七年级英语考点作文 七年级上册英语考点文案

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七年级英语考点作文 七年级上册英语考点文案：

Unit5topic1
1、习惯用语
（1）在学校大门口
（2）对……也一样
（3）来到……
（4）乘地铁\/飞机\/轮船\/……
（5）快点儿；加油；来吧
（6）走路，步行
（7）去上学
（8）在工作日
（9）乘坐公共汽车
（10）乘地铁
（11）骑自行车
（12）步行到……
（13）做家庭作业
（14）看电视
（15）了解
（16）……的学校生活
（17）吃午饭
（18）在学校；在上课
（19）（稍稍）休息
（20）结束
（21）在某人业余时间
（22）打篮球\/踢足球
（23）去游泳
（24）……等等
（25）听……
（26）上课
（27）一会儿
（28）睡觉
2、重点句型
（1）新年快乐！你也一样。
（2）啊，你的新自行车看起来很好看！
（3）你通常怎样来学校？
（4）早起的鸟儿有虫吃\/捷足先登。
（5）和你交谈很愉快。
（6）工作（学习）必须放在第一位。
3、语法精要
（1）我从不乘地铁上学。
（2）他们总是乘公共汽车去动物园。
（3）你经常在图书馆看书吗？
（4）海庆放学后通常做什么？
（5）你多长时间来一次图书馆？经常去\/一周一次\/很少去。
Unit5topic2
1、习惯用语
（1）做卡片
（2）在图书馆
（3）在操场
（4）在体育馆
（5）此刻
（6）一些，少量
（7）在……方面做得更好
（8）寻找
（9）在书架上
（10）把某物还给某人
（11）准时，按时
（12）在失物招领处
（13）穿，戴上；上演
（14）领（某人）参观
（15）举行一场足球赛
（16）在游泳池里
（17）在……的后面
（18）对某人说话，找某人说话
（19）长城
（20）某一天
2、重点句型
（1）打扰了，我可以借一些仁爱英语练习册吗？当然可以。
（2）我可以借多久？两个星期。
（3）谢谢。不用谢。
（4）仍然要谢谢你。
（5）还有其他什么吗？
（6）我也希望有一天去参观（长城）。
3、语法精要
（1）你在看电视吗？是的，我在看。
（2）你正在干什么？我正在做卡片。
（3）现在她正在干什么？她正在看书。
（4）康康也在图书馆看书吗？不，他没在看书。他正在操场上跑步。
（5）但此时他们不在睡觉。
（6）我正在寻找我的钱包。
（7）一些学生正在举行足球赛。
Unit5topic3
1、习惯用语
（1）上音乐课
（2）户外活动
（3）每周
（4）在星期三
（5）了解
（6）解决；演算
（7）认为
（8）对某人友好
（9）一些别的科目
（10）每周二
（11）在……和……之间
（12）从……到……
（13）在意；担忧
（14）从……学习……
2、重点句型
（1）今天星期几？今天星期三。
（2）你觉得它（英语）怎么样？有时候它既难又无聊，所以我很不喜欢它。
（3）你每周上几节历史课？只上两节。
（4）你最喜欢哪一门科目？
（5）你为什么喜欢它？因为它既容易又有趣。
（6）“今日科学”是我最喜爱的栏目。
（7）我能从中学到很多知识。
（8）我认为我们学校办的报纸很棒。
（9）谢谢你的辛勤工作！
3、语法精要
（1）他们正在上什么课？他们在上音乐课。
（2）几点开始上课？十点钟。
（3）他在星期二有一节历史课吗？
（4）放学后我经常和同学一起打篮球。
Unit6topic1
1、习惯用语
（1）在二楼（英国指在三楼）
（2）在……近旁；紧邻
（3）来楼上
（4）看一看
（5）进入，进来
（6）如此多的书
（7）谈论，议论
（8）将……收起；把……放回原处
（9）和……玩
（10）照顾；保管
（11）在……中心
（12）收到某人的来信
（13）重点句型
（14）为什么不上楼去看一看呢？
（15）噢，书架上有这么多的书。
（16）不要把它们放在这里。请把它们收好。
（17）你必须保管好你自己的东西。
（18）我喜欢在书房玩电脑。
2、语法精要
(A)
（1）你的书房里有沙发吗？是的，有。\/不，没有。
（2）书房里有书吗？是的，有。\/不，没有。
（3）有一盏台灯，一台电脑，一些书，等等。
（4）桌子上有什么？有一些飞机模型。
（5）有多少水？只有一点点。
（6）图画B里没有电脑。
（B）（1）它在我的课桌附近。
Unit6topic2
1、习惯用语
（1）在农村
（2）带有三间卧室的房子
（3）带有家具的房子
（4）用……号码给某人打电话
（5）每个月
（6）在街道的拐角处
（7）存钱
（8）停车
（9）寄信
（10）弹钢琴
（11）听见某人在做某事
（12）在……的结尾\/末端
（13）许多，大量
（14）靠近
（15）远离
（16）让某人做某事
（17）立即，马上
（18）生活费用
2、重点句型
（1）你住的是什么类型的房子？它是一套单元套房。
（2）需要我帮助吗？
（3）什么事？
（4）我能听到你在弹钢琴……但恐怕太大声了。
（5）噢，我真的对那件事感到抱歉。
（6）我们可以向它求助。
（7）我厨房的风扇坏了。
（8）对不起，我听不见你的声音，线路不好。
（9）交通拥挤而且生活开销大。
3、语法精要
（1）这儿有银行吗？
（2）右边没有房子，但是有一棵大树。
（3）有许多老人居住在这儿。
（4）我厨房的风扇有点问题。
Unit6topic3
1、习惯用语
（1）沿着……走
（2）到达
（3）向左\/右转
（4）在第一个路口
（5）过桥
（6）在左\/右边
（7）到……的路
（8）在……拐角处
（9）在对面
（10）继续走
（11）改乘108路公共汽车
（12）多远
（13）公用电话
（14）交通灯
