下面是文案网小编分享的梧桐叶上三更雨，叶叶声声是别离作文 文案，以供大家学习参考。
梧桐叶上三更雨，叶叶声声是别离作文 文案：
出自南宋诗人周紫芝的《鹧鸪天》
一点残红欲尽时，乍凉秋气满屏帏。梧桐叶上三更雨，叶叶声声是别离。
调宝瑟，拨金猊，那时同唱鹧鸪词。如今风雨西楼夜，不听清歌也泪垂。
赏析
孙竞称周紫芝的《竹坡词》“清丽婉曲”。这首《鹧鸪天》可以安得上这个评语。词中以今昔对比、悲喜交杂、委婉曲折而又缠绵含蓄的手法写雨夜怀人的别情。上片首两句写室内一灯荧荧，灯油将尽而灯光转为暗红，虽说是乍凉天气未寒时，但那凄清的气氛已充溢在画屏帏幕之间。这里从词人的视觉转到身上的感觉，将夜深、灯暗而又清冷的秋夜景况渲染托出。
“梧桐”二句，写出词人的听觉，点出“三更秋雨”这个特定环境；此系化用温庭筠《更漏子》下片词意：“梧桐树，三更雨，不道离情正苦，一叶叶，一声声，空阶滴到明。”温词直接写雨声，间接写人，这首词亦复如此。这秋夜无寐所感受到的别离之悲，以雨滴梧桐的音响来暗示，能使人物在特定环境中的感受更富感染力量。所谓“叶叶声声是别离”，与欧阳修的“夜深风竹敲秋韵，万叶千声皆是恨”（《玉楼春》）异曲同工，都是借情感对声音的反应表达由此构成的心理影响。那“空阶滴到明”和“叶叶声声是别离”，同样都是为了更深入地刻绘出别离所带来的悲苦心情。
换头“调宝瑟”三句展开回忆，犹记当年两人相对而坐，伊人轻轻调弄弦索，自己则拨动着金猊炉中的香灰。两人低声唱起那首鹧鸪词，乐声悦耳，歌声赏心；这恐怕是聚首期间最难忘的一幕了。联系着这段美妙往事的纽带是这支鹧鸪词，仍然是音响，不过这是回忆中的歌声和乐曲声，并非现实中的秋雨声。下片回忆中的欢乐之音与上片离别后的凄凉雨声，构成昔欢今悲的鲜明对照，真是袅袅余音只能引起悠悠长恨了。
结末“如今”两句，是使词意转折而又深化的着力之笔。“如今”两字，由“那时”折回眼前。那时同唱小调，如今却独居西楼，唯闻风声萧萧，雨声滴滴；“不听清歌也泪垂”，以未定语气呼应上片末句，显示了词人心头的波涛起伏；自从别离以后，经常闻歌而引起怀人的伤感，记忆中的美妙歌声无时不萦回耳际，而在今夜那风雨凄凄、“万叶千声皆是恨”的情况下，即使不听清歌也就足以使人泪下而不能自止了。这里转折词意，也是为深化词意，暗示出从曲终人不见、闻歌倍怀人到不听清歌亦伤神的内心感情变化，以悬念方式道出对伊人的情之深，思之切。
梧桐叶上三更雨，叶叶声声是别离作文 文案：
彼年豆蔻，谁许谁地老天荒。
--题记
“皑如山上雪，皎若云间月”不知缓缓升起的昔阳代表什么，却有心得知“梧桐叶上三更雨，叶叶声声是离别”即使相遇在盛夏却“欲系青春，少住春还去”如果在芳华之际没有做出一点值得回忆的
事情可想而知：“后时不获已，安得如青春？”回首我们的约定心中抹去一丝凉意，芳华之际我们要：“遍绿野，嬉游醉眠，莫负青春。”
