下面是文案网小编分享的专业技术工作述评作文 教师专业技术工作述评文案，以供大家学习参考。
专业技术工作述评作文 教师专业技术工作述评文案：
光阴荏苒，时光飞逝，一转眼我来到海尾中心学校学已10年了。这10年，小小的三尺讲台让我感受到教师责任的重大。要想做好一名合格的教师，首先要有高涨的工作热情、高度的责任心;时代日新月异，让我深刻体会到自身素质提高的迫切，只有身正、学高的教师才能教育出合格、优秀的学生。下面我从几个方面来述评我的工作和心得。
一、个人资历
本人98年毕业于东方师范,9月被分配到海尾镇中心学校任教育教学工作。在职以来,一直担任高年级段语文教学，兼班主任。曾任海尾镇中心学校总辅导员和教导主任，现任教研员和教学研究工作。10年来，进行了调教、学习、培训、考核等多种不同的经历，但始终是为了提高自身的专业技术。当今社会的需要，新课程的改革，在工作中不断摸索规律、获取经验和实践知识，把理论与实践有机的结合起来，使自己的专业技术水平能够不断提高和完善。
二、思想政治和师德情况
自1998年参加工作以来，一直坚持党的四项基本原则，贯彻执行党的方针政策，着力于培养学生的创新能力，全心全意地投入到教育教学工作中来。多年来，我虚心请教经验丰富的老教师，刻苦钻研教材，认真备课，认真批改作业，革新教法，做好课后辅导，做好后进生的转化工作，积极推进素质教育，关心爱护学生，所授课程深受学生欢迎。
三、教育和班主任工作
在坚持教好书的同时，我还特别注重育好人。从事参加工作第一年起，我一直担任班主任。我在班主任工作中自己定制两个观点“心系学生，情系学生”和“言出口必行”。这样就有了个管理方向。
(1)“心系学生，情系学生”
做一个班主任并不难，但要做好一个好的班主任那就很难了。班主任最头痛的是如何做好后进生的思想转化工作，如果使的方法不对头，即使是下一翻功夫也未必达到目的。因此，在长期的教育工作中，我掌握了动之以情，晓之以理的工作方法，成为学生的亲人和朋友。此外，常和学生谈心，了解学生、熟悉学生，进一步消除了学生不敢亲近老师的消极心理，建立起良好的师生关系，为班级各项工作的开展奠定了良好的基矗
(2)“言出口必行”。
班主任的一言一语、一举一动，都很可能影响学生的一切。因此，班主任要注意自己的言行举止，自身修养，教师的一言一行在学生的心中能起到潜移默化的影响。比如，在学校要求学生衣着整洁干净，团结同学，不得欺负小同学，不得用方言，不得讲不文明的话。那么老师必须要做到，不得辱骂学生，不得体罚学生，不得讽刺学生等等，要求学生做到的自己首先要做到，使得学生人格不受到伤害。比如还有的学生上课不专心听讲，劳动课马马虎虎不带工具，教室卫生也不认真打扫等这些不良习惯，这样不但影响到他们的学习，而且影响到整个班级的正常活动。一旦出现苗头，班主任要及时抓，在开班队会时明确地指出：“任何一同学要遵守校规，以身作则，不能让自己的不良来影响班集体荣誉，不能因为自己就给班里抹黑，要为班集体争光。”作为班主任，我时常注意自己的言行，做学生的表率。
在十年的教学工作中，一直担任小学语文高年级段的教学工作，本人也喜爱语文，恰好与自己所学的专业一致，能够充分利用专业优势，发挥专业热点，还经常思考着我们的教育方向与成果。在教学中注重自主性，积极参加各种教研组的研讨活动，并虚心向他人学习，听取老教师的宝贵的意见，学习新教师先进的教学手段，以别人的长处补己之短，不断的给自己充电，使自己的业务水平不断得到提高。
专业技术工作述评
专业技术工作述评作文 教师专业技术工作述评文案：
一、自然状况
