下面是文案网小编分享的本科教学工作合格评估作文 本科教学工作合格评估的指导方针是文案，以供大家学习参考。
本科教学工作合格评估作文 本科教学工作合格评估的指导方针是文案：
一、倡议全体同学：
1、佩戴校徽!
2、保持良好的精神状态!
A、保持好的学习状态(教室、实验室、图书馆等学习风气好)
B、文明礼貌：热情礼貌、大方，主动问好--老师好，主动让道、电梯礼仪
3、确保优质的课堂纪律和面貌，做到“五不”
1)不迟到、早退、旷课
2)不开小差、打瞌睡
3)不玩手机
4)不带零食
5)不遗留废弃物
二、应知应会：
1、我校是新建本科院校，本次评估属于教育部新建本科院校合格评估;我校从11年开始全面启动教育部新建本科院校合格评估工作。
2、评估的原则是：以评促建，以评促改，评建结合，重在建设;
3、学校办学定位和人才培养模式：坚持以本科教育为主体得办学层次，构建以就业需求和素质养成为导向的实践性、创新型人才培养体系，培养综合素质高、实践能力强、具有创新创业精神和国际化视野的高层次应用型专门人才;
4、学校办学总体目标：力争把厦门理工学院建设成为特色、精致、具有较强竞争力的开放式、应用型、地方性、国际化的海西一流亲产业大学;
5、办学理念：开放则生、改革则活、创新则强、兼容则和
6、服务定位：服务海西
7、学生培养：以就业需求和素质养成为导向的实践性、创新型人才培养体系
8、学校办学特色：(1)亲产业大学;(2)闽台合作;(3)注重创新创业教育;
9、目前学校有全日制本科生14000多人，折合专任教师800多人(含700人编内专任教师和200多人外聘和柔性聘用的教师)，具硕博学历以上教师的比例为83.7%，生师比为18：4;
10、学校生均行政用房为17.63平方米;生均图书为90册，生均拨款1万多，其他硬件和软件条件均达到教育部新建本科院校合格评估要求;
11、学校突出实践性教学，注重学生实践环节，基础实验课开出率为100%，专业实验开出率97%以上，综合实验开出率95%以上。学校要求所有专任教师都要下企业挂职锻炼;
12、总之，学校合格评估7个一级指标、21个二级指标都满足教育部合格评估要求。
13、我系本科专业4个：会展、文管、商策、空乘
14、我系党总支下设4个党支部：教工党支部和学生第一、第二、第三党支部。
15、系部17个实践实习基地：厦门旅游集团国际旅行社有限公司、华亿传媒、厦门音像出版社、厦航传媒有限公司、新格管理咨询有限公司、突破数码科技有限公司、厦门正人企划有限公司、厦门建发集团有限公司、厦门国际会展中心、中国投资促进中心、厦门厦宾酒店有限公司厦门宾馆、海悦山庄、厦门博物馆、厦门科技馆、中华儿女美术馆、宏泰音乐厅、厦门海之旅旅行社有限公司。
本科教学工作合格评估作文 本科教学工作合格评估的指导方针是文案：
1、每学期开学后第二周(教学周)，召开教学督导组会议，根据学校教学工作安排和学院教学工作实际情况，制定学年度教学督导工作计划，学院讨论研究同意后实施，并报学校教学督导室备案。
2、执行听课制度，有计划有侧重点地了解有关教师课堂(实践)教学、教案准备、作业布置及指导等情况，并对任课教师教学工作情况进行评价。评价结果要记录在案，并纳入学院教师业务档案，作为教师评奖评优、职称晋级、教学酬金分配的重要依据。要求每学期听课至少三次，听课面能涉及全院全体任课教师。
3、每学期至少举行一次教师学生座谈会，至少开展一次不定期的专项教学工作调查，以此收集了解教学信息，监控教学质量，掌握教学动态，加强教学信息反溃
4、每学期至少举行二次工作会议，交流和分析教学情况，并提出改进意见和措施，收集、整理教学及教学管理、教学改革、教学发展信息。
学年末，学院督导组要认真汇总、整理各项教学检查督导材料，分类归档保存;同时要认真做好年度教学督导工作总结，其中，教师教学质量评价结果和督导组年度工作总结除学院存档外，要报学校教学督导室备案。
5、每学期开学、期末，实行开课巡视制、考试巡考制，重点对教师是否按时到岗、是否严格履行教师职责、学生考风考纪进行督导。
6、教学督导员在履行职责时，实行挂牌制度，每次工作完毕及时填写《哈尔滨理工大学院系领导评教考察表》，采用随机抽查方式，事先不打招呼。
本科教学工作评价制度
本科教学工作合格评估作文 本科教学工作合格评估的指导方针是文案：
为了迎接我校今年本科教学水平评估工作的展开，我们班组织了一次关于本科教学水平知识的学习活动。
本科教学水平评估是国家教育行政部门对高等学校本科教学工作的总体情况进行评判的一种方式，是对一所院校综合实力的评估，是对学校各项工作的一次全面评估，是衡量一所学校办学层次、办学水平的评估，是国家行政部门对一所高等学校教学质量进行的国家级、权威性的评估。
由此可见本科教学工作水平评估的重要性，大家都对此次工作报以极大的热情，同学们争先恐后的学习、讨论关于学校本科评估的内容，认真学习本科教学工作水平评估知识问答，把此次工作摆到极其重要的位置。
