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官渡区第二中学简介作文 官渡二中初中部在哪里文案：
昆明市官渡区第二中学建于1996年，系云南省一级高级中学。学校设置为独立高级中学（24班规模），坐落在大观楼长联誉为“东骧神骏”的金马寺，人杰地灵。园林式校园绿树成荫、花开四季、天人合一，学习条件得天独厚。
学校在官渡区委、政府的大力支持下，以创建地区领先、特色明显、具有国际视野的名校为长远目标，以培养科学与人文精神兼备、身体与心理健康的现代人为办学宗旨，提出“一切为了学生的全面发展、和谐发展和个性发展”的办学理念，实施名牌学校战略。短短十三年，办学水平快速提升，教育教学质量稳居云南省、昆明市前列，被新闻媒体誉为“起点高、见效快、影响大”的学校。2005年（办学仅9年）晋升为云南省一级高级中学，实现了跨越式发展。学校先后荣获“云南省现代教育技术实验学校”、“昆明市文明学校”、“昆明市十佳平安校园”、“昆明市绿色学校”、“云南省定向运动传统学校”等称号。学校依靠团结合作、敬业奉献、德艺双馨的教师团队，实施有效教学，四次荣获昆明市高考质量综合奖第一名。建校以来，为北京大学等名校输送了大量合格新生。2009年高考以报考人数第一、总上线率第一、一本上线率第一、600分以上人数第一的成绩列官渡区榜首。
学校以教师为第一资源、以教师的合力为第一推动力、以教师队伍的专业成长带动学校的可持续发展，实施“教师发展学校”的治校方略。高标准选拔教师、培养青年教师、打造“名师团队”。目前，学校有专职教师96名，研究生学历28人（占教师总数的29%），高级教师41人。共培养了4位省特级教师、10位昆明市学科带头人及骨干教师。有云南省和昆明市高考专家组成员12人，区级以上骨干教师27人（占教师总数的28%）；形成语文、外语、数学、物理、化学、历史、政治、地理等优势学科，在省、市有较大影响，优秀的教师团队成为学校跨越式发展的有力保障。
学校实行住宿制和半封闭式管理，推行“全程备考、全员辅导、全面质量体系”的三全管理模式，积极推进现代学校制度建设，建立和完善学校、家庭、社会联动机制。官渡二中为莘莘学子的成功保驾护航、为平民教育的理想不懈努力。
官渡区第一中学简介
官渡区第一中学创建于1977年，现有教职工245人，63个教学班，学生学生3587人。2001年被省教育厅认定为省一级完全中学。由于中高考成绩突出，社会声誉日隆，为不断满足人民群众对优质教育的需求，2009年9月在区委区政府和社会各界的关心、帮助和支持下，学校整体搬迁入美丽如画、散发着浓郁书香气息的云秀书院片区。新校区占地184亩，园林式优美的校园环境，一流的现代化教学设施，功能齐全的生活设施，为学生提供了良好的求学成才环境，为老师提供了舒适的教学育人环境。
学校长期坚持以“为幸福人生奠基、为成功人生准备”为办学理念，实施科学严格的管理，教育教学质量得到全面提高。
学校拥有一支学科齐、师德高、业务精的教师队伍。从2003年至2007年连续五年面向全国招考了一批高中骨干教师，优化了教师队伍。建立了“内培”机制，健全了系统、科学的师训制度。学校现有中高特级教师150人。省、市、区、校级骨干教师、学科带头人占教师总数的30%以上。今年学校搬迁，区委政府又给予倾斜性政策，面向全国招考了6位优秀教师，10位优秀应届毕业生，极大的充实了我校的教师队伍。
学校重视班主任队伍建设。积极推广严要求、善沟通、能疏导的班级管理机制，精心挑选德艺双馨，关爱学生，乐于奉献的教师当班主任，他们对学生既能严格要求，又无微不至关怀。“成功的班级管理是大幅度提高教学质量的制胜法宝”已成为我校全体教师的一个共识。
学校坚持以教学为中心，实施全方位、可监控、精细化的管理。特别是重视学情分析和质量监控，学生从入学到毕业，每一次考试的成绩学校都进行跟踪分析，并及时反馈给家长。学校制定了师生“半月谈”交流制度，对沟通师生情感，促进学生全面发展，起到了良好的效果。
