下面是文案网小编分享的同桌的你作文 文案，以供大家学习参考。
同桌的你作文 文案：
“美国风暴，印度海啸，为何来袭？恒哥驾到。”“幸福就是猫吃鱼，狗吃肉，奥特曼打小怪兽。”
“拿着菜刀砍电线……”
要我说，七一班最搞笑的就是我的同桌——王恒。这些押韵有趣的句子都来自他的口中，瞧，他来了，那乌黑浓密的，长长的刘海。背着黑书包有说有笑的，笑起来超级可爱的就是王恒。他虽呆萌，但也是体育的健将。
他热爱篮球。体育课上，王老师让我们打篮球比赛，在我们这群男生中王恒是最高兴的。比赛开始了，王恒一摸到球，就疯一样的运球冲向篮筐下，谁知中途杀出了个程咬金，他浑然不怕，猛地侧身一转，便绕过了突袭者。然后身体微微下弓，收腹，刚好把球镶在其中，无指张开，贴在球四周。仿佛是天生就和球，生在一起。头微微上抬，目视篮筐，炯炯的眼神，让人打心底生出丝丝崇拜之意。他像雷霆般一样，身体再度下弓，手握球飞腾而出，同时双脚猛地一蹬，双手用力抛。一条完美的弧线从空中划过，“啪”的一声，进球了？不！不！用力过猛，球又弹了回来。王恒也不慌，突然猛地跨出一步，在脚未落地之前，双手又接住了球，又是一小步，忽然猛地一跳，与此同时，右手飞一般的把球甩出，球飞快的擦板进筐！好一个三步上篮！
王恒在运动场上所向披靡，无人能敌，可谓是四肢发达，但头脑简单。
“王恒！答案是？”老师这一叫可终于把他从发呆世界拖了回来。原本平静的一张脸，瞬间百情交错，就像你在池塘里抛了一块砖那样，但他的眉心紧锁恰似你所看到的维苏威火山那些小块平地上凝固起来的波状的，满是蛆虫似的一片一片的岩浆一般。他双手托着课桌缓缓站起，头低得很低很低，显露出双层下巴，好像犯了滔天大罪似的。老师也无奈，只好让他坐下，他刚坐下好像要重新做人一样，开始认真听课，可没出3分钟，他又进入发呆世界了。
要说有许多面的话，王恒一定能名列前茅，上课时，发呆的一面；打篮球时，像发疯的狮子一面；下课时搞笑的一面。
今清朝沉迷不醒，最终走向灭亡。吕蒙及时醒来，有了一番作为。我的同桌王恒你，不知要做前者还是后者。
感想：这篇文章告诉大家，人有长有短，不要一味的挖掘长处，而忘了短处。也不要一味的放大短处，而缩小了常长处。要认清长短正确面对。不要像我的同桌一样，至今不醒。
初二:张层威
同桌的你作文 文案：
“明天你是否会想起，昨天你写的日记，明天你是否会惦记，曾经最‘胖’的你，老师们都想不起，猜不出问题的你，我也是偶然看相片，才想起同桌的你……”
我的同桌，是个男生，浓密而又黑的眉毛，小眼晴，笑起来眼睛会眯成一条缝，还有一对浅浅的酒窝。
他很喜欢挑眉，常常会和我说：“吕怡璇，你看我！”我的眼睛偏过那儿去，只见他的眉毛灵活地“飞速运动”，常常使我开怀大笑。
还有一次，上科学课，科学老师叫我们做一艘小船，很多人用橡皮泥做的，而我的同桌就是其中的一个，只见他把剩余的橡皮泥抹成面条、饼……到后来，他说：“你相不相信我把橡皮泥放在头上，不会被粘住？肯定不会，我给你看吧！”说罢，他真放了上去，结果是……真粘住了，我们哭笑不得，结果他自己果断地拿出剪刀，只听见“咔嚓”一声，我们想：肯定剪成了一个没法见人的样子吧！果然……
这就是我的同桌——王浩懿。
同桌的你作文 文案：
同桌的你，一对善解人意的大眼睛，似乎能看透我的心。
同桌的你喜欢安静，不太主动和别人去玩。在一次中午，你终于不顾淑女风范，和我们热火朝天地踢毽子。你笑了，我们也笑了，整个中午我和你都沉浸在欢笑中。
同桌的你，自从踢了毽子以后变得活泼、开朗了，我俩也成了形影不离的好朋友。可同桌的你也有厉害的一面，这可让我大开眼界。
一天中午，你我正在悠闲地散步，这时后面传来张凌雨的怪叫：“呦，两位大嫂，卢嘉欣呀……”前面的“大嫂”称呼已经让你怒气冲天了，再来一句，你就更生气了，看见张凌雨就直追，淑女变成了“蛮女”。
张凌雨一见情况不妙，便往楼上跑，跑到了四楼，他边喘边说：“这下可好了，她对这儿不熟悉，不可能追到这儿的。”哈哈！他这样就大错特错了！我可是这儿的老生了，学校我会不熟吗？再说我经常上四楼，还知道一个秘密通道哩！作为朋友我当然要帮她了。
说时迟那时快，在我的引领下，你一个箭步把张凌雨 抓住了，你我高兴地笑了。张凌雨呢？正在求你放了他呢！
同桌的你是一本我读不完、品不完的书。
同桌的你作文 文案：
从小到大，我有过很多的同桌，他们无不各具特色，但其中最令我记忆深刻的还是李丹阳。
瞧，他来了。她全身缩在一起，背也弯着，一副玩世不恭的样子，他的两腿也不停地抖动着，迈着悠闲的步伐向我走来。他越走越近，脸上的全貌也展现出来了，一对狭长的眼睛中闪现着轻视，一个长而挺的鼻子，一张不大不小的嘴巴微微抖动，两旁的脸蛋上显现出几分笑意，眼睛上的那两对眉毛犹如墨汁画上去似的，乌黑亮丽，分外显眼。
鹏超兄，近日可好?他抖了抖眉毛笑着对我说。我暗想：这家伙，又来跟我说文言文了。
李丹阳是一个文言文狂人，同时是一位知识渊博的人，每次的历史课，他都能用渊博的知识为我们讲解，这一点不禁令我佩服。
结语：在日复一日的学习、工作或生活中，许多人都写过《同桌的你》作文吧，借助作文人们可以反映客观事物、表达思想感情、传递知识信息。如何写一篇有思想、有文采的《同桌的你》作文呢？以下是小编整理的《同桌的你》，仅供参考，希望能够在写《同桌的你》上帮助到大家