（15）受伤
（16）交通事故
（17）遵守交通规则
（18）超速行驶罚单
（19）酒后驾车罚单
（20）等候，等待
（21）保持安静
（22）迟到
2、重点句型
（A）
问路：
（1）对不起\/打扰\/劳驾，请问这儿附近有……吗？
（2）对不起\/打扰\/劳驾，请问我怎样才能到达……？
（3）对不起\/打扰\/劳驾，请问到……的路怎么走？
（4）对不起\/打扰\/劳驾，你能告诉我到……的路怎么走？
（5）对不起\/打扰\/劳驾，请问……在哪儿？
指引方向：
（1）沿着这条路走，然后再……向左转。
（2）在前方右边\/左边大约……米远。
（3）在第一个转弯处向左\/右拐。
（4）向左\/右转弯，然后继续走。
（5）离这大约……公里远。
表示歉意：（1）对不起，我不知道。
致谢：（1）还是要谢谢你。
（B）（1）一直往前走
3、语法精要
（A）
（1）那件书店在学校的对面。
（2）在银行和饭店之间有一个公园。
（B）
（1）小心
（2）上学别迟到。
Unit7topic1
1、习惯用语
（1）出生
（2）计划做……
（3）举行一次生日联欢会
（4）某物的形状
（5）像
（6）刚才
（7）多长
（8）多宽
（9）……长\/宽
（10）用……做……
（11）一顿特别的饭
（12）对某人来说是一个惊喜
（13）制作生日卡片
（14）打扫卫生
2、重点句型
（1）康康，你的生日是什么时候？5月13日。
（2）今天是几月几日？今天是5月8日。
（3）你愿意来吗？非常乐意。谢谢。
（4）你的礼物是什么形状？它是圆形的。
（5）噢，我明白了。
（6）它多长？它有24厘米长。
（7）它有多宽？它有6.4厘米宽。
（8）我们用它来做什么？我们用它来做什么放铅笔、尺子和橡皮擦等。
3、语法精要
（A）
（1）你出生在哪儿？我生于……
（2）康康什么时候出生的？他生于1997年5月13日。
（3）它刚才像花吗？不，不像。它像星星。
（B）……
（C）（1）它现在是什么形状？它是圆形。
Unit7topic2
1、习惯用语
（1）跳迪斯科
（2）表演芭蕾舞
（3）玩得高兴，过得愉快
（4）没门儿
（5）把……带到
（6）拍照
（7）制作飞机模型
（8）擅长于
（9）两年以前
（10）在……岁时
（11）对某人来说很难
（12）在某人的帮助下
2、重点句型
（1）你还会做其他什么事？
（2）我相信我们在聚会上玩得很开心。
（3）你真聪明！
（4）我想把这些花带到聚会上。
（5）康康擅长踢足球，……
（6）六年前，她的眼睛出了毛病。
（7）她再也看不见任何东西了。
3、语法精要
（A）
（1）你能看见面包吗？不，我不能。
（2）你会唱英文歌吗？我当然会了。
（3）我会游泳，但是我不会打篮球。
（4）她五岁时就很会画画，但她根本不会写字。
（B）
（1）噢，你想唱中文歌还是英文歌？中文歌。
（2）你会跳舞还是画画?我会跳舞。
Unit7topic3
1、习惯用语
（1）背诵中文是诗
（2）过得愉快
（3）表演功夫
（4）摔倒
（5）受伤
（6）立即，马上
（7）站起，站立，起立
（8）回来；回想起来
（9）第二天早上
（10）撒谎
（11）输掉比赛
（12）我们每一个人
（13）（靠）手工
（14）许愿
（15）被（风等）吹灭；熄灭
（16）一口气
2、重点句型
（1）康康的生日聚会怎么样？非常棒。
（2）该轮到你了。
（3）怎么啦？
（4）请走这边。
（5）迈克尔在聚会上出什么事啦？
（6）你怎么能对我撒谎呢？
（7）你为什么回来这么晚？
（8）你为什么不对我说实话？爸爸，对不起。我不会在那么做了。
（9）这让她的父亲很生气，……
3、语法精要
（1）他表演了魔术。
（2）你弹了吉他吗？是的，我弹了。\/不，我没弹。
（3）朱迪，你昨天晚上是什么时候回家的？
（4）我根本没玩电子游戏。
Unit8topic1
1、习惯用语
（1）在春季
（2）堆雪人
（3）学会做某事
（4）去旅行
（5）最好（做某事）
（6）查明，发现，了解
（7）出去，熄灭
（8）需要做某事
（9）记住要去做某事
（10）中国的大部分地区
（11）后来；以后；随后
（12）与……不同
（13）散步
（14）变暖
（15）复苏；复活
（16）（花）开放；（书等）出版，发行；出来
（17）处于……之后
（18）收获的季节
（19）忙于做某事
（20）天气预报
2、重点句型
（1）它是放风筝的好季节。
（2）秋天天气怎么样？天气很凉爽。
（3）这是一个爬山的好时光
（4）……，很难说。
（5）你最喜欢哪一个季节，春天，夏天，秋天还是冬天？我最喜欢夏天。
（6）你近况如何？很好。
（7）你知道气温是多少吗？最低温度零下８°C，最高温度２°C．
（8）如果你打算去度假，最好查清不同地区八月份的天气。
（9）……但是随后，天气可能又晴朗了。
3、语法精要
（1）以前我喜欢冬天，但我现在最喜欢夏天。
（2）今天下雨了，但昨天晴朗而且很暖和。
Unit8topic2
1、习惯用语
（1）周游全国
（2）回到
（3）聚会，联欢
（4）名胜
（5）去度假
（6）春城
（7）一年到头
（8）一双，一副
（9）进入某人家里
（10）脱下；摘掉；起飞
（11）指向
（12）用……包裹……
（13）压岁钱
（14）用双手
（15）五一劳动节
（16）玩的开心
（17）前天
（18）赚钱
（19）在暑假期间
2、重点句型
（1）我们每个人有一个好的度假的计划。
（2）什么时候去最好？
（3）我认为你任何时候都能去。
（4）你应该参观大理和丽江。
（5）听起来真的很有趣。
（6）去那旅游费用高吗？
（7）我应该带点什么去？
（8）……在泰国不要用手摸孩子的头。
