下面是文案网小编分享的施予与索取作文 文案，以供大家学习参考。
施予与索取作文 文案：
曾经有一个人，他拥有满山谷的针。一天，耶稣的母亲寻来，恳求道：“朋友，我儿子的衣衫已经破烂，我必须在他赴圣殿前将衣衫补好，你能否施我一枚针？”
那人一枚针也没施予，只是进行了一番关于施于与索取的演说，让她在她儿子前往圣殿前转告他。
（怡静译）
施予与索取作文 文案：
给予是一种生活艺术，获取是一种生活态度。
土地获取了雨水的滋润，才能让青草茁壮成长；月亮获取了太阳的光辉，才能让黑暗充满光明；鲜花获取了绿草的衬托，才能给予我们美的视觉享受。有人说，给予要比获取的境界高得多，但是，我要说，没有获取，给予也不复存在。
一位老教授一生积累了满怀屋子的书，他爱着它们，珍惜着它们，视如珍宝。他很想把这这些书交给儿子继承，因为他希望儿子能和他一样，能在书海中不断进步，取得渊博的学识。可是他的儿子不学无术，每天不是沉溺于网吧就是去打台球。于是，老教授心灰意冷，准备把他珍藏了一辈子的书卖废品，可他的老伴提醒了他：把这些书分给青年人。教授眼前一亮，就专门办了一间赠书屋，这些书在以前他是不会让别人碰的，他的这个举动，让这些书有了最终的价值。
老教授奋斗的一生，也是获取的一生，最终毫无保留地把成果奉献给他人，这就是人生的价值。
青年时，杜甫天资聪颖，才高八斗，刻苦勤奋，志向远大。他在泰山脚下放出豪言，“会当凌绝顶，一览众山小”，他拜访了当时著名的大诗人，领会了诗的真正精髓。但是，当他刚刚踏上文学之路时，安史之乱爆发了。他不得不把目光从祖国的大好河山转移到国家的兴衰荣辱。当他看到“国破山河在，城春草木深”的荒凉与颓废，发出了“感时花溅泪，恨别鸟惊心”凄楚的呐喊，他愤激，于是，振臂一呼，但应者寥寥，他失望了，愤然写出了《三吏》、《三别》，使人民醒悟了，谁才是历史的罪人。
一代诗圣，虽没有挽救大唐盛世，但才华横溢的他使人们认清了现状，他用一生的才华揭示了唐王朝衰败的血淋淋真相，这也是人生的价值。
所以，我认为获取和给予是相对的。没有获取，给予也不复存在，没有给予，获取也没有价值。
给予因获取而存在，获取因给予而升值。
获取与给予
施予与索取作文 文案：
孟子说:“鱼与熊掌不可兼得。”每个人在一生中，多多少少会经历一些要取舍的抉择。
在远古中国，洪水氾滥，长达二十几年，百姓无处居住，所以派鲧去治水，但却失败了，接着大家又派鲧的儿子大禹。大禹为了治水，长期居住在外，三过家门而不入，连妻子生小孩也没有回家看。大禹充满大爱般为大家工作，舍弃了和家人相处的时光，因而得到了治水的绩效，他的事迹永远流传在民间。
身为小学生的我，也曾遭遇取舍的关键时刻。一直以来我的数学成绩都不见起色，经过和家人讨论的结果，决定去补习班加强数学，但是数学课的时间和我最爱的桌球课相冲突，最后我决定放弃桌球课，全力加强数学，虽然心中不免有些遗憾，但数学成绩日益精进，所以说有舍、有付出才会得到甜美的果实。爸爸也曾经面临类似的困境，他在国外找到一份薪资高的好工作，然而他却必须离开北京到外地就职，爸爸左右为难很久，最后他决定离开家人温暖的陪伴，赴他乡任职以让我们能得到更舒适的生活。
一个人的时间和精力有限，不可能样样都能拥有或做得完美无缺，所以我们要审慎思考拥有的时间和条件，才能在取舍间做出正确的选择，获取美好的果实。
施予与索取作文 文案：
