如何写景作文 如何写景的答题模式文案

下面是文案网小编分享的如何写景作文 如何写景的答题模式文案，以供大家学习参考。

如何写景作文 如何写景的答题模式文案：

如何写景作文
切莫糟蹋了景色
——如何写景作文
一篇好的文章，如果能辅以适当的写景文字，会让文章变的有声有色。如何写好景物，从仔细观察到认真构思，从动笔到润色，都需要我们精心去处理。
(一)．要抓住景物的特点，关键的是要进行细致的观察,观察是第一要素.
1．要观察景物变化的全过程.一年四季时令的更变，空间的更换，都有它特征,只有准确抓住,才能下笔有神.。如一棵植物,从它的嫩芽破土,到花蕊含苞欲放,再到灿烂怒放,最后花谢果熟.每个生长期都有它不同的特点,如果仔细观察了全过程,就容易抓住它的特征进行描述,而且会有独特的真切感受.
2．要捕捉景物的形状、大小、色彩、数量、声响、姿态、神韵等,并加以具体的描绘,才能生动形象,给人如临其景之感.同样是风,有和煦春风,有炽热夏风,有萧萧秋风,有凛冽寒风.同样是水,有汹涌怒涛,有流水潺潺,有水波粼粼,有水平如镜.同样是蓝色,有深蓝,有浅蓝,有天蓝,有海蓝，有淡蓝,有蓼蓝，有土蓝，有瓦蓝等等,我们只有抓住了景物特有的“表情”，才能准确的描绘。
（二）．把握写景顺序，写出层次，即言之有序，条理清晰。
我们描写景物时,可以由高到低,由近到远,由局部到整体,由动到静，先总后分，先主要后次要等顺序去写，主要包括时间顺序、空间顺序和逻辑顺序。印入眼帘的往往是一幅立体的画面，诉诸笔端时必须有个顺序，不能“眉毛胡子一把抓”，胡乱塞到文章中去。同时必须根据中心需要，有所侧重，有所偏倚。特别是游踪，游览的景点不是固定的，经过许多地方，看到许多景物，行文必须按照你的游览顺序进行记叙，准确清楚的记叙你所处的地点、方位、特征感受。此时你的角色就是一名导游，让读者有身临其境之感。我们把这样立足点不固定的描写手法叫做“移步换景法”。这适合不同空间位置的景物画面。
如朱自清的 荷塘月色 ，文章描写了“月色下的荷塘”和“荷塘上的月色”，立足点虽然固定，但是作者的视线却很广，活动自由。在“荷塘月色”中，立足“荷塘”，依次写了荷叶、荷花、荷香、荷波、荷韵，淡淡的云，薄薄的雾，静静的月光，叶子和花似笼着轻纱的梦，和谐的光和影，迷茫的树色，营造了素淡恬静、柔美朦胧、和谐深邃的意境，抒发了淡淡的哀愁和淡淡的喜悦的情感。
（三）.处理好情与景的关系.
情溢于山，意满于海，“一切景语皆情语”，道明了情与景的关系。自然界的景物本身并不带感情色彩，但一旦被写进作品中就自然而然的带上了作者的情感倾向。情是景的灵魂，景是情的载体，情景只有交融才能写出真实感人的文章来。一般来说有触景生情、借景抒情、寄情于景、缘情造景等手法，情中有景，景中有情，达到水乳交融的境界。
首先要做到“以情观景”。作者观察事物总是带着一定感情的，只有对景物怀有感情，才能从景物当中发现美，感悟美，给人以思想的启迪，情操的陶冶和美的享受。
如 从百草园到三味书屋 中的一段文字：“碧绿的菜畦，光滑的石井栏、高大的皂荚树、紫红的桑葚，……在树叶上长吟的鸣蝉、菜花上肥胖的黄蜂、泥墙根低唱的油蛉、弹琴的蟋蟀……”这些文字朴实无华、简洁清晰，但亲切感人，意境纯美。作者如果没有带上情感去观察，怎能写出如此的韵味来？很值得读者去咀嚼品味。同时还必须做到“景中抒情”。把作者的情思完全融入所描绘的景物中，看似只是简单的景物描述，但字里行间都流露出作者的深情。
（四）巧妙运用各种修辞手法。如比喻、拟人、排比等手法的运用，能使文字增添无穷魅力。
如 桂林山水 “桂林的山真奇啊，一座座拔地而起，各不相连，像老人，像巨象，像骆驼，奇峰罗列，形态万千；桂林的山真秀啊，像翠绿的屏障，像新生的竹笋，色彩明丽，倒映水中；桂林的山真险啊，危峰兀立，怪石嶙峋，好像一不小心就会栽倒下来。”“漓江的水真静啊，静得让你感觉不到它在流动；漓江的水真清啊，清得让你看见江底的沙石；漓江的水真绿啊，绿得仿佛那是一块无暇的翡翠。”这两段中，用了排比、比喻等修辞手法，生动形象，气势不凡，仿佛已置身那神奇秀美的山水之中了。
总之，要写好写景作文，平素我们应该多踏入社会，多接触生活，调动触觉、视觉、嗅觉、味觉等多种感官全方位、多侧面地观察和体验生活，以积累丰富的写作素材。这样，有了丰富的积累，写作时才会思维敏捷，源泉不断。观察是写作的前提。然后掌握和运用一定的写作技窍，达到情景交融。拿起你手中的笔，试着选择最有表现力的文字来将最美的最让你有感触的景物融与笔端，让我们同你一起分享！
——话题作文的拟题形式
画龙点睛
——话题作文的拟题形式
有同学说：题目？何苦我劳心！课本上不是规定了么？老师不是写在黑板上、印在试卷上了么？其实，那些不过是话题，是范围，你完全有权利、有必要为自己的文章重拟一个更贴切的命题，这其实也是评价你写作水平的一个重要项目。所以，照搬照抄，随意应付，作文是不会得高分的。
今天，我们就这个问题来作番讨论吧。下面介绍几种拟题形式：
1.形象描绘式
此类题目将所要讲述的道理形象化，把文章的观点生动地表现出来，达到“言浅意深”的效果。如关于“成长的烦恼”的话题作文，一学生将自己的作文题目拟为“麻辣女孩的‘痛苦’”，题目中的痛苦在文中只字未提，只是描写了火辣辣的性格带给她的麻烦，形象的标题明确地向阅卷者传达了这个观点。
2.貌离神合式
此类作文题目多将几个毫不相关的名词用分隔号隔开，而通常这些看似毫无联系的名词却被作者巧妙地勾连在一起，共同揭示文章的主题。如以“自我认识与他人期望”为话题的作文中，学生的题目拟为“诗人·明月·黄花”，初看此题，自然会产生这一个疑问———“这三者有什么关系”———正是这个疑问，激发起读者的阅读兴趣，使得读者自然而然地产生阅读的愿望。
3.妙趣横生式
此类题目，顾名思义，就是通过题目的幽默趣味吸引阅卷者的注意。如 森林公审大会实录 一文，童话般的题目马上勾起阅卷者的阅读兴趣，希望一睹为快。文章的观点也正是通过森林法庭审理兔子与灰狼一案得以体现。还有一题为 审苍蝇 的文章，也以其独特的视角赢得了阅卷者的喜爱。
4.经典改编式
此类题目能够将学生所感兴趣的流行时尚元素与话题相结合，以新奇的方式让题目引人注目。如 “爱”在心口难开 ，化用流行歌曲 爱你在心口难开 ，将父子间的真情真挚地表达出来。前段日子流行 谁动了我的奶酪 一书，风靡一时，学生立即借用，改编成自己的作文题目 谁动了我们的文化观 ，不能说不聪明。
5.直现文体式
此类题目直接显示出文章的特殊文体。同一般的记叙文、议论文或抒情散文不同，它的文体是别致的，与众不同的。借此来引起阅卷者的注意。如 患者吴诚信的就诊报告 一文，通过文中“望诊”“把脉”……“医生建议”，写出了“吴诚信”的种种表现以及治疗办法，极具新意。又如一篇名为 药品说明 的文章，借对产品的说明写出了自己对“感情亲疏和对事物认知”这一话题的认识。