（9）……它和我们的（食物）有很大差别。
（10）你好吗？
（11）请转达我对你父母的问候
3、语法精要
（1）我想去加拿大。
（2）我计划去澳大利亚。
（3）我想周游全国并拍些照片。
（4）我希望和他们团聚。
（5）我想参观中国的一些名胜。
Unit8topic3
1、习惯用语
（1）春节
（2）彼此；互相
（3）元宵节
（4）汤圆
（5）好运
（6）除夕之夜
（7）直到……才
（8）愚人节
（9）捉弄某人
（10）母亲节
（11）教师节
（12）中秋节
（13）……为……做准备
（14）圣诞树
（15）挂起；举起；贴（广告等）
（16）在圣诞节的早上
（17）举行大型聚会
（18）开始做某事
（19）深夜不睡；熬夜
（20）在半夜
（21）敲
（22）一天的假期
（23）龙舟节（端午节）
（24）国庆节
（25）升起
2、重点句型
（1）人们通过赠送卡片和礼物表达他们对母亲的爱。
（2）圣诞节快乐！
（3）他们认为礼物一定来自圣诞老人那儿。
（4）在中国，过春节是件大事。
（5）人们通常在春节到来前一个月为节日做准备。
（6）在除夕夜，全家聚在一起吃大餐。
（7）孩子们很高兴能从父母那儿得到压岁钱。
（8）我们都穿着恐怖的衣服并把脸涂成白色，嘴涂成黑色，像鬼一样。
3、语法精要
不规则动词的过去式
（1）come---？
（2）wear----？
（3）have\/has----？
（4）make----？
（5）get-------？
八年级
第一单元第一课
重点语法
1、我打算当一个像他那样的篮球运动员。
2、她打算参加跳高和跳远比赛。
3、星期日我们打算同三班举行一场篮球赛。
4、选手们不会久留。
5、你打算参加学校划船俱乐部吗？是的，我打算参加。\/不，我不打算参加。
6、你长大了想干什么？我想当个舞蹈家。
7、学校运动将在下周末举行。
习惯用语
1、你愿意来为我们加油吗？
2、我希望我们队获胜。
3、骑自行车和划船，你更喜欢哪一项运动？
4、真遗憾！

七年级英语考点作文 七年级上册英语考点文案：

Unit1Canyouplaytheguitar
为一种乐器，注意play与表示乐器的名词连用时，前要加定冠词the。
意为―参加（某个组织成为其成员）‖，一般常和介词in连用。
wim游泳；goswimming去游泳
4.―下棋‖用playchess，而不用playthechess。
d派生词：paintern.画家paintingn.画(注意与draw的区别：
paint指用颜料等绘画；而draw指用钢笔、铅笔等画。)
6.注意区分：speak,say,talk和tell
a)①say指用语言表达思想，着重说话的内容或强调说话这
一动作，不表示说话的性质。
b)②speak强调说话的动作、声音，而不强调内容。在正式
场合表示发言、演讲，说某种语言用speak。
c)③talk表示两个人或多个人在一起讲话、谈论（多指随意谈论）。
d)④tell的意思是―告诉，讲述，吩咐‖，讲故事或讲笑话多用tell。
7.弹钢琴要用playthepiano，其中定冠词the不能省略。
用法：show作动词，意为―表演，演出，出示……给某人看‖，有时与
介词搭配使用，构成.=.。show作名词，意为―展览，展出‖。构成短语onshow，意为―在展出‖。
9.表示―在星期几‖要用介词on。如：onSunday―在星期日‖。
用法：1)little还有―小的，小巧的‖之意，带有小的可爱之意。
2)注意little与alittle的区别：little与alittle都可表示数量，修饰不可数名词。但little表示否定意义，而alittle表示肯定意义。
h.在……方面帮助某人
在helpsth.结构中，with是介词，故后面要跟名词或动名词作宾语。该结构相当于helpsth.。
a)Ioftenhelphimdohishomework.b)Ioftenhelphimwithhishomework
with...与……相处得好；与……合得来
1)同义词组：getonwellwith
2)注意与begood...的其他词组意思的差别：begoodat意为―擅长做某事‖；begoodfor意为―对……有益处‖。
show学校公演
【考点聚焦】show在这里用作名词，注意下列搭配：fashionshow时装表演；aflowershow花展；gameshow智力竞赛节目；chatshow(电视台)现场采访节目
playtheguitar你能弹吉他吗
【剖析】Canyou...用来询问对方能否做某事，意思是―你能／会……吗‖，肯定回答用―Yes,Ican.‖否定回答用―No,Ican’t.‖
【拓展】can(能、会),may（可以；可能）,must(必须)都是情态动词，后面跟动词原形。其否定结构在后面加上not,cannot通常缩写为can’t；mustnot缩写为mustn’t；maynot一般不缩写。
playthepiano,thetrumpet,thedrums,ortheguitar2.你会弹奏钢琴，吹喇叭，敲鼓，或者弹吉他吗
【剖析】此句为简单的选择疑问句，即提问者提供两种或两种以上情况，让对方从中作出选择的句子。它的基本结构是：一般疑问句+or+一般疑问句
（后一部分与前一部分相同的成分常常省略）。or连接的是两个并列的成分，要求词性一致。
【拓展】1)回答时，不用yes或no，而是选择其中一种回答。
3.2)在读法上，or的前一部分用升调，后一部分用降调。
“能”说“会”道的can
【can的才艺展示】
1.表示能力，通常指在体力或脑力方面的能力，意为―能；会‖。如：HecanspeakEnglish.他会说英语。
