下面是文案网小编分享的童心是小鸟教学反思作文 文案,以供大家学习参考。
童心是小鸟教学反思作文 文案:
音乐课堂是一个充满生气和快乐的天地,让学生在音乐课堂上快乐的动起来是音乐教学的主题。而作为学生的引导者,应处处寻找快乐的足迹,搭建快乐的平台,让学生快乐的感受,愉悦的表达。我在《童心是小鸟》一课的教学中做了大量准备,努力构建一个让学生快乐的学习主题。
但教学过后, 发现这堂课有很多不足之处,值得我好好思考,并在日后的教学中不断改进,有所提高。
一、歌曲处理不够细致
整节课中过分追求课堂效果,而对歌曲的细节方面处理不够,尤其是学生的一些不够精确的地方,没有及时的纠正到位,致使歌曲的演唱不够细致,在歌曲的教学中不能放过一丝一毫的漏洞,并及时给学生加以纠正引导!不能存在一点问题。
二、情绪表达不够准确
这首歌在音乐处理上有较高的要求,强弱方面我在教学中提到了,但是演示的不够,致使学生在演唱时有些盲目,对歌曲表达不够准确,如强、弱处理,只是给他们讲了概念,但具体强有多强,弱有多弱,没有很好的示范,使学生在演唱时过强或过弱,分寸把握不好,情绪表达不够准确。
三、课堂时间安排不合理
把过多的时间放在歌曲前面的教唱,节奏练习上。体会,感受,表演歌曲,有点头重脚轻的感觉,使课堂不够完整,教学拓展没有足够的时间进行。
四、课堂衔接还有待于进一步加强
由于本课充满着童趣,在衔接手法上还不够多样,语言等各方面要需一步加强,要用灵活的手法,变换的方式尽量使课堂衔接更丰富多彩一些,多多激发学生的兴趣,使他们在快乐中体验着音乐。
通过本课的教学,使我发现了很多问题,在以后的教学过程中,我会不断在课堂设计方面等加强学习,寻找实之有效的方式方法,使音乐课堂真正的快乐起来,在快乐中感受音乐带给学生的无穷魅力!
童心是小鸟教学反思作文 文案:
在很久以前,曾经有过一个美丽的森林。那里有山有水,水很静,山很青。鸟儿叽叽喳喳地叫着,花儿发出阵阵扑鼻的香味。参天大树像帐篷一样遮住了天空,挡住了人们的视线。泉水敲击着石头,发出叮叮咚咚的脆响。小兔子在草丛间蹦来蹦去,小鱼在水中快活地嬉戏。
这,就是我曾经的家。我是一只小小鸟。
但是,突然有一天,人类进入了这片森林。那天,我正好停在树枝上歇歇脚。突然,“蹦”的一声响,一颗子弹朝我飞过来了,我的脚不幸中枪,摔下了枝头。一个猎人举着枪朝我走过来了,正当他想把我捡起来装进猎物袋时,不知从哪里跑来了一个小姑娘,从他手里救下了我。小姑娘温柔地对我说:“小鸟啊,你要尽量飞得高,飞得远,千万不要再被猎人打中了!”我拖着受伤的身体飞回了家。可这时,我看到有两个人拿着两把大斧头进入森林,对着一棵百年老树一左一右地砍着。没过多久,一棵参天大树倒下了。这是怎么了,人们为什么要这样?
渐渐的,这里的一切越来越让我感到害怕:一座座工厂建了起来,高耸的烟囱发出黑色的浓烟,天空开始变得浑浊不堪;到处都写着“保护环境人人有责”,可我看到的却全是垃圾。
最后,这里完全变了样。夏天的时候,炎热的太阳烤得赤裸的大地滚烫滚烫。冬天,狂风肆无忌惮地吹着,大雪肆无忌惮地下着,大地很快就被暴风雪淹没,白茫茫一片,看不到一点儿生机。
而我,也早就变得无家可归了,我只能东飞飞西落落,四处流浪。我多么希望猎人们不再狩猎,多么希望伐木工人不再乱砍乱伐;我多么希望那些污染环境的工厂都能消失,让我可以再次无忧无虑地翱翔在蓝天里
青山绿水,还会回来吗?
童心是小鸟教学反思作文 文案:
这是小草在发芽;
这是小溪在奔腾;
这是风儿在呼啸;
这是生命在颤动
。。。。。。
童年有一双会发现的眼睛,
带给你一个生动的世界。
看着树叶在风中颤抖,
你能得见那顽皮的风儿,
正快乐的和小树玩耍。
看着瀑布从高山流下,
你能得见这孩子般的溪流,
正欢笑着滑着滑梯。
看着家里挂着的地图,
你能得见雄鸡、弯刀、皮靴,
还有巨鳐、小舟和鳄鱼。。。。。。
看一本书,
你便会遐想连篇,
因为,
你有一双会发现的眼睛:
它稚嫩,
但它灵动;
它无知,
但它纯洁,
带你走向一个多彩的世界。
童心是小鸟教学反思作文 文案:
到了它的车里。那只小鸟说有一只老鹰在追它。小老鼠回头一看,后面真得有一只老鹰在追
赶它。小老鼠把车开到了一个管子里,老鹰没看见就飞走了。其实在我们身边也有不少像老
鼠一样乐于助人的人。最后小老鼠从楼上掉下来,也是这只小鸟救了它。这也说明了好人有
好报的道理。
我以后要多读书,多做读书笔记,更要像文中的小老鼠一样乐善好施,助人为乐。比如,
当残疾人遇到困难时,我要主动热情的去帮助他们,遇到盲人过马路时,我要扶着他们,并
结语:在平日的学习、工作和生活里,大家都有写作文的经历,对作文很是熟悉吧,作文是人们把记忆中所存储的有关知识、经验和思想用书面形式表达出来的记叙方式。你所见过的《童心是小鸟教学反思》作文是什么样的呢?以下是小编为大家整理的《童心是小鸟教学反思》作文,仅供参考,大家一起来看看《童心是小鸟教学反思》吧