近几年，学校多次受到了省教育厅、市教育局的表彰，在全国、省、市各学科竞赛、各项体育竞赛、美术作品比赛中连年勇创佳绩。学校先后被授予全国群众体育先进单位、全国教科研示范学校、云南省一级完中、省文明单位、省德育先进集体、成都军区空军招飞工作“先进学校”、省电化教育优类学校。学校还是云南省首家排球项目训练联办点，是昆明市篮球、田径、排球、足球传统项目学校。
两点突出成绩：
第一、我校高中学生中考的入学成绩相对较低，但通过三年的在校学习，学习成绩都能得到大面积、大幅度提升，受到省市教育专家的高度赞誉，被评价为“高中加工能力特别强”的学校。学校2007、2008年度均获得了昆明市教育局表彰的高考质量进步奖，2008年3月获得了云南省教育厅表彰的质量进步奖。
第二、连续几年学校的中考、高考成绩突出，办学得到了社会、老百姓的高度认可；高中录取分数线逐年大跨步提升：2008年，我校的高中录取分数线是全市所有中学增值最高的一所学校（从505分到574分，增69分，减去50分的体育分，增值是19分）；2009年，在去年增值最高的情况下，增值仍然是最高值（从574分到592分，增18分），更值得欣慰的是，09年我校的录取分数线超过了几所长期以来一直遥遥领先我校的学校，这次超越，在官一中的发展史上是有着历史意义的浓墨重彩的一笔，学校的教学质量、社会声誉迈上了一个更高的台阶。
新校区一流的办学条件，官一中30多年积淀下来的优良的办学传统，成熟的教师队伍，成功的教学管理经验，浓厚的校园文化，良好的社会声誉，各级政府、主管部门的关心、帮助和支持，都为学校的进一步腾飞奠定了坚实的基础；
新校址：位于广福路同宝象河交叉处，隔广福路与官渡古镇相望，与将新建的省博物馆毗邻。
网址：
E-Mail：gyz@
联系电话：（0871）7186245
新校区介绍
园林式的书院校园：
学校的整个布局围绕求真务实的“真”字构建，以半合闭式的院落、园林，小桥流水、楼阁亭榭的书家元素，四季更替的植物，生动地营造了中国儒家文化的氛围。校园内有同步建设的，与学校共用的官渡区图书馆，藏书40万册；是莘莘学子求学的理想场所。
现代化的数字校园：
学校具备一流的现代化教学设施，一流的网络设备，千兆校园网，百兆到桌面，学校教学区、办公区全面上网，办公室全面配置电脑，每间教室均配置有“三机一幕”的多媒体设备，数据点到每一个角落，有覆盖全校的校园监控系统和广播系统。拥有计算机教室6间、语音室1间、多功能报告厅3间，理、化、生实验室各4间，多媒体教师备课室2间，电子阅览室1间。
健康型的阳光校园：
学校是昆明市篮球、田径、排球、足球传统项目学校。新校区拥有标准400m塑胶跑道、天然草地足球场一块，室外篮球场9块，排球场5块，网球场1块；拥有一个室内体育馆，馆内有篮球场、排球场共用场2块，网球场1块，各种体操及运动功能室数间；
服务型的生活校园：
学校可提供2500人住宿。住宿条件优越，生活设施齐全。学生公寓6人一间，带独立的卫生间和阳台，室内为每位学生配置了1张写字桌和2个铁柜。每层楼均配置了磁卡电话，住宿管理实施24小时值班管理。拥有学生用餐食堂3个（其中1个回族食堂），就餐环境宽敞、明亮、洁净、安全，并拥有专用的学生洗澡房。学校所有消费均实行“一卡通”。
注：云秀书院是官渡区委区政府在南市区建设的一个溶经济文化居住为一体的区域。云秀书院包含已建成的官渡区第一中学、云秀小学、云秀幼儿园、官渡图书馆和待建的云秀小巷小区。官渡区第一中学是为满足广大人民群众对优质教育日益扩大的需求，为弥补南市区优质教育资源的不足，整体搬迁至云秀书院片区，搬迁后学校仍为公办学校性质，教师、学生均整体搬迁。
官渡区第二中学简介作文 官渡二中初中部在哪里文案：
尊敬的各位领导、各位来宾大家好!
