下面是文案网小编分享的温情课堂作文作文 课堂的温情作文文案，以供大家学习参考。
温情课堂作文作文 课堂的温情作文文案：
噔噔噔噔~~~~又是一天平静美好的日子。
天空瓦蓝瓦蓝澄亮澄亮的，白白的云朵象一大团棉花糖从我们教室的窗户上方户悠悠地飘过，校园里红的花绿的树在使劲地随风蹦跑着。 调皮的阳光偷偷地从教室窗口里溜进来袭击我们的脸，同学们一个个被它袭击得趴在课堂上昏昏欲睡，我却精神着呢！因为友情的魔力嘛！哈哈！ 说具体点，就是——就是，“小燕子”坐在我边上，我和“小燕子”是同桌耶！
而且，“小燕子”还给我带来了我好想看的东东噢！那，那就是——《厨娘皇后》！哈哈哈！
不要以为这是很普通的小东西噢，我就是想看嘛，而且是因为“小燕子”带来的，就一点也不普通喽！
哇呀呀~~~好想看哦，这节自习课太没意思了，如果有本小说做“点心”，应该会美妙很多的，嘿嘿！
啊啊啊~~~小说内容好丰富哦，它们无时无刻不在诱惑我，实在是忍不住了，我要开始“啃”书啦！
老师老师，拜托拜托，你快点睡！
趴在讲台上多睡会呀，那我就可以“啃”多几页了！
啊~~老师要趴下去了！
哈哈，已经趴下去了哦！赶快赶快，赶快捉紧时间“啃”书！
汗......该死的，怎么这么快就起来了？我还没看完一行呢，只是用拇指姑娘确定行数而已......
呜呜~~自习老师，行行好，麻烦你再睡一会吧，这样我就能看到内容了！
睡睡睡，睡吧——
哈哈，真好，又趴下了，我终于看完一页咯，真精彩！
只可惜，这么一页的内容，一点也不过瘾。
就在老师再次准备趴下的时候，我准备再次打开书时，“小燕子”握着我拿书的手......
“为什么”？我用眼睛瞪着她，用眼睛质问她，“为什么不让我看？这可是你给我看的，这节自习课很没意思，好不好！让我看嘛，我真的好想看！”
可是，“小燕子”一用她那天使般的笑容回应我，我就不自觉地收回了瞪着的眼睛。
汗......我这么容易就被这美美的笑容给收买了吗？
接着，“小燕子”把我手上的书放进抽屉，继续画画。而我呢？没书“啃”，只能做作业......
呀！为什么“小燕子”连画画都那么优雅，那么令人陶醉？就连阳光也忍不住跑去亲吻她画画的手！
忽然，“小燕子”看看走廊，再看看讲台上昏昏欲睡的老师，再把小说放回了我面前......
我终于反应过来了——
原来，原来“小燕子”不是不给我看书，而是她看见了班主任在外面，不想让我受罚！
我就说“小燕子”为什么要抢我的小说，为什么要把小说放进抽屉~~
嘿嘿！感动无限~~
温情课堂作文作文 课堂的温情作文文案：
每当秋风送来第一缕寒意时，伴随我们的，是老师课上温暖的阳光，与整个教室的温暖的问候。忘不了的，是对老师亲切的祝福，永远记住的，还是那张情意绵绵的贺卡。
“老师窗前，有一盆米兰，小小的黄花，藏在了绿叶间，它不是为了争春才开花，默默地把花香奉献……”歌声带去了我对老师的思念，看看坐在讲台上的老师，仍然在数十年如一日地工作着，在这里，她们奉献了自己的青春，却没有悔恨，目送了一代代学生走出了校园。将一个个顽皮的学生，培养出了一个个对社会有用的人。激发了学生内在的能力，使其有一席之地。没有教师，将缺少人才。没有老师，将一事无成。是老师，点燃了人生旅途中的地一盏指明灯。
三尺讲台，就是他们的人生，四十分钟，就是她们挥洒的天地，也曾和学生们一起学习，也曾和学生们一起活动，灵魂的工程师。希望的，是同学们求知的眼神。老师呵，父母养育我们成长，您教育灵魂成熟，望着您愈发多的白头发，我真想帮您染染。听着您沙哑的声音，我真想帮您润润喉。您是鹅卵石，铺平了走向社会的道路。您是火把，驱逐了我们一路上的黑暗。您是鸟儿，给我们插上了腾飞的翅膀。您是松树，将会万古长青！
温情课堂作文作文 课堂的温情作文文案：
上学期，记得有一堂语文课。李老师在给我们讲解课文的时候，还穿插了一个她自己少年时代有趣的故事。李老师说：读初中哪年，她和同学们一起去野餐，在野地里，她们挖了一个坑，把生地瓜放进坑里，然后用石头围在旁边，接着堆上柴草，再把柴草点燃。过了十几分钟，等火灭了，她和同学们就去挖埋在灰里的地瓜。这时候，一阵野风吹来，把灰都吹到大家的脸上，使大家都变成了花脸猫。但是，一股诱人的烤地瓜的香气，却强烈地吸引着大家，他们都不顾形象开始大吃起来，
当时，李老师的故事都让我们听了垂涎三尺。那节课，同学们上的特别开心，听的也特别认真，直到今天，我也难以忘怀。因为，李老师结合课文的内容，用自己少年时代的趣事来上课，使我们更容易理解课文的内容，而且还让我们学到了课文里学不到的生活小知识，原来地瓜还可以这样烤的。
所以，我认为这一堂是最生动，令我终生难忘的课。
温情课堂作文作文 课堂的温情作文文案：
今天，天气晴朗，灿烂的阳光照耀着大地，天空像一面大镜子，一尘不染，晶莹透明。教室里，大家安安静静地在座位上坐好，老师正带领着同学们学习新课，一双双明亮的眼睛目不转睛地注视着老师。
课堂上，同学们全神贯注，聚精会神地听讲，个个精神抖擞，跃跃欲试。看着同学们这副精神样儿，老师也越讲越有劲。老师每提出一个问题，同学们就一起齐刷刷地举起手来，个个都积极回答老师提出的问题。同学们上课的表现都被天上的太阳公公看见了，太阳公公微微一笑，似乎在说：“同学们，你们要好好学习呀！”
快要下课了，同学们还依然坚持积极举手回答问题。虽然要下课了，但他们那发奋学习的精神值得我们每一个人学习！老师还特别表扬了表现突出的几个同学，有小明、小兰和小丽，同学们向他们投去钦佩的目光。
这真是一个欢乐的课堂呀！虽然不是特别的日子，但这节课依然是快乐的，令人难忘的一节课！
欢乐的课堂的优秀作文200字
结语：在日复一日的学习、工作或生活中，许多人都写过《温情课堂作文》作文吧，借助作文人们可以反映客观事物、表达思想感情、传递知识信息。如何写一篇有思想、有文采的《温情课堂作文》作文呢？以下是小编整理的《温情课堂作文》，仅供参考，希望能够在写《温情课堂作文》上帮助到大家