任意一篇文章的题目都决非信手拈来的，它应该是作者深思熟虑的结果。古人将拟题比作“画龙点睛”，龙虽画好，但是要让它腾飞，是需要一双“明眸善睐”的眼睛。醒目而新奇的题目才能够立刻吸引阅卷者的眼球，让阅卷者眼前一亮，你的文章才可以脱颖而出、鹤立鸡群。
九年级下学期作文教学计划
学期训练目标：
系统地指导学生写好考场作文，围绕作文过程中的审题、立意、选材、构思、表达方式、表现手法、语言文字等方面，探讨写作优秀考场作文的有效途径和方法。引导学生注重生活积累和提高认识水平，加强考场作文心理辅导，提高“快速作文”训练的有效性。引导学生认识到修改在作文过程中的重要性并加强作文修改的训练。
时间教学内容 教材目录 作文能力训练内容 参考题目 课时分配第第一单元写作·口语交际·综合性学习：脚踏一方土 ⑴认识话题、半命题、命题、给材料等作文命题的几种形式⑵解析中考作文的要求及评分标准。坚持是什么？在滴水如冰的严冬，坚持春天的渴望；在漆黑如墨的风雨之夜，坚持心中的太阳；在人生的航程里，坚持是固守心中惟一目标而不改初衷。坚持，为人生创造了生命中的奇迹。请以“坚持”为题写一篇不低于600字的文章。2课时写作21课时 讲评、互评、互修周 修改第第二单元写作?口语交际?综合性学习：走进小说天地 从审题出发，教给学生写作技巧。主要包括：⑴审题时要求学生抓准作文题中的关键性语言，找准写作方向。⑵学会围绕题目展开多层次、多侧面联想，确定自己的写作角度。⑶写自己熟悉的内容，写有真情实感的内容。（1） 我喜欢这样的生活 （2） 生命的亮色 2课时写作4 1课时 讲评、互评、互修 修改第6第三单元综合性学习·写作·口语交际：关注我们的社区 选择自己最擅长的写作文体，介绍开头和结尾的创新技巧。
阳光，在春天带给小草生机；在夏天带给百花灿烂，在秋天带给庄稼收获，在冬天带给行人温暖，请以“阳光下”为题目，写一篇不低于600字的文章。2课时写作1课时 讲评 周修改第第四单元写作·口语交际·综合性学习 在写作时，通过曲折的情节安排以小见大、以点带面地表达新颖、深刻、的立意（1）留点感激在心中（2） 这就是幸福 2课时写作81课时 讲评、互评、互修周修改第第五单元写作·口语交际·综合性学习：我所了解的孔子和孟子 从构思、文体等角度，教给学生写作技巧。主要包括：⑴构思时选择能主动选择可以表现自己的特理解的文体；⑵巧妙安排全文的结构布局，例如：小标题体、日记体、散文体等等。（1） 也美丽 （2）以“带着微笑出发”为题写一篇文章。2课时写作101课时 讲评、互评、互修周修改第第六单元综合性学习·写作·口语交际：岁月如歌——我的初中生活⑴练习倒叙、插叙等常见的记叙方法；⑵叙述情节的详略处理；⑶叙述与描写、议论的巧妙结合；⑷过渡段的使用。一位屡屡失意的青年人去请教得道高僧，高僧拿了两只装有茶叶的杯子，用温开水冲了一杯，叫青年人喝，青年人觉得一点香味也没有；高僧又用沸水冲了另一杯，没冲满，只见茶叶在杯子里上上下下低沉浮着，一会儿，一丝清香缓缓地从杯中飘出来……高僧这样加了三次水，茶叶在杯子里一次比一次沉浮得厉害，于是，青年人闻到了沁人心脾的芳香——茶叶经历多次的沸水浸泡，终于绽放了芳香！人生如茶，人的成长需要磨炼。请以“成长的磨炼”为题，写一篇不低于600字的文章。2课时写作12周 讲评、升格修改第 中考模拟（1）考场作文最优化专题（一）指导学生进行作文的整体构思：（1）字迹标点准确（2）写作过程科学严谨：审清题意、明确要求；提炼主题，设置文眼；确定文体，选择写法；设置线索，谋篇布局；选择材料，确定详略；编提纲，打腹稿等等。 门前的小草，绿了又黄，黄了又绿，大自然的风景每天都是新的；我们在慢慢长大，父母却渐渐老去；煤油灯成为古董，管道天然气进入厨房，电脑也挤进我们的生活，真诚和友谊被人们重新拾了起来，时尚的春风吹遍城市和乡村的每一个角落……只要细心观察，你会发现，变化无时不有，无处不在。在你的生活中，你都看到、感受到了哪些变化？你有怎样的感悟和思考？请以“变化”为话题，写一篇作文。题目自拟，体裁不限，600字左右。2课时写作141课时 讲评周面批面改升格修改第 中考模拟（2）考场作文最优化专题（二）利用揭示主题、点明中心的方法进行作文升格训练，具体采用设置文眼；以小见大、关注生活的真善美；定位写作体裁；合理安排结构；精心选材；综合运用写法；语言通畅、生动，富有表现力。 问候，表达的是一种、惦念、关心和祝福。问候是人与人心灵沟通的美好方式，也是人与自然相依相伴的和谐场景。请以 问候 为题，写一篇不低于600字的文章，可以书写自己的见闻，也可以抒发自己的情怀和感悟。2课时写作161课时 讲评周面批面改升格修改
作文教学案例—— 真实的90后
八年级作文教学案例—— 真实的90后
一、训练目标
1、能准确审题，做到不走题、不偏题。
2、能围绕中心选材，中心突出，详略得当。
3、语言流畅，有一定的文采，具有自己的语言特色。
4、能善于构思，写出别具一格的文章。
二、训练的重点
1、审题能力培养，2、围绕中心选材。
三、训练思路（六步法）
目标引领——设置文题——方法点拨—— 范文示例——讲评总结——佳作展示
真实的90后
一、训练目标
1、能准确审题，做到不走题、不偏题。
2、能围绕中心选材，中心突出，详略得当。
3、语言流畅，有一定的文采，具有自己的语言特色。
4、能善于构思，写出别具一格的记叙文。
二、训练文题
真实的90后
三、方法点拨
1、准确审题。
（1） 认真读题目，明确是写人的记叙文。
（2）是写90年代出生的人，不能写别的年龄段的人。
（3）抓住“真实”二字。一是选材要真实，不必虚构；二是抓住90年代人的个性特点来写。
（4）不是所有人都有90后人的特点，也不是所有90后出生的人身上的一切特点都是真实的90后的特点，要找到那些属于90后的人身上共同存在的那些特点来写，千万不要把自己的一些特点都当成是90后的人所共有的特点。你能代表90后吗？
2、围绕中心选材，突出中心。
（1）写人，就要写出人的个性特点，给人以鲜明的印象。
（2）真实的90后，一般不写多个人，一篇文章中有多个人，不容易把握。但是如果写大家共同做某件事，通过这件事来表现大家的群体特征也是可以的。有兴趣的话，也可以写成短篇小说。
（3）可以写自己，写自己最好写，你自己对自己很了解。通过几件事来表现你的性格，但要注意，你的性格是多方面的，一定不能面面俱到，要写你自己能代表90后的人所共有的特点才行。
（4）写出3个优点，附带一到两个不足，就行；不可一半缺点、一般优点，或者缺点还多于优点是不行的。
3、列提纲
（1）写个人，还是写群体？
（2）写人的什么特点?可以列举多个，然后选择几个最有代表性的特点。
（3）写什么事情？写几件事情？这些事情的哪些细节最能体现上述的人的特点？
（4）通过这个（些）人所做的这些事，想表现一个怎样的主题？（肯定和颂扬什么，否定和批判什么，或者想给读者怎样的思考和启迪？）
例文1 真实的90后
别人只用了一个简单的词语便把我们和一群没有多大关系的人捆在一起，我们不妨真正了解我们这群简单到深深爱着这个世界的“90后”。
简单