您现在来到的是有着悠久人文历史和优良传统的学校——和静县第二中学。和静县第二中学始建于1978年，校园总占地面积为177.69亩，绿化覆盖率为54.1%。校园内绿树成荫，鸟语花香，校园布局合理，名人雕塑、班级风采、橱窗点缀其间，教学、运动、生活三大功能区错落有致，生态园林化学校已初见端倪。
和静县第二中学，现有教职工243人,在校学生1980名，其中：维吾尔族学生1220人，汉、回等民族学生760人，寄宿生1390人。教学班45个。
校园文化是学校教育的重要组成部分，是学校精神、学校活动、学校秩序和学校环境的集中体现，具有重要的育人功能。加强学校校园文化建设，对于贯彻落实党的教育方针，营造优美整洁、文明有序、和谐安宁的育人环境，提升校园文化品位，彰显学校特色，促进中学生全面发展都具有十分重要的意义。
为加强领导，统一思想，提高认识、协调各部门实施校园文化建设工程，学校特成立校园文化建设领导小组。校长负总责，分管领导要具体抓，各部门要协同工作，
坚持以人文精神培养为核心，以精神文化为重点，以服务教育教学为宗旨，以素质培养为目标，从校情出发，突出特色，通过校园文化建设活动，促进校园文化基础设施建设，创新校园文化活动内容，拓展校园文化活动领域，为学生的发展、教师的发展和学校的发展创造优良的人文环境，使学校成为师生身心愉悦的成长乐园，从而提高学校综合办学水平，全面推动学生、教师和学校三位一体的和谐发展，形成能够充分展示学校个性魅力和办学特色的校园文化，
（一）、校园绿化、美化、亮化
1、校园绿化
（1）、校园各处绿地在保持原有可观赏性树木，原有绿化美化水平基础上，本年度计划分两个时段实施校园绿化工程建设。
A、春季绿化：在进一步抓好学校路边树、周边树、花坛景点以及成片林的基础上：
一是重点对校新建教学综合楼前后左右现有绿地实施立体绿化，注重乔、灌、花多层次配置。
二是将校运动场环塑胶跑道周围现有林带地增绿改造工作纳入议事日程，在条件和资金许可的情况下，结合乔、灌配置，添置运动器械场地等设施等可以体现学校阳光体育文化的建筑景点。
B、秋冬季绿化：在确保质量和安全的前提下，力争校新建学生公寓楼及学生食堂于暑假期间竣工经验收交付使用。今年5月底，完成现汉语部女生所住的建于1978年的平房宿舍的拆除鉴定报批等手续，7月初学生放假离校后，立即动工迅速拆除该平房，本着规划先行的原则，着手实施还绿工程。并逐渐投资在该绿化区域适当建设人工喷泉、荷花池、小水景带、休闲学习座椅等，最终使该处成为校园内一处彰显办学特色、文化气息浓郁的园中园小景观，充分展示学校个性魅力和特色。
（2）、在各教学楼班级室内窗台及楼道有计划、有选择的摆放盆花及绿色盆景，达到室外增绿、室内养绿之目标，形成师生共同种绿、团结护绿的良好校园风尚。
（3）、提倡并奖励师生为学校捐树苗、花苗、花种。
2、校园美化
（1）、结合我县创建国家级园林县城、自治区文明县城等工作要求，在县住建等相关职能部门的指导下，适时对校园临文化路、建设路的已退色铁制围栏进行重新油漆。
（2）、结合校园文化建设总体安排，重点对两栋教学楼内楼道两侧墙壁上布置特色文化展示墙。并制作悬挂温馨提示等。
3、校园亮化
根据县各类创建工作要求，并结合我校实际，本年度我校校园亮化工作计划实施的重点为新建教学综合楼（思齐楼）的楼体线性亮化。老教学楼（致远楼）因正在申报外墙整体保温及老式单层钢窗更换改造项目，故楼体亮化工程计划暂时推后实施。
（二）、校园文化建设
1、精神文化：师生员工高度认同学校“规范办学、精细管理，内涵发展、特色示范”的办学目标，“以人为本、和谐发展、追求卓越”的办学理念，铭记“厚德、励志、博学”的校训，进一步推进校风（团结、文明、勤奋、创新）、教风（奉献、敬业、博学、爱生）、学风（乐学、勤奋、博览、尊师）建设。
2、物质文化：建设环境优美、设施完善、功能齐全的校园文化环境。（1）、加强学校各办公室文化建设；（2）、加强学校楼道走廊文化建设，办公室文化、班级文化、环境文化等；（3）、重视校园网建设，图书室、阅览室信息化管理，鼓励师生到图书室借阅图书。
