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泪水作文作文 泪水作文600字六年级优秀篇文案：
泪水，是有一滴滴泪珠聚集成的；泪水，是由一次次失败形成的；泪水，是母亲那无人知晓的辛酸绘成的；泪水，是母亲心底的苦织成的。
泪水，有甜有乐，有酸有苦，而母亲的泪水却是酸的、苦的。
记得那天晚上，母亲流下了她久违的泪水；记得那天晚上，母亲流下了她辛酸的泪水；记得那天晚上，母亲流下了她苦的泪水。
那天晚上，我们走在回家的路上，我对妈妈说：“妈妈，我想在市场住。”我只是想说这样会离学校比较近，可妈妈不知道，误以为我不喜欢在家住，带着有些生气又失望的语气说：“你要想在市场住，过几天我把你的东西都收拾收拾，弄到市场去。”我很委屈，回了一句：“这么说是我不听话了呗？”妈妈并没有回答，只是默默地走在这漆黑的、寂静的路上。我也随之放慢了脚步。
我去了厕所，妈妈并不知道，回头看不见我，以为我生气了跑回市场了，就给我打电话，问我在哪。回到家，我并不是像往常一样，见到妈妈跟她打招呼，而是跑回了我的小屋，躺在了床上。这是妈妈也进来了，摸着我的头，眼里噙满了泪花，也许是妈妈感染了吧，我心头微微一震，只觉得有一股洪流，从心底涌来，冲出了我的眼眶，我哭了。可是我没有将泪水拭去，任它打湿我的脸庞，妈妈语重心长地对我说：“孩子，别哭了啊！妈妈只是想每天早上看不见你们，放学回来能看见你们，晚上能为你们做顿热腾腾的晚饭。妈妈以后再也不说你了啊！”我抱住了妈妈，对妈妈说：“妈妈，对不起，是我错了，我以后再也不惹您生气了。”泪水，是母亲那无人知晓的辛酸绘成的；泪水，是母亲心底的苦织成的；泪水，有甜有乐，有酸有苦，而母亲的泪水却是酸的、苦的。现在回想起来，仍记忆犹新，当时的一幅幅画面呈现在眼前，眼角流下了一滴泪水。
芳星园中学初一：杨娇娇
泪水作文700字
泪水作文作文 泪水作文600字六年级优秀篇文案：
泪水作文 8 篇
泪水作文： 快乐的眼泪 每一个人都流过泪，有时是喜悦，有时是悲伤的泪，有时是悔恨的泪，在 我的记忆中，我就流过一次喜悦的泪。 我从小，字就写的不错，可不是我自夸，同学们都羡慕我，我可不是天生 就写的好的， 大家都明白每个人的优点和缺点都是自我养成的， 我常常被练写字 累的腰酸背痛，我想休息一会儿，但是手不听使唤，有时为了写好一幅好字，常 常放下许多休息的时间。 “功夫不负有心人。 ”我的字最后获奖了， 当语文老师 告诉我这个好消息时， 我的眼眶一下子湿润了， 之后泪水像断了线的珠子不停的 滚落下来，怎样忍也忍不住，透过眼前薄薄的雾，我仿佛看见了我拿着笔，刻苦 努力的写着每一个字的场景， 看到了我放下课余时间， 认真写字的画面， 看到了 我为写好每一幅而废寝忘食的情景。 我突然明白了一个深刻的道理： 滴水能把石 穿透，万事功到自然成。是啊，只要刻苦努力，付出艰苦的劳动，再难的题，再 困难的事做起来也会易如反掌。 透过这次的眼泪， 我不但明白了“做什么事都要刻苦努力， 才能取得成功” 这个道理， 而且更加在心中坚定了自我的信心， 在以后的学习中不能骄傲， 刻苦 努力，付出比别人多的努力，洒下比别人多的汗水，只有这样，在成功的道理上 才会比别人走得远，我觉得，这天的眼泪是有好处的，眼泪没有白流。 泪水作文 泪水 泪水，是什么？她是感情的流露，是真情的付出。在泪流满面的时候，那 一颗颗晶莹的泪珠， 诉说着，一段段动人的故事； 浇灌着，每一个读者的心田…… 慢慢的回首，搜索着我记忆宝库，一段往事来到了我的脑海： 那，姥姥的病床前，望着床上的姥姥，我哭了，并不清楚自我能够流出那 么多，那么多的泪水…… 姥姥安静地躺在床上，昏迷中的她被手术这么的筋疲力尽，那一双充满慈 爱目光的眼睛，一向紧闭…… 我哭了，泪水，一滴一滴轻轻抚摸着姥姥的手。这，是最悲痛的眼泪么？ 那一滴滴泪水， 似乎带着我的思念， 透过那一双温暖的手， 一点一点注入了姥姥 的身心…… 我默默的离开了，不想让在场的人发现我内心的波涛，或者说，不想让无
