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走近语文作文 走近语文作文文案：
“一叶飘零而知秋，一枝勃发而见春”。细节中往往折射出大千世界，语文，就是这大千世界中的一片汪洋大海。走近语文，收获一份快乐；走近语文，收获一份甜蜜；走近语文收获一份喜悦；遨游在知识海洋中，感受语文的魅力……让我们走近语文，去体验那超凡脱俗的快乐吧！
走近语文，我遇见了海伦。凯勒，她是一位美丽而又纯洁的女孩，虽然上帝夺去了她的光明，但她并没有向黑暗屈服，是什么让他如此坚强呢？是知识；海伦凯勒告诉我当她在死亡边缘徘徊时，是语文的魅力让她那颗冰冷的心又重新复活。她走近了语文，感受到了伟人们的乐观和坚强，让她对生活又有了希望，保尔柯察金这伟大坚强的人，虽然身体残疾，但他却没有放弃自己的梦想而是努力的去实现霍金，可以说他是世界上最不幸的人，但他不以为这样，而是一直在与时间以命运抗争……而自己的疾病与他们相比起来又算得了什么呢？走近语文，我学到了海伦凯勒的乐关与坚强，是语文造就了她，给了太生存下来的勇气和希望。
走近语文，观看唐朝的繁荣与昌盛，唐朝在人类历史上留下了光辉的一页，唐玄宗李世民这位开创了“贞观之治”的一代伟帝，李白。杜甫是唐朝浓厚的文化这两位伟大的诗人。这两位曾经在唐诗领域吃啥风云的人物“安能摧眉折腰释权贵，使我不得开心颜”的李白他厌恶世俗的高官俸禄，厌恶官场的黑暗，选择了自己自由的生活。“安得广厦千万间，大庇天下寒士俱欢颜”的杜甫，他对国家的热爱和愿为人民的和平生活奉献自己的精神感染了我。走近以为，在唐朝我看到了中国文化的博大精深。
走近语文，那事一个没有金钱地位之争的和谐社会，在那里你可以体会到“采菊东篱下，悠然见南山”的恬静，走近语文，感受它的魅力吧。
走近语文
走近语文作文 走近语文作文文案：
“雨从季节的深处淋过，
带走尘埃的灰暗时光。”
芳草碧连天，知交半零落，悄带起风的一些微凉，撩动着日光下的树影，动征铎，踏着国学的脚步走。
东篱下，悠然见南山。
平野尽，汇入大荒流。
临岸的河水涓涓流过的声音，似是能淌进人的心底，却洗不走那景。残阳如血，沧海如幕，摭拾脚步，山拔石立，高高低低，连绵起伏，沿着水，绕出了山。清澈见底，树影倒映在水面上，蔚蓝的天填充着颜色，淡汝素裹，通幽处，绿叶舒展着懒腰，抖擞着精神，在风的引领下，摇摇摆摆。一旁的岩石，潜在草丛里，经历风雨，沟壑般的细纹布满了脸颊，勾勒出山涧，勾勒出停驻的步伐，国学的身影。
子曰：“逝者如斯夫!不舍昼夜。”没有硝烟的战场在上演，不闻窗外事，全神贯注地投入战事。奋发向上的精神滋养着我们，挤出海绵里的水，汇成通向彼岸的航道。
人闲，花落，夜静春山空。
惜春，开早，奈落红无数。
念去去千里烟波，暮霭沉沉楚天阔，更能消几番风雨，春匆匆舍归去。山隐水迢，云蒸霞蔚，乘物以游心，飘飘散散，一片一片，一片接一片，洒在小径上，拼凑前进的脚步，一步连一步，花开花落，化作春泥，归程何期?春散飞花，记住了，留下了，姹紫嫣红，拉过帷幕。在树下，国学像点点滴滴的浓郁的树胶，顺着树的边沿流下夹杂着花瓣，我、兜兜转志，素描着最美的花，晶莹剔透的琥珀在犄角一处点缀着行程的每一个脚印。
子曰：“天何言哉?四时行焉，百物生焉，天何言哉?”闪烁着希望的星星，在孕育的摇篮里茁壮成长。星汉灿烂，若出其中，人才将在这里起步，在这里闪光。
遥看，近却无。
碧落，青竹霭。
风，若隐或现，提起脚跟，踩着泥泞的土壤，竹叶湿漉漉的;时不时地穿过一串串珠子，嘀—嗒，嘀嗒嘀嗒，嘀嗒嘀嗒，颤动周围的气流，叶子沙沙作响。绿竹下，慢慢地，悄悄地，在枯叶的掩护下，竹笋的小脑袋开始冲破土壤的夹层，呼吸着清新的空气，晴日初开，一寸阳光射过缝间，双手合握，体验着最初的国学，本是同根生，一切都重新来过。
《诗》云：“高山仰止，景行仰止。”鸟鸣叽叽喳喳，书声朗朗入耳，坠入知识的殿堂，享受这清新的空气，是何乐?
归期未有期，踏着国学的脚步走。
悠长回转：“节彼南山，维石岩岩;桃之夭夭，其叶蓁蓁;瞻波淇澳，绿竹猗猗。”
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结语：在平日的学习、工作和生活里，大家都有写作文的经历，对作文很是熟悉吧，作文是人们把记忆中所存储的有关知识、经验和思想用书面形式表达出来的记叙方式。你所见过的《走近语文》作文是什么样的呢？以下是小编为大家整理的《走近语文》作文，仅供参考，大家一起来看看《走近语文》吧