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微课程引爆学习方式变革议论文作文 微课程对学生的影响文案

2019-03-08 综合文案 类别:议论文 1200字

下面是文案网小编分享的微课程引爆学习方式变革议论文作文 微课程对学生的影响文案,以供大家学习参考。

微课程引爆学习方式变革议论文作文  微课程对学生的影响文案

微课程引爆学习方式变革议论文作文 微课程对学生的影响文案:

班级授课制发明200年后,人类进入信息社会,也称后工业社会或知识经济社会,文本、声音、图片等人类几乎所有的学习资源都可以数字化,数字排版、数字印刷、数字出版、分布式印刷得以实现,知识呈几何级数增长,传播具有即时性特征。移动学习、泛在学习、读图学习等方式在互联网上、智能移动端得以实现。真正的“个性化学习”时代已经来临。
有别于农业社会“个别化学习”的低效率,有别于工业社会的大一统“集体学习”模式,信息时代的“个性化学习”,尊重人的个性需求,真正实现人类梦寐以求的“以学习者为中心”、因材施教的教育原则。信息时代,知识可以大量储藏在脑外,节省了人类脑力,一个创意时代、知识经济时代悄然降临。对于教育来说,教学方式和学习方式的巨大变革就在当下。
201X年,国务委员刘延东在“全国教育信息化电视电话会议”上,明确提出“泛在化学习”模式对构建学习型社会具有重要作用。那么,支持泛在化学习的资源是什么?我们认为,当前最好的资源就是微课和微课程。
首先,要把微课与微课程区别开。2006年,萨尔曼·可汗在为侄女、侄儿辅导数学的过程中,制作了大量的教学视频。到201X年,可汗学院共开发了近3000多段微视频,通过课程结构化运作,形成覆盖基础教育学科的微课程。目前全世界有6000万学生参与微课程学习。 “微课”围绕一个教学重难点或教学环节组织素材,设计一节10分钟以内的微型教案,用视频形式录制教学过程,配合检测题组成一个微型课例,分为讲授、解题、答疑、实验和活动等类型。“微课程”是指按照《课程标准》要求,在分析学生需求和教材重难点基础上,把一个个微课进行结构化、体系化而生成的微型课程。微课与微课程的关系类似于一粒珍珠和一串珍珠项链的关系,其中贯穿一粒粒“珍珠”的红线就是“学生需求、课程标准和教材重难点”。 笔者认为,微课就是一个5分钟左右的课例而已,是教学资源或学习资源,需要教学理论和学习理论支持,一个个单独的微课价值有限。而微课程是把一个个微课(课例)通过一定方式结构化,形成体系化的微型课程,针对课程的重难点,需要对教材进行系统化思考。微课程是课程资源,需要课程理论支持。微课程能够支撑翻转课堂,价值很高。
其次,要思考微课程与翻转课堂的关系。所谓翻转课堂,是指有别于当前教学模式即白天上课学新知识,晚上回家通过作业内化知识,而是晚上在家看微视频学习新知识,白天上课通过讨论、作业、实验等内化知识。
简而言之,微课程与翻卷课堂二者的关系如同食材与烹饪方法,即内容和形式的关系。为什么能翻转课堂呢?原因有三:一是云端和移动端配合起来,构成一个完整的移动信息化环
境;二是个性教育的需求;三是“三通两平台”的建设奠定了教学方式与学习方式变革的物质基础。翻转课堂带来学习方式的哪些变化呢?我国传统“授受式”课堂有五大弊病:少、慢、差、费、塞(信息闭塞)。实施翻转课堂之后,学生的被动学习就会变成主动学习,“他主”学习就会变成自主学习,授受学习就会变成探究学习,单独学习就会变成合作学习、协作学习,课堂学习就会变成泛在学习,从而使学生的学习效率大为改变,学习劲头大为改观,学习品质大为改进。
笔者认为微课程的制作工具并不重要,制作过程并不神秘,最核心的是课程创意和课程结构。微课程或许将成为触动未来教育变革的导火索。

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春天的脚步临近,又迎来了开学季。虽然新冠病毒阻隔了我们重返校园的路,但没有阻挡学习的步伐。我们积极响应国家号召,通过网络进行线上备课、教学、答疑。新的学期,面对新的线上教学,是一种全新的挑战。我们会以饱满的热情全身心投入这场教学的大课堂,努力学习线上教学知识,认真实践,提前备课学习,熟悉直播流程。同时对学生进行了课前培训,以确保线上直播教学顺利进行,让孩子们宅在家里也能享受到知识的盛宴。

把课堂搬进网络,我们会一路边走边学,相信在这个春天,精彩会如约而至!