2.表示许可，意为―可以‖，这时可以和may通用，但是比may较正式。如：CanIuseyourpen我可以用你的钢笔吗
3.表示可能性，意为―可能‖，这时常出现在否定句中。如：Itcan’tbetrue.这不可能是真的。4.表示提供帮助。如：
Canyouhelpme你可以帮助我吗【can的个性展示】1.与动词原形―形影不离‖
在句中，can不能独立作谓语，必须与动词原形共同充当句子的谓语。2.没有人称和数的变化
当can与动词一起作句子的谓语时，无论主语是第几人称或单数、复数形式，can仍然保持自己的风格，不会发生任何变化。
1.肯定句：主语+can+动词原形+其他。如：Marycanplaythedrums.玛丽会敲鼓。
2.否定句：主语+can’t+动词原形+其他。如：Hecan’tplaythepiano.他不会弹钢琴。
3.一般疑问句：Can+主语+动词原形+其他肯定答语：Yes,主语+can.否定答语：No,主语+can’t.如：
—Canyouplaychess你会下象棋吗—Yes,Ican.是的，我会。（肯定回答）—No,Ican’t.不，我不会。（否定回答）
4.特殊疑问句：疑问词+can+主语+动词原形+其他如：WhatcanIdoforyou我能为你做点什么呢
Unit2Whattimedoyougotoschool
重点短语：起床e到达家中ork到达工作岗位eakfast做早饭
howerschedule做一个洗澡的安排ceguitar练吉它ome离家
hower=haveashower洗淋浴澡eNumber17bustotheHotel
10.乘17路公共汽车去旅馆
ass上课hool上学rk上班（反义词gohome）
eakfast\/dinner\/lunch吃早、晚、午饭d睡觉（反义词getup）
穿衣服（反义词takeoff）’shomework做家庭作业
th.告诉某人某事outsth.知道某方面的情况
do＝liketodo喜欢干某事
totheearlymorningnewsonradio听电台早间新闻
heearlymorningnewsonTV看电视早间新闻sixo’clock六点左右
orning在早上fternoon在下午
vening在晚上to听…
英语时间的表达
（1）整点时间可表示为―钟点数＋o’clock‖或直接读钟点数，省去o’clock。如：It’steno’clocka.m.现在是上午十点整。（2）非整点时间可直接采取读数法。如：It’seight-thirty.是八点三十分。
注意时间的表达方式：用数词。点与分钟之间用连字如：eleven-thirty十一点三十分nine-twenty-five九点二十五分
6:10→six-ten8:50→eight-fifty9:30→nine-thirty10:15→ten-fifteen7:45→sevenforty-five11:05→eleven-five
（3）非整点时间的分钟数不超过30分钟，也可用介词―past‖。如：6:10→tenpastsix;11:05→fivepasteleven10:15→aquarterpastten或fifteenpastten8:15→aquarterpasteight或fifteenpasteight9:30→halfpastnine或thirtypastnine
（4）非整点时间的分钟数超过30分钟，用介词to。
如：11:50→tentotwelve;7:31→twenty-ninetoeight9:45→aquartertoten或fifteentoten;12:59→onetothirteen
此句话还有几种表达方式。如：Whatisthetime几点了
Whattimeisitbyyourwatch你的手表几点了me与when
whattime翻译为―几点‖问的是具体的时间，一般回答要具体到小时。Whattimedoyougotoschool你什么时候\/几点上学
回答具体到点钟，且注意在几点前边的介词用at。
when也是对时间的提问，但与whattime的区别是：用when提问，回答既可以
是具体的时间，也可以是不具体的时间，如：inthemorning，lastyear，in1998等范围大的时间，例如：Whendoeshetakeashower他什么时候洗澡Hetakesashowerinthemorning.他在早上洗澡。也可用具体时间：
Itakeashowerat6o’clockinthemorning.我早上六点洗澡。
3.关于一般现在时。（语法重点）（1）一般现在时态的意义是：①表示现在的特征或状态。如：Heisathometoday.他今天在家。②表示经常性、习惯性的动作。常和频率副词always,often,usually及everyday等表示时间的短语连用。如：Igotoschoolat7:00everyday.我每天7点钟去上学。③表示主语具备的性格或能力。如：Shelikespearsverymuch.她非常喜欢梨子。TheyspeakEnglish.他们讲英语。
（2）肯定陈述句：当主语是第一、二和第三人称复数时，谓语动词用原形。当主语是第三人称单数时，谓语动词用第三人称单数形式。例如：①他们星期天呆在家。②他在晚上做作业。
（3）否定句：当主语是第一、二及第三人称复数时，否定句借助助动词do＋not，当主语是第三人称单数时，否定句借用does＋not，并将动词第三人称单数还原。例如：①TheystayathomeonSundays.他们星期天不呆在家里。
