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我的拿手好戏古筝作文 我的拿手好戏古筝作文文案：
台上，从我的指尖中流出一阵阵琴声，我正在参加一场古筝比赛。整个赛场都被我的琴声包裹着。随着我双手飞快地舞动，琴声愈来愈快并最终到达顶峰，我骤然停下双手的挥舞，开始轻柔地抚动琴弦。最难的那段弹完了，只要我平稳发挥，今天的《战台风》绝对是完美的展现。随着我的一抬手，《战台风》最后一个音结束了，掌声如同潮水般一浪又一浪地涌来。鞠躬、谢幕、下台，心里终于松了一口气。
我和小伙伴们激动地抱在一起，除了笑，一时还不知怎么来表达自己此时的激动。因为我心里明白今天的这一刻是多么的不容易。
从开始学习古筝认弦，到如今完美演绎难度高的曲子，五年多的练习并不容易。从简单的手型、指法、识谱、背谱、节拍……到练曲难度增加，很多时候都是枯燥的。记得我开始学习摇指时，指型总是达不到老师的标准，于是我每天都练习半小时的摇指。因为长时间的练习，小拇指甚至有些外翻，总是掌握不了技巧让我很是烦恼，但听着老师的赞赏和妈妈的鼓励，所有不耐烦瞬间烟消云散。终于我的摇指练得流利而漂亮，一年后，我又学会了更难的扫摇。在第五届和第六届古筝大赛上，我获得了安康赛区的银奖，还参加了陕西省的复赛，也获得了铜牌的好成绩。弹古筝也成了我引以为傲的拿手好戏。古人云：“有志者，事竟成。”我相信只要持之以恒，克服懒惰与倦怠，坚持“一万小时法则”，就一定会让我收获更多的好成绩，并且能培养出坚韧不拔的品质。我的拿手好戏古筝作文 我的拿手好戏古筝作文文案：
每个人都有自己的一技之长，我也有我的拿手好戏，那就是排在琴棋书画第一位的“琴”——名扬四海的古筝。四岁那年，妈妈爸爸带我去一家餐厅吃饭，正好舞台上摆着一架古筝。我兴奋又好奇地跑上前，用大拇指随意拨动了几下琴弦，《小星星》的第一句就被我拨弄出来了。那琴音就像溪水歌唱，像泉水叮咛，我立马就迷恋上了古筝那清脆悠扬的音色，于是我央求妈妈带着我去拜师学艺，我的学琴之路就此开始了。然而古筝并没有我想象中那么容易学，我面临的第一个挑战就是颤音。由于我在班上年龄最小，力气也最小，每次练习时指腹都被粗硬的琴弦勒出了一道道深深的红印子。
看着别人轻轻松松就完成了动作，我不禁急红了眼。但我并没有就此放弃，每天我都雷打不动地练琴一个小时，不管什么诱惑都阻挡不了我练琴的热情。
终于在我的不懈努力下，我跨过了一个又一个的坎儿，成功拿到了古筝十级的证书，这是对我努力练琴的最大肯定。十岁生日会上班里征集表演节目，我毫不犹豫地就报名了古筝独奏《井冈山上太阳红》。轮到我上台时，我身着一袭红色的飘逸古装长裙，胸有成竹地走上舞台，落落大方地端坐在古筝前，调整好呼吸后，我抬起双手，俯身铿锵有力地弹起了曲子。我的手犹如轻盈的小精灵，飞速在一根根琴弦间自由地穿梭跳跃，一个个音符在我的手中蹦跳而出。曲子高昂时，我腰板挺得笔直，高高耸起肩膀，胸口提着一口气，踩着节拍有力地点着头；曲子舒缓时，我放松腰部和肩膀，身体一前一后合着音乐陶醉地晃动着脑袋，像波浪般在琴前起起伏伏。我弹出了人们在见到毛主席时的喜悦心情；弹出了各个民族共舞的喜乐场面。弹完，我站起身来，看到台下的同学都目不转睛地看盯着我，听得如痴如醉。我向大家深深鞠了一躬，台下立马报以雷鸣般的掌声，同学们为我欢呼喝彩。我终于成功地用古筝弹出了音乐的感情意境，心里异常激动。我为自己掌握弹古筝这一拿手好戏而感到很自豪，它不仅陪伴着我成长，还让我明白了一分耕耘一分收获的道理，只有坚持不懈，才能收获成功。我的拿手好戏古筝作文 我的拿手好戏古筝作文文案：