新的学期,我想做一位精教学、善教研的老师。转变教学观念,抓住改革的机遇,积极参与教学改革,努力实践:目标导学检测的课堂教学模式。规范课堂教学行为,不放弃一个学生,搞好知识过关,落实堂堂清。在教改中完善自己,成就自己。做到与学校荣辱与共,积极支持学校的工作,理解学校管理中采取的措施。同时,我也希望同仁们,抱着乐观去感悟生活,带着幸福去理解教育,怀着激情去追寻理想,相信我们的明天会更好。

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广东省深圳红岭中学初一(4)班关威
自从地球上有了人类,知识便萌芽在人类的智慧中,从茹毛饮血的远古到高度文明的当代,每一次社会的进步。无不显示出知识的巨大作用。知识的进步,推动了历史的发展,促进了人类的文明。知识就是力量!
当前,世界上流行这样一种说法:看一个国家、一个民族是否繁荣、富强,就看这个国家、这个民族的人民文化知识水平。我认为这种说法不无道理。即使一个国家暂时还不够富裕,但只要它有智慧的人民,有重视知识的传统,那就可以断言:这个国家是有前途的。而如果一个国家、一个民族目前很富裕,却供养着一群“不学无术”之徒,其结果必然是可悲的。它一定会渐渐地衰落下去。
历史上的唐朝之所以形成“开元盛世”的繁荣景象。除了皇帝的开明之外,最主要的原因是当时各行各业科学技术得以充分发展。国内人才济济,国家力量强大、威震四海。
古时候,风雨雷电等自然现象都被视作神的行为。每逢大旱,老百姓就杀猪宰羊。送上祭坛,磕头求神,听命道士呼凤唤雨。在今天看来,这些似乎太愚蠢可笑了,然而它正是没有知识而导致的必然结果。现在我们有了科学知识,有了人工降雨的办法,即使遇上大旱,庄稼照样可以长得很好。“老天”也不能卡我们的脖子了。人定胜天,就是因为人们有了知识。
由此可见,国家的繁荣、富强是离不开知识的。
知识就是力量作文500字

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有人说天才不同于常人的一点即在于他能珍惜看重自己心灵中的微光。的确正因常人舍弃了自身的微光他们得以融入世俗成为沉默的大多数而那份微光写入作品中却成了超脱世俗的惊众一笔照亮珍惜他的人以天才的独立人格遗留于世。<\/paralight>微光即如康德评启蒙运动一样助人摆脱加诸自身的愚昧状态。这愚昧并不指智力上的缺憾而是随着社会世俗大流完全为时代、社会所限的个人无力感。因而心中的一点微光若是珍惜了就必能助人在冥冥众生中辨出自身的人格与价值从而超脱社会的常人限制以独立的天才而存于世。我们深知自我的微光来之不易却又将它舍弃那是源于自身的恐惧。我们害怕在社会中若还持着那份微光违背了大众取向就会成异类被孤立我们害怕因不舍弃微光而带来的孤独。<\/paralight>于是微光在不停的求众中因舍弃自我而遭毁弃终至我们成为被社会归类的一员丧失了自我独立人格。天才们在保留微光时也享用着自身的孤独。当你让寂寞在人群中蔓延时波德莱尔这样说道你就真正地拥有了自我。正因为微光源自自我内心所以保持一份微光就意味着与社会、世俗的不同因而你要时刻从人群中抽身开来在孤独与寂寞中与自己对话看看你心灵的微光小心地呵护着它为它添油拨芯。黑暗中屋内那隐隐的灯巴金笔下的《灯》不仅是行夜路时的引领者也是在孤寂中慰藉心灵的微光。<\/paralight>因为不肯舍弃心灵的微光他们变得孤独而又因为珍惜呵护着这份微光他们在孤独的完满中得到慰藉。将微光诉诸作品传于世人需要更大勇气。那等于是与世宣告对常人的决裂号召大家重视微光。于是便有了王尔德笔下快乐王子与夜莺的善良单纯的高贵、陀思妥耶夫斯基流露出的对底层的悲悯和超人类力量的探索、贝多芬奏鸣曲中英雄精神和对呜咽命运的反抗、高更笔下塔希提岛自然淳朴的人类生活状态。微光可以有多种不同的含义多种不同的表现形式而最终当它们汇聚在一起时便是众人本有的同一张脸。赫尔曼middot黑塞其实早已指出众人的心性、微光源自一个整体无怪乎我们会对天才作品中的微光如此熟悉也无怪乎他们会激起人心原有的微光。据说巴老晚年常在屋内背诵《神曲》那是他在与但丁的心灵微光交流吧!其实我们也应保持重拾那一份微光不问社会怎样吞没众生愿有一份微光照亮我成为拥有独立人格的一个自我。


结语:在日常生活或是工作学习中,大家都写过作文,肯定对各类作文都很熟悉吧,借助作文可以宣泄心中的情感,调节自己的心情。相信许多人会觉得作文很难写吧,以下是小编帮大家整理的我读书我快乐作文,希望能够帮助到大家