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记忆中的那个人作文 记忆中的那个人作文800字文案：
在我的记忆中，我见过这样一个人。
在他那一张枯黄且布满皱纹的脸上，有一双黑白分明，含着泪光的双眼，他的小眼睛正眺望着前方，他在看什么？胜利归来的军队？还是回家看望自己的子女。在我眼中最有趣的便是他的胡须，就如同白山羊的胡须。在他那小眼睛上方是两条细长的“毛毛虫”安分地在老人的双眼上方停留着，老人的嘴唇是紧闭的。仔细的看会发现他的嘴唇正在颤抖。至于为什么颤抖？是兴奋、激动？还是恐惧、害怕？我就无从得知了。
再从他的衣着上看：一顶破烂的头巾盖住了他那花白且杂乱的头发。看场景，应该是冬天。老人只穿着一件破烂不堪的袄子，袄子上还缝了几个补丁，有些是补丁破开了，有的是新破开的。从破开的洞中看到了老人骨瘦如柴、满是皱纹的皮肤。这些，终究是时间带给他的惩罚。
而我，还认识他。
在一个夏天，我与往常一样来到老人的家中，老人的家十分简陋，屋子里只有一张床，一张桌子和两三条小板凳。我和老人聊起了家常。
老人只有一个女儿，妻子生女儿时难产，死了。每次，我同老人谈起他的女儿时，他那双平日里灰暗的小眼睛才会有些许光彩。老人总挂在嘴边的话便是：“我女儿在县里当医生，救助人民，为国服务！”可我总是想不懂一个问题“老人的女儿为什么不来看他？”当然，这是别人的家事，我也不好多过问。
但是，我终究压不住我内心的好奇，向老人问了：“你的女儿为什么不来看你？”老人的眼泪像水龙头一样涌了出来。一时我慌了手脚，连忙向老人说对不起。老人情绪恢复后，哽咽地说：“我的女儿，她是一个非常好的医生，我一直以来的心愿就是看着她越来越好，找一个对她好的老公，结婚生子。但是我永远也……看不到了。”“看不到了？为什么？”我疑惑地问。“她啊，在一次救助工作中，死了。”老人故作平静地说。但是从老人那肿胀且通红的双眼中，我看出了老人的压抑，难受，孤单，和无尽的思念。
就这样，我看着老人，老人也安静地陷入了自己的回忆。
这个老人，他是那么的悲惨。就是这样的一个他，在我心中留下了不可抹去的记忆。
记忆中的那个人作文 记忆中的那个人作文800字文案：
“沙，沙沙，沙，沙沙”路旁传来一阵阵有节奏的堆土声，又是他—那个养路工。
每次，经过路口，我总会看见他，但是每次我想看看他的脸，都不能如愿以偿，因为雨后马路上有许多小水坑，那位老养路工低着头，认真的填着那些小水坑。大概是由于上了年纪，腿脚不是那么灵敏，他填了一会，就只站起腰来歇一会。我终于有时机看清这位老养路工的“庐山真面目”：在那张饱经风霜的黝黑的脸上，爬满了深浅不一的皱纹。两道粗黑的眉毛，一双炯炯有神的眼睛，紫红的嘴唇。他穿着一身褪了色的衣服。最引人瞩目的是那件橙色的背心。他手里握着一个长柄，地下黝黑刷子的工具。用它一堆土，土就填进坑里，然后用铲子压平。只见他满头大汗，一边喘着粗气一边捶着腰。他歇了一会，又干起活来，填完一个又一个，一直填到很远。
又是一个晴天。太阳火辣辣地炙烤着大地，四周的枯草都很枯燥，仿佛一不小心就会着火。柳树垂头丧气地站在路旁。白杨的叶子反射着白光，显得那么扎眼。
“沙，沙沙，沙，沙沙”路旁又传来一阵熟悉而有节奏的声音。难道是……？我急忙走进一些，我看清了，果然又是那位老养路工。只见他那暴露青筋的双手紧紧地握住长柄刷子，吃力地向路中间推土，一下，两下……放佛他每推一次都用了很大的力气，汗珠顺着他脸上的皱纹滴了下来。干了一会儿，老养路工大概累了，就坐着路边休息。他一抬头，看到了我，便微微一笑，关心地说：“你在这干嘛？不嫌热吗？小心中暑。”
“我不嫌热！您都不怕热，更何况是我呢？”我笑了老养路工也笑了。