XXX，男，XXX年出生于安徽马鞍山，汉族，1970年分配于十七冶医院，1974年在上海复旦大学生物系进修，1993-1995年在安徽省高校中医大专班学习，1985年在十七冶医院中医康复科从事中医工作至今。
二、政治思想
本人一贯拥护中国共产党的领导，坚持党的基本路线，坚持四项基本原则和改革开放政策，坚持以病人为中心，踏踏实实做好本职工作，不收病人红包，医德医风高尚。
推荐阅读
三、专业技术
本人于1985年就开始致力于中医药学方面的学习，先后自学了《中医基础学》、《中药学》、《方剂学》、《诊断学》熟练掌握中医理论以及针灸、推拿等基本技能和基础操作，用基本理论指导临床实践，并能运用现代新知识、新技术、新方法解决本专业一些疑难杂症。在医疗工作时间中致力于用老年并颈椎并痛风、类风湿疾病引起的疼痛、偏瘫康复、中药外治脸部痤疮、糖尿病足坏疽等疾病的康复治疗。主要擅长于：
一、运用药酒拔罐中医外治颈椎病，颈椎病的临床症状较为复杂，主要有颈背疼痛，上、下肢无力，手指发麻，行走困难，头晕、恶心、呕吐至视物模糊等症状。运用药酒(主要配方为：透骨草、泽兰、红花、川芎、土别、路通等)透骨水拔罐和外敷治疗颈、肩腰腿痛，主要功效为活血化瘀、祛风除湿、活络筋骨、消肿止痛，治疗病人达18000人次，多数病人经过治疗后疼痛减轻，生活能自理，治愈人数达16000人次，疼痛减轻，病情明显好转2000人次，治愈率达88%。
二、自配中药(主要配方为羌活、鸡血藤、川乌、没药等)熏、洗、敷、擦等治疗于风湿、类风湿疾病引起的疼痛、软组织损伤，自1985年至今共治疗12000人次，症状明显好转达8000人次，占治疗人数的66%。
三、运用透针疗法加中药(主要配方有路通、川芎、菖蒲、木瓜、丹参等)泡浴治疗偏瘫引起的肢体功能障碍。主要方法：对穴透针，例如，肩透曲池，永山透委中，行间透涌泉等，把煎好的中药汤倒入浴缸内，患者躺在浴池中，用塑料布将患者全身盖严密，进行浴泡，药汤温度以病人适宜为准。主要功效通过上述方法治疗达到通经活络、放松全身强直肌群，改善患者的肢体功能障碍。治疗效果：部分病人在治疗一个月后症状基本消失，生活能自理。大部分病人偏瘫明显恢复，能自己走路，精神状况良好。治疗200例，生活能自理占10%，显效50%。
四、中药外治脸部痤疮，痤疮常见于青年男女面部，呈丘疹性、脓疮性、结节状，常年不愈。用中药(黄芩、大黄、千里光、地绵草、白芷等)研末用蛋清调和外敷面部，调匀涂在患者的脸部，上盖医用纱布一层，再将医用石膏400g以水调浆自鼻根部向下均匀摊开成面具型，20分钟后取模，每周一次，10次一疗程，结果丘疹、脓疮全部消失。主要功效为石膏模在塑型过程中所释放的热能加速于中药向皮渗透，使炎症消散，对痤疮有缓解和消除作用。本方法治疗200例，痊愈90%以上。
五、自配中药粉四个阶段治疗糖尿病足坏疽。自2010年本人与护理部联手致力于本课题研究，2010年1月以来，对21例足坏疽患者所患的48处0-v级坏疽患者进行浸泡、外敷治疗，治愈率为91.6%，平均愈合时间为10-90天。对待糖尿病足坏疽的病人在控制血糖的基础上采用自制中药粉四个阶段治疗：
第一阶段：抗炎化腐。自制中药外洗1号(主要成分为黄柏、鸡血藤、白芷、夏枯草等)，外敷1号(主要成分为大黄、乳香、没药、鱼腥草等)。用3%过氧化氢彻底清洗创面后，用生理盐水冲洗，用外洗中药泡脚30分\/次\/天，待干后将外敷中药用茶水或蜂蜜调和填满创面包扎。待腐肉脱落后、脓性分泌物干净，此时，坏疽周围组织发黑，呈暗褐色，足背动脉消失，这个过程平均2周左右，然后转入第二阶段。