凤凰花吐露着艳红，在祝福你我的梦。当我们飞向那海阔天空，不要彷徨也不要停留。在这个城市你我刚刚拉开帷幕，新年之际漫天星花烟花把夜空点缀，在天台我欣赏着夜晚由烟花勾勒出的图画，可还记得李白的：“危楼高百尺，手可摘星辰。”是啊！有的时候站得越高看得越远。“呦呵，来的挺早啊，今年有啥愿望吗？等到12点新的一年又开始了”我的死党边走边接话，我说“当然了，毕了业就有了新的规划，也不知道小时候那些朋友还能不能见到”熟不知那次居然是我俩最后一次见面。青春的萌芽是可爱的是深刻的，初三生活紧张又有拼劲，记得有一次因为我们的校车出了问题我们车上的学员都被分到了不同的校车，而我们的相遇竟是一次眼神和会意的笑容，命运和我们开了一个玩笑那就是同桌三八线，我竟有些羡慕他虽然学习成绩不是很好但是交往很广，他的字迹很正规偶尔带点飘逸，但是很容易区辩。体育课上的他在人群中很出显篮球的扣板，跳跃的身姿即使闲于PK也很认真。记得一次我在英语课上突然胃痛，汗水从脸颊划过，我不知道的是，他下课向班主任请的假，出去给我拿的药那时候我是感激和对他态度的转变，以后的日子我们英语课一起讨论问题，课下打闹，班上出现流言导致我们之间有了隔阂，课上不讨论课下做自己的事情，但是这种情形是他改变的我们进行了一次谈论，解开了那道屏障斥对那些外言。
青春如同萌芽如同薄雾既是迷茫的又是清楚地。
随着相处时间慢慢长，桌上的区域划分线没有了，我们开始成为无话不谈的朋友，但是在这期间他的学习成绩缓缓上升而我原位不动，老师把我们调开为了有所提高，不知不觉过了许久他的脚步拉我越来越远。知道青春是迷茫的，而我也意识到缘分相遇是错过的意外，但是懵懂的我们一直当做友情的升级版，时间流动我们在成长那课桌上的点点滴滴成为回忆，美好的画卷是斑斑色彩。但是时间飞逝我们只能在网络问好，他考入高中，而我去了其他城市，临走时我给他了一封信：若不得不分离，也要好好地说声“再见”，也要在心里存着一份感激，感谢你给了我那一份终身难忘的甜蜜的回忆。事情过后我们踏上了属于自己的高中生活，如果说初三生活值得回忆的事情，那就是这件事了。
缘分让我们相遇，命运如此安排航道意外纯粹的相拥，庆幸青春遇到你……
初三:髙雪
梧桐叶上三更雨，叶叶声声是别离作文 文案：
“唉，这鬼天气，怎么又下雨了啊！”每当雨滴滴答答地降临到大地的时候，人们都不约而同的厌烦起来。从古至今，人们总是把雨与郁闷、烦躁、离愁等负面心情联系在一起。因此就有了温庭筠的“梧桐树，三更雨，不道离愁正苦”，有了柳永的“远岸收残雨，雨残稍觉江天寒”，更有了秋瑾的“秋风秋雨愁煞人”。可是……
可是又有多少人真正懂雨？又有多少人听懂了雨声？又有多少人想过雨的感受？
一个偶然的机会，我遇到了一个女孩。记得那是一个倾盆大雨的下午，路上的行人都打着雨伞，穿着雨衣，行色匆匆地赶往他们将要去的地方，而我由于出门匆忙，忘记带任何雨具，只好不停地在没雨的屋檐下狂奔嘴里还不停地咒骂老天爷，若不是它下雨，我指不定在哪玩的开心呢，哪至于这等狼狈。“咦，我眼花了吗？”我竟看到一个七岁左右的女孩在雨中又唱又跳，其手舞足蹈的样子着实像南极的企鹅。我跑过去问道：“小朋友，你在干什么呀？下这么大的雨你怎么不回家啊？”“大姐姐，你看着雨多美丽啊，听，它还在唱歌呢！你也一起来呀。”她丝毫不理会我的疑惑，笨拙地拉着我的手跳了起来。“美丽？唱歌？”我脑海中浮现出许多的问号，疑惑地将手伸了出去，好像
……真的好美丽，滴在手上的那一刹那就像一朵盛开的花，还有点冰凉冰凉的感觉，慢慢地闭上眼睛“滴滴答答……”我仿佛听见了乐队敲击乐器的声音，不！那是顶级乐队也演奏不出的音乐，那是雨的专属旋律！渐渐的，我也随小女孩跳了起来，任凭行人投来异样的目光。那是我第一次懂雨。