老子的《道德经》里面，有这样一句话：将欲取之，必先予之。翻译过来就是，如果你想得到，就必须要先学会给予。
———题记
我和我的朋友，认识在那一年的春天。风和日丽，燕子纷飞，蝶舞翩迁，杨柳垂丝。在这样一个美好的季节里面，踏青就成了一个最好不过的活动，而所有踏青活动当中，放风筝可谓是最受欢迎的一个娱乐项目。
当我拿着风筝，奔跑在空旷的公园中时，我遇见了那个时候尚和我不认识的朋友。他站在那里，有些胆怯地问我：“我能和你一起玩吗？”
原来，他的风筝不小心落进了水里，再也飞不起来，而他又十分的想玩风筝，无奈之下，不得不到处寻找着能和他组队的伙伴。得知了他的来龙去脉，我欣然答应了下来，于是他笑了，我也笑了。
那天，我们度过了一个非常愉快的下午。本来我以为，我们只可能是萍水相逢，可是没有想到，回家的路途上，我们奇迹般地发现，走得是同一条路。在我焦急而又欣喜的询问之下，他也后知后觉地发现了，原来我们竟然是邻居。
因为他刚刚搬到这里不久，周围的小伙伴还没有熟悉，所以谁也不人是谁。得知了这样的情况后，我俩哈哈大笑，原来这就是奇妙的缘分。
我们因为一场风筝游戏结了缘，然后相识。我们经常玩在一起，直到……那一天……
我考试失利，垂头丧气地回到了家中，遇见了朋友，他十分的纳闷，不明白我到底出了什么事情。当我把我的试卷递给他的时候，他才恍然大悟。
我很无奈地摇摇头对他说：“我要好好钻研钻研功课了，以后玩的机会就很少了。”我本以为他会很失望，可是没想到他一挺胸脯，用力拍拍之后，十分自豪地对我说：“我教你！”
还没等我从错愕中惊醒，他已经搬来了板凳为我细心地讲解起题目来。在接下来的一段时间中，他都是如此耐心地帮助着我，眼见着我的成绩逐渐进步，他也露出了自豪而又得意的笑容。
事后我非常疑惑地问他，为什么会这样热心的帮助我？他笑了笑回答，因为我们是朋友啊！
对，没错，因为我们是朋友。想想在那样一个春天里，如果我和他找过的其他人一样，没有将风筝借给他玩，我是不是就会错失这样一个良师益友？如果我和其他的人一样冷漠，我是不是会和这样一个知音失之交臂？如果我和其他人一样，不曾先给予，我是不是会从此无法认识这样一个好朋友？
我不敢想象，却又觉得无比的幸运。无论是亲朋，亦或是好友之间，都遵循着这样一个定律。播种下什么，必然会收获什么。我付出了什么，必然也会得到同样的回报。尤其是朋友之间，唯有以心坦诚相见，开怀坦荡，为彼此付出，才会得到同样的回报，友谊的光辉才能够温暖人心，遍洒在心灵的每个角落。正是因为曾经的付出，朋友的馈赠才会如此丰厚，赠予的是信任，是友谊，那么回馈的会是比你馈赠下的更加值得珍视的友谊和信任。
感谢朋友教会了我这样一点，同时也让我明白了，唯有先走出一步，将自己毫无保留地给予，才能够得到这样珍贵不可磨灭的友谊。看着如今已和我相伴数年，看着彼此渐渐成长，经历了彼此成长历程的朋友，我突然欣慰地笑了。
昔年有“周公吐脯，得天下归心”，“伯牙奏琴，识子期知音”，如今的我，赠鸢而得良师益友，是何其高兴！何其有幸！
我会珍惜这样一份友谊，也会时刻铭记，毫不吝惜的给予！
六年级:素锦江山
结语：在平平淡淡的日常中，大家都有写作文的经历，对作文很是熟悉吧，作文一定要做到主题集中，围绕同一主题作深入阐述，切忌东拉西扯，主题涣散甚至无主题。为了让您在写《施予与索取》时更加简单方便，下面是小编整理的《施予与索取》，仅供参考，大家一起来看看《施予与索取》吧