第二阶段：活血生肌，自制中药外洗2号(主要成分为路通、丹参、当归、虎杖等)，外敷2号(主要成分为血竭、鹿角霜、牛黄、珍珠粉等)。清洗创面及敷药方法同第一阶段，常规时间为2周左右，此时创面部分愈合，肉芽组织生长良好，溃疡面缩小，足背动脉搏动恢复，皮肤颜色转红，皮温增加尚有疼痛，转入第三阶段。
第三阶段：温经增皮。自制中药外洗3号(主要中药成分为伸筋草、红花、乌梅等)，外敷3号(麝香，珍珠粉，炉甘石等)，常规时间在3周左右，坏疽愈合，皮肤颜色、弹性、温度均正常，动脉搏动恢复，肢体功能正常。
医生专业技术工作述评
专业技术工作述评作文 教师专业技术工作述评文案：
本人于1980年12月毕业后从事内科临床工作。10年间，熟练掌握了内科常见病及多发病的诊断及治疗，对一些危重病人的抢救治疗也积累了一定的经验并曾任内科病房主任。1988年考取了沈阳医学院临床医学专业学习，四年后我以优异成绩毕业。1991.8调入辽阳市传染病医院从事传染科医疗工作。到院后能运用学到的理论知识指导实践，很快掌握了本地区常见传染病的诊断及治疗，对一些危重病人的抢救也有自己独到的见解，受到领导和同志的好评。在院里多次举办的专业知识考试、病历书写比赛等专业技术大比武中名列第一。1995年7月顺利晋升为主治医师。1997年11月院里选派我到大连市传染病医院透析室学习腹水浓缩回输疗法，回院后立即组建腹水回输治疗室，当年开展了50多例肝硬化顽固性腹水的治疗，效果满意，并总结出适合我院的工作经验。2010年破格晋升为副主任医师，成为本地区小有名气的专家。
1996年担任科室责任主治医师，1998年被医院低职高聘为传染科主任。2010年破格晋升副主任医师。在此期间，能认真做好科室的管理和技术指导工作。通过理论联系实际，找出自己及科室的不足，言传身教，及时指导下级医师工作。在中毒性菌立暴发型流脑、乙脑、流行性出血热及重症麻疹、猩红热、伤寒、斑疹伤寒、腮腺炎、水痘、风疹、白喉、百日咳等传染病的诊断和组织抢救工作积累了一定临床经验。常年承担辽阳城乡传染科病种的会诊工作，可解决多种疑难、重症的诊断、治疗问题。不断提高对医疗突发事件的应急处理能力，每年都几次被市卫生局派往传染病暴发点完成诊治任务。2010荣获省抗击非典先进个人，2010年医院推荐为省防治流行性出血热先进工作者。2010年被评为市优秀共产党员。
运用学到的知识擅于管理，带领全科医务人员开展专业知识竟赛、示范查房、疑难病例讨论、病历书写比赛等各项活动。同时还积极完成全市传染科临床教学工作和下基层、去学校工厂进行传染病防治知识科普讲座，为本地区的医疗卫生事业做出较大贡献。积极开展科研活动，主持完成的科研课题《发热门诊排查SARS的运行机制研究》，在2010年被评为辽阳市政府科学技术进步壹等奖。并在国家级刊物上发表论文6篇。
多年来，自己不断学习，工作中从未发生过医疗事故。我愿在今后的工作中，更加努力，更好地服务于社会。
专业技术工作述评作文 教师专业技术工作述评文案：
1 学习型医院创建的必然性
学习型医院是医院现代化发展的新型模式，它以医院战略发展目标统领全体员工的奋斗意志，以提高员工综合素质，促进医院全面发展，推进医院实现可持续发展为目的;更新员工学习观念和学习方式，加速知识更新，培养造就大批人才，使医院在未来发展中具有不竭的创造力和竞争力。它是信息社会，知识经济时代催生的各级各类、人类共创的现代管理理论。学习型医院的创建是医院适应知识经济时代竞争的必然选择，有利于医院顺应形势的变化，不断提高应变和抵御风险的能力，提高医院核心竞争力。在这样的形势下，医院为满足临床医疗、教育、科研的需求，适应建立学习型医院的需要，改造与创新医院图书馆服务已成为必然。因此，医院图书馆应从信息服务转向知识服务，用知识管理拓展医院图书馆信息服务的思路，更好地服务于“学习型”医院。