3、行为文化：教学严谨，学风浓郁，改革和创新意识强烈，彰显学校教育特色，体现“团结、文明、勤奋、创新”的校风。
4、制度文化：完善“以人为本”、“以校为本”的管理制度体系，构建“严谨规范，精细高效，廉洁勤勉，德行高尚”的工作氛围，形成具有本校特色的“改革与发展，民主与科学，创新与包容”的制度文化。
5、活动文化建设：（1）、开展创建“书香校园”活动；（2）、开展“红色歌曲、爱国主义歌曲进校园”活动；（3）充分利用重大节日开展系列主题活动和“中小学弘扬和培育民族精神月”、“学习雷锋月”活动等。
（二）、校园文化建设
A、校园精神文化
校园精神文化建设是校园文化建设的核心内容，也是最高追求，主要包括校园历史传统和被全体师生员工认同的共同文化观念、价值观念、生活观念等意识形态，是一所学校本质、个性、精神风貌的集中反映。要紧密结合时代精神，充分体现“以人为本，立德树人、以德治校”的办学思想，敦促广大学生从小养成良好的学习、生活、为人处事、礼仪美德等行为习惯。
1、校园精神文化建设具体内容：（责任人：阿不力克木?卡德、李成波）
（1）、形成健康、积极的校园主流思想。学校领导主流思想：发展、创新、责任、关爱；教职工主流思想：爱心、敬业、协作、上进；学生主流思想：追求进步、勤学精练、文明守纪、知荣明耻。
（2）、社会主义核心价值体系是师生的共同行为准则。师生具有较高的道德风尚，以爱国主义为核心的民族精神、以改革创新为核心的时代精神，社会主义荣辱观是师生共同遵守的行为准则。形成师德素养好，校风正，学风浓的精神文化氛围。
（3）、办学理念清晰。办学理念文字要高度凝练、易懂、易记，特色鲜明，与时俱进。在醒目位置张贴，悬挂，师生均应了然于心。
（4）、制定学校可持续发展的战略。制定中长期发展规划和年度实施计划。发展战略具有前瞻性、可行性。
(5）、校风建设。领导作风、教师教风、学生学风构成学校校风，建立民主作风、严谨教风、积极学风为主要内容的校风。
（6）、廉洁文化进校园活动（见学校廉洁文化进校园活动实施方案）；在适当位置设置“学校发展史简介”标牌，创建学校德育教育基地。逐步整理、制作宣传挂图和实物，将办学成果、学生活动、法制、禁毒、交通、急救、军（警）校共建、治安、卫生、传染病、青春期教育成果等充分展示给学生。
2、校园精神文化建设具体做法
（1）、塑造良好社会形象。积极宣传学校各项突出成就，特别要重视学校重大事件、重要活动和典型人物的宣传，报道学校的特色和亮点，提高学校在社会上的知名度和美誉度，树立学校在社会上的良好形象。规范学校对外宣传的口径、内容、数据，对外树立统一的学校整体形象。（责任人：肖刚、阿不力克木?卡德、个部门负责人）
（2）、充分利用各种有利契机，精心组织班（团、队）会、主题班会、课前讲话，加强对进行爱国主义教育、日常行为习惯的养成教育和校情教育。开展好“公民道德建设月”、“弘扬和培育民族精神月”活动，将社会主义荣辱观的教育内容纳入到其中，举办“学会感恩”主题演讲会。通过教育，弘扬中华民族传统美德，培养青少年孝敬父母、学会感恩、关爱社会、报效祖国的优良品质，营造生动活泼、健康向上的校园文化氛围。（责任人：德育处、团委、年级组、班主任）
（3）、抓好评选选优工作：认真做好优秀班主任、教师、党员、民族团结先进个人、骨干教师、学科带头人、道德模范、优秀班集体、优秀班干部、学生、团员、少先队员等评选工作，实行奖励颁奖等办法，从多方面激励各族师生积极进取，努力打造“求真、务实、开拓、创新”的校园团队精神；切实强化班级文化建设评比活动：班约制定、教室布置、值日督查、文体赛事、班级手抄报、特色班级评选等。（责任人：肖刚、阿不力克木?卡德、学校各部门负责人）
B、校园物质文化建设（责任人：各处室负责人）
1、校园物质文化建设具体内容