我们其实很简单，简单到我们的生活不过是每天往返于家与学校；简单到为了追求自己的理想而变得自负；简单到在彼此面前放肆，毫无顾忌地挑衅。管它呢！反正我们都明白，对方其实没有恶意。我们表面上追求个性，追求独立，其实我们的心中都是简单，越是快乐，越怕孤单。
我们那些所谓的犯坏，也不过就是在网上口无遮拦一回；所谓的阴暗，也不过就是把自己喜欢的冷色，黑色和那些象征死亡的东西放到自己的地盘上；在学习上偷偷懒，在生活中占些小便宜，难道就是心理阴暗的象征？其实，我们很简单，因为想用黑暗，掩盖内心的阳光。
纯洁
其实我们很纯洁，不要不承认，比起那些经历了“改朝换代”的爷爷奶奶们，比起那些历尽艰难困苦的叔叔阿姨，比起那些“闯荡多年”的哥哥姐姐，我们都纯洁得多。我们总是在不停地幻想，幻想有一天一块砖向自己飞来，自己敏捷地闪开，一把抓住，才终于发现，原来是金砖。
其实越是嘴上骂骂咧咧的人，内心就越是脆弱，就越想让别人了解自己有多么“成熟”。其实，江湖这潭水有多深，我们完全不知道。我们天真地认为电视剧中的爱情就是爱情， 武林外传 就是江湖，有一天自己学会了绝世武功，就不会在遇到漂亮女孩时连电话都不敢问了。
但简单和纯洁并不等于不深刻，就像最简单，最纯洁的目光，让牛顿用碎玻璃一照，就射出了彩虹。其实我们缺少的并不是深刻，而是一面三棱镜。
深深爱着你
我们对于这个世界的爱，也许连我们自己也不会相信，但我们一定比那些“老家伙”更爱生活，我们也许不太懂事，但所有人都会原谅我们的刻薄与肤浅。因为在我们高傲的面具下，是一颗谦卑的心。正是因为我们看到了太多虚假，所以我们向往世界的真实；正因为我们被束缚了太久，所以我们更渴望学到真本领。不管何时我们被赋予了能力，我们一定会坚定地奋斗下去，这就是真实的我们。把国家交到“90后”的手中，我们就一定会让它闪耀。
谁敢说“90后”没有出息？胡适是“90后”的——1891年；毛泽东是“90后”的——1893年；周恩来是“90后”的——1898年，100年前“90后”创建了新中国，100年后“90后”会富强新中国！
我一直相信爱的力量，一切英雄事迹都源于捍卫爱的热情；有捍卫爱的热情，才会有惊天之举。我们的内心充满对这个世界的爱，这才是真实的“90后”。
终有一天，我们会追上这个 世界，对这个世界勇敢地喊出自己的心声：“我爱……”
真实的90后
有这么一代人，他们拥有张扬的个性，非凡的创造力和优越的生活条件。他们懂得享受人生，他们能看透许多关于人生，人际关系甚至是爱情的问题，并且能解析得头头是道。他们便是“90后”。
我们个性十足，魅力无限；我们热爱生活，享受求知；我们勇敢无畏，顶天立地，因为我们的名字叫“90后”。 课堂上，我们积极发言，阐述己见。我们有“初生牛犊不怕虎”的倔劲儿，敢和“权威”拼个“你死我活”，纵使有时老师会被我们的“另类见解”而“大跌眼镜”，但仍然会被我们活跃的思维而惊叹；后生可畏！ 下课后，我们活力四射，笑颜如花。
听，是谁毫无顾忌的大声朗诵课文；是谁在为时事而大发议论？看！是谁在真地复习功课，又是谁在嬉戏打闹，嘻嘻哈哈？没错，就是我们——“90后”！ 假日里，我们回归自然，淡泊心境。当尘世的喧闹逐渐污染我们的心灵，我们会产生抵制，因为我们都是有棱角的少年，需要保留最真的美丽。我们会让心浸于自然之中，回归淳朴，静候幸福的绿光。
有时，我们也会感伤，会双手抱膝，仰望蓝天；会读“青春是一道明媚的忧伤”一类的语句，但这并不代表我们是消极的一代！试问，谁的青春没有感伤过？适当感伤，会给我们的青春留下别样的回忆！有人会这样评论“90后”，“（“90后”）是导致民族道德衰退的一代”，是“中国最颓废的一代”……每每看到这些抨击“90后”的文字，我只会嫣然一笑，无需解释，也不用解释，因为时光会证明一切，我们是明媚的一代，我们的名字叫“90后”！
我们是坚强的90后。
我们在汶川大地震中，就足以诠释我们的坚强。我们身材单薄却意志坚强，将90志愿者的形象深深的刻在了曾对我们有偏见的人们心中。我们是忧伤的90后。我们在这个忧伤有甜蜜的花季里，以单薄的力量在青春里打马而过，穿过河流，穿过高山，穿过时隐时现的喜怒和无常。我们于众不同，我们特立独行，每一代人都有每一代人的生活方式，我们有权选择自己的方式。
有人说我们是被网络毒害的一代，说我们是盲目时尚，说我们被西方文化误导。一提到我们90后，就是火星文，非主流…….似乎我们个个就是弱智。透过这些单纯的表象，我们会坚守我们内心的原则而不管如何纷扰。我也和别的孩子一样喜欢非主流，尤其是那些荒废，忧伤的图片，我觉得这是一种对心灵的释放，对心灵的解脱，我很喜欢非主流。
可是家长们特别的反对上网，我们不生气，因为那是他们对我的好，对我们的一种爱。网络是一把双刃剑，有害也有利，即使是这样你们也不能干脆就不让我们上网啊?!我们自己有方向，能走正确的路，不会迷失，更不会迷茫。别人都在追赶潮流和时尚，你们怎么忍心让孩子我落伍，让人家嘲笑我是个大老土啊？爱美之心人人皆有，爱美不代表我们已经迷茫;爱玩不代表我们已经学坏;爱追赶潮流不代表我们已经忘记学习;我们会掌握好方向，不会误入歧途，学习是为了我们的未来;玩耍是为了让我们的回忆充满快乐，永不后悔；还记得小学老师曾对我说过一句话：该玩的时候我们要尽情玩，忘记学习给我们带来的苦恼。该学习的时候我们要专心的学，忘记玩耍给我们带来的快乐。
说的多好啊！！
我一直都把这句话当做对自己的提醒，要劳逸结合，学要轻松，玩要快乐，这样才不会让90后的我们觉得学习是受罪，很辛苦，懂得自我学习，才会取得更好的成绩。亲爱的爸爸妈妈们，我代表所有90后的孩子们，向你们呼吁：即使我们上网也不会忘记学习，更不会学坏，我们会把握好手中的方向盘，一直照着正确的路走下去，请不要剥夺我们的自由和选择的权利。
我们这群正在长大的少男少女，用自己的语言，向世界宣告了我们的到来。面对人们羡慕或嫉妒的目光，我们要大声的说：“我们都是好孩子，都是自己的代言人!!!”作为90后中的一员，本身的经历和思考令我坚信，批评与排斥是我们“蝶变”的催化剂，终有一天，我们的思想将会成熟，我们的心灵将会升华。蜕掉了华而不实的外衣，我们笔端的文字才会变得真挚感人，我们才能像70后、80后一般可独挡一面，而不是缩在床脚哀悼青春，不谙世事 。菱角分明，时尚阳光， 魅力无限， 我们是令人羡慕的一代， 我们会用行动证明一切……
话题作文教案
教学目标
1 引导学生认识话题作文的特点
2 学习和运用话题作文的写法
重点
让学生重视提示语，拟好题目，确定题材，筛选写作内容
难点
让学生学会写作，学会以小见大，深化主题
教学过程
导入
现在新课标，新课改下，作文的分数所占比例越来越大，话题作文的形式成为考试主导。
所以今天我们共同来探讨话题作文。
讲授
话题作文让同学们有很大的自由，文体不限，自由发挥，畅所欲言 。但写作时也不好把
握。往往会四不像作文出现，或者离题。得分不高。
原因是同学们没抓住题目给你的一些提示语，没确定写作范围和内容吧。
