下面是文案网小编分享的小班语言：《娃娃》教案作文 小班语言娃娃乐文案，以供大家学习参考。
小班语言：《娃娃》教案作文 小班语言娃娃乐文案：
准备：人手一个娃娃、录音磁带
活动流程：兴趣激发——感受理解——完整欣赏——体验实践
过程：
一、兴趣激发：
（创设娃娃家情境。敲门声响起）谁在敲门呀？（教师开门）原来是娃娃来做客了。（娃娃与幼儿互相问候）
二、感受理解：
１、理解第一、二句
（１）小娃娃长的是怎样的啊？（幼儿随意说，教师用儿歌词句小结幼儿的回答）
（２）小娃娃，真漂亮，大眼睛，小嘴巴，你们喜欢吗？我们和小娃娃说说话好吗？（和老师一起念第一、二句）
重点引导：谁会表扬娃娃，娃娃就来亲亲你。
２、理解学习第三、四句
（１）嘘，听！好象是小娃娃在说话。听一听，她在说什么。
（放录音：谁来抱抱我，做我的好妈妈？）
（２）小娃娃说了什么呀？
（３）谁愿意做娃娃的妈妈，抱抱她还要说“我来抱抱你，做你的好妈妈”
重点引导：a.个别示范(娃娃说XXX像个好妈妈，一边抱娃娃一边会和娃娃说话)。
b.集体抱娃娃（鼓励幼儿先自由地和娃娃说说话，再集体和娃娃说话）。
三、完整欣赏：
你们喜欢小娃娃，我也很喜欢她。我要抱抱娃娃呢，看——
（１）教师抱娃娃边表演边朗诵儿歌
要求：语言夸张，表情丰富，动作轻柔。
（２）你们想做娃娃的妈妈照顾她吗？我们一起来对娃娃说好吗？
重点引导：a.集体练习。
b.请部分幼儿示范。
四、体验实践：
我们来做做爸爸妈妈，把娃娃照顾好，好吗？
（在配乐儿歌声中，幼儿用各种方法表达对娃娃的爱：喂娃娃、拍拍娃娃等）
设计意图：小娃娃是幼儿在平时经常能够接触的玩具，比较亲近，而且幼儿也很乐意去抱抱它们，和它们一起游戏。小班的幼儿语言的表达还没有完全发展，所以可以通过幼儿喜欢的活动激发他们学习的兴趣。并且在听听看看说说玩玩中使幼儿更乐意接受儿歌内容。在第一次滚雪球中，发现幼儿爱娃娃的情感激发地还不够，幼儿说的积极性不高，所以在这次活动中，计划通过老师自身情感的投入、教学形式的丰富等方法来达到目标。
目标：
１、创设情境，让幼儿在抱抱娃娃和生活经验的联想中，体验父母爱孩子的情感。
２、激发幼儿学习儿歌的兴趣。
重点：在操作中有念儿歌的兴趣。
难点：通过情境的创设、幼儿的操作、以及说说念念中体验父母爱孩子的情感。
小班语言：《娃娃》教案作文 小班语言娃娃乐文案：
我家有许多木质的小娃娃，有五个，大的、小的、中的
我把它放在书桌上，第一个娃娃小小的，可爱极了！
第二个娃娃有五片碧绿碧绿的叶子，他皱着眉头，好像生气了呢！
第三个娃娃就更像了，他身上的衣服有一朵玫瑰，这朵含苞欲放的玫瑰被七片碧绿的叶子包围着。
第四个娃娃全身有三朵鲜艳的玫瑰，淡黄色的茎交叉着，有许多眼睫毛，眼睛炯炯有神。
第五个娃娃有一颗蓝蓝的大大的眼睛，有许多玫瑰、小花、绿叶，脸通红通红的，好像说：“我很难为情！不要看我！”
我自从有了这些娃娃后，每天都高高兴兴的！
小班语言：《娃娃》教案作文 小班语言娃娃乐文案：
我喜爱的娃娃，是一个小天使，它的小脸蛋圆圆的，皮肤白里透红，身上长着一对洁白的翅膀，手里有一支晶莹透亮的仙女棒，头发长长的。很美丽。我天天抱着它入睡。它是我八岁的时候妈妈送给我的，由于是妈妈第一个送给我的礼物，我就非常喜欢她了。
我每晚都会做不一样的梦，都是关于娃娃的美梦。一次我梦见娃娃变成仙女了，它正要往天空飞去，我看见了就大声说：“娃娃你去哪里？”娃娃说：“我要去天上。”“带我也去吧！”“好啊！”说完娃娃就拉着我飞走了，闪烁的星星，在月亮上面飞着。突然，一位小仙女在擦月亮和星星，我问：娃娃，她在干吗？“娃娃回答道：”她在擦月亮和星星，这样你就可以看到明亮的月亮和星星呀！“”我们可以去月亮上睡吗？我太困了！”“可以呀！”说完娃娃把我扔到月亮上，我坐在月亮上，不知不觉睡着了。当我睁开眼睛的时候，原来是场梦阿！
这场梦之后，我就给娃娃取了一个好听的名字，叫作“可爱的桃花仙女。”
我喜爱我的“可爱桃花仙女”。
锦园路小学
三（一）班王媛
小班语言：《娃娃》教案作文 小班语言娃娃乐文案：
我有一个布娃娃，她是个小女孩。长着一双细眉毛、一个翘鼻子、一只小嘴巴，穿着红衣服，戴着小红帽，帽边上还有一圈白茸茸的毛，漂亮极了。这个小布娃娃的眼睛是活动的，躺下去便合上了，立起来就睁开了。只要你把她上下摇晃几下，她就会像刚刚生下来的婴儿一样叫呢！我像对小妹妹一样爱护着我的.布娃娃。我想给布娃娃做一套衣服，可我不会，就请教妈妈，妈妈说以后再做，我只得傻乎乎地对着布娃娃说：“我心爱的布娃娃哟，等我长大会做衣服了，你就能穿上我给你做的新衣服了。”每天我都跟她一起睡觉，一起玩，有时候还抓着她的手，让她拿铅笔，学写字哩！有一次，我出去玩，把布娃娃放在床上，让她睡觉，可我回来以后，却发现她不见了，一问爸爸才知道放在床底下了。我俯下身子一看，只见布娃娃躺在又脏又臭的破皮鞋上。我嚎陶大哭，一边哭还一边问爸爸：“你为什么把布娃娃放在床下了”爸爸笑着说：“放在床下怎么了？”我说：“她不嫌脏和臭吗？”我真希望我的布娃娃能像童话里讲的一样，一天一天长大，我们好一起玩，一起唱歌，一起画画，让她陪伴着我去上学、去旅游。
结语：在生活、工作和学习中，许多人都有过写《小班语言：《娃娃》教案》作文的经历，对《小班语言：《娃娃》教案》作文都不陌生吧，借助作文人们可以实现文化交流的目的。那要怎么写好《小班语言：《娃娃》教案》作文呢?下面是小编收集整理的《小班语言：《娃娃》教案》，希望对大家写《小班语言：《娃娃》教案》有所帮助