（1）、规范、统一学校形象标识，逐步完善具有二中特点的校园标识系统。精心设计学校平面示意图；增设校报编辑部，创办校刊、校报，编辑出版介绍学校文化的简报、画册、VCD等；不断优化校园音响系统，规范“太阳雨”广播站，及时播放校园新闻和优秀稿件。上下课电铃设为动听的音乐铃声，课余时间要播放轻松欢快的音乐或歌曲，让师生在其中得到美的享受；设计校歌，规范使用学校校徽，制作具有识别标记的简报、信签、稿签、备课本、工作手册、笔记本、校服、食堂工作人员工作服、学生寝室被褥、录取通知、桌牌等；校内公共识别标志整齐、规范、配置齐全，规范校内建筑命名和道路命名；美化各类指示牌等。充分显示学校办学思想和人文特色，充分揭示学校的文化特色和文化底蕴。（责任人：肖刚、阿不力克木?卡德、李成波、吐逊买买提、团委负责人）
（2）、优化校园环境，重视文化设施建设
校园建筑要有风格，加强校园的绿化、美化、亮化，维护好校园的树木和绿地。建设校园文化的标志性建筑、活动场地、主题雕塑、文化长廊和文化景点等，使校园人文景点建设主题突出，特色鲜明。在学校景点建设中，要在阐释人文精神和科学精神、提高校园人文氛围、造型精致上下功夫。
2、校园物质文化建设具体做法
文化定位：全校要积极营造浓厚的“立德树人”文化氛围。教务处体现“管理育人”；德育处体现“以德育人”思想；总务处体现“服务育人”思想；教研室体现“智慧育人”思想；安保处体现“安全育人”思想；教师办公室体现“爱心育人”思想，班级体现“和谐育人”思想。
（1）、办公室文化建设思路：（责任人：各处室负责人）
创意上要简洁、大方、美观。要体现符合部门、学科、教师共性特点；并要找准与学校办学目标、办学宗旨、办学理念、育人思想、校训、教风的结合点整合布置。基本内容应包括办公室门牌、醒目的办公室标语、工作人员名单、职责、周工作行事安排、作息时间表、与办公室人员工作有关的图片或名人名言等。
（2）、班级文化建设思路：（责任人：各年级组组长、各班班主任）
倡导百花齐放，各具特色。根据学生年龄特征、学段特点、班级学生特点结合校训、楼名、学风、班风等整合布置。鼓励和引导学生参与班级文化建设，让教室成为学生表现自我，优化个性的场所，要体现温馨和谐，要具灵动性、要富有生机。要其基本内容应包括班级标志（门牌）、班风、班规（班级管理制度）、“三表一简介”（作息时间表、、课程表、值日表、班主任、班级简介）张贴在各班教室，便于师生查看；班干部名单、学生星级评价表、学生作品（特长）展示栏、图书角、卫生角；班级墙面为文化墙，由各班主任负责个性化、人文性设计和制作，要求班级文化建设有切合实际的实施方案，凸显主题，个性鲜明。
（3）、宿舍文化建设思路：（责任人：宿管科、各班主任）
围绕“温馨家园、你我共建”的口号，学校负责整体规划，各宿舍师生进行个性化、特色化布置。
（4）、厕所文化建设思路：（责任人：总务处、德育处）
厕所是最不起眼的地方，也是最受人关注的场所，除了净化、美化，更重要的是“文化”，在相应的地方安置耐人寻味、意味深长德育故事专栏，定期更换，将会达到意想不到的效果。
（5）、环境文化建设思路：
①、优化校园环境：根据常规管理要求，巧妙设计各景点，科学安排绿化带，有一定数量上档次的树木、名花、盆景，并挂牌命名，校园绿化覆盖面达50％以上，力争做到“春有花，夏有荫，秋有香，冬有绿”。校园有围栏，校门端庄、美观，教学区、生活区、运动区统一规划，分布合理，且根据各功能区特点设置文化主题；路面硬化、地面整洁，墙上无球印、脚印等污渍，水、电、气及排污等管路规范，厕所清洁，无污迹、污物，无浓臭气，校园无卫生死角。校园周边环境卫生、安全、健康，校门前无摊点、200米内无网吧和电子游戏厅等营业性娱乐场所。（责任人：肉孜完古丽?艾山、宋大江、艾尔肯?艾拜、苏由来）
②、校园内多方式呈现学校办学目标、办学宗旨、办学理念、校训、校风、教风、学风，对内引领师生的教育行为，对外彰显二中人的教育品质：校牌书写完整规范，“一训三风”（校训、校风、教风、学风）主题词醒目、激励性强，能突出学校办学理念和特色；有广播室、图书室、阅览室、团(队)活动室、宣传橱窗、国旗升降台等设施，师德规范、学生守则、行为规范等醒目上墙；教室、食堂、学生宿舍、办公室、功能室、楼道走廊、运动场等卫生整洁，布置得体，物品摆放整齐，名言条幅、标语、警示语等富有哲理性、教育性，并赋于时代特征，具有烘托气氛、催人奋进的功能。（责任人：阿不力克木?卡德、安春辉、肉孜完古丽?艾山、李成波、艾尔肯?艾拜、苏由来）
