下面是文案网小编分享的童心是小鸟教学反思作文 文案，以供大家学习参考。
童心是小鸟教学反思作文 文案：
音乐课堂是一个充满生气和快乐的天地，让学生在音乐课堂上快乐的动起来是音乐教学的主题。而作为学生的引导者，应处处寻找快乐的足迹，搭建快乐的平台，让学生快乐的感受，愉悦的表达。我在《童心是小鸟》一课的教学中做了大量准备，努力构建一个让学生快乐的学习主题。
但教学过后， 发现这堂课有很多不足之处，值得我好好思考，并在日后的教学中不断改进，有所提高。
一、歌曲处理不够细致
整节课中过分追求课堂效果，而对歌曲的细节方面处理不够，尤其是学生的一些不够精确的地方，没有及时的纠正到位，致使歌曲的演唱不够细致，在歌曲的教学中不能放过一丝一毫的漏洞，并及时给学生加以纠正引导！不能存在一点问题。
二、情绪表达不够准确
这首歌在音乐处理上有较高的要求，强弱方面我在教学中提到了，但是演示的不够，致使学生在演唱时有些盲目，对歌曲表达不够准确，如强、弱处理，只是给他们讲了概念，但具体强有多强，弱有多弱，没有很好的示范，使学生在演唱时过强或过弱，分寸把握不好，情绪表达不够准确。
三、课堂时间安排不合理
把过多的时间放在歌曲前面的教唱，节奏练习上。体会，感受，表演歌曲，有点头重脚轻的感觉，使课堂不够完整，教学拓展没有足够的时间进行。
四、课堂衔接还有待于进一步加强
由于本课充满着童趣，在衔接手法上还不够多样，语言等各方面要需一步加强，要用灵活的手法，变换的方式尽量使课堂衔接更丰富多彩一些，多多激发学生的兴趣，使他们在快乐中体验着音乐。
通过本课的教学，使我发现了很多问题，在以后的教学过程中，我会不断在课堂设计方面等加强学习，寻找实之有效的方式方法，使音乐课堂真正的快乐起来，在快乐中感受音乐带给学生的无穷魅力！
童心是小鸟教学反思作文 文案：
在很久以前，曾经有过一个美丽的森林。那里有山有水，水很静，山很青。鸟儿叽叽喳喳地叫着，花儿发出阵阵扑鼻的香味。参天大树像帐篷一样遮住了天空，挡住了人们的视线。泉水敲击着石头，发出叮叮咚咚的脆响。小兔子在草丛间蹦来蹦去，小鱼在水中快活地嬉戏。
这，就是我曾经的家。我是一只小小鸟。
但是，突然有一天，人类进入了这片森林。那天，我正好停在树枝上歇歇脚。突然，“蹦”的一声响，一颗子弹朝我飞过来了，我的脚不幸中枪，摔下了枝头。一个猎人举着枪朝我走过来了，正当他想把我捡起来装进猎物袋时，不知从哪里跑来了一个小姑娘，从他手里救下了我。小姑娘温柔地对我说：“小鸟啊，你要尽量飞得高，飞得远，千万不要再被猎人打中了！”我拖着受伤的身体飞回了家。可这时，我看到有两个人拿着两把大斧头进入森林，对着一棵百年老树一左一右地砍着。没过多久，一棵参天大树倒下了。这是怎么了，人们为什么要这样？
渐渐的，这里的一切越来越让我感到害怕：一座座工厂建了起来，高耸的烟囱发出黑色的浓烟，天空开始变得浑浊不堪；到处都写着“保护环境人人有责”，可我看到的却全是垃圾。
最后，这里完全变了样。夏天的时候，炎热的太阳烤得赤裸的大地滚烫滚烫。冬天，狂风肆无忌惮地吹着，大雪肆无忌惮地下着，大地很快就被暴风雪淹没，白茫茫一片，看不到一点儿生机。
而我，也早就变得无家可归了，我只能东飞飞西落落，四处流浪。我多么希望猎人们不再狩猎，多么希望伐木工人不再乱砍乱伐；我多么希望那些污染环境的工厂都能消失，让我可以再次无忧无虑地翱翔在蓝天里
青山绿水，还会回来吗？
童心是小鸟教学反思作文 文案：
这是小草在发芽；
这是小溪在奔腾；
这是风儿在呼啸；
这是生命在颤动
。。。。。。
童年有一双会发现的眼睛，
带给你一个生动的世界。
看着树叶在风中颤抖，
你能得见那顽皮的风儿，
正快乐的和小树玩耍。
看着瀑布从高山流下，
你能得见这孩子般的溪流，
正欢笑着滑着滑梯。
看着家里挂着的地图，
你能得见雄鸡、弯刀、皮靴，
还有巨鳐、小舟和鳄鱼。。。。。。
看一本书，
你便会遐想连篇，
因为，
你有一双会发现的眼睛：
它稚嫩，
但它灵动;
它无知，
但它纯洁，
带你走向一个多彩的世界。
童心是小鸟教学反思作文 文案：
到了它的车里。那只小鸟说有一只老鹰在追它。小老鼠回头一看，后面真得有一只老鹰在追
赶它。小老鼠把车开到了一个管子里，老鹰没看见就飞走了。其实在我们身边也有不少像老
鼠一样乐于助人的人。最后小老鼠从楼上掉下来，也是这只小鸟救了它。这也说明了好人有
好报的道理。
我以后要多读书，多做读书笔记，更要像文中的小老鼠一样乐善好施，助人为乐。比如，
当残疾人遇到困难时，我要主动热情的去帮助他们，遇到盲人过马路时，我要扶着他们，并
结语：在平日的学习、工作和生活里，大家都有写作文的经历，对作文很是熟悉吧，作文是人们把记忆中所存储的有关知识、经验和思想用书面形式表达出来的记叙方式。你所见过的《童心是小鸟教学反思》作文是什么样的呢？以下是小编为大家整理的《童心是小鸟教学反思》作文，仅供参考，大家一起来看看《童心是小鸟教学反思》吧