“老爷爷，您每天都在这儿干活，有没有和您说话的人，您不嫌闷吗？还有，在这里工作，每天这个多车来往，不小心就会遇到危险，您不怕？再说，在这里工作，每天都可能持续多灰尘，您不嫌脏？”我一口气问了几个问习题，把我这几日的疑惑与不解都说了出来。
老爷爷笑呵呵地对我说：“嫌什么？闷什么？怕什么？在这里工作是我的职责。”
生活的道路千万条：有的泥泞不堪，有的让人痛苦难受，有的让人寸步难行……可是，不正是因为有了像养路工一样勤劳的人，才使生活充满阳光吗？
名师评析：
本文立意深刻，构思独特。小作者以敏锐的视角，捕捉生活中的美，热情赞美那些容易被人们忽略的“小人物”。开头先声夺人，最后以反问句结尾，富有启发性。
【写作指导】
一个人物能否活起来，很大程度上取决于描写是否得当、新颖、有深度。
人物描写的方法有很多，巧妙各有不同。
一、肖像描写，以形传神
肖像描写是指描写人物的外形，包括容貌、体态、表情、服饰等。写肖像，可以抓住性别、年龄、职业、身份、经历，表现人物的特征。如《故土》中的杨二嫂：凸颧骨，薄嘴唇……两手搭在髀间，没有系裙，张着两脚，正像一个图画仪器里细脚伶仃的圆规。由这个外貌特征，我们可以粗知她尖酸刻薄的性格。
二、语言描写，言必由衷
老舍曾经说，对话就是人物性格等的自我介绍。言为心声，要表现人物的内心世界、思想性格，就要注意写好人物的语言。如《孔乙己》中的孔乙己，满口之乎者也，可看出他的迂腐不堪、麻木不仁。别人揭他偷书被打的伤疤时，他说：“窃书不能算偷……窃书！……读书人的事，能算偷么？”可见其掩耳盗铃、死要面子的性格特点。
三、动作描写，形神兼备
一个人的所作所为，是他思想性格的详细表现。行动描写生动，能准确地传神，才能到达形神兼备的佳境。写人物切记空洞地叙说，不要下评语，写“他是一个诚实的人”“他是一个道德不好的人”“他是一个热心的人”之类的话，要让人物用自己的言行表现性格特点。如《范进中举》中对胡屠户接受范进赠银的描写——屠户把银子攥在手里紧紧的，把拳头舒过来，道：“这个，你且收着。我原是贺你的，怎好又拿了回去？”范进道：“眼见得我这里还有几两银子，若用完了，再来问老爹讨来用。”屠户连忙把拳头缩了回去，往腰里揣。“攥”“舒”“缩”“揣”四个字，便使这个见钱眼开、虚伪做作的市侩小人的丑态跃然纸上，极大地增加了挖苦艺术的魅力。
四、心理描写，倾诉心声
《水浒传》中“鲁提辖拳打镇关西”那一节，鲁提辖打了三拳之后发现郑屠可能死了，寻思道：“俺只指望痛打这厮一顿，不想三拳真个打死了他。洒家须吃官司，又没人送饭，不如及早撒开。”拔步便走，回头指着郑屠尸道：“你诈死，洒家和你渐渐理睬！”一头骂，一头大踏步去了。这充分地体现出鲁达粗中有细的特点。
总之，好的描写犹如文章的灵魂，有了它才能使人物有血有肉，性格鲜明突出，形象栩栩如生。
记忆中的那个人作文 记忆中的那个人作文800字文案：
曾有那样一个人，原是我人生中匆匆的路人，但或许是命运的安排，偶然的一次相遇，他就深深地印在我的脑海中。
那是参加一位亲戚的儿子满月酒宴上，在那个不太豪华的酒店里，我看到了他。他大概五六十岁的样子，一头蓬乱的长发，因为太久没洗，脏的结成了一块块，破烂的衣衫，布满灰尘。他肩上用棍子挑着两个大黄色袋子，里面是箱子、瓶子、易拉罐之类的废品。哦，原来这是一个收破烂的老人，我不禁这样想着。