②Hehishomeworkintheevening.他晚上不做作业。
（4）疑问句：当主语是第一、第二及第三人称复数时，疑问句在句首加Do。当主语是第三人称单数时，疑问句在句首加Does，并把谓语第三人称单数还原。例如:①他们星期天呆在家吗②他晚上做作业吗
,usually,often和sometimes这四个副词表示行动或动作的频率。频率最高的是always（总是），其次是usually（通常，总是），often（经常，时常），sometimes（有时），使用时要注意它们在句中的位置。由于频率副词表示的是经常性的、一般性的动作或情况，不是具体指某一次，因此常常和一般现在时连用，常位于行为动词前面，其他动词（指be动词、情态动词和助动词）的后面。本单元重点学习usually―通常‖。如：Whendoyouusuallygetup你通常什么时候起床
Iusuallygetupatsixo’clock.我通常六点起床。
Whattimedoesyoursisterusuallygetup你妹妹通常什么时候起床Sheusuallygetsupat6:30.她通常6：30起床。
unnytimetomakebreakfast!多么可笑的做早饭的时间啊！这是一个以what开头的感叹句，不是特殊疑问句。
△感叹句用来表示感情的喜、怒、哀、乐等，其结构为感叹词（what,how）＋强调成分＋主语＋动词等。what用来强调句中的名词，how用来强调句中的形容词、副词或动词。例如：
Whatafinedayitistoday!今天天气多好啊！Whatinterestingbookstheyare!多有趣的书啊！Howbeautifulthegardenis!这个花园多美呀！
to,hear和sound
△listento意为―注意听‖，表示有意识地去听，但不一定听得见什么，强调听的动作。（listen不及物，listento及物）如：
Theyarelisteningtotheteacher.他们在听老师说。
△hear意为―听见‖，表示耳朵里听到了，但不一定有意识地听，强调听的结果。
如：I’msorrytohearthat.听到那个消息我很难过。
△sound意为―听起来，听上去‖，可作连系动词，后接形容词作表语，还可以和like连用。例如：Themusicsoundssweet.这音乐听起来悦耳。
owork,hetakesthenumber17bustotheSaiteHotel.为了赶去上班，他要乘坐去赛特宾馆的17路公共汽车。（1）togettowork是动词不定式作目的状语。（2）takeabus表示―乘坐公共汽车‖
foryourletter.谢谢你的来信。
Thanksfor…谢谢……，其后接名词，或相当于名词的词。如：Thanksforyourhelp.多谢你的帮忙。lygetupataroundsixfifteen.我通常在大约六点一刻时起床。around表示―大约‖的意思。
around还可表示―在周围，在附近‖，―朝……四处‖。如：Therearearound100peopleinthehall.大厅里大约有一百人。
Shelooksaroundtheroom.她环顾一下室内。startsatnineo’clock.九点钟学校开始上课。
start动词，表示―开始‖的意思，相当于begin。如：Whattimedoesthepartystart聚会几点开始Itstartstorain(raining).开始下雨了。
Unit3Howdoyougettoschool
1、Howdoyougettoschool
(1)how是疑问副词，意为―如何,怎样，用什么手段‖。本句为how引导的特殊疑
问句，用以询问交通工具。
1take+a\/the+表示交通工具的名词，是动词短语，在句中作谓语。
②by+表示交通工具的单数名词或on\/in+a\/the+表示交通工具的单数名词，是介词短语，作方式状语。eg:Iwalk.\/Igettoschoolonfoot.
Iridemybike.\/Igettoschoolbybike.\/hebus.\/Igettoschoolbybus.\/Igettoschoolonthebus.
【注意】by+表示交通工具的单数名词时，名词前不能加任何冠词或者其他修饰词。
(2)get在句中为不及物动词，意为―到达‖，常与to连用，但是表示目的地的词是副词here、there、home等时，则不需要用介词to。eg:They’llgettoBeijingatsixtonight.I’llgetthereontime.
2、Ittakesabout25minutestowalk.
Ittakessbsometimetodosth.做某事花费某人多长时间
【辨析】spend,cost,pay与take
(1)spend的主语必须是人。常用于spend…onsth或spend…(in)doingsth.意为―某人花时间\/金钱做某事。eg:Ispent5dollarsonthebook.
(2)cost的主语只能是事情。常用于sthcostsbsomemoney意为―某物花费某人多少钱。eg:Theskirtcostsher200yuan.
(3)pay的主语必须是人。长用于sbpaysomemoneyforsth.意为―某人为某物付款。eg:Hepaid1000yuanfortheTVset.
(4)take用于Ittakessbsometime(money)todosth.句型中。eg:Ittookhimsevendaystomakethebigcake.
