下面是文案网小编分享的我的青春摆渡人作文作文 我的青春摆渡人作文600字初中生文案，以供大家学习参考。
我的青春摆渡人作文作文 我的青春摆渡人作文600字初中生文案：
有人说，人的一生就像一艘船在海上漂泊，迷失方向很容易，想要拨开迷雾，到达成功的彼岸，却很难。若真是如此，那你，便是我这艘船的摆渡人吧。
――题记
在我的记忆里，你的形象最为丰满。
犹记得，我牙牙学语时，我们坐在家门前，你指着天上皎洁的圆月，给我讲嫦娥的故事，我虽然听得一知半解，却饶有兴趣，缠着你继续给我讲，你便讲，凶恶狡猾的大灰狼，单纯可爱的小红帽，心肠歹毒的皇后，美丽善良的白雪公主…… 这些人物都深深印在我的脑海里。那时，我生活在童话的世界，仿佛一切都是美好的，就连空气也是甜蜜梦幻的。
犹记得，我上了幼儿园，童话已经不能满足我小小的心灵了，你便买来一些书，什么曹冲称象啦，杯弓蛇影啦，我早已耳熟能祥。于是，你又教我做人，你把一些规矩讲给我听，做得好便奖励我一颗彩色纸做成的五角星，那五角星已不知丢在哪里了，而文明诚信的种子却悄悄地埋在我心底……
犹记得，我上了小学，你告诉我，人要有目标，且要为之奋斗，你引导我定下心仪的大学，告诉我该怎样努力。懵懂的童年，因为有了梦想而流光溢彩。
你盼我成功，又不逼我成功，在我的记忆中，你从来没有因为成绩而打骂过我，更多的是关怀与鼓励。其实，我多么害怕自己会因此而退步。但看着我一点一滴的进步，我还是有些怀疑，难道你身上有魔力？
现在，我上了中学，青春的萌动让我渐渐褪去儿童的稚嫩，处处以自己的个性观念为先，奇怪的逆反心理总在作崇，你希望我多阅读多积累，从而拓宽眼界；你希望我多观察多动笔，有朝一日写出字字珠矶的文章，你陪我去书店精心挑选了青少年宜读的书籍，甚至连摘抄优美佳句的“读书笔记本”都买好了……而我固执地认为你多此一举，“看都看了，做什么读书笔记！”我甩下一句硬梆梆的话，“砰”的一声关上了房门。也不知过了多久，当我从房间里出来看到伏案读书的你，“三言二拍”里的《警世通言》被你用各色彩笔做了密密麻麻的批注，你专注的神情，平和的心境，仿佛刚才的不愉快未曾发生，我猛然明白了你的良苦用心，你是要用你坚持学习的精神来影响着我，“吾生也有涯，而知也无涯”，你是要用你无声的实际行动告诉我，“生活不止眼前的苟且，还有诗和远方”！人生最精彩的不是实现梦想的一瞬间，而是坚持梦想的过程。一时间，我茅塞顿开，刚才烦躁郁闷的心田仿佛有清风拂过，是呀，谁的青春不精彩，谁的青春不拼博就能精彩！我重回到房间，徜徉在书香花海里……现在，我已经懂得了克制自己，也明白了阅读的重要性，我不能做一个被自己的情绪左右的人了。
时光，红了枫叶，绿了芭蕉，也染霜了你的乌发。母亲啊，你那灯塔般的指引，照亮了我前行的方向，使我能在浩瀚的海洋中拔云见日，勇往直前。在我青涩的年少岁月里，你的形象愈加生动丰满，你就是我的青春摆渡人！
我的青春摆渡人作文作文 我的青春摆渡人作文600字初中生文案：
“十年寒窗无人问，一举成名天下知。”十年的等待，十年的艰辛。同窗是十年的定力，你是我青春的摆渡人，有你，同行路上不再孤单。
雾中遥望对岸，是一片迷茫
第一次走进初中校园，新奇与忐忑充斥着我，偌大的校园，渺小的我。什么在跳？心止不住地狂跳。
走进教室，不安的双眼左右张望，讲台上老师的面孔陌生地对着我。咽了咽口水，生硬地打了招呼。教室中陆陆续续地来了人，殊不知接下来三年是与眼前人度过。双手交叉着放在桌上，脑中空空，焦急地敲打着桌面。
稍作等待，老师竟开始分别自我介绍，一惊，险些没反应过来。一个接一个，马上就到我了，忐忑地坐着，如坐针毡。走上讲台，紧抓住两边衣角，嘴一张一合，寥寥几语，竟冒出了冷汗，嘴在打颤。匆匆下台，一摸脸，滚烫的，“该死的害羞！”
下课时分，几个互识的同学三两结伴同行，我竟只有眼红地看着，同时也那么不安与焦虑。我犹如在雾中航行，一阵迷茫与无助包围着我。
你如灯塔般出现，我的摆渡人
“你好，请多关照，以后我们就是同学了。”望着眼前这个陌生而又亲切的面孔，我麻木地点点头，嘴里吐出含糊不清的只言片语，这便是我和你第一次对话。像一丝阳光照进了混沌。
摆渡，是你的使命。
体育课上，面对两圈的“重任”，你与我并肩而行，我拖着重重的身体向前奔去，跑不动，你便拖着我跑。
失意时，在路上，你从后面赶上，我垂着头，你揽着我，我仍表情凝重。吐一口气，低头而行。你却走上前：“没事吧，怎么了，心情不好？”抬起头，望向眼前这个熟悉而又亲切的面孔，笑了笑：“没事，走吧！”
是怎样的契机，才能在64亿人中找到你——我的青春摆渡人。
我的青春摆渡人初二作文800字