朋友，请放下手中的工作，关掉眼前的电视，离开发烫的电脑，到雨中走走吧！或者打开紧闭的窗户，让雨丝飘进我们的房门，洗涤我们的心灵。
雨，从来都不是悲伤的代言人，它是人类的angel，它带给我们喜悦、幸福，它用生命滋润着大地上的万物。因为有了雨，我们从不孤单。朋友们，请认真听听雨的声音吧！
请聆听雨的声音_800字
梧桐叶上三更雨，叶叶声声是别离作文 文案：
梧桐树，三更雨，不道离情正苦，一叶叶，一声声，空阶滴到明，曾一个“愁”字了得。
一阕唐词，一宛幽香，谁人守着秋雨梧桐叶落时，一叶扁舟，一佛清风，我等春风挑李花开日。拾一把长藤，只系春光不系愁。
唐词诗藻，那些流年飘逝，秋风作响梧桐，何处寻。岁月如迷，深秋萧瑟，黄昏古道，昨日是谁美好？
声声梧桐更兼细雨，到黄昏，点点滴滴，道亡国破家，一夜梧桐碎雨。日日梧桐深锁清秋，剪不断，理还乱……
多少古人情怀无处展，思念无人诉，皆借梧桐，诉其愁绪，为谁哀？为谁唱？我借梧桐，不裹思哀，仅呤其风骨。
走过幽深小道，雨溅起了泥，弯腰，拾起了一把青涩的记忆。那年，那山，那狗……
梧桐树下，落叶逍遥，写意灿烂，忽然凉风掠起，梧桐不等明天，尽是满地一片希望。
好多年前，八月初秋，梧桐影影绰绰，一声浅唱，梧桐寥落不添愁，想明年风下梧桐，又是昔绿肥红，不起点点忧伤。
梧桐树下，昼听春风，夜望明月，我吝啬独赏。
古人偏爱梧桐寄情于月缺人去，几回无寝，只皆憔悴。
孟郊因其形，兴叹梧桐相待老，鸳鸯会双飞。
梧桐阔叶，坠落有声，如泣如诉，才恍惚于，寻寻觅觅，冷冷清清。
好多年前，我异与古人，总因梧桐如原上草一般，春风吹又生。昨日花开今日落，好不潇洒，华年正茂
去年，故地重游，物依旧，人依旧，梧桐还兼细雨，但我却添了几分凋零之愁。
喧嚣，飞尘，一个城市的个性，稀稀疏疏的树木，企图感受季节的温和，却早已慢慢退去。
风高月黑时恣意的砍伐，梧桐，在呐喊与肆虐中引人瞩目
鸟鸣划破了烦躁，一道美丽的弧线却那么游离那么无知。
梧桐的美丽已经不复存在，不，绿色也不在了，随之来的是厄尔尼诺
以前生命包裹的是绿色，是充满希望的梧桐树，是异于古人的别样情怀。
荡涤着每一粒尘沙，还天空一片湛蓝，让厚重的情怀，化为憧憬一季春绿的泪滴
故地阁楼，影愁人单，视线被高墙隔着，空气被烟尘弥漫着，我已无心美好。
我悄悄地拍打着裤子残留的泥巴，不，是石灰，我想挣脱，其实很多已经远离我了。
带走的慰藉，带走的希望，都是因为你的索取从未停止，我默默地离开，想起的却是古人般的凄凄惨惨戚戚。
梧桐树下，相见不如怀念……
梧桐树下，我淡起忧伤……
梧桐树下，不复在的情怀……
才知道，梧桐树的美丽是因为它有一颗绿色的心，那天真的足迹，卷腾起一线弥漫的风尘。
宁海县第一职业中学高二：吴羽
梧桐树下作文1000字
结语：无论是在学校还是在社会中，大家都写过作文，肯定对各类作文都很熟悉吧，通过作文可以把我们那些零零散散的思想，聚集在一块。那么你有了解过《梧桐叶上三更雨，叶叶声声是别离》作文吗？以下是小编收集整理的《梧桐叶上三更雨，叶叶声声是别离》，仅供参考，欢迎大家阅读《梧桐叶上三更雨，叶叶声声是别离》。