下面是文案网小编分享的采松果教学反思作文 采松果教学反思及改进措施文案，以供大家学习参考。
采松果教学反思作文 采松果教学反思及改进措施文案：
作为一名教师，在教学中要敢于放手，相信学生能通过自主探究和合作交流有所感悟、有所发展、有所创新。课堂上比较满意的是以下几点。
1、学生学习兴趣浓厚，思维活跃，课堂气氛和谐。本节课以学生喜欢的童话故事为具体情境，引导学生发现其中的数学信息，自己提出问题，解决问题。学生不再是被动地接受，而是积极主动地去思考、去探究、去交流，教师不用刻意地去牵引学生的注意力，学生也不用刻意地去调整自己的注意力，在自然平和的气氛中学会了知识，真正成为学习的主人。
2、关注学生发展，注重学科间渗透。由于教材主题图提供的相关数学信息相对较少（只有25和4），因此给予学生表现的机会相对就较少。于是学生在提出问题时，只能从语言的不同表述方式上与别人有所区别， 才会出现了一个减法问题的三种不同的提问方法，教师给以高度评价并全部展现。这也体现当前的学科理念：学科本身并不是核心内容，它们只是一种促进学生发展的媒介。另外如编故事、阐述自己的想法、对自己和他人的评价等，都是在关注学生的发展，已超越原来所谓“数学”学科的范畴。
3、了解学生原有认知水平，促进学生主动地、个性化地学习。本节课内容相对简单，学生在课前已经有了初步的认知，因此，在课上完全放手让学生自己去探索研究，体验知识形成与获得的过程。在算法的探求上，让学生根据自己的特点自我选择口算、摆小棒或是拨计数器，使得不同水平的学生获得不同层次的发展。收获的多少可能不同，却都能获得成功的体验。
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冬天要来了，松鼠爸爸带着小松鼠到森林里采果子。只见森林里满地都是金黄的落叶，像铺着一层厚厚的地毯；松树穿着碧绿油亮的外衣，上面结满了又大又圆的松果。松鼠爸爸和小松鼠飞快地爬上松树开始采果子。它们一边吃着香喷喷的松果，一边把采到的松果放进篮子里。不一会儿，它们就采了满满一篮。小松鼠说：“这些松果足够我们吃一个冬天的了。”于是，它们抬着松果高高兴兴地回家了。
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美丽的小山坡为我带来了无限的快乐与惊喜，是它留给我一个永恒的美妙回忆。
春天来了，柳树长出了长长的辫子，小草也争先恐后地探出头来。高大的桑树垂下一簇簇紫红的桑葚，就像一串串玛瑙挂在树上。这时候我最喜欢摘桑葚喂麻雀，我急匆匆地爬上树，专捡那些又酸又甜又大的桑葚放在我心爱的竹篮里，直到竹篮被装满了为止，我跳下树后便把桑葚倒出一多半来分给它们。当它们对我唱歌时，我总觉得那是在和我表示谢意：“谢谢你，给了我们好吃的！”
夏天悄悄地走了过来，荷花摆出水中仙子的姿态，等着人们“啧啧”赞叹，枇杷树用力地撑起一身果实。每当那时，我最爱干的就是在夜里捉萤火虫。哈！我蹑手蹑脚地靠近它，然后以迅雷不及掩耳之势抓住了它。
秋天踱着方步慢慢地走来了，枫树戴上了一顶红帽子，菊花高傲地抬着头。这时候我最喜欢做树叶书签，找张叶子夹在带孔的卡纸上，等一段时间之后漂亮的书签就做好了。
冬天骑着北风匆匆地赶来了，只有梅花还在开着。那时候我最喜欢堆雪人，忙碌很久之后，看着自己的雪人真的很开心。
啊！外公别墅后的小山坡让我留恋，它就是我永远的乐园！
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我们学校有许多松柏，不管春夏秋冬，绿绿的枝干都十分挺拔，就像一个个战士保护着我们的校园。它们的叶子像一根根刺刺的尖针。松柏树上挂着许多的松果，小松鼠们都爬到了松树上摘松果。冬天的时候松柏的叶子上落了一些雪花，就像一根根银针，非常的漂亮！有些松针上还挂满了一些冰柱呢！
结语：在平平淡淡的日常中，大家都有写作文的经历，对作文很是熟悉吧，作文一定要做到主题集中，围绕同一主题作深入阐述，切忌东拉西扯，主题涣散甚至无主题。为了让您在写《采松果教学反思》时更加简单方便，下面是小编整理的《采松果教学反思》，仅供参考，大家一起来看看《采松果教学反思》吧