下面是文案网小编分享的儿子的鱼阅读答案作文 儿子的鱼阅读答案六年级上册文案，以供大家学习参考。
儿子的鱼阅读答案作文 儿子的鱼阅读答案六年级上册文案：
我环顾周围的钓鱼者，一对父子引起了我的注意。
他们在自己的水域一声不响的钓鱼。父亲钓到、接着又放走了两条足以让我们欢呼雀跃的大鱼。儿子12岁左右，穿着高筒橡胶防水靴站在寒冷的河水里。两次有鱼咬钩，但又都挣扎着逃脱了。突然，男孩的钓竿猛地一沉，差一点儿把他整个人拖倒，卷线轴飞快地转动，一瞬间渔线被拉出很远。
看到那鱼跳出水面时，我吃惊得合不拢嘴。
“他钓到了一条王鲑，个头不小。”伙伴保罗悄声对我说，“相当罕见的品种。”
男孩冷静地和鱼进行着拉据战，但是强大的水流加上大鱼有力地挣扎，孩子渐渐被拉到布满漩涡的下游深水区的边缘。我知道，一旦经鱼到达深水区就可以轻而易举地逃脱了。孩子的父亲虽然早把自己的钓竿插在一旁，但一言不发，只是站在原地关注着儿子的一举一动。
一 次、两次、三次……，男孩试着收线，但每次都不成功。鲑鱼猛地向下游蹿去，显然在尽全力向深水区靠拢。五分钟过去了，十分钟过去了，十五分钟过去了……孩 子开始支持不住了，即使站在远处，我也可以看到他发抖的双臂正使出最后的力气奋力抓紧钓竿。冰冷的河水马上就要漫过高筒防水靴的边缘。王鲑离深水区越来越 近了，钓竿不停地左右扭动。突然，孩子不见了!
一秒钟后，男孩从河里冒出头来，冻得发紫的双手仍然紧紧抓住钓竿不放。他用力甩掉脸上的水，一声不吭，又开始收线。保罗抓起渔网向男孩走去。
“不要!”男孩的父亲对保罗说，“不要帮他，如果他需要我们的帮助，他会要求的。”
河对岸是一片茂密的灌木丛，树丛的一半没在水中。这时候经鱼突然改变方向，径直蹿入那片灌木丛里。我们都预备着听到渔线崩断时刺耳的响声。然而，说时迟那时快，男孩往前一扑，紧追着鲑鱼钻进了茂密的灌木丛。
我们都呆住了。男孩的父亲高声叫着儿子的名字，但他的声音被淹没在河水的怒吼声中。保罗涉水到达对岸，示意我们鲑鱼被逮住了。他把枯树枝拨向一边，男孩紧抱着来之不易的鲑鱼从树丛里倒退着出来，努力保持着平衡。
他瘦小的身体由于寒冷和兴奋而战果不已，双臂和前胸之间紧紧地夹着一条大约14千克重的王鲑。他走几步停一下，掌握平衡后再走几步。就这样走走停停，孩子终于缓慢但安全地回到岸边。
孩子的父亲递给儿子一截绳子，等他把鱼绑结实后，弯腰把儿子抱上岸。男孩躺在泥地上大口喘着粗气，但目光一刻也没有离开自己的战利品。保罗随身带着便携秤，出于好奇，他问孩子的父亲是否可以让他称称鲑鱼到底有多重。男孩的父亲毫不犹豫地说:“请问我儿子吧，这是他的鱼!”
儿子的鱼阅读答案作文 儿子的鱼阅读答案六年级上册文案：
17.沉入深水区 拖入灌木丛(意近即可)
18.示例：A这句生动的描写表明这位父亲不但时刻关注着儿子，而且做好了随时救援儿子的一切准备，体现了父爱的深沉。B体现了父亲对儿子的理解和尊重，注重对孩子的独立性格的培养。C父亲终于忍不住高声叫出了儿子的名字，这是情不自禁的担心，又一次点出了父亲对儿子的关爱。D因为父亲这时清楚地知道，儿子已经精疲力竭，用尽了最后一点力量。父亲对儿子垢那种特殊的关爱，至此表露得淋漓尽致。(任选两句，意近即可)
19.⑴①表明这是儿子的劳动成果;②强调这是父亲对儿子的尊重、肯定、欣赏。(意近即可)⑵是一个沉着坚毅、倔强勇敢的小男孩。(意近即可)
20.示例：⑴经历：爸爸教我学骑自行车时，看到我摔倒了，他也不扶我，而是让我自己站起来。渐渐地我从跌倒中掌握了要领，学会骑车。(事例要扣住“独立”的含义，表意清楚即可)⑵感受：在生活中要学会独立，学会克服困难，战胜自己。(答题扣住“独立”和“战胜困难”即可)
儿子的鱼阅读答案作文 儿子的鱼阅读答案六年级上册文案：
16. 请简要概述文中的儿子捕鲑鱼的过程。(3分)
17. 小男孩自己能成功钓到王鲑的主要原因是什么?(4分)
18.“男孩躺在泥地上大口喘着粗气，但目光一刻也没有离开自己的战利品。”请揣摩男孩此时的心理。(4分)
19. 文中的父亲是怎样的一个人?请举例分析。(4分)
20. 文章结尾时男孩的父亲毫不犹豫地说:“请问我儿子吧，这是他的鱼!”请分析这句话在文章中的作用。(4分)
儿子的鱼阅读答案作文 儿子的鱼阅读答案六年级上册文案：
有个渔人有着一流的捕鱼技术，被渔民们尊为“渔王”。然而“渔王”年来的时候非常苦恼，因为他的三个儿子的渔技都很平庸。
于是他经常向人诉说心中的苦恼：“我真不明白，我捕鱼的技术这么好，我的儿子为什么这么差?我从他们懂事起就传授捕鱼的技术给他们，从最基本的东西教起，告诉他们怎样织网最容易捕捉到鱼，怎样划船最不会惊动鱼，怎样下网最容易请鱼入网。他们张大了，我又教他们怎么样识潮汐，辨鱼汛——凡是我常年辛辛苦苦总结出来的经验，我都毫无保留地传授给他们，可他们的捕鱼技术竟然赶不上技术比我差的渔民的儿子!”
一位路人听见了他的诉说后，问：“你一直手把手地教他们吗?”
“是的，为了让他们得到一流的捕鱼技术，我教的很仔细很耐心。”
“他们一直跟随着你吗?”
“是的，为了让他们少走弯路，我一直让他们跟着我学。”
路人说：“这样说来你的错误就很明显，你只传授给他们的技术，却没有传授给他们教训——对于才能来说，没有教训和没有经验一样，都不能使
结语：《儿子的鱼阅读答案》怎么写呢?其实习作不仅仅是引导学生利用身边的素材学习写作知识的过程，同时更是是引导学生关注生活、关心自然的一种手段。今天小编给大家整理了《儿子的鱼阅读答案》供大家参考，我们一起来看看《儿子的鱼阅读答案》作文应该怎么写吧！