所以我们在写作时要提醒学生认真阅读提示语，话题作文的提示语往往为写作提供不同方面，不同角度的内容和观点。要细心体会，展开联想，从中找到有益信息，明白其中的深意。
然后有选择性地与材料相统一，和题目相统一。另外拟好标题，开头是文章的眼睛，一个好
标题可以使文章锦上添花。最后采用以小见大的方式，做到大题小做，将文章宽题变窄，从
普通材料中提炼新颖，重大主题。
例如一：人间最纯真的感情莫过于亲情，从你呱呱落地起，爸爸、妈妈、爷爷、奶奶、外公、外婆、姑姑、叔叔、舅舅、小姨，在与他们的交往中，一定有许多事情凝聚着浓浓的亲情，请你以‘亲情故事’为话题，写一篇文章。
提示语暗示我们，这篇文章要写亲情方面的故事，预示着写记叙文为最佳的文体，当然也可以用其它文体。
② 主题方面，应从普通的材料中提炼出新颖、重大的主题。有关“亲情”，可由赞美家中的尊老爱幼、互相关心、互相帮助、无私奉献，升华到赞美社会的亲情，歌颂社会主义制度的优越等。
③ 拟标题，要根据文体、内容、主题反复推敲，注意标题的简洁、明确、生动、新颖。值得参考的题目如：父爱 、我的母亲、爷爷的善举，亲情无价等。
例如二：感恩”是全人类的行为，也是爱的一种表现。一个人要是对大自然、对生命没有一点感动，那将是很可怕的
俗话说“受人滴水之恩，当涌泉相报”。昔日“王祥卧冰求鲤”、“关羽千里单骑护嫂”、“诸葛孔明鞠躬尽瘁，病死军中”……无不为“感恩图报”。可以说，知恩图报是中华民族的传统美德。如此佳话何止千万？
3 提示语暗示我们写感恩方面内容，可以写记叙文，议论文等文体
4 主题应从材料中提炼 乐于助人，乐观积极，奉献，入手。赞美感恩是中华民族传统美德
5 拟好题目，主题鲜明，简洁新颖。如：友情的力量，朋友的微笑，我的老师 等。
小结
写好一篇好作文还要多去思考，多去阅读，拓展知识面，多运用写作方法，修辞，描写
方法，然后不断学习，当然有个过程，相信能够提高写作能力。
作业
写一篇关于“自信”为中心的作文。
九年级下册六单元作文：感悟生活
如果说初中生活是一首优美的乐曲，那么幸福则是其中一个不可缺少的音符。
回首往昔，幸福溢满心间。成绩下降时，老师的一句鼓励是一种幸福；伤心难过时，朋友的一声安慰是一种幸福；栽倒在地时，同学的热心扶起是一种幸福；品行不端时，父母一次批评也是一种幸福……而有的同学却说初中生活种种之苦，非也，我认为生活处处有幸福，只不过你未发觉罢了。
如果说初中生活是一望无际的大海，那么挫折则是其中一朵不可缺少的浪花。
在初中生活中，挫折几乎成了家常饭，没有挫折的一天不是完整的一天。有了挫折，才使我们的生活更有情趣；有了挫折，才使我们的人生更值得回味。有首歌唱得好：“不经历风雨，怎能见彩虹……”不经历挫折，怎能有成功。我们要正确对待挫折，在挫折中摸爬滚打，越挫越勇！
如果说初中生活是一片湛蓝的天空，那么失意则是其中一朵飘浮的白云。
在初中生活这片天空里，失意总是难免会有的，考试成绩不理想是一种失意；与朋友闹矛盾是一种失意；自己遇到的种种不幸，都可以看作是一种失意。面对失意，我们切不可悲观，不可灰心，要以坚强的毅力赢得胜利；面对失意，我们更不可绝望，阳光总在风雨后，失意后的天空必定晴空万里，失意后的道路，必定笔直宽广。
……
在初中生活这缤纷的舞台上，我们随时都在扮演不同的角色，但无论角色如何，我们都要扮靓自己，使其不负众望。
在初中生活这广袤的田野上，我们随时都在播种希望的种子，但无论结果如何，我们也应该精心耕耘，使其茁壮成长。
在初中生活这经济市场上，我们随时会接受不同的挑战，但无论战绩如何，我们还要运筹帷幄，使其强我慧我！
拥有了初中生活，你就拥有了快乐；体味了初中生活，你就会用坦然的心情面对一切。
感悟生活，让愉悦、阳光、幸福相伴你的每一天！
土地老爷审案
（一）
一张布满灰尘的案桌旁，曾经威风八面的土地老爷躺在破旧的躺椅上轻声打着鼾，一张 招聘信息报 散落在地上，在微风中悄悄飞舞。
“咚、咚、咚……”突然响起一阵急促的鼓声。
“还我家园，还我家园……”一浪高过一浪的口号声不停传来。
土地老爷睁开一双惺忪的昏眼，一边嘀咕着：“难得还有人记得我这不中用的老头子。”一边挣扎起来，“师爷，师爷……，对了，他已经跑到房地产开发公司高就了，哎，为了生计，也难为他了。”土地老爷迈着蹒跚的步子走到门口，咬着牙使了满身劲，终于拉开了“吱、吱”作响的土地衙门的大门。
（二）
“啪”，土地老爷一拍惊堂木，顿时找到了威严的感觉，顾不得灰尘的呛鼻，厉声喝到：“堂下何人？有何冤屈？哈、哈、哈欠！速速道、道、道来！”
案前一溜子排着被愤怒填满的五谷兄妹，拉着“还我家园、还我母亲”的横幅，一个个头扎红带子，手上举着小旗子，异口同声地喊道：“救救我们的妈妈！”
“哎哟，我的妈呀”，土地老爷被这震耳的声音惊得一下子从椅子上摔下来，他爬起来对着他们直瞪眼睛，疼得歪着嘴喝道：“大胆，不得咆哮公堂。”
大哥稻谷上前一步，道：“禀老爷，我们是桃源人氏，我们原来都有一个美丽的母亲，现在被夺走的被夺走，生病的生病，害得我们无家可归。”
土地老爷一听，气不打一处：“光天化日强抢民妇，简直目无王法，说，何人所为？本官与你做主！”
老二小麦忙说：“是房地产开发公司，他们在我妈妈身上建起了别墅，上次我去找妈妈，妈妈哭着对我说，她的乳汁已经被泥浆搅浑，再也不能喂我了……”
“我妈妈也是，”高粱抢过来说，“我妈妈被他们打扮成了高尔夫球场，每天饱尝寂寞，想起我就哭。”
土地老爷听到这，刚才的万丈豪情顿时没了踪影，干咳了两声，没了言语。
四姑娘玉米瘦弱得象个豌豆，抽噎着说：“旁边的化工厂整天把废水往我妈妈嘴里倒，现在我妈妈病得很厉害，身体结成了一块一块。土地爷爷，请你救救我妈妈。”
“救救我妈妈！”，“救救我妈妈！”大家都喊起来。
“嗯，嗯，桃源是个好地方。”土地老爷摇头晃脑说道。
五谷兄妹听他如此说，很诧异，小弟大豆一字一句地说：“请您救救我们的妈妈。”
“啊？啊？请我去桃源玩？好，好。”
五谷兄妹面面相觑，心里不约而同地想，土地老爷老得昏聩了。
（三）
土地老爷又回到了躺椅上，心里难以平静。孩子，不是我不明白，现在人类毁良田、砍森林，每年都有几百万亩子民在消失，弄得我自己也如此惨淡萧条；不是我不奋争，一些人只图袋中钱，断了子孙饭，全然听不见我的忠告；我装糊涂，是因为我无能为力，是不想让你们绝望。哎，当官难为民做主，不如回家买红薯。想到这，他又捡起了 招聘信息报 ，心不在焉地看起来。
迷迷糊糊，他仿佛又看见了五谷兄妹一双双期待的眼睛，一声声悲哀的哭泣，他的心田里逐渐回响起一种声音，越来越大，“不，不能抛下孩子，不能妥协，应该和孩子们一起战斗。”……
简析：
两文作者都虚拟了一场土地官司，在荒诞的情节中，辛辣地讽刺和批评了人类对土地的破坏和毁灭，甚至连法官和土地老爷对此都无能为力了。

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写景作文指导
主题—写一处家乡的美景
1、按春-夏-秋-冬四季的顺序来写，也可以选取自己喜欢的季节详写(写风穴寺、紫云山等也可以按游览的顺序来写......)
