻地放在桌子上。然后就回到自己的座位上，这是怎么回事呢？原来宿思原不小心把腿摔伤了，打上了石膏，是热心肠陪她来上学的。
下课了，小朋友都出去玩了，宿思原哪里也不能去！我看见宿思原弯下腰去拿杯子，怎么也够不到，我正想去帮忙，“热心肠”-童子宸像小精灵的出现了，“宿宿，你想干什么？”“我想喝水。““热心肠”-童子宸马上蹲下身，拿起宿思原的水杯。让她喝，喝了一口，宿思原甜甜的笑了，对“热心肠”-童子宸说了一声，“谢谢！“
放学的时候，“热心肠”-童子宸飞快的理好了自己的书包，向宿思原那边走去，帮她理好书包，扶着她向校门口走去。
我们班的同学看到这一幕，都特别敬佩他，都叫他“活雷锋。”
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我们班有一个叫袁耀泽的人，不算很高，眼睛大大的，他是个热心肠的人。
他很爱帮助我。记得开学不久，有一次，老师上完课后布置了作业，我没有带纸来，正当我拿这笔东张西望时，袁耀泽看见了。他走过来对我说：“我这儿有纸，你拿着用吧！”我感激地点点头，对他说：“谢谢。”他只是对我微笑。
还有一次，我上课时抄老师布置作业，因为老师翻得过快，我没有看清楚，袁耀泽指了一指自己抄的，对我说：“我给你看一下吧，我已经抄好了。”我再次感激地向他道谢，他还是对着我咪咪笑。
袁耀泽不只是帮助我，对其他同学也很关心。例如：借同学笔、借同学书是常有的事，我们班都管他叫做“热心肠”。
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我们班有位女生，她有双炯炯有神的大眼睛，高挺的鼻子，一个能说会道的小嘴巴。有一次中午吃饭的时候，不知道谁拿饭的时候，把菜倒翻在地上了。老师正在找倒翻的同学，让他清理干净。教室里鸦雀无声，没有一个同学敢上去打扫一下，怕被老师批评。她默默地站了起来，左手拿起扫把，右手拿畚斗扫了起来。看着她默默地打扫着，我们都羞愧地低下了头。还有一次，有个同学的水粉颜料掉地上了，刚好有个同学走过没注意踩了一脚，他的鞋底都是五颜六色的水粉颜料了，可是他还不知道，在教室里走来走去，把教室的地板染成了大花脸。在一片议论声中，又是她，没说一句话，拿起拖把把这些乱糟糟的颜色拖干净了。你想知道她是谁吗?告诉你吧，她就是我们班的纪律委员，我们班的“热心肠”——李洁。
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我们周围有许多形形色色的人。有的温柔体贴但他比较胆小。有的比较冷漠但他学习成绩一直都非常优秀。有的脾气暴躁但他有不懈努力，永不放弃的精神有的喜欢乐于助人但他很广若自大。
而我的这为位同学是我们班名声在外的“热心肠。”为什么称他为“热心肠”呢？听我仔细解释。
一个阳光明媚，碧空如洗的一天，那天放学后，我依旧在学校门口等妹妹放学。不一会人儿我在远处看见一位佝搂着身子的老人，手里拄着拐杖，穿着一身褶皱的黑衣，手里拿着一袋苹果，他不时的慢慢前进，老人也借助拐杖上向台阶上爬：他单薄的身影在阳光下如纸片一般，耷拉着头，白发稀疏，整个身子的重心似乎都落在那根拐杖上。糟糕：那位老人摔倒了，手中的一大带苹果重重的落在地上，我瞬间跑过去，我还没有跑多远，就看见“热心肠”扶起那位老人，捡起地上的苹果，洗了一遍又一遍放入袋子。最后扶着老人走向台阶，拿来一把椅子，让老人坐一会儿，老人揩揩眼泪说：“谢谢你孩子，谢谢你对我的帮助”
他就是被我们称为热心肠的原因。
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