③、建好学校宣传栏：粉刷、修补、装饰陈旧、模糊字迹、橱窗、车棚、文化长廊、破损雕塑；实验室、新建筑物标识配套到位。增设校园师生作品成果展示栏、教学研究栏、团队宣传栏、心理健康宣传栏、各班黑板报栏。校务公开栏等每月一更新。进一步健全、更新宣传栏内容，充分体现人文性、时代性、教育性及学校特色。（责任人：胡广、李成波、黄基滨、齐娜汗、刘春、阿吉古丽?阿吉、各班班主任）
④、努力构建数字校园：充分发挥校园网的作用，精心设计网页，经常更新网站内容，丰富信息流量，及时发布学校发生的事件和师生活动最精彩的故事，为学校、教师、学生、家长、社会搭建交流平台。（责任人：肖刚、安春辉、陈勇）
（6）、走廊文化建设思路：（责任人：肖刚、阿不力克木?卡德、李成波、吐逊买买提）
设计创意应清新醒目、简洁大方、色彩和谐，要以创设“文化长廊”为指导思想。要突出人文性、知识性、科学性、艺术性和趣味性；要关注楼层学生特点及年龄特征；要结合学校办学目标、办学宗旨、办学理念、校训、校风的结合点整合布置。基本内容可从以下方面考虑：富有教育意义又富有情趣的精典小故事（或成语故事）、名人名言佳句、科技人文图片、行为习惯等；楼梯楼道处墙面可设置楼层标志、温馨提示（标语、图片）或老师的话、师生作品等。
C、行为文化建设内容及做法
行为文化建设是校园文化建设不可缺少的一部分。结合文明创建，坚持对学生进行日常行为规范教育，对教职员工进行职业道德规范教育，全校师生服装整洁，言谈文明，举止稳健，形成良好的行为文化。（责任人：阿不力克木?卡德、安春辉、肉孜完古丽?艾山、胡广、李成波）
1、规范思想
（1）、制定一系列管理制度和考评细则。建立起一套以岗位责任制、教学常规为主的管理规章体系，这些制度应是学校集体的意志的体现，只有它才能使学校沿着办学目标轨道有条不紊的健康发展。
（2）、对于教职工平时关注点较小，关注范围较窄，遇事总习惯凭经验和好恶判断，对待新生事物欠缺理智，因此学校必须规范引导教职工的思维方式，努力培养以良好心态对待工作的人和事，学会先做人后做事的思想意识。
（3）、在实际工作中遇到问题或矛盾时，注重引导教师从事情的出发点来分析正确与否或站在他人立场上换位思考，在教师有一定的思想共识以后，及时引导教师对个人行为进行反思。
2、规范行为
（1）、学校领导班子行为文化建设：学校领导是学校良好形象的代表，要重视并加强班子成员的学习和教育，牢固树立起全心全意为师生服务、真心实意谋发展的观念。工作中努力做到用先进的理念引领教职工，用积极的工作激情感染教职工。生活中给教职工更多的人文关怀，尊重教师的人格与尊严，以德治校，以人格的魅力和力量使教师信任、信服，构建以身作则、以人为本的学校领导文化。
（2）、教职员工行为文化建设：教职工是学校文化的建设者，同时又是学校文化建设的重要对象。教职工形象建设是流动着的校园文化。
用《中小学教师职业道德规范》、《巴州教师职业道德规范十条》规范教师的教育教学行为，保证师德建设的时效性和长期性。在常规教学管理上下大工夫。杜绝上课迟到、早退现象，杜绝无教案上课、旧案上课、上随意课等不负责现象，杜绝体罚和变相体罚、侮辱学生和不尊重学生人格的行为。加强教师的礼仪教育，作为学校的老师，要学会用文明的语言，儒雅的行为、高雅的气质、庄重的衣表、雷厉风行的作风、健康向上的思想引导和影响学生，作学生学习的榜样。
（3）、学生行为文化建设：加强对《中学生守则》、《中学生日常行为规范》、《巴州中学生行为规范十条》的学习和落实；进一步落实学校的各项规章制度，培养学生学有方法、行有规矩、生活有规律。在学生中培养刻苦学习的精神，形成勤奋学习、追求优异、互相帮助、不甘落后的优良学风。一要着力于诚信教育；二要主张自主教育；三要加强感恩教育；四要注重好学力行；五要注重特长教育；六要重视“文明修身”。
D、校园制度文化建设