助的眼泪在医院消逝…… 过了一个星期，我又来到了医院，推开了医院房门，姥姥那慈爱的目光定
格在了我的身上， 我那一颗颗金豆豆， 又掉落了下来。 但，那似乎是惊喜的眼泪。 身形、记忆在那一望中珍惜、珍藏……
我坐在姥姥的床前， ，抚摸着姥姥的双手，努力使情绪平静下来。让那双无 休止的手停止运动。正当我的双手触摸到那一个“机器”时，它竟停止
泪水作文作文 泪水作文600字六年级优秀篇文案：
当你的眼泪要忍不住流下来的时候，会看到世界从清晰到模糊的过程，心，在眼泪流下的那一刻变得清澈明晰。
泪水作文：激动的泪水
泪,是洁白而又晶莹的液体，一颗颗像珍珠一样美丽，像钻石一般透明。每个人的泪都有不同寻常的感受。那次，我流泪了。流得既不是伤心的泪，也不是悔恨的泪，是激动的泪。
在我的小小童年里，大部分是和音乐在一起的，音乐离不开我，我也离不开音乐。在考十级的那段学习生涯中,我更是尝到了酸甜苦辣.
每次放学回家,我都会坐在古筝旁,带好“指甲”，静静地坐在那儿弹考级的曲目。有不懂的，虚心请教老师;有弹不熟的，一遍又一遍地反复练习。突然，“啪——”地一声，第五根弦断了，打在我的脸上，火辣辣地疼，而断在一边的弦，像被抽了筋骨的蛇，弯弯地躺在琴马上。我顿时火冒三丈，拿起那根弦，左摆又摇，可是，过了一会儿，一想，是不是我有不对的地方?用力过猛?指法不对?原来，我指法错了，换上另一根弦后，我又弹了起来。
在考级的那一天，我放松心情，轻松地走进考场。我信心百倍。弹着《钢水奔流》、《高山流水(鲁派)》两首曲子。我用优美的琴声，打动了在场的评委。过了几天，老师把鲜红的过关证书，我得了良好!我好激动!激动的泪水溢满了眼眶。这是我四年以来坚持不懈的努力和老师的教育和栽培。
那次，我流泪了。那一瞬间，让我似乎觉得长大了，有了一股努力向上的力量;那一瞬间，让我明白了：我成功了!这几年来的心血并没有白费。“永不言败，我会成功”这简短的八个字时时刻刻在我的耳边回响。
泪，一个洁白而又透明的液体，却是一个永恒的话题。那次，我流了激动的泪水。
泪水作文：倔强的泪水
在小时侯我经常哭，现在我已经很少哭了，我认为我长大了，。不能再做一个爱哭的孩子了。可是那天，我却再一次哭了，哭得很伤心。
那天，我放学刚踏进家门便听见妈妈的叫声：“每一次作业做好都不知到整理的吗?你到底有没有脑子啊!”妈妈的话像一把尖刀刺伤着我的心，一向来做乖孩子的我终于爆发出了心中的火山。我向妈妈大喊：“我干什么要你管!你省省力气吧!”妈妈听了楞了一楞，也阴起了脸，大声对我哄着：“我生你养你，你今天却反过来骂我了啊!”我虚心的把头扭向了一旁，两手插进口袋里，抛了一句：“我出去了!”便头也不回的甩门走了。
我出了家门，想着刚才的事，眼眶湿润了，泪水突然像断了线的珠子似的一个劲地往下面掉。我一次又一次的用袖子擦干脸上的泪痕，可是这泪却一次又一次的涌出来。后来，我跑到了一个我认为妈妈看不到的地方，停了下来。我大口大口地喘着粗气，一边呜咽着。此时我再也忍不住了，我趴在球场的石凳上号啕大哭起来。泪水从我的脸峡两旁流了出来，似乎永远也止不住，流不完。风从我耳边吹过，莫大的路上只有一两个人在走着。我突然觉得我像一个没人要的孩子一样可怜。
天慢慢地暗了下来，太阳落山了，晚霞渐渐退去。周围静得可怕。此时我多么想要温暖。多么想要一个怀抱，多么想要哪个怀抱是妈妈的呢!