上了小学，在学校，我们可以选择一门兴趣课。我扫了一眼那张列满各种兴趣课程的单子，最终我把目光锁定看到了古筝。当时我不知道它是什么，就好奇地报了名。
一开始，我觉得弹古筝特别好玩儿，每一根弦发出的声音都不一样，而且弦还有颜色，有4根是绿色的，还有17根应该是白色的，它们都代表不同的音。学古筝我们还要戴假指甲，一开始我大部分时间都在练基本功，每节课基本弹的内容都一样，就是简单的重复，虽然看起来很枯燥，但我觉得很好玩儿。
学了三年后，妈妈每天让我练琴，练得我手酸酸的。当时我觉得弹古筝一点儿意思也没了，而且还要背谱子，真是一件苦差事，渐渐的我就有了放弃的念头。
一次的新年晚会，老师说可以表演节目，我踊跃地报了名要弹古筝。当时我选的曲目是《春节序曲》。这首曲子旋律欢快快正适合在新年晚会弹。
终于到了表演的那一天，我落落大方地登台，向观众鞠了一躬坐到琴前，调整好自己的气息。我开始弹了，手指在琴弦上拨动，身子一会儿向前，一会儿向后，声音一会儿强一会儿弱，同学们在底下都在欢呼、鼓掌。我听到热烈的欢呼声和鼓掌声，我心里美滋滋的，我为我掌握这一手拿手好戏感到很自豪。弹完了，同学们都为我竖起了大拇指，都夸我弹得好。
“你弹得真好，快教教我！”
“你弹得太好了，让我听得如痴如醉。”
听了这些同学们的赞叹，我更加有了信心了，我要让自己弹得更好
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濮家小学
我有许多兴趣爱好，如画画，唱歌和弹古筝等，今天就来说说我最拿手的本领——古筝。
当一年级时，妈妈看到了书上“学古筝的都有一种古典美”这句话，于是给我放了一首古筝曲，要我学古筝。我听到美妙的古筝声就很爽快地答应了。
第一节课，老师教我认识了古筝的主要构造并教我弹琴时的手型。
后来我陆续学会了“大搓”、“小搓”、“颤音”。这时我回到家里，就自以为很了不起迫不及待地翻开后面几页谱子。我立刻傻了眼，在我面前的是密密麻麻的音符在上蹿下跳，仿佛在嘲笑我的无能，奚落我的自大。
从此以后，我认认真真地每天练习，有了非常明显的进步，这是因为，我心中一直有一个信念就是能弹后面的好听曲子。
因为我一丝不苟地练习，又学会了“上滑音”、“下滑音”，我再次翻到后面，有一部分已经被我看懂，但还没法弹。无奈之下，我只好又把谱子翻了回去。
我又学会了左右手配合，“琶音”、“摇指”等。现在我终于能学习后面的高难度曲子了，我高兴得跳了起来。
再次，我翻开谱子，我看到的不再是狂欢着的妖魔鬼怪在奚落我，而是一个个软弱无能的婴儿等着我把它们拿下。现在，每当我的手指划过琴弦，古筝发出优美的声音，这时我都会感到无比地自豪，因为是我使它发出这悦耳的声音！我也靠着这个本领，古筝考上了四级。
掀开古筝布，我看到的是与我在音乐道路上的相依相伴的朋友，是帮我以前通过考级难关的好帮手，也是它配合我弹出这阵阵悠扬的琴声。。。。。。
古筝，让我明白了一个深刻的道理，就是一份耕耘，一份收获。
结语：在日复一日的学习、工作或生活中，许多人都写过《我的拿手好戏古筝》作文吧，借助作文人们可以反映客观事物、表达思想感情、传递知识信息。如何写一篇有思想、有文采的《我的拿手好戏古筝》作文呢？以下是小编整理的《我的拿手好戏古筝》，仅供参考，希望能够在写《我的拿手好戏古筝》上帮助到大家