制度文化作为校园文化的内在机制，是维持学校正常秩序必不可少的保障系统。“无规矩不成方圆”，只有建立起完整的规章制度，规范了师生的行为，才有可能建立起良好的校风，才能保证学校各项工作的顺利开展。我们在制度建设中要做到“大家的制度大家定、大家的制度为大家”，努力营造“人人定制度、制度管人人”的和谐制度建设的新局面。
自教育资源整合以来，我们在制度建设中采取“从师生中来、到师生中去”的原则，借鉴他校成功经验，结合本校实际情况，不断建立健全各项规章制度，修订汇编成册。《和静县第二中学学校管理工作手册》共有以下内容：学校风貌篇、部门职能篇、岗位职责篇、制度条例篇、评估条例篇、文件法规篇等，有学校中长期发展规划及保障措施和学校办学章程。
E、活动文化建设：
（1）、规范每周升国旗仪式、抓好“国旗下的讲话”活动。（责任人：张风莲)。
(2)、定期开展学生入学序列教育活动：学习校规、向同学介绍自己、才艺展示、干部竞聘等。（责任人：李成波、刘春、阿吉古丽?阿吉、各班班主任）
（3）、积极开辟第二课堂、组织社团队活动，定期举办校园“五节”活动：建立合唱队、舞蹈队、文学社、美术社、书法社等；全面开展“红色歌曲、爱国主义歌曲进校园”活动，课前10分钟组织学生大声高唱；定期举办艺术节、读书节、科技节、体育节、书法节等。不断丰富校园文化生活，陶冶师生道德情操。（责任人：阿不力克木?卡德、安春辉、肉孜完古丽?艾山、胡广、李成波、黄基滨、齐娜汗、刘春、阿吉古丽?阿吉、各班班主任）
（4）、实施特色大课间活动，集安全演练、文明礼仪、体质锻炼于一体，努力构建“平安校园”、“健康校园”、“文明校园”、“和谐校园”。（责任人：肖刚、阿不力克木?卡德、安保处、德育处、教务处、吐逊买买提）
（5）、积极开展读书活动，努力营造“书香校园”氛围。班班成立“图书角”，学校设有阅览室，让每个学生都能“好读书、多读书、读好书”。重视图书室、阅览室信息化建设，最大限度发挥其作用，鼓励师生到图书室借阅图书。倡导师生阅读名人传记和名著，每年3至5本。依托构建书香校园、传统文化及各种读书活动，积极开展学生文化学习、讨论活动：讲故事、命题作文、演讲、朗读、征文比赛、主题答辩、知识竞赛等。（责任人：安春辉、肉孜完古丽?艾山、李成波、黄基滨、齐娜汗、刘春、阿吉古丽?阿吉、各班班主任）
(6)、开展“六个一”活动：即让学生学会一门艺术技能，擅长一项体育活动，获得一次登台表演机会，留下一件值得回忆的作品，参加一次社会实践活动，开展一项社区公益活动。如组织学生去“敬老院”慰问和消防演习、防震减灾演练、防踩踏疏散演练等体验式教育活动。（责任人：李成波、刘春、阿吉古丽?阿吉、宋大江、各班班主任）
(7)、充分利用重大节日开展系列主题活动：“五?四”、“六?一”、“七?一”、“八?一”、“十?一”等，“九?一八”、“南京大屠杀”等国耻纪念日，开展丰富多彩的活动，丰富学生知识，陶冶情操，提升校园文化水准。（责任人：李成波、刘春、阿吉古丽?阿吉、各班班主任）
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一、总体情况
临城二中是临城县重点初中，无论是基础设施还是师资配备都属一流，全校共有两个校区，初一初二在北院，而初三毕业生在南院，共有教职工100余人，学生近xx多人、现在在耳中顶岗共3人，一人为中文、其余两人为英语。我们居住在南院，而教学活动均在北院，在教学上均已安排了指导老师，其中中文系已独自带班，其余两人也早已开始承担部分教学任务，在生活生也已配备上了电饭锅等生活设施，在政治生活上也坚持每周开例会，小组成员互相交流心得，完善知识结构，提高教学技能，目前团支部也已经进行了一次征文活动与师大得社会调查任务，一切都在正规有序的发展。
二、月考分析
