下面是文案网小编分享的捡贝壳作文 捡贝壳的故事文案，以供大家学习参考。
捡贝壳作文 捡贝壳的故事文案：
捡贝壳
今年暑假，在我的强烈要求下，爸爸妈妈带我来到了我最想来的城市——海南。来到海边，怎么能不捡贝壳呢？
到海南，我给自己的任务就是——捡贝壳。飞机一降落，我仿佛就闻到了海水咸咸的味道，迫不及待的让妈妈带我到海边。来到海边，海水拍打着我的脚面，我低头往下一看，我都不相信我的眼睛。啊！好多贝壳，看的我眼花缭乱。可是还没等我下手，凶恶的海浪来了，把贝壳再次拥入怀抱带到了海里。仿佛再说：“想拿我的宝贝，要经过我的同意。”我心里想：“捡贝壳，先需要跟大海交朋友。”于是，我就好言好语的对大海说：“大海呀，大海，就让我捡你一个贝壳吧，反正你有那么多呢。我会很爱护它们的！”果然，我再低头去捡的时候，真的捡到了一个白花花的贝壳，就这样，我和妈妈经过几个小时的时间，终于捡了一大袋子。里面有扇形的、花瓶型的、冰激凌形的……第二天，我又来到了海边捡贝壳，这回可是各种各样颜色的都有，黑乎乎的、白花花的、绿油油的、红艳艳的……我还捡了一个完好无损巨大的海螺，周长足足有8厘米，这个海螺是我最喜欢的宝贝……第三天，我又捡了大小不一的一堆贝壳，最大的像扇子的扇面一样，上面还有不同的花纹，最小的连一厘米都不到。我把我捡到的贝壳放在我堆的沙摊城堡上，吸引了不少前来围观的小朋友，她们由于也喜欢我捡的贝壳，我又交到了很多的好朋友，还有不少叔叔阿姨来给我的贝壳城堡留影呢！
我们的行程就要结束了，我依依不舍的离开了海南。这次到海南旅游，我才知道，贝壳有各种各样，千奇百怪，更惊叹大海的伟大和神奇！大海里还有很多的机密，等着我们长大后继续的开掘，我喜欢贝壳，更喜欢大海的神奇！
【写作指导：重点初中精选作文描写教师有那些方法】
⑴重点初中精选作文中写我最敬爱的一位教师
【审习题指要】
这是一篇写人的记叙文，而且是写一位教师。从文习题看，对作为写作对象的教师没有其体的时间限制，以实验中学生的经历，写实验中学教师、中小学教师，甚至少儿园的教师都可以。文习题也没有其体要求这位教师是教什么的，所以习题材范围较广。文习题中的“敬爱”是写作重点，“敬’是尊敬。“爱”是热爱，“敬爱‘即尊敬热爱，“最’进一步强调了尊敬热爱的程度。“我，则标准了作者与精选作文中的教师间的关系。
【选材建议】
写人离不开记事。选材应紧紧围绕“最敬爱的“这一关键词语进行。所选事情可大可小，可以是一件，也可以是几件，但必须新鲜、典型，能够充分展示教师的美妙心灵和优秀品质，突出“我最敬爱的”这一中心。应该注意的是，对这类较常见的精选作文习题，选材时一定要注意一个“新“字，在反映教师热爱学生、兢兢业业工作、勇于奉献的精神等的同时，还应注意反映新时代教师的特色。另外，从文习题出发。还应选择自己较熟悉的，给自己留下深刻印象的教师。
【写法指导】
所选材料应紧紧围绕“最敬爱的’这一关键词语，使文章主旨鲜明。应得当运用人物的肖像、语言、动作、心理等描写方法。通过一件或几个生活片断，反映出鲜明的人物个性，体现“最敬爱的’这一中心。精选作文要求写教师，人物形象既要有普通教师的一般特点。又要注意其有鲜明独特的个性和时代特征。精选作文除应有清楚的记叙、生动的描写外，还可加人得当的议论和抒情，表达对教师的尊敬和热爱，写作时一定要有真情实感。
⑵精选作文中写与众不同的教师
【审习题指要】
这一文习题的中心词为“教师“，应是一篇写人的记叙文，“与众不同的”对“教师”一词起修饰限制作用，是写作此文的关键。“与众不同”是一个成语，指与大多数的不一样，一般指人的性格、行为不同一般或事物独有特色。“与众不同的教师”就应该指同大多数教师不一样的。有独特的性格，行为不同于一般的教师。既然是写教师，他的独特之处主要应表现在“与众不同”的教学方法、“与众不同”的管理班级的方式(一般指班主任)及“与众不同”的师生关系等方面。
【选材建议】
要围绕教师的生活选材。围绕关键词语选择“与众不同“的事情来反映“与众不同”的教师。要注意从正面立意，选择能够突出教师新思想、新观念、新做法的事例来写。假如写科任教师可选择能突出教师“与众不同”的教学方法的材料，假如写班主任教师可选择能表现教师管理班级的新方法的材料。
【写法指导】
写作时应选取典型事例。从多方面反映教师的“与众不同”。所写内容要新，突出教师的新思想、新方法。应尽量采用新顺的方式。与众不同的写法。语言应流畅、幽默。
捡贝壳作文 捡贝壳的故事文案：
双休日期间，妈妈说弟弟的幼儿园组织去沙滩看海，但是，最让我高兴的是，我可以去捡贝壳了。
上午，海水退潮了，是捡贝壳的好时机，我们乘车赶到海边，准备大干一场。我脱去鞋子，踩在软绵绵的沙滩上，舒服极了!远处的几个海岛，像一颗颗闪亮的明珠，洒浴在涨妈妈的怀抱中。大涨的风景虽美，可我顾不上欣赏，因为我发现海滩上的贝壳美极了。低头一看，这些贝壳各种各样，形态万千。圆的、两头是尖的、扁圆的、有刺的。多的难用笔墨形容。
我捡着捡着，总结出了经验：①在水里用手摸摸可以收获几个;②捡的最多的地方是在细沙滩;③用手挖挖沙子，说不定有许多贝壳等着你。
怎么地上有一条长线呢?顺着线望去，原来是一只寄身蟹，这个小家伙两只眼睛探出来，一见我就缩了回去。我用树枝轻轻一捅，它吓地躲进了深处，偶尔探出圆溜溜的眼睛，溜溜地望着我，好像表示抗议。最后，它习惯了，大着胆子用钳子夹住树枝，怎么拽也拽不掉。
这时，爸爸走过来，他战果累累，还捉到两只小蟹，妈妈也不赖，两塑料袋装得满满的，封口扎的紧紧的，好像快装不下了。光是外壳漂亮的寄身蟹就占了大部分。“哗”雪白的浪花乘着海妈妈的手臂，轻轻地拍打着沙滩弟弟。开始涨潮了，我们不得不离开可爱的沙滩!再见!美丽的沙滩!
捡贝壳作文 捡贝壳的故事文案：
捡贝壳作文 捡贝壳的故事文案：
结语：在平平淡淡的日常中，大家都有写作文的经历，对作文很是熟悉吧，作文一定要做到主题集中，围绕同一主题作深入阐述，切忌东拉西扯，主题涣散甚至无主题。为了让您在写《捡贝壳》时更加简单方便，下面是小编整理的《捡贝壳》，仅供参考，大家一起来看看《捡贝壳》吧