3、…to…意为―把…带到…
【辨析】take，bring与fetch
4、Howdostudentsaroundtheworldgettoschool
(1)意为―环绕；围绕；绕过eg:Theearthmovesaroundthesun.
(2)表示―在…四周eg:Therearemanytreesaroundtheplayground.
(3)表示在…的附近eg:Isthereaparkaroundhere
(4)表示―大约，常与数字连用eg:Hegoestoschoolataround8o’colck.
5、InNorthAmerica,notallstudenttakethebustoschool.
notall…这个结构所表达的意思通常是―部分否定，意为―并不是所有的…都…。当not用于代词all,many,much,every,both前时，均属于部分否定。
eg:Notallthatglittersisgold.发光的并不都是金子。
【语法讲解】——how引导的特殊疑问句
1、how引导的特殊疑问句提问交通方式。其答语分三种情况：
①takea\/the+交通工具（单数）②by+交通工具（单数）③on\/in+限定词+交通工具
eg:——Howdoyougotoworkeveryday
——Idrivetowork.\/Igotoworkbycar.\/Igotoworkinmycar.
2、howfar用来提问距离，意为―多远‖。其答语分为两种情况
①用长度单位表示:g:——Howfarisitfromyourhometothebusstop——It’sfivekilometers.
②用时间表示:e:g——Howfaristheparkfromtheshop——It’stenminutes’walk.

七年级英语考点作文 七年级上册英语考点文案：

Unit9Whatdoeshelooklike?
一．短语
1looklike看起来像....2curly\/short\/straight\/longhair卷／短／直发
3mediumheight\/build中等高度／身体4alittlebit=alittle=kindof一点儿…
5apopsinger一位流行歌手6haveanewlook呈现新面貌
7goshopping(dosomeshopping)去购物
8thecaptainofthebasketballteam篮球队队长
9bepopularwithsb受某人欢迎10stoptodosth停下来去做某事
11stopdoingsth停止正在做的事情12telljokes\/stories讲笑话\/讲故事
13havefundoingsth愉快地做某事
14remember(forget)todosth记得（忘记）做某事（没有做的）
15remember(forget)doingsth记得（忘记）做过某事（已做）
16oneof------中的一个+高矮胖瘦
\/doeslooklike?=what+be+sb.+like?询问某人的外貌
指人、树、动物的高。High指物体高或位置高，也可指空间位置或程度上的高，不指人或动物的高，也可表示高山，高级的，此时不能用tall替换。
二、重点句型：
1Isthatyourfriend?No,itisn’t.
2Whatdoesshelooklike?
3IthinkIknowher.(Idon’tthinkIknowher.)
4WangLinisthecaptainofthebasketballteam.
5She’salittlebitquiet.
6XuQianlovestotelljokes.
7Sheneverstopstalking.
8Shelikesreadingandplayingchess.
9Idon’tthinkhe’ssogreat.
10Icangoshoppingandnobodyknowsme.
11Nowhehasanewlook.
三、重点语法
1.–他看起来长得怎么样？
--Whatdoeshelooklike?(有look，用does\/do)
--他很高，而且他有短的卷头发。
--Heisverytall,andhehasshortcurlyhair.
①同义句：--Whatishelike?(只有like，用is)(用is，like翻译问“像”)
区别：--Whatdoeshelike?他喜欢什么？(用does，like翻译为“喜欢”)
②区别比较：
(1)他是中等高度\/身材：Heisofmediumheight\/build.(是of,前用be动词)
(2)他有中等高度\/身材：Hehasamediumheight\/build.(是a,前用have\/has)
2.她有一点点胖：Sheisalittlebitheavy.(heavy是形容词，前用be动词)
①一点点+形容词：alittlebit+形容词=alittle+形容词=abit+形容词；
②一点点+名词：alittle+名词=abitof+名词；
如：Hishairisalittlelong.=Hishairisabitlong.
HecanspeakalittleEnglish.=HecanspeakabitofEnglish.
3.①Theyaretalkingaboutthetallboywithcurlyhair.(with翻译为“有着”)
(句中已经有了动词talkingabout，表达“有着”不能再用动词has)
②比较：Thetallboyhascurlyhair.(无Theyaretalkingabout,表达“有着”用动词has)
练：(1)Jimlivesinasmallhouse_________(有着)aninterestinggarden.
(2)DoyourememberJohn,apopsinger__________(戴着)funnyglasses?
(3)Doyouknowthetallman_________(有着)abignose?
4.她从不停止讲话：Sheneverstopstalking.
①句型：停止做某事：stopdoingsth
②句型：停下来去做某事：stoptodosth
练：(1)’sstop___________(have)arest.
(2)’sstop__________(talk).
(3)–Ifeeltiredandsleepy.–Whynotstop__________(relax)?
(4)Ifyou’retired,youcanstop_________(work).
(5)Stop_________(talk).Listentome,please.
5.他不再戴眼镜了：Hedoesn’twearglassesanymore.
词组：不再…：not…anymore
词组：戴眼镜：wearglasses
穿一条红色的裙子：wearareddress
穿着某种颜色的衣服：in+颜色如：Doyouknowtheboyinblack?
6.没有人知道我：Nobodyknowsme.
语法：someone,somebody,everyone,everybody,nobody均表示“三单”，与之搭配使用的动词也要变“三单”。
如：(1)Everyoneinmyclass__________(know)thissmartteacher.
(2)Doyouthinkeveryone__________(enjoy)theirweekends?