我又在石凳上坐了一段时间，我的眼皮不听使唤地想要合上。我的肚子也开始咕咕地叫起来。可我没带一点钱，我也不想回去。
夜色越来越浓，许多人家已经熄灯睡觉了。我看了看周围，只好拖着沉重的步子，一步一步地向家走去。
突然，一声声叫喊让我精神一振。那个声音，好像是妈妈呀!对!就是妈妈!妈妈向这边走来了。她把两手放在嘴边，大声呼喊着我的名字。她的眉头皱到了一起，一会向左瞧瞧，一会向右看看，脸上露出了焦急的神情。 “妈妈!”我迫不及待地跑到了妈妈怀里。呢喃着：“妈妈，我不会再顶嘴了，我会做一个乖孩子的!”妈妈看着我，微微的笑了笑，我看着妈妈，再一次留下了眼泪……
泪水作文作文 泪水作文600字六年级优秀篇文案：
或许，泪水根本就不算什么，并且有人认为流泪是一种懦弱的行为。可又谁知道，其实泪水也拥有它自己的价值？
这是一次军训，却没有想象中的累，还拥有一丝一缕拼凑成的无限感动。
阳光柔柔的，洒满了每一张朝气蓬勃的脸庞。我们面对着面，木板的两头分别压在相对两人的肩上，我们用手死死的扣住了木板。40多个同学，20多块木板，拼凑成了一座所谓的“团队浮桥”，而每一位同学，都要从上面爬过。而浮桥之下，是两位男生组成的“人肉垫”。他们协助着我们，与我们一起分担木板的重量。回头一看，是三名因某种而当那位同学爬至那块木板使用手分别拖住那块木板的尽头。一名拉拉队在“桥”的尽头，边指导着浮桥上的同学，边大声助威着。一次次近疯狂的加油声，响彻整个山谷。
当以一位同学成功爬过，我有一种想哭的冲动，但却用忍耐去面对这种冲动。当第二位同学爬过之时，我终于流下了泪水。抬头一看，发现也有同学哭了。泪眼朦胧的坚持扛着木板，成功让每一位同学从我们的肩上爬过。当看到浮桥下的两位男生，用脊椎去分担我们的重量之时，泪水更猛了，仿佛永远也不会管的水龙头……
当老师站在“桥”的开端，不住的对教官说着什么，可我们都清晰地知道，老师不忍心从我们的肩上走过。这，像是一阵清风从心灵深处传递出的话语。
当老师无奈的爬上第一块木板，老师就在说着什么。当老师离我越来越近，我听见了：“对不起。！“谢谢！”……我也清晰的看见，老师的眼睛红肿着，带着串串泪珠。相信更多的同学看见了这一幕，因为我听见了更多揪心的哭声。当老师成功爬过，老师用手做喇叭状，大声喊出了七个字：“孩子们，我爱你们！”我们将头倚在木板上，任凭泪水浸湿了模板。平时，一群天不怕地不怕的男生同样也落泪了……是啊，“男儿有泪不轻弹，只因未到伤心处。”
“到你了。”她们叫着我。我犹豫地站在“桥”的开端，最终轻轻爬上了木板。我很害怕，很紧张，就很快的爬着。许多同学冲我喊了起来：“不着急。”“金妍，慢一点。”“注意安全。”……如此平凡而又朴素的话语却让我感觉到了春风般的温暖。是啊，兄弟姐妹的身上扛着我的生命，他们都没有一丝恐惧与慌张。我没有资格去害怕，去不信任他们。我放慢了速度……
在这个阳光灿烂的上午，我们并肩作战着。肩上扛着的，不仅仅是一块木板，更是一种责任。而泪水，在这一刻，见证了我的成长。
结语：《泪水作文》怎么写呢?其实习作不仅仅是引导学生利用身边的素材学习写作知识的过程，同时更是是引导学生关注生活、关心自然的一种手段。今天小编给大家整理了《泪水作文》供大家参考，我们一起来看看《泪水作文》作文应该怎么写吧！