本科教学工作水平评估遵循“以评促建，以评促改，以评促管，评建结合，重在建设”的原则，目的在于加强和改善国家教育行政部门对高等学校教学工作的宏观管理和指导；推动各级教育管理部门重视和支持高等学校的教学工作；促进高等学校不断明确办学指导思想；改善办学条件，加强教学基本建设，深化教学改革，提高管理水平；逐步建立和完善自我发展、自我约束的机制，以不断提高教育质量和办学效益，更好的为社会主义现代化建设服务。而做好教学工作水平评估有利于提升学校教学改革的理念，有利于拓展学校教学改革的思路，有利于完善教学改革的措施，有利于加强教学条件的建设，有利于加强师资队伍的建设，有利于优化教学环节，有利于提高教学质量，有利于提升办学水平，有利于提高学校的社会地位的意义。
本科教学工作水平评估是以学校的教学工作为核心的整体性评估。评估的基本内容包括办学指导思想、师资队伍、教学条件与利用、教学建设与改革、教学管理、学风、教学效果7个一级指标和1个特色项目。一级指标下设19个二级指标。二级指标下选取44个影响教学工作的关键因素作为观测点。19个二级指标中有11个重要指标，它们是：办学思想、师资队伍数量与结构、教学基本设施、教学经费、专业、课程、实践教学、质量控制、基本理论与基本技能、毕业论文或毕业设计、思想政治道德修养。
教学效果是教学质量的直接反映，是学生理论学习和实践教学效果的最终体现。本项评估包括学生基本理论与基本技能、毕业论文或毕业设计、思想道德修养、体育、社会声誉、就业等6个二级指标。主要观测点相应为学生基本理论与基本技能的实际水平，学生的创新精神与实践能力，毕业论文选题的性质、难度、分量、综合训练等情况，论文或设计质量，学生的思想道德素养与文化、心理素质、大学生体质健康标准合格率，生源，社会评价，就业情况。
本科教学工作合格评估作文 本科教学工作合格评估的指导方针是文案：
迎接本科教学工作水平评估标语 1、评估是一个机遇，迎评是一次挑战；评估是一场硬仗，迎评是一项建设。 2、改革教育观念，坚持教育创新，推进素质教育。 3、突出教学工作中心地位，不断提高本科教学质量。 4、以积极心态迎评估，以实际行动促评建。 5、提高人才培养质量，办人民满意大学。 6、质量立校，科研兴校，人才强校。 7、评估重担大家挑，人人身上有指标。 8、以迎接教学评估为契机，推进学校建设与发展。 9、以德修身，以爱立业，严谨治学，严格执教。 10、评建结合，乘势而上，推动我校各项工作再上新台阶。 11、教学改革是核心，观念更新是先导，培养人才是目的。 12、学校发展人人有责，教学评估从我做起。 13、全校师生行动起来，以优秀成绩迎接教育部本科教学水平评估。 14、迎评在我心中， 落实在我行动。 15、人人参与评估，时时关心评估，事事思考评估。 16、今天多洒一滴汗，明天多增一分彩。 17、抓住机遇，迎接挑战，深化改革，加快发展。 18、评估指标人人有，评估重担人人挑。 19、加强学风建设，创建文明校园。 20、本科教学是学校的中心，教学质量是学校的生命。 21、发挥优势，突出特色，弥补不足，重在建设。 22、聚精会神迎评估，扎扎实实抓建设。 23、全面提高教学质量，树立和落实科学发展观，推进我校全面、协调、可持续发展。 24、抓紧评估每一秒，珍惜评估每一分。 25、人人为评估作贡献，个个为学校添光彩。 26、坚持教学工作中心地位，不断推进素质教育。 27、事事是评估对象，人人是评估主人。 28、巩固成果，深化改革，提高质量，持续发展。 29、坚定信心，克服困难，努力营造奋发有为的评建工作环境！ 30、明确办学思想，突出办学特色，优化办学资源，改善办学条件。 31、教学质量是学校发展的生命线。 32、集全校智慧，举全校力量，力夺评建工作全胜。 33、学校是我家，建设靠大家。 34、迎评在我心，落实于我行。 35、评估是机遇，评估是挑战，评估是建设，评估为发展。 36、校兴我荣，校衰我耻，爱我学校，为校争光。 37、创建优良学风，争做合格人才。 38、明确岗位，做好本职工作，为评估添色。 39、营造良好教学环境，提高本科教学质量。 40、全面推进素质教育，不断提高人才培养质量。 41、评估工作人人出力，评估结果人人受益。 42、传承优良师德师风，促进教风学风建设。 43、心牵评估促建设，情系学校求发展。 44、加强学科建设，培养优秀人才。 45、推进素质教育，培养创新人才。 46、以评促建，以评促改，以评促管，评建结合，重在建设。
结语：无论是在学校还是在社会中，大家都不可避免地要接触到作文吧，根据写作命题的特点，作文可以分为命题作文和非命题作文。写起作文来就毫无头绪？以下是小编为大家收集的《本科教学工作合格评估》作文，希望在写《本科教学工作合格评估》上能够帮助到大家，让大家都能写好《本科教学工作合格评估》作文