(3)Everyoneinourclass_______theweekend.
ng
7.在七年级五班：inClassFive,GradeSeven(班级、年级、数字的“首字母”均需大写)
8.篮球队的队长：thecaptainofthebasketballteam(有of，需要倒翻)
①有“生命”的东西，表示“的”用’s;如：Heismyfather’sfriend.
②无“生命”的东西，表示“的”用of.如：Hereisaphotoofmyfamily.
9.形容人的“外貌特征”的名词和形容词
序号跟在be后(be+形容词)跟在have\/has后(have\/has+名词)1是高的\/矮的istall\/short有长\/短头发havelong\/shorthair2是中等高度isofmediumheight有直\/卷头发havestraight\/curlyhair3是胖的\/瘦的isheavy\/fat,thin有黑\/黄头发haveblack\/yellowhair4是中等身材isofmediumbuildhave+长短+直卷+颜色+hair5是长的\/短的islong\/shorthaveamediumheight\/build6是漂亮\/丑陋的isbeautiful\/uglyhave(two)bigeyes7是可爱的iscute有一张圆脸：havearoundface
10.受某人的欢迎：bepopularwithsb受欢迎的：popular
对某人友好：befriendlytosb友好的：friendly
11.讲笑话：tellajoke,telljokes讲故事：tellstories
开玩笑：playajoke,playjokes开某人的玩笑：playjokesonsb
12.有一副新的面貌：haveanewlook(此处的look作“名词”)
13.去买东西：goshopping
在购物商场购物：shopatthemall
14.(1)lookv.看起来；如：Helookslikehisfather.
(2)lookprep.外表；如：Hehasanewlook.
15.(1)likev.喜欢；如：Whatdoeshelike?
(2)likeprep.像；如：Whatishelike?
mediumbuild.
他中等身材。
Heisofmediumbuild\/height.=Hehasamediumbuild\/height.两句意思一样，但侧重点不同
☆“be+of+名词”结构，表示人或事物的特点，性质，相当于“be+表示人物或者事物特点性质的形容词。”例如：
Itisofgreatimportanceforus=Itisimportantforus
对于我们来说它很重要。
Hehasamediumbuild\/height.表示他有中等身材或身高，侧重于现状。
lbuild作名词意为“体格，体型”。
amanofstrongbuild一个体格健壮的人
☆build作动词意为“建造，建设，建立”例如：
Wearebuildingahouse.
我们正在建造一个房子。
语法聚焦
的用法：
1).belike像=looklike
What’shelike?=What_______he______like?
2).like喜欢likedoing\/liketodosth.
例：我喜欢下午练习英语。Ilike___________everyafternoon.
3).wouldliketodosth.=wanttodosth
练一练：
1).Whatdoesyourmother__________?=What_____yourmother_____?（长什么模样）
2).What_____you__________havefordinner?（想要）3)._____theirteacher__________intheriver?(喜欢游泳)
ebit=alittle=abit+形容词；
alittle=abitof+不可数名词
练一练：1).I’m______tired.

2).Ihave______homeworktoday.

3).Ifeelalittletiredtoday.
=Ifeel_______________________tiredtoday.
4).Thereisalittlebreadontheplate.
=Thereis_______________breadontheplate.
5).Thelittlegirlisa_______________.有点文静
的用法：
1).Atthebusstop公交车站
2).stopdoingsth.停止正在做的事情
3).stoptodosth.停下来去做另一件事情
练一练：
1).Sheneverstops_________.

2).Ifyoufeeltootired,youcanstop_____
3).Thebus____atthebus____andthechildrengotonthebus.停在车站
的用法：
1).haveanewlook面貌焕然一新
2).lookat=havealookat看一看
3).look+形容词,看起来…
4).looklike+名词，看起来像…
5).lookfor寻找
er\/forgettodosth.记住\/忘记去做某事.
如：_______________closethedoorbeforeyouleave.=__________closethedoorbeforeyouleave.离开前别忘关门。Please_______________mybooktoschooltomorrow.记得把…带到学校来
\/somebody\/anybody\/everybody作主语，谓语动词用单三人称。
如：1).Nobody_______(know)her.(反义句)__________her.
2).Listen!Somebody________(call)you!
3).Nobodyisintheroom.=There__________intheroom.
词语辨析
①Wear,puton与haveon的辨析
wear表示“穿、戴”的意思时，强调穿的状态。
例如：Mymotheriswearingherpinkdress.我的妈妈穿着粉红色的裙子。
puton意为“穿上、戴上”，表示瞬间完成的动作，不能和表示一段时间的状语连用。
例如：Sheputonhercoatandwentout.她穿上外套出去了。
haveon的意思是“穿着、戴着”和wear是同义词，指穿的状态，后面可以用表示衣服、帽子、鞋的名词。
②look有关词组辨析
lookvi看n外表
lookat看一看
lookfor寻找
lookout向外看，小心
lookinto调查
lookdown向下看，鄙视
lookup向上看，查字典
lookover检查
描述人的外貌
语法点拨
本单元学习用形容词描述人的外貌特征。我们来总结一下如何询问和描述人的外貌特征。
1．询问某人的外貌特征和长相的用语
Whatdoyoulooklike?或者Whatdoeshelooklike?
即用：What＋助动词do\/does＋主语＋looklike？
2．描述某人的外貌特征的用语
描述某人的外貌特征经常用“主语＋be＋描述人外貌特征的形容词”或者“主语＋have\/has＋名词（名词的前面有多个形容词修辞）”两种方式来回答。
例如：－Whatdoyoulooklike?你长得怎么样？
－Iamtallandthin.我又高又瘦。
－Whatdoesyourmotherlooklike?你妈妈长得怎么样？
－longhair.她个子高，长头发。
注意：描述人或事物的特点，性质还可以使用“be+of+名词”结构，例如本单元学到的
Heisofmediumbuild\/height.=Hehasamediumbuild\/height.
