下面是文案网小编分享的学习方程的小体会-有趣的数学作文 学方程的收获文案，以供大家学习参考。
学习方程的小体会-有趣的数学作文 学方程的收获文案：
前几天，老师和同学们一起学习了方程和方程的实际运用，我发现方程法可以解决许多以前用算术法很难解决的问题，算术法需要一步一步推理，而方程法只要“简单粗暴”地设为x，再找等量关系，列出方程再解出x的值就完成了。
我们现在学到的方程只有一个未知量，或有多个未知量但其他未知量都与其中一个未知量有关系，这样我们就只用设一个未知数为x即可，但是如果出现了两个没有一点关系的未知量，或者有三个、四个、五个呢？我回到家，查阅了资料，原来，还有两个没有关系的未知数的方程！就是二元一次方程！有三个没有关系的未知数的方程叫三元一次方程，有四个的叫四元一次方程以此类推，而那些未知数，就可以设为x、y、z
拿一个比较简单的方程来说吧，2x+y=40，它有很多解，但我们现在要看它的样子，它有两个未知数：x和y，所以它是而已方程。再看它的数，最高的次数是一次，所以是一次方程。两个性质合在一起，它就叫做“二元一次方程”。至于它如何解，就是以后要学习的知识了。
从一点一滴的基础知识开始，不断地思考、不断地提问、不断地发掘，提出问题、并解决问题，这不正是人类文明不断往前发展的推动力吗？不怕不知道答案，就怕不去发现问题，愿勤思考成为我们每个人的优良习惯。
学习方程的小体会-有趣的数学作文 学方程的收获文案：
数学是一门很有意思的课程，但是我的成绩还不够好，在老师和爸爸妈妈的教导之下，我意识到了一些问题，我就来谈一下我的学习体会吧。
我觉得连续长时间的学习数学知识很容易使自己产生厌烦情绪，所以应该合理安排时间，例如1个半小时的学习时间之间要休息10分钟。
上课时，老师讲的每一句话都非常的重要，一定要不断思考。还有不要走神，不然就跟不上老师的节奏了。以前我上课会走神，一节课下来，我发现有些老师讲过的知识，我都没有抓住重点！如果遇到这样的问题，下课一定要去问老师或者同学，把它搞懂。如果你今天有一个知识点没弄懂，明天又有一个没弄懂，一直这样积累下去的话，就会越积越多，最后就会跟不上大家的节奏、思维。导致数学成绩会越来越差！
每次的数学作业都要认真、积极对待。姚老师每天都很细心的给同学们批改作业，并对我们说，正是因为你们不会才错，所以要认真学。我做题有些马虎，以后要细心完成作业并认真改错。
考试前，有时我只能临时抱佛脚（就是考试前一晚不停复习），但我发现这样根本没太大用！有些知识并不是一会就能记住的，有些记忆只是一时的，要是想很熟练的话，就得天天练习、进行巩固。
我现在已经五年级了，数学成绩不太好，我很想努力提高成绩，所以我要按照以上的方法来学习，请老师督促我、帮助我！
学习方程的小体会-有趣的数学作文 学方程的收获文案：
这节课，先复习了方程的概念后，马上让学生说说方程需要满足几个条件，让学生意识到方程是一种特殊的未知数，然后出判断题，让学生进一步加深理解方程的意义，并让学生明白等式和方程的区别联系，紧接对有关方程的知识进行梳理，构建网络。并解决实际问题。
本节课的教学目标是结合具体情境，了解方程的含义以及会用方程表示简单情境中的等量关系。在教学的过程中，我设计导学案，先课件出示几个情境图，让学生从生活中的跷跷板引入，看清情境图。让孩子们从中找出数学信息，从而找到等量关系，让孩子用自己的语言进行描述，尝试着列出方程。知道了什么是等式，接着在交流书本的三个情境图，逐渐加大难度。多请几位孩子说说他们找到的等量关系。尝试列出等式。然后观察列出交流，从而知道含有未知数的等式叫方程。
做练习进行巩固如何找等量关系，从而列出方程。本节课，我力求让学生通过自主探索，利用生活的例子，让每个学生都有观察、作分析、思考的机会，提供给学生一个广泛的，自由的活动空间，让学生大胆尝试，探索，感受数学的趣味。学生也都表现得比较积极，通过同桌交流等形式，找出等量关系，列方程时，同学们用不同的方式列出了式子，有些学生可能还受到旧知识的影响，把要求的未知数单独放在了等式一边，当时我虽然告诉孩子们方程不能这样列，但从某些后进生做的练习来看要转变过来还是有些困难，我想，可能是我没能把书本第一个出现天平的情境图讲的还不够透彻，不能真正掌握找出等量关系的方法。整堂课当中，感觉对后进生的关注度不够，如果多加关注，可能可以找出错误资源，然后教师再加以引导，让同学们能更好的快速找出等量关系，更快的列出方程。流程走完了，留给学生的空间太少了。
想让学生有个轻松愉悦的学习氛围，但可能我还需要一些时间，希望以后能上出让学生轻松愉悦的数学课。
学习方程的小体会-有趣的数学作文 学方程的收获文案：
最近练习“可化为一元二次方程的分式方程”，颇多感受。
方程
“解分式方程的关键之一就是找到最简公分母，将分式方程化为整式方程”，虽是关键，但也简单。将各项的分母因式分解便可以轻易地找出最简公分母；即使各项分母没有公因式，也可以简简单单地将各项分母乘起来就是最简公分母。
呵，数字是多么单纯简单啊。我们可以轻松地找到它们的属性和组成，即使一时找不出它们的共同点，稍微变形也就自然而然地显现出来了。但是...
生活
业有三百六十行，人有千千万万种。各种团体如学校、机关等，就像一个大熔炉，将各种各样的人聚集起来。不过，“道不同不相与谋”，虽然彼此以“兄弟姐妹”相称，但不同的性格，不同的爱好使各自之间有了一道无形的隔阂。譬如，对喜欢安静的人来说，喜欢运动的人是“多动症”。相反，对于喜欢运动的人来说，喜欢安静的人是一个“内闭型”的人，甚至可能以为和对方在一起简直是一种折磨。因此，人人之间很难找到共同的爱好或说是各自都很比较能接受的东西...这世界是不和谐的，但如果我们都去创造和谐，相信世界也会变得和平的吧！
人能创造出数字这东西，为什么不能像数字那样“简单化”一点呢？让我们一起创造相同，让自己去适应不同吧！
9.14
结语：在平日的学习、工作和生活里，大家都有写作文的经历，对作文很是熟悉吧，作文是人们把记忆中所存储的有关知识、经验和思想用书面形式表达出来的记叙方式。你所见过的《学习方程的小体会-有趣的数学》作文是什么样的呢？以下是小编为大家整理的《学习方程的小体会-有趣的数学》作文，仅供参考，大家一起来看看《学习方程的小体会-有趣的数学》吧