宴席上，大家边吃边喝，说说笑笑，好不热闹。没有谁会去注意他，也没有谁会去理睬他。他只是在旁边不声不响地捡拾地上被丢弃的废品，不时有闹哄的孩子在他身边追逐打闹。终于有大人注意到了他，既紧张又害怕地告诫自己的孩子：“不要靠近他，他是拐小孩的。”有的大人赶紧把自己的孩子拉到身边，有的则用鄙夷的眼神看着他，似乎在审视一个嫌疑犯。他却不以为然，只是在四周捡东西，并不靠近。我有些不解：大人为什么要这样议论呢？或许他年轻时犯过罪，但人非圣贤孰能无过？我禁不住又去看了看这位老人，想知道他现在怎么想的。但他平静的脸上不起一丝波澜，似乎没有注意到这些闲言碎语和人们的目光。我忽然有些难过，有些同情，又多了些理解。是啊，人的一生，指指点点，肯定少不了，闲言碎语不必放心上，自己问心无愧就好。我想，他一定也是这么想的。
酒宴就快结束了，我趁人不注意，从桌子上拿了一枚鸡蛋放在他袋子的旁边，希望他能收下。当他发现那枚鸡蛋时并没有我想象中的惊喜，只是回头看了我一眼，眼里有谢意，更有执着。他把鸡蛋悄悄放回酒桌上，似乎在告诉我，他要靠自己的劳动生活。随后整理好袋子，转身消失在人群中。
我被这位老人感动了，为他的独立，也为他的执着。遇到困境时，要靠自己的双手去独立生活。人不可貌相，在他脏兮兮的外表下，隐藏着一颗多么独立自尊的心！
从此，每当想起这位老人，我就会时时提醒自己：做人不必在意别人的看法，只要自尊，自爱，就能活出自己的尊严。
记忆中的那个人作文 记忆中的那个人作文800字文案：
记得那是在初中时，班里新转来一个男生，他是我们通常会认为长得很帅的那种，高高的个子，清瘦的模样，还有一双连女生都会嫉妒的美丽的大眼睛。
记得在全班女生近乎仇视的目光中，他坐到了我的旁边。我没有骄傲，手中的笔才是我的骄傲，他算什么？
记得最初的日子里我们总是吵架，想不起来是为了什么了，总之就是吵，吵得烦了就谁都不理谁，用粉笔描上所谓的楚河汉界，然后彼此偷偷等对方的衣袖中招后开怀一笑！那时最多的是拉起好朋友说他的坏脾气，说一定要换个同桌却迟迟不向老师说出口。他也同我一样沉默。
最惨的是青葱岁月里有个为别人寻找爱情的通病，我们的冤家路窄竟也被丢进了流言的混水中。我知道这都怪他，他的清高，他的傲慢得罪了全班的男生、女生，我却是无辜的受害者，他只和我说话，尽管十分之八九是为了吵架。最惨的事发生在家长会上，我们被留下迎接家长，要命的是我们的妈妈竟是旧相识，于是在门外那些英雄好汉的眼前，我们笑得极不自然的叫着“阿姨”，从此，又落上个倒胃口的青梅竹马。最惨的是新年晚会上被扭出来同唱一首歌，善良的老师也学会了不做声，于是哆啦咪让我们俩唱得有点悲壮．于是唱歌后的拜年让大家笑痛了肚子．庆幸那晚的照片通通暴光，只是心里依稀记得他窘迫的求我同他一起唱时的模样．
分班一周后他又成了我的同桌，不同的是我们中间又多了一个女生，感谢上帝，那女生俗气反让我们有了更多的共同语言，于是中间有了这么大个的楚河汉界后，我们竟和好了！他常常越过封锁线递过可爱的小纸条，上面一定有一句笑话，然后我们心照不宣的相视一笑，笑的那可爱的女生一直在脸红，这不是我的错．
记得他逃课大模大样的走出教室，却要我鬼鬼祟祟的把他的书包丢到窗外去，据考证摔破了一支钢笔，私奔了一块橡皮，哦！这不是我的错！记得在学校三令五申不许穿军大衣上学的一个冬季飘雪的清晨，他迟到了只穿着毛衣，吓坏了所有的人！我问他怎么了，他骄傲的说，大衣被教导主任借去了！哦！我才知道，这不是他的错．
高中时最终没有再同他一起同校．同桌，总是时不时的听老同学讲起他，她们还是没记住他的名字，只回说，那是我们班的一个男生。哦是啊，有一个男生，大家都记得他的傲慢，只有我记得，他可爱的笑容……
结语：在生活、工作和学习中，许多人都有过写《记忆中的那个人》作文的经历，对《记忆中的那个人》作文都不陌生吧，借助作文人们可以实现文化交流的目的。那要怎么写好《记忆中的那个人》作文呢?下面是小编收集整理的《记忆中的那个人》，希望对大家写《记忆中的那个人》有所帮助