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小学语文《找汗》说课稿|教案作文 文案

2019-03-08 综合文案 类别:应用文 900字

下面是文案网小编分享的小学语文《找汗》说课稿|教案作文 文案,以供大家学习参考。

小学语文《找汗》说课稿|教案作文  文案

小学语文《找汗》说课稿|教案作文 文案:

今天我说课的内容是小学一年级语文第二册第七单元的一篇课文《找汗》。我准备按照说教材、说教法、说学法、说教程、说板书设计这五个环节来谈谈这节课的教学设想。
一、说教材
1.《找汗》是一篇童话故事,课文共九个自然段。故事用形象、生动的语言讲述小花猫分别向老牛、黄狗、小猪询问自己身体出汗的部位的过程,从中介绍了牛、马、狗、猪、猫这五种动物排汗的不同特点。课文浅显易懂,富于儿童情趣,易于激发学生热爱动物,了解动物的兴趣。教学本课,我准备用两课时完成。第一课时处读课文,学习字词,第二课时了解课文内容。今天我主要说第二课时的教学设计。
2.教学目标:
根据新课标的要求,结合教材的编排意图,针对学生的特点,我确定如下教学目标:
知识与技能:(1)培养学生收集信息资料的意识和习惯。
(2)了解课文内容,知道不同动物的排汗方式。
(3)培养学生朗读能力和语言表达能力。
过程与方法:(1)搜集其他动物排汗的资料或趣事,课上交流。
(2)安排多种形式的朗读,帮助学生了解课文。
(3)语文实践活动,提高语言表达能力。
情感态度与价值观:激发学生热爱动物、了解动物的兴趣。
3.重点、难点:
深入钻研教材之后,我将了解课文内容,知道不同动物的排汗方式作为重点,难点是培养学生的朗读能力和语言表达能力。
二、说教法
“教学有法,教无定法”,在新课程以人为本的理念指导下,这节课我采用的教学方法有:
1、创境教学法。
利用多媒体课件,调动学生的视听感官,启发形象思维,使用激励性语言,为学生营造和谐民主的氛围,使学生在轻松愉快的氛围中展开想象的翅膀。
2、讨论交流。
小组讨论,合作学习,培养协作互学的精神,提高自主意识,注重语文的交际化。
3、范读引路。
教师准确、有感情的的范读,有助于学生对课文的理解。
为了突出重点,突破难点,我准备的教具有:电脑课件、头饰、图片等。
三、说学法
古人云“知之者不如好知者,好知者不如乐知者。”为了让学生主动地学习,我注意引导学生采用的学法是:
1、自主探究法。
鼓励学生自己探索,自己研究,提倡合作学习,让学生感到自己是学习的主人,在学习的探索中获得成功与快乐。

小学语文《找汗》说课稿|教案作文 文案:

夏天来了,夏天来了!我们几个孩子脱掉长袖衣服,穿上帅气的短袖,一起去寻找夏天。夏天像个害羞的小哥哥,比春姑娘还害羞呢!遮遮掩掩、躲躲藏藏,我们仔细地找啊、找啊!
我来到了小河边,原来夏天在小河边画画。绿色是夏哥哥画的青蛙,粉色是夏哥哥画的荷花,黄色是夏哥哥画的快成型的莲子,白色是夏哥哥画的水珠。
树上的知了也来凑热闹了,不管夏哥哥说的,还是青蛙说的,知了总会说:“知了,知了……”
突然,天空中雷公公和雷母又开始吵架了,吵得白云都哭了。就这样,雷公公和电母吵得越来越激烈,云朵也哭得更伤心了。小雨滴噼里啪啦地下,小草上、小花上、小路上,还有大树上都是云朵的眼泪。别再说了,我不要再听它们吵架了,我回家穿上了雨鞋,披上了雨衣的时候,天空中的小雨滴终于不下了,我发现它们真是情绪多变呀!
我们看到了它,我们听到了它,我们触到了它。它在池塘边画画,在雷公公和电母旁边劝它们别吵架。我终于找到夏天了!

小学语文《找汗》说课稿|教案作文 文案:

今天是星期天,我和爸爸、妈妈一起来到郊外找夏天。
我们一行人乘车向黄河滩方向进发。在路上我们发现,路两旁大树的叶子,比春天时的叶子多了,也稠了,颜色也更深了。路旁的田野里,农民伯伯种的各种蔬菜郁郁葱葱的,果实累累:又大又红的是番茄,又圆又紫的是茄子......远处的.麦田里的麦子已经变黄了农民伯伯马上就要进入一年一度的收麦季节了。在路边有一台机动三轮车上装了满满的一车大西瓜西瓜又圆又大真招人眼馋!
我们沿着公路一直向前行进,发现路上的行人都脱下了春天的服装,换上了短袖。在太阳照射的地方,女人们撑起了遮阳伞,男人们戴上了黑墨镜......
嘿,夏天真的来了!我们欢呼着:夏天,我们找到了!

小学语文《找汗》说课稿|教案作文 文案:

暑假到了,丁丁和小伙伴们相约去寻找夏天,夏天在哪里呢?
丁丁说:“夏天在树上!你们看那些树都脱去了花衣,换上了浓绿的衣裳,为我们洒下一片片阴凉。你们听那树上的知了,扯着嗓子在那里叫‘热呀!’‘热呀!’”
明明说:“夏天在池塘里!荷花红了,荷叶绿了,胖嘟嘟的莲蓬宝宝装满一肚子嫩绿的莲子。小青蛙也来凑热闹,蹲在荷叶上唱着夏天的歌谣!”
红红说:“夏天在我们的身上!我们脱下了厚厚的棉袄,穿上了清凉的短袖和美美的裙子。运气好的话,还能收到蚊子送的大红包呢!”
说完,三个小伙伴都笑了!


结语:《小学语文《找汗》说课稿|教案》怎么写呢?其实习作不仅仅是引导学生利用身边的素材学习写作知识的过程,同时更是是引导学生关注生活、关心自然的一种手段。今天小编给大家整理了《小学语文《找汗》说课稿|教案》供大家参考,我们一起来看看《小学语文《找汗》说课稿|教案》作文应该怎么写吧!