2 图书馆在学习型医院中的作用
医院图书馆是创建学习型医院的知识基地。在新的时代，医院要生存和发展，要完成救死扶伤、保障人民群众身体健康的重任，必须提高医疗技术水平。而医疗技术水平的提高，必须走建立学习型医院之路。医院图书馆作为医院的职能部门，肩负着满足医务人员日益增长的文献信息需求的使命，是学习型医院的学习基地和医务人员终身学习的最佳场所，在创建学习型医院的过程中起着关键作用。
2.1 确立共同愿景
学习型医院的共同愿景，是医院为适应时代发展需要而确定的共同目标。医院的共同愿景是超越个人目标的更高远的目标。医院图书馆作为医院临床、教学、科研的信息服务机构，应当以最大限度满足医、教、研需要为目标，要改变过去那种单纯“馆藏资料的出纳员”的角色，向信息导航员和专家型馆员的角色转换。为此，医院图书馆，不仅要根据信息多元化和数字化的实际，运用现代计算机和网络技术，丰富馆藏，而且要面向临床和教学、科研第一线，主动提供医学和其他信息的服务，成为医务人员的参谋和助手。
2.2 改善心智模式
所谓心智模式，是指组织成员的认知方式和行为理念。在信息时代，医院图书馆员应与时俱进，以满足医院临床、教学、科研需要为己任，通过持续学习提高认知能力和服务水平，变被动服务为主动服务。医院图书馆信息服务的内容主要有如下几项：①为医务人员提供全面而且带有个性化的服务;②扩充符合读者需求的相关馆藏和信息来源;③创造优良的学习环境;④改善图书馆信息服务的方式及利用的手段;⑤整合图书馆的信息资源以提供更有效的服务。只有这样，才能提高医院图书馆信息服务的效率与质量。
2.3 超越自我
这就要求医院图书馆员要发挥主观能动性，善于学习，不断创造新的工作业绩。学习型图书馆的构建关键在于提高图书馆员的综合素质，使所有成员的能力形成合力，以实现共同的奋斗目标。为此，每一个图书馆员都应当树立与图书馆共同愿景和本职岗位相适应的具体目标，并在目标的指引下，不断学习，提高自己的职业素养和业务水平，在创建学习型图书馆的同时实现人生价值。如前所述，学习是学习型图书馆的本质特征，作为医院图书馆馆员，不仅要学习图书情报专业知识，而且要学习医学知识，还要掌握计算机和网络科技等知识，成为知识复合型的人才。
2.4 团队学习
所谓团队学习是指作为一个组织要共同学习，注重学习的计划性、协作性和实效性。医院图书馆由一系列的部门组成，工作任务分解到相关部门，每个部门所而临的问题和困难各不相同，如果一个部门的任务完成不好，势必影响到整个图书馆预期目标的实现。为提高医院图书馆的运作效能，应当坚持团队学习。具体而言，图书馆应当从全馆的全局出发，作好学习规划，将全馆学习，部门学习和个人学习有机地结合起来。在学习的方式上，应通过座谈、辩论等不同的方式，集中全体馆员的聪明才智，取得更高层次的共识，从而妥善地解决图书馆面临的各种各样的问题。
2.5 系统思考
所谓系统思考是指组织成员应系统地、动态地、本质地思考问题。系统思考是符合马克思主义辩证法的现代思维方式，它强调的是思维的全面性、关联性、动态性和客观性。系统思考是提高学习效率和增强学习效果的重要方法，同样也是解决医院图书馆所面临问题的重要方法。总之，无论是实现图书馆的共同愿景，还是超越自我均离不开系统思考的思维模式。
护士专业技术工作述评
结语：在日常生活或是工作学习中，大家都写过作文，肯定对各类作文都很熟悉吧，借助作文可以宣泄心中的情感，调节自己的心情。相信许多人会觉得作文很难写吧，以下是小编帮大家整理的我读书我快乐作文，希望能够帮助到大家