教学成绩是衡量我们顶岗得重要标准，在九月底时学校组织了一次月考，下面我将结合考试成绩进行一个分析。我是独自带七年级九、十班语文。在全年级10各班排名中，9班以73.56分排名第7位，与第一名拉差3.6分。10班平均分71.4分，拉差5.6分，排名第9位。其中前二十名即优秀生排名，9班为82.3分，排名第7。10班83.6分排名第4，从数据上看，9班与年级第一差距不大，属于正常水平范围内，而10班拉差过大超过5分，分析原因：9班的中等生过于少，多集中于70左右、75分较少。而10班则是差生太多，共有11人不及格，着极大的影响了平均分;从前20名看，9班的问题在于优秀生较少，中等生基数大。10班则分布较为平均。从考后分析反馈来看，校方对于刚执教半个月语文的我还是较为认可。
总体上看，9班得问题在于优等生不足，但整体水平较高，10班在于差生太多，整体水平偏低。与指导老师相比，我的指导老师两班均为第一与第二，其他老师的差距也十分的小，大部分在3分左右，因此尚需下大工夫、大力气。
三、问题及不足
在课下与组员内部交流中，总结有以下这几方面的不足：
一是课堂纪律要加强课堂的效率是学习的重要保证，我们很容易与学生打成一片，但对课堂应该毫不放松，课堂上必须该说得说，该罚的罚，敬畏从来都是一体的，如果不畏你，那么师道尊严无法体现，效果也就无法保证，成绩自然下降。
二是课堂重点要突出，有棱有角。刚刚从大学课堂出来的我们肯定是想展现我们的才华，但课堂教学有时会漫无边际，重点不突出，无法做到老是明确、学生清楚，该讲的丝毫不能放，一定要强调在强调，要放的开、收的拢。
三是符合教学实际、加强管理。以二中为例，二中有很多外县如隆尧等地的学生，基础较差，有的同学甚至连拼音都拼不对，这个事实让我很是头疼，于是每上一节课便从本课拼音入手。利用下午第4节课进行讲评，时间一长效果就比较好了。另外对于整个班级要加强管理，有些同学习惯不好，不交作业或是应付了事，我便对这部分的学生进行统一检查、笔记、日记等天天上课检查，时间一长，习惯就养成了。以后也不用费力去催讨作业了，作为实习生的我们威严不够，那么就要从小处着眼，自己费心只要效果好也是值得的。
四、我们的优势
我们的经验不够丰富，但我们也有自己的优势：
首先，我们有热情。很多老师说十年把热情用完了，但我们没有，我们希望大展拳脚，有动力去干些琐碎的事情。我们不会嫌苦嫌累，因为收获才是最重要的。
其次，我们有时间。我们没有其他老师们家庭得困扰，我们的生活够简单，所以我们有时间去一个个的管，只要针对教学，成绩会有提高的。
最后，我们的知识结构较新，可以交给他们更多的新东西。作为师范大学的学生，我们是较为专业得，我们可以运用自己的新理念去实践、去帮助学生们让他们进步。
五、今后工作计划
细细算来，我们的顶岗已经进行了一半，如果说前段时间在摸索，那么后半程则是真正提高自己了，为了让我们在二中顶岗得同学继续进步，也为了顶岗工称的有利进行，在剩下的时间里将实行以下计划：
1.小结工作，继续提高。来到二中实习已经两个多月，我们小组将会趁此机会总结得失;为以后工作地进行打下良好的基础，在不断的交流当中吸取经验，巩固提高，让自己进一步向优秀教师靠拢。
2.加强管理，迎战月考。在剩下的时间里还有3次考试，必须全力以赴做到最好。对于课堂纪律与班级管理更要狠下功夫，必须花大量时间与精力去管理学生，不能放松，对于每一次的月考都要重视，认真分析，总结提高，不断完善教学技能提高自己的业务水平。
3.加强团支部建设、坚持团员学习。虽然人少，但这不能成为不进行团员活动的理由。以后仍然坚持每周开一次例会，认真填写会议记录，互相交流心得体会，并准备开展一系列的活动，以顺利完成师大对于团支部的要求。
顶岗过程是一种巨大的锻炼，这对于我们来说既是挑战也是机遇，虽不是一路彩虹但却是一路收获。日日夜夜都辛苦，点点滴滴为教育。“落红不是无情物，化作春泥更护花”，愿与君共勉，共为顶岗创下一片蓝天
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结语：无论是在学校还是在社会中，大家都不可避免地要接触到作文吧，根据写作命题的特点，作文可以分为命题作文和非命题作文。写起作文来就毫无头绪？以下是小编为大家收集的《官渡区第二中学简介》作文，希望在写《官渡区第二中学简介》上能够帮助到大家，让大家都能写好《官渡区第二中学简介》作文