2、恰当地使用优美词语。
3、适当地用上比喻、排比、拟人等修辞手法，使描写的事物更加生动形象。
4、开头结尾也要写好。
以上可作参考，如果有更合适孩子的写作方法更好。
家乡的汝河
在我的家乡有一处至胜美景——汝河。汝河虽没有黄河的辽阔，没有大海的广阔，没有泰山的庄严，但它却有着自己独特的美。
夏天在汝河里玩耍，非常快乐。到了那里，我第一眼看到的全是绿油油的树木，粗的像一个个庄严的卫兵。细的呢，像一位位婀娜多姿的翩翩起舞的少女，一个个向你招手问好，好像在说：“欢迎你们的到来，这里永远欢迎你！”
当你热的时候，靠在树木上，凉风吹着，非常惬意，比躺在床上舒服得多。微风吹拂，把一些柳条吹在你的脸上，像一缕缕头发在脸上轻轻飘动。一排排的树木围绕着汝河，真美！
说完那一排排葱绿的树木，就该说那静如明镜、清澈见底的河水了。那条河很长很长，但你却看不见它在流动，因为非常静，找不到源头，找不到尽头，找不到流动的蛛丝马迹。要不是有树叶在水面上漂浮，否则，让你根本无法判断水从哪里流来，流到哪里去。静只是汝河的特点之一。
汝河的另一个特点是清。清的清澈见底，能看见水底鱼虾在游动。清如天空，明如弯月。这就是汝河！看见鱼虾在水底，但没人敢下去，因为水太深。
这样美的树，这样美的水，这样美的汝河，怎能不让人流连忘返呢？
家乡的小河
我的家乡汝州，历史悠久，风景优美。一条小河顺着小城，缓缓流着，给小城带来无限的生机。
春天，小河边上，数不清的小草在春姑娘的呼唤下，好奇地探出小脑袋；五颜六色的野花露出灿烂的笑容，招来来各种各样的蝴蝶翩翩起舞。
夏天，两岸的柳树越发茂盛，长长的柳枝倒垂河面上，就像一个个少女小心翼翼地清洗着自己美丽的长发。亭亭的树影倒映在清澈的河水里，构成了一幅美丽的图画。
秋天，红橘成熟了，羞答答地躲在绿色的枝叶间，偷偷地望着岸边的人们，脸都羞红了。
冬天，小河像一个少女，静静地仰望着蓝蓝的天空，等待着春天的来临。
我爱家乡的小河！
家乡的小河
我的家乡有一条美丽的小河——汝河。它环绕在汝州城的南面，给我家乡的人民带来无穷无尽的欢乐，也给我的童年增添了许多乐趣。
春天，小河清澈见底，真像一面明镜。河岸上，我吹着柳哨，呼吸着桃花的清香，踩踏着小草铺成的地毯在悠闲的散步。身旁的小河苏醒了，绽开美丽的笑脸，潺潺流水清澈见底，鱼儿、虾追逐嬉闹，时而躲进卵石下，时而浮出水面；水面上的成群的鸭子“嘎、嘎”欢叫着，给平静的小河增添一份热闹；春燕侧身划过水面，水面留下一圈圈的涟漪，波光粼粼的水面在阳光的照射下散着五颜六色的光芒。生机勃勃的春天把小河打扮得妩媚动人。
夏天，骄阳似火，我与小伙伴挽起裤腿卷起衣袖，拿着水桶在小河里逮雨捉虾，一串串笑声回荡在小河上空；淘气的男孩子把水撩到我们身上，一场没有蓄谋的打水仗拉开帷幕，孩提时代的友情至今时常在心间萦绕。
秋天，到了收获的季节，我和伙伴儿们采了毛豆，挖了红薯，跑到河边，尽享美餐。
冬天到了，我和伙伴儿更开心了。在厚厚的冰上滑着、嬉笑着、追逐着，尽管一个一个的跟头摔着，但依然很开心。
家乡的小河伴我度过一个又一个春秋，我爱家乡的小河。
我爱家乡的小河
我的家乡在汝州，家乡是个风景秀丽的地方。我爱家乡的一山一水，一草一木，但我最爱那清澈美丽的小河。
风和日丽的春天来了，村后的小河睁开了眼睛。它跳着轻快的舞蹈，唱着动听的歌谣，缓缓流向远方。往河水里扔几块石子儿，溅起的水花会打在人的脸上、身上，感觉非常凉爽。看着小河里的鱼虾嬉戏，让人忘记一切烦恼……
干燥炎热的夏天不声不响地来了，小河在阳光照射下波光粼粼，好像撒了金片。河边的几棵大树已经长得郁郁葱葱。石椅子下，人们在乘凉。小朋友们在水里捉鱼虾，嬉戏玩耍。
瓜果飘香的秋天到了，河边那一排排果树已经结出果实。果实个个饱满，果香吸引了几名小朋友。他们爬上果树摘了几个饱满的果实，大口地吃了起来。
北风迎来了雪姑娘，雪姑娘给大地披上了一层素装。而小河却是另一番景象：河水已经冻实了，许多小朋友在河面上打雪仗。大家不时发出欢乐的笑声……
家乡的小河虽然没有长江、黄河的宽阔、壮观，但我爱家乡的小河。
家乡的山
我的家乡有一座无名的小山，山不高，却很美丽，在那里留下了我儿童时期无数的足迹和甜美的回忆。
春回大地，在山上沉睡了一冬的小草破土而出，树木长出了嫩绿的新芽，小鸟站在枝头高歌，各种花竞相开放。远望杏花似一片粉红的彩霞，把春天的山打扮得十分美丽，充满生机。
夏日炎炎，茂密的树阴展开翅膀，给人们带来一片片清爽。上坡上那一朵朵绚丽多彩的小花，有名字的、没名字的，红的像火、黄的像金、白的像雪……花丛中飘出阵阵清香。一想起山的夏季像给人吃了一个五彩冰激淋。
秋高气爽，云淡风轻。小花不知躲哪去了，夏日翠绿的树木也脱掉了绿装，只有几棵松树依然郁郁葱葱，在秋日的照射下显得格外苍劲有力。
寒风吹来，阴云布满天空，纷纷扬扬的雪花像棉絮一样落在树技上，美丽极了。冬天这里成了我们的乐园，我们穿着厚厚的冬装沿着蜿蜒曲折的小路高高兴兴的打雪战。
我爱你，秀美多姿，变换无穷的家乡的小山，你是我的天堂。
家乡的山
我的家乡的山虽然没有泰山那样的峰峦，也没有香山那样似火的枫叶，但它却四季如画。
春姑娘穿一身嫩绿的衣裙，踏一辆彩色的车摇着一路的铃来了。她弹起了绿琵琶顿时万物复苏，山上的树吐出了嫩绿的小舌头，小草探出了翠绿的小脑袋。整座山嫩绿一片。
夏天，山上不知名的树上结出了红果子，从远处往山上眺望还真是万绿丛中一点红啊。
秋姑娘如魔术师一样神奇。她用手一指东边，东边山上的树叶像火一样红；用手一指西边，西边山上的树叶一下子变成金黄色；还有那些没被点到的树叶依然翠绿无比。秋天的上真称得上是“五花山”了。
冬婆婆带着白色的小精灵悄悄的来到了我们的身边，她让小精灵随意的玩耍嬉戏让他们尽情的飞舞。山上的树叶都被厚厚的白雪盖住了，树枝上挂满了雪花，顿时，山变成了银色的。
这就是我家乡的山，相信听了我的介绍你也会喜欢上我家乡这四季如画的山吧。
家乡的山
在我的家乡有着连绵不断的山，它虽然没有鲜花的芳香，没有珠宝的珍贵，却有着它独特的魅力。
每天清晨，眺望远处的山。那山峰云雾缭绕，山径蜿蜒曲折，犹如一条彩带从云间飘落下来。登山者像是一个小黑点，零零星星散在彩带上，缓缓移动着。每当你去登山，面对美丽的大自然，你一定会由衷地感叹：“啊，真美！”瞧，那一棵棵高大的松树，褐色的树干，针状的绿叶，翠绿的枝条向四周展开，就像一把撑开的绿绒大伞。山上还有各种各样的野花，鲜红的鸡冠花，粉红的牵牛花，宝石蓝的铃铛花……色彩斑，瑰丽无比，浓郁的花香散发出来，飘向远方。
家乡的山上，不仅景色优美，而且物产丰富。如桃树、桔树、梨树、柿子树、柚树……春天，桃树开花了，粉红如霞，山上就像一片花海。夏天，你去登山，一定会陶醉在白茫茫的花海之中，一定会被那阵阵清香所吸引住。秋天，金实绿叶，树上结满了果子。柿子像一个个红灯笼挂在树上，柚子像一个个金色的胖娃娃，非常可爱，讨人喜欢。特别是黄橙橙的桔子，它既可口，又鲜甜，让人爱吃不厌。
