下面是文案网小编分享的小学语文北师大版《我们上路了》说课稿|教案作文 文案，以供大家学习参考。
小学语文北师大版《我们上路了》说课稿|教案作文 文案：
今天我说课的题目是“读中感悟，读中激情”，说课的内容是北师大语文教材六年级下册最后一个主题单元“告别童年”的第一课《我们上路了》。我准备从以下几个方面进行说课：
二、说目标
1、通过自读感悟，交流讨论，理解重点诗句的意思，了解象征手法。
3、培养学生的阅读理解、表达能力。
理解诗句，体会诗人表达的情感是本课教学的重难点。
三、说教学特色
《语文课程标准》中指出：“阅读是学生个性化行为，不应以教师的分析来代替学生的阅读实践……语文学习具有重情感、体验和感悟的特点。”。
新理念指导下的语文教学，更应注重学生语文素养的全面提高，不仅突出课文\"工具性\"的特点，还应突出\"人文性\"的特点。教学中，教师要努力转变自己的角色，由课堂教学的\"主宰者\"转变为课堂活动的组织者、引导者、参与者。教学中，我将力争摆正自己的位置，给学生更多的发挥与施展才能的空间。
小学语文北师大版《我们上路了》说课稿|教案作文 文案：
刚刚吐出那小小的花苞，
刚刚露出那洁白的曙光，
刚刚染上那可爱的嫩绿，
刚刚送来了清风的凉爽。
哦，不管大人们怎么说，
反正我们是上路了，
一步一步的上路了。
也许会有可怕的沼泽挡住我们的去路，
也许会有猛烈的大雨浸湿我们的衣裳。
也许会有凶猛的野兽让我们胆寒，
也许会有意外的险阻让我们受伤。
但我们不会害怕，
我们不会退缩。
因为我们知道，
暴风雨过后，
就是灿烂的阳光！
人生之路，
没有返程的车票出售。
脚踏实地，一步一步地走下去。
人生之路，
走过去了就不再回头。
乘风破浪，激流勇进地走下去。
我们踩出的一个个脚印，
都闪烁着耀眼的光芒。
大大小小，深深浅浅，
都印证着我们的成长！
六年级:訾婷婷
小学语文北师大版《我们上路了》说课稿|教案作文 文案：
清晨，我背着书包去上学。天空那么蓝，那么高，太阳十分调皮，它一会儿躲进云里，一会儿对我露出笑脸。
我沿着平安路向前走，路的尽头是一座高大的假山，它被绚丽多彩的花朵簇拥着，就像是穿着一条五彩斑斓的裙子，在微风中笑容可掬地欢迎着我们的到来。
假山旁边有一条石板铺成的小路，弯弯曲曲一直伸向远方。路的两旁有各种各样的花草树木，彩色的太阳花摇着小脑袋，向我们招手；柳树姑娘甩着长长的头发，在风中跳起了优美的舞蹈，尽显自己婀娜的身姿；翠绿的松柏笔直地立在路旁，守护着这美好的一切。
抬头看去，那横跨澄子河的珠光大桥，就像一弯美丽的彩虹，在蓝天的映衬下，格外迷人。那桥上，一群群行人、一辆辆汽车南来北往。我不由得也加快了步伐，向学校走去。
小学语文北师大版《我们上路了》说课稿|教案作文 文案：
清晨，微风轻轻地吹在我的脸上，秋高气爽。
这时，校车来了，我连忙排好队，到了车上我听见一声：“快来，坐这里!”我寻声而去，看到了我的伙伴，我对她说了一句：“早。”就坐到她身边。
我看向窗外，远处的太阳公公刚刚起床，路边的小草在向我招手，小花对我微微笑，当我沉浸这美色中，不知不觉我已经来到了学校。
结语：在生活、工作和学习中，许多人都有过写《小学语文北师大版《我们上路了》说课稿|教案》作文的经历，对《小学语文北师大版《我们上路了》说课稿|教案》作文都不陌生吧，借助作文人们可以实现文化交流的目的。那要怎么写好《小学语文北师大版《我们上路了》说课稿|教案》作文呢?下面是小编收集整理的《小学语文北师大版《我们上路了》说课稿|教案》，希望对大家写《小学语文北师大版《我们上路了》说课稿|教案》有所帮助