我的青春摆渡人作文作文 我的青春摆渡人作文600字初中生文案：
岁月的年轮悄然流逝，初中四年生涯，连续三年作文得奖，这许是给了我骄傲的资本。但生活给我安排了一场青春之旅，直到遇见你，老师：我的青春摆渡人，你已带着微笑向我缓缓而来……
暖暖的阳光撒了进来，你踏着一双高跟鞋，笑容满面地走进教室。“前世的五百次回眸，才换的今生的一次擦肩而过”你独特的开场白，让我抬头多看你几眼：乌黑的秀发，有神的眼睛，爽朗的笑容。作为新老师，我好奇你会以什么形式讲述第一节课。转眼看着你在屏幕中放映你精心准备的诗篇美文，听着你缓缓道来，捕捉到你嘴角那抹淡淡的微笑。那样的静谧的氛围让我觉得身心舒适，耳畔回荡起你那出口成章的诗篇，和滔滔不绝的美文，因此我也记住了你讲的：“苏轼曾说‘博观而约取，厚积而薄发’。而我唯一知道的是我一无所知。”
再次抬头望向你，你笑着站在那里，淡淡的微笑……我知道你懂得很多，与你相比，我知之甚少。你诗书饱腹却依旧淡然谦虚，你的魅力和文化底蕴，不禁让我汗颜，你用无声的行为，让曾经一个自傲的我重新思考文学的意义。
那样的时光在洒脱中奔驰而过，我很欣喜，你在我青春中，呼唤着骄傲的我重回文学的彼岸。
习惯了你的教学方式，习惯了你在前方为我指明方向，习惯了你在我作文本上满满的修改意见。我清晰地记得那次你的留言：“作文不需要过多华丽的语言，如果有一天你的文章会让你流泪，你就用笔在写自己，如果别人读你的文章会流泪，你就在用笔写现实，”字里行间，你再一次用你独到的见解震撼了我。我领悟着你的话语，去静下来向自己的内心，去书本中寻找文学的痕迹。
那样清晰的字迹在我心里留存着一份温情，我很欣喜，你在我青春中，牵引着我去开辟创作的天地。
时光总是一跃而过，在不断地磨合中，我再一次在作文比赛中取得名次，你对着我微微一笑，柔声说道：“不管走多远，永远不要忘了当初为什么出发，永远不要忘记那颗纯粹的热爱文学的初心……”阳光下我迎上你柔和的眼眸，心中默默地许下诺言：“不忘初心，方得始终。老师，我一定不辜负您的期望！”
那样诚挚的话语激荡起内心的波澜，我很欣喜，你在我的青春中，始终拉着我的手，安抚着我躁动的灵魂，教会我看淡成败得失，坚守最初的梦想。
青春的足迹已经在这花季般的岁月中绽放，但是你的出现，让我的青春显得非凡。你用谦虚，真诚，涵养改变着我，仿佛你已宣告了你在我心中无可厚非的力量：我的青春摆渡人！
我的青春摆渡人作文作文 我的青春摆渡人作文600字初中生文案：
他引导我的灵魂穿过荒原，他告诉我真相，然后把我送到我要去的地方。——题记
踏着成长的足迹，迈入了初中的校园，我，遇见了他。中等身材，微胖，嘴角常露出一丝浅笑，同学们都喜欢接近他。最令我着迷的，还是他那与众不同的气质。
韦老师就这样突兀的出现在我的青春中。
别看他平常脸上带笑，可韦老师对同学们的要求很严格，若你上课违纪，他批评人是不留情面的，让你无地自容，起初大家都觉得很凶。在经过半期的接触之后，我更加坚信：“路遥知马力”。韦老师虽已年过不惑，但还是能从他脸上读出一颗不泯的童心。果然，再加上同学们私底下给他取的绰号，自然就显得“减龄”多了，哈哈。
韦老师在工作上却是废寝忘食，实属工作狂呀！就拿改作文来说吧，其他老师改一篇作文可能只需要一两分钟，看看开头和结尾，中间扫描一下，最后再用十秒钟来写日期。而韦老师改一篇作文需要十分钟左右，从书写、错别字、语言、叙事、结构以及开头结尾逐一分析批阅。还得用一分钟写评语！天啦噜，有人说太磨叽了吧，但我却说这是一种态度，这是一种对工作认真负责的态度！
要问韦老师的教书秘诀，用他自己的话说：那就是功到自然成。这个办法听起来并不高明，但很管用，只不过它的秘诀可不是一般人愿意学的，再难的问题从他口中说出来就变得的通俗易懂。就说做阅读题吧，他教方法，讲分析过程，同学们听了也会觉得这样确实能行。我也多次发现韦老师分析阅读时似乎没看阅读文章，可他竟说出了文中的那个词、那句话以及第几行等，你说神奇不！
以前，我一直认为语文是一个枯燥无味、死记硬背的学科。但自从上初中以后，我对语文有了一个全新的认识——语文真是一门有趣且实用性很强的学科！语文课上我们积极发言，与枯燥说拜拜；背书时不再死记，而是活学活用；考试时我们不再绞尽脑汁冥思苦想，而是奋笔疾书地写出了答案。这使我又有了新的情感——我爱上了语文！
克莱儿?麦克福尔曾说过这样一句话：如果命运是一条孤独的河流，谁会是你的灵魂摆渡人？是啊，还有什么比把我引上喜欢语文这个道更有意义呢？我的青春摆渡人已找到，你呢？
初一:唐荣
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