夜是那么幽静，月是那么明亮。山啊，你可知道？我们是多么希望月儿早点走完它在天上的旅程，期待着第二天的来临，清晨能再次登上你的脊背，欣赏你那美丽的景色啊！
我的家乡
朋友们，你到过我的家乡吗？我的家乡在--，我的家乡可美了，不信我带你去看看。
春天到了，万物复苏，百花齐放，小草从地面探出头来，好像在和春姑娘打招呼。柳树长出了嫩叶，好像小姑娘的头发一样，微风吹来，柳枝好像小女孩在跳舞。小鸟唧唧喳喳地叫着，好像在告诉我们春天来了。
夏天，天气热了。狗热得吐出舌头，蝉热的不知如何是好，在树上叫着，“知——了”。不时，下起了一阵大雨，池塘里的荷叶上的水珠像珍珠一样滚动。我想用手一摸，一下子就倒下在水面，不见了。开出几朵粉红色的小莲蓬。夏天的天气也很美。
秋天，天气凉了，天空中一群大雁飞过，好像成了一个“人”字。树上的叶子，一片一片的黄叶从树上落下来，好像蝴蝶一样在飞舞。稻田里的稻子熟了，一样望去，好像铺上了金黄的地毯，农民们忙着大丰收。
冬天，天气冷了，树枝光秃秃的，青蛙和蛇都钻到洞里冬眠了。
啊！我们的家乡的景物真美呀！还有许多说不完的。
美丽的公园
我们家附近有一座美丽的公园，那里绿树成荫，鲜花盛开。公园里有高高的银杏树，有茂盛的樟树，有漂亮的小枫树，还有香香的桂花树。
夏天，人们三个一群，五个一伙地坐在樟树下乘凉嬉戏。到了秋天，公园里又高又壮的银杏树上，挂起了把把小扇子，扇走了夏天的炎热，扇来了夏天的凉爽。丹桂树上开满了淡黄的桂花，香味飘满了整个小区。我们把花瓣捡来，夹在书里，书本也香香的了，放在枕头底下，连做梦都是香香的。
公园里还有一条鹅卵石铺成的小路，那小路弯弯曲曲的，路两旁种满了各种各样的花草，一到夏天，五颜六色的小花开了，好像给小路穿上了一件五彩的霞衣。小朋友们最喜欢在小路上奔跑，感觉像飞一样。
公园的中间还有许许多多的健身器材，有转腰器、漫步机等。早晨或晚饭过后，那里就成了最热闹的去处，大人们在那里锻炼，小孩们在那里无忧无虑地嬉戏，一时间，嬉戏声、欢笑声飘荡在公园的上空。
啊，多美的公园啊，我爱美丽的公园！
家乡的田野
我家乡的田野一年四季都是美丽的。
春天，田野到处长满了五颜六色的花儿。瞧！粉红色的迎春花正在向你招手呢！碧蓝的天空正在向你微笑呢！火红色的太阳公公把光给了我们，把温暖给了我们。一片翠绿的叶子，一根嫩绿的小草，到处是绿色的，多美！噢！哪里的歌声？这歌声是多么动听，是谁在唱歌，唱得如此悦耳。哦！原来是可爱的小鸟儿在唱《春天来了》的歌。
炎热的太阳高挂在天空。夏天来了，好热呀！夏天不只是热而且很热闹呢！田野上许多小朋友穿着短裙在玩耍，他们不觉得热吗？他们也感觉到热，因为他们玩得太开心了，所以感觉不到热，为什么不去游泳呢？因为这里有着一阵阵的凉风，许多美丽、五光十色的花饿儿，碧绿的小草陪伴着我们。
秋天更是美丽。秋天的树是最特别的，秋天的树是最特别的，秋天的树是黄色的，是金黄色的。一片片金黄色的麦田在野上迎风儿翩翩起舞。春天是农民伯伯的播种的好日子，秋天是丰收的好季节。农民伯伯们欢快的唱歌着《丰收歌》。人人脸上洋益着幸福的微笑，露出幸福的喜悦。
冬天，到处是白色，整个世界都是白色的，都是纯洁的。纯洁的女神给我们带来了快乐。许多小朋友不在家里，却在田野里玩得那么开心、快乐。因为他们玩得很开心，所以没有感觉到冷。
我爱家乡的田野！
家乡的田野
家乡的田野非常美丽，家乡的空气非常新鲜，家乡的万物四季都有各自的特点。
春天，田野里的小草从土里偷偷地钻了出来，嫩嫩的，绿绿的。田野里的许多花草树木都开满了鲜艳的花朵；大家都不肯相让，红的、黄的、白的、紫的，各种各样的花真像一个美丽的大花坛。许许多多的蝴蝶和蜜蜂都闻到了花的香味，都不约而同地飞来采蜜，在半空中飞来飞去，给田野里带来了一片勃勃生机。
夏天，火辣辣的太阳让万物得到更多的营养，走进田野里，向日葵正迎着夏姑娘开放，把她那最美笑脸献给夏姑娘。在地下奋斗了四。五年的金蝉也不放过这大好时机，脱去她的那一身金衣，飞到树上“知了，知了”地叫，向夏姑娘展示它那动听的歌声，青蛙也躲在草丛里，呱呱地叫个不停，正向夏姑娘合奏一曲夏天的赞歌呢！
秋天，田野里是一片金黄色，农民伯伯们正在收割着丰收，翡翠的松树穿上了金色的衣裳，火红火红的高梁涨红了脸。一望无边的玉米，连绵起伏，非常壮观。秋天有果实累累的果树，给人们带来丰收的喜悦，到处都是瓜果遍地。
冬天，大雪纷飞，六角形的雪花各式各样：有的像银针，有的像落叶，还有的像碎纸片……真是好看。落在田野里，仿佛给田野里的小麦盖上了一层厚厚的“棉被”，“今冬麦盖三层被，来年枕着馒头睡。”远处，几位农民伯伯站在田地边，畅想着来年的收成，笑声传遍了整个乡村。
家乡的田野真美啊！

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第一类写春夏秋冬和晨午暮夜
一、写春夏秋冬和晨午暮夜的作文类型
1.描绘一年四季的景色，表达自己对大自然的热爱；
2.描绘某个地方的四季景色，表达自己对这个地方的喜爱和向往之情；
3.描绘早晚景色的变化，锻炼对自然和生活的观察能力，培养热爱生活的情感。
二、写春夏秋冬和晨午暮夜的参考题目
1.《秋天的雨》
2.《家乡的秋天》
3.《池塘春景》
4.《春在我家》
5.《校园的春天》
6.《春天的小花园》
7.《夏天的傍晚》
8.《清晨》
9.《冬天的夜晚》
10.《我爱___》
11.《校园春早》
三、写春夏秋冬和晨午暮夜的参考开头
1.《家乡的秋天》的两种开头
第一种开头：在四季之中，我最爱秋天。家乡的秋天是金色的，是沉甸甸的。
第二种开头：在我们的家乡，秋天是最美好的，大街上到处都飘溢着桂花的幽香。
2.《夏天的傍晚》的两种开头
第一种开头：吃过晚饭，我和爸妈一起去平门桥上走走。
第二种开头：平门桥的傍晚是很迷人的。
3.《冬天的夜晚》的两种开头
第一种开头：妈妈有事外出了，家里只剩了我一个人。外面的北风呼呼地刮着，像一只怪兽在吼叫。
第二种开头：冬天的夜晚是那样地寒冷，那样地使人感到害怕。
四、写春夏秋冬和晨午暮夜的参考词句
积雪初融\/万物复苏\/万木萌发\/春满人间\/山花烂漫\/桃李争艳\/生机勃勃\/鸟语花香\/细雨如烟\/风光明媚\/嫩黄色\/吹皱了池水\/降临\/炎热\/酷热\/大汗淋漓\/挥汗如雨\/烈日炎炎\/骄阳似火\/天高云淡\/金风送爽\/满山红叶\/万紫千红\/五谷丰登\/寒风刺骨\/滴水成冰\/数九寒天\/大雪纷飞\/冰雪皑皑\/黎明\/雾气\/春风拂面\/朦胧\/暗淡\/银白\/曙光\/绚丽\/朝霞满天\/烈日当空\/正午\/骄阳似火\/霞光满天\/暮色降临\/暮色苍茫\/薄薄的暮色\/幽静\/夜幕\/宁静\/万籁无声\/夜深人静
1.山上的积雪融化了，雪水汇入小溪，淙淙地流着。
2.春雷响过之后，尖尖的竹笋顽皮地钻出了地面。
3.路边的小杨树长出了一片片“小手掌”。
4.春风吹呀吹呀，吹得小草摇手欢呼。
5.夏天来到了，窗外的树的影子一天比一天浓了，渐渐地成了一块浓荫，密密实实地遮盖住院子里的小石桌。
6.一夏天不见雨，庄稼干得差不多能点着火。
7.骄阳似火。柏油马路被烤得软绵绵的。
8.马路上一个水点也没有，干巴巴地发着白光。
9.初夏的阳光从密密层层的枝叶间透射下来，地上印满铜钱大小的粼粼光斑。
10.这里到处呈现着绚丽多彩的景色，多么使人心醉。
11.地上满是落叶，像铺了一层厚厚的金毯。
12.清爽的秋风已经带上了丝丝凉意。
13.尖溜溜的北风吹到脸上，像锋利的小刀子一样，冰冷生疼。
14.他抬头看看天空，只见启明星已升上了中天，东方渐渐露出一抹曙光，天快要亮了。
15.小草也在微风的吹拂下晃动着，好像随着晨风在轻轻唱歌。
16.太阳直上直下地晒着地上的一切，屋子里像蒸笼一样的热。
17.夕阳的金辉把绿色的林海染成金黄一片。
18.这是一个月色朦胧的夜晚，仿佛一枚绣花针掉在地上都能听得见。
五、写春夏秋冬和晨午暮夜的参考段落
1.春天来了，天气渐渐地暖和了。大地披上了绿色的新装，地上长满了嫩绿的小草，树木也发出了嫩芽，花儿在春风的吹拂中展开了花瓣，燕子在天空一边飞一边欢快地叫着，仿佛在祝贺春天的到来。
2.初夏季节，各色野花都开了，有红的，有紫的，有粉的，有黄的，就像绣在一块绿地毯上的绚丽的斑点。成群的蜜蜂在花丛中忙碌着，吸着花蕊，辛苦地飞来飞去。
3.秋天是收获的季节。柿子树上缀满了小红灯笼似的柿子，沉甸甸的，把枝头都压弯了。枫树的叶子火红火红的，像一堆正在燃烧的火焰。那梧桐树的枯叶在秋风中纷纷飘落下来，像翩翩起舞的金色蝴蝶。
4.校园里的梧桐树的叶子都落光了，只剩下枝枝杈杈伸向天空，寒风一吹，颤颤抖抖；院子的水池也结了冰。下了早读课，太阳出来了，发出淡淡的光，好像害怕寒冷似的，躲得老远老远的，不肯把暖意给我们。
5.清晨，公园里空气清新，鲜红的太阳跳出了地平线，把柔和的阳光均匀地洒在绿树草地上。花草散发出香气，绿叶散发着清新的气息。那棵枝叶繁茂的榕树，又是一派欣欣向荣的景象。
6.一个无风的中午，天气十分炎热。耀眼的阳光显得格外威严，照到人的身上就像火烤一样。地上升起的热气，仿佛划一根火柴就会点着。
7.夏夜的星空是多么的美丽啊！那些闪烁的星星是那么地平静安详，既像一只只明亮的眼睛，又像一盏盏亮晶晶的银灯，在看着我，照着我，使我产生了许许多多的遐想。
8.正当我们在天文台参观快要结束的时候，老天突然变了脸，一阵阵乌云压了下来，接着竟下起了霏霏细雨。老师催促我们快步下山。在下山时，我又注意到了佘山的绿。那密密的细雨，好像是给佘山洗了一次淋浴，满山遍野的树叶，被冲洗得翠绿闪亮，还挂满了晶莹的小水柱，这佘山雨中的绿，是闪光的绿，透明的绿，是迷人的绿，醉人的绿……
9.寒冷的冬天，雪花飘飘，校园披上了一件银白色的外衣。操场上，像铺上了一条白色的地毯。老槐树的树枝上，银白雪条闪着道道白光，校园变成了一个银妆素裹的世界。
10.晚饭后，夜幕还未把天宇完全遮盖起来，人群已经开始流向区庄。卖东西的，买东西的，逛街凑热闹的，越是入夜，越是见得人头济济。电灯亮了，一盏，十盏，百盏，千万盏，高楼大厦与地摊大排档，从高到低，从下到上，一片灯海，整个区庄又迎来了一个黑夜的白天！
11.因为云块不断流动，天边的色彩也不断变幻；因为云块形状不断变化，天边也不断出现各种各样的形象，瞬间又消退：飞禽走兽啦，花草树木啦，古今人物啦……好像是哪位伟大的画家用饱蘸夕阳余辉的彩笔，在天边这块幕布上精心描绘着一幅迷人的画卷。
12.现在已是初冬了，立冬已过了半个月。初冬的早晨和晚上，冷风中略带有一分寒意，而中午，气温又升高了，早晚与中午的温差可达十度以上。苏州的初冬，跟北方的秋天差不多，人们还没有感觉到冬天已经到了，身上还只穿了两件毛衣。
13.晨风迎面吹来，像一只大手抚摸着我们。刚刚苏醒的小草，在风中跳起了舞蹈，一颗颗晶莹的露珠纷纷从叶片上滚落了下来。一片片树叶伸了伸懒腰，吮吸了一颗颗清凉的朝露，便像小姑娘似的活跃了起来。朵朵白云如仙女一般，悠悠然飘过来。树上的小鸟唧唧喳喳地叫着，好像在向太阳，向大地，向人们问好。早晨，这是多么美好的时刻！我的每一天都是从这最美好的时刻开始的；大地上的一切也都是由这最美好的时刻开始的……
14.火红的太阳慢慢地西落了，归鸟们纷纷从我头上飞过，飞回到它们的小巢。一轮明月从东方静悄悄地升上来。夜空中美丽的星星，似乎在眨着眼睛对我说：夜，来了！
15.乡村的夏夜，多么美好！那满天的星星，眨巴着亮晶晶的小眼睛，似乎也在静静地聆听着，聆听着老人们的故事、妇女们的新闻。那皎洁的月光，撒向田野、村庄，伴着孩子们的嬉戏，伴着年轻人的歌舞。那阵阵的晚风，送来了田野上稻谷的芳香，又送走了人们爽朗的笑声……

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写景作文
作文结构
1、开头——风景的名称、位置。
2、中间——按照想好的顺序来描写。
3、结尾——深化主题：抒发感情或首尾呼应。
写作技巧
⒈写景要按方位顺序
由近及远，由远及近，由上而下，由下而上，由里到外，由外到里，或由中间到四周等等有次序地描写，要主次分明，详略得当。
⒉可以按景物的类别来写
如山、水、花、鸟；瀑、石、峰、洞；亭、台、楼阁等。要写出景物的光、色、味；既要写它的静态，也要写它的动态，还可以写出它的环境气氛。
⒊要仔细观察
抓住在不同季节里景物的不同特点进行描写，不要硬编乱造，凭自己的想象来写。
⒋写景中也可以具体地写些人和事
若让人、景、事三者交融一体来写，可以使作文更为感人。
⒌写景物时不要忘掉自己与景物之间的关系
要有意识地把自己的感情、感受写进去，这样使人读了会产生一种身临其境之感。叶圣陶老爷爷写的《记金华的双龙洞》不是具有这样的特点吗？
⒍适当地、正确地引用前人描写景物的诗词歌赋，也可以为作文增色
四种写景顺序
（1）空间顺序，按地点变换写景，学习作者按景物空间位置归类、条理清楚的记叙方法，以了解景物不同空间的各自特点。
（2）时间顺序，（如四季顺序）阅读时，注意表示时间的过度词语、句、段，这样才能把握不同时间景物的不同特点。
（3）按观察的先后顺序
（4）按景物的类别。
下笔前对自己提问
1、风景在什么地方？
2、我为什么喜欢这道风景？
3、我将按照什么样的顺序进行描写？
佳作鉴赏
1、迷人的郊外
“走在乡间的小路上，暮归的老牛是我同伴……”随着这动听的歌声，我们漫步在乡间的小路上。
在路上，首先映入眼帘的是一望无际的田野。玉米姑娘才栽下去，已经翠色欲流，风一吹，便弯下了身子，仿佛在欢迎我们的到来。小麦弟弟撩起一波金黄的麦浪，给田间镀上一层金黄的光芒，像在田野这个精美的五线谱上跃动的音符。燕麦妹妹穿上了嫩绿的舞裙，在田间跳起动人的舞蹈，淡雅清秀美丽漂亮。秧苗哥哥在水里像是做了一次“检阅”或是做了一次体操似的，整整齐齐。
再向前走，是花的海洋，身披白皮袄的牵牛花小姐，芳香四溢的在冷风冷雨中生长。身穿紫色休闲服的风玲花小姐，翩翩起舞、灿烂瑰丽、沁人心脾，好像在向人们炫耀她的美丽。在一阵风过后，月季花那婀娜多姿的身影展现我们眼前，她国色天香、嫣红似霞、高贵清雅，像一位蓓蕾初绽的女孩。
这几年，农家的变化真大！不再是我想的那样贫穷，而是高楼林立，整整齐齐，有的住上了简朴而华丽的小洋楼，有的盖起了大型豪华的特大别墅，有的买进了名牌车和液晶电脑。
啊！农村真美，它有的是城市所没有的美——和谐之美！自然之美！
2、美丽的公园
早上我们来到了小公园。
刚进门口，一股清香扑鼻而来，真香啊！小公园的门口种着许多花，这香味很浓，就是在公园外面也能闻到花香。
往前走是上座假山，假山的下面有水，水里有鱼，假山上还有一面小旗子，有许多老人在这儿钓鱼。
再往前走是枫叶林，秋天枫叶红似火，非常好看，也很美丽，许多的孩子来这里玩，夏天孩子们也不会感到热，因为有枫叶给孩子们纳凉。
再继续走是荷花池，荷花池里有许多荷花和莲邁，离岸上近的，很多人都采了下来，因为荷花真是太好看了，真是“出污泥而不染。”
继续走，就是一个山洞，山洞里有点儿黑，但是没有人怕，一到面就亮起来，原来山洞这么大，里面绿草茵茵，鲜花簇簇，也很美。
小公园真美丽，你有时间一定去玩玩。
3、晚霞
今天吃过晚饭后,我和伙伴们在院子里玩,我们玩了一会儿,玩累了,便躺在柔软的沙地上,望着天空，突然，一片晚霞飘浮到了我的视线当中,我向四周看了看,看到了更多的晚霞。我仔细地看,发现晚霞像许多东西，有趣极了。
有的晚霞像一只老母鸡,带着一只只披着黄色绒毛的小雏鸡，后边有一片晚霞紧紧追来像一条恶狗，突然，母鸡转身去，母鸡转身去啄恶狗，把恶狗给赶走了。
有的晚霞像十几匹骏马，它们在原野上飞驰着，似乎在比谁跑得最快。过了一会儿，一匹马首先冲过了终点,它就是马群里的强者。我想在生活中,无论做什么事,都要争当第一名,不能落后于他人。
有的晚霞像几个小朋友，在一起玩耍,他们时而在河中戏水，时而在河边捡石子，时而在树阴下摔跤，时而又在树上采果子……他们玩得开心极了。
晚霞真美,我以前怎么就没发现呢!
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墨汁事件
一天，美术老师布置家庭作业，让我们画一幢房子。
我刚把房子画好，突然一滴墨水滴在了画的中央。重画已经来不及了，我急得哭起来。母亲来了，她看完之后笑了笑说：“可别这么容易就灰心。依我看，这墨汁很像一只小花狗身上的斑点呢。画下去，房子里睡着一条小花狗。孩子，要记住：碰到这种事情，别轻易放弃。继续干下去，往往会有意外的收获。”
我擦干眼泪，绕着那点墨渍，画了一只小花狗。
第二天，这幅画得到了老师、同学的一致赞赏。老师还说：“瞧，这条小花狗使画面活泼多了。”
1．选择加点字的正确读音，画“√”。(8分)
墨渍(jìzì)一幢房子(zhuàngchuàng)活泼(bōpō)着急(zháozhuà)
2．画中的一滴墨水最后变成了什么？(3分)
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3．妈妈在帮“我”解决了“墨汁事件”之后是怎样开导“我”的？(3分)
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4．从这则小故事中你受到什么启发？(3分)
意外的收获
有这样一则故事：有一位老师给学生在课后布置了四道数学题。有一个学生前面三道题解得很顺利，但是第四道题很难，令他一筹(chóu)莫展。他苦思冥(míng)想，一直到凌晨才把它解出来。这道题用了这么长时间，他十分惭愧。第二天，他把作业交给老师，老师大吃一惊，这个学生竟然攻克了一道数学家也难解的数学难题。这道题是他无意间和其他三道题混在一起抄在黑板上的。
许多失败的原因不是自己的力量薄弱、智商低下，而是对生活太洞悉了，把困难看得太清楚、太沉重了。假如这个学生知道这是一道数学难题，也许他会望而却步，不敢放手去解答。从这个意义上说，生活中有些“无知”，有时正是一种宝贵的财富。
1．联系上下文，根据意思填适当的词语。(4分)
(1)一点儿计策也施展不出；一点儿办法也想不出。()
(2)深沉地思索。()
2.对于文中“生活中有些'无知'，有时正是一种宝贵的财富”这句话的正确理解是()(5分)
A.在生活中对于知识的积累少，解决问题的能力差，可以避免很多不必要的麻烦。B．在不知情的情况下，有时能让人去努力奋斗、创造，从而有所收获。
3．请展开想象的翅膀，补充下面对话。(6分)
第二天，他把作业交给老师，一脸惭愧地说：“__________________________________”老师接过作业，仔细一看，大吃一惊，说：“__________________________________”。
动物界的出色“老师”
野生动物界中也有一群和人类一样非常出色的“老师”--海岛猫鼬。海岛猫鼬虽然不会教语文或者数学，却会积极主动地教给自己的后代捕食的本领，而这在野生动物界是非常罕见的现象。
对海岛猫鼬进行长期观察后发现，这种动物会“有意识”地给自己的孩子开设捕食“课堂”。海岛猫鼬比其他动物要高明得多。它们并不是让自己的孩子冒着被蝎子蜇到的危险，在实践中经历反复的碰壁来学会本领。相反，它们会在孩子很小的时候就告诉它们，哪些食物是可以吃的，哪些食物是危险的。在把蝎子给小猫鼬吃之前，成年猫鼬还会把蝎子的刺拔掉，拿给小猫鼬看。成年海岛猫鼬会刻意把捕捉到的猎物放在小猫鼬面前，让小猫鼬自己学习处置猎物。
海岛猫鼬十分注重循序渐进的教育方式，教小猫鼬吃蝎子便是一个很好的例证。成年猫鼬先让小猫鼬吃死蝎子，然后吃受伤的蝎子，最后吃活蝎子，这种教育方式和人类极其相似。
海岛猫鼬，动物界最出色的“老师”，当之无愧！
1．写出下面词语的近义词。(4分)
罕见--(__________)积极--(__________)
2．用“__________”画出文中前后呼应的句子。(6分)
3．海岛猫鼬的教育方式和人类有何相似之处？(4分)
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4．文中动物界的出色”老师“指的是。(4分)
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5.你觉得海岛猫鼬是出色的”老师“吗？为什么？(6分)
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结语：在日常学习、工作或生活中，大家对《如何写景》作文都不陌生吧，作文是一种言语活动，具有高度的综合性和创造性。相信写《如何写景》作文是一个让许多人都头痛的问题，以下是小编帮大家整理的《如何写景》优秀作文，仅供参考，欢迎大家阅读《如何写景》