3.描述外貌的其他方法
除了以上的句式外，动词wear,have；with构成的介词短语等也常用来描述人的外貌。例如：
LuXunworeamoustachewhileMaxhadabeard.
鲁迅留着小胡子，然而马克思留着络腮胡。
Doyouknowthegirlwithlonghair？
你认识那个留长发的女孩吗？
课堂练习：
Ⅰ.用be与have的适当形式填空
landthin.
llnoseandbigeyes.
diumheight.
ttlebit(有点儿)shortandbigeyes.
elonghair?
Ⅱ.完成句子
1.潘长江长什么样?
doesPanChangjiang?
2.我妈妈中等体格。
Mymotherismedium.
3.你知道他有一辆新车吗?
youheanewcar?
4.她总是穿着绿色的外套。
Sheagreencoat.
5.我弟弟头发卷,眼睛小。
Mybrotherhairandsmall.
Ⅲ.根据句意及首字母提示完成单词
isn’tstraight,it’sc.
ishteacheristhinandsheisofmediumh.
,sheisabout160cmandsheisofmediumb.
sn’tshort,heist.
tsuplate.
’(受欢迎的)atschool.
(停止)owork.
n’ta(玩笑),youknow.
(金黄色的)car.
isontheschooltennis(队).
Ⅰ.结合句意,用所给单词的适当形式填空
eroftenwearsblack(glass).
(music)allcomefromAustralia.
’sstop(watch)TVandgotobed.
ntstobea(sing).
manhasalong(beard).
Ⅱ.句型转换
hascurlyhairandsmalleyes.(对画线部分提问)
doesLiYong?
sglasses.(合并为一句)
Thepersonismyuncle.
riteseasonisspring.(改为同义句)
Ispring.
erisnotheavyorthin.(改为同义句)
Myfatheris.
yourbrother?(作否定回答)
No,.
.根据句意及首字母提示完成单词
utbecauseitisverycoldtoday.
nisaveryfamoussinChina.
nksagoodlisveryimportanttopeople,sosheoftenbuysnewclothes.

七年级英语考点作文 七年级上册英语考点文案：

Unit1Canyouplaytheguitar?
1.下国际象棋
2.弹吉他
3.说英语
4.英语俱乐部
5.跟…说
6.拉小提琴
7.弹钢琴
8.敲鼓
9.结交朋友
10.会（中国）功夫
11.讲故事
12.做游戏
13.（在）周末
1.下……棋，打……球
2.弹\/拉……乐器
3.擅长做某事=
4.善于与某人相处
5.需要某人做某事
6.能\/会做某事
7.一点儿……
8.加入…俱乐部
9.喜欢\/喜爱做某事=
10.喜欢做某事
11.把某物给某人看=
语法
1、情态动词can的用法：
情态动词无人称和数目的变化，后面必须接，情态动词和动词原形一起构成谓语。常用的情态动词有：can,may,must,need。
“能、会”是情态动词，没有的变化，不能单独做谓语，只能和实义动词原形或ｂｅ动词原形一起构成谓语，常见用法如下：
(1).表示。
(2).表示。
二、动词play的用法：与某人做游戏
(1).play+，乐器名词前要加表示演奏某种乐器
弹吉他，弹钢琴，敲鼓，
拉小提琴，吹喇叭，
(2).play+，球棋牌前不加，表示“踢、打某种球”。
打乒乓球，踢足球，
打篮球，打棒球，打排球，
下国际象棋，打牌，
(3).playwith+，Hecanplaywithaball.
三、begood的用法
(1).擅长…精通…，
(2).善于应付\/相处…的，对…有办法，
(3).对…有益处，
四、join的用法
(1).join是词，意为“”，后面接表示团体、俱乐部或组织的词作宾语，意为“加入某种团体、俱乐部或组织，并成为其中的一员”。
加入音乐\/游泳\/围棋\/美术俱乐部，
若想表示加入某项活动、聚会、比赛等时，要加介词。joininagame
②join还可以用于“joinsb(indoingsth)”，意为“加入到某人中（一起做某事）”。
(2).对俱乐部的名称进行提问时，疑问词用，
如：Iwanttojointheartclub.对划线部分进行提问时，
答案是：
Unit2Whattimedoyougotoschool?
短语
1起床
2到达家中
3到达工作岗位
4做早饭
5做一个洗澡的安排
6练吉它
7离家
8洗淋浴澡
9乘17路公共汽车去旅馆
10上课
11上学
12上班（反义词）
13吃早晚午饭
14睡觉（反义词）
15穿衣服（反义词）
1做家庭作业
2告诉某人做某事
3告诉某人某方面的情况
4喜欢做某事＝
5听电台早间新闻
6看电视早间新闻
7六点左右
8在早上
9在下午
10在晚上
11听…
语法
一、英语时间的表达
1.整点法时间是整点，“”。o’clock也可省略。如：9:00→atnine（o’clock）
2.非整点法
A.顺读法：“先时后分”，都用基数词读出。如：4:20→
B.逆读法：即借助介词或，按照“先分后时”的顺序表达。
当分钟数＜30时，用“分钟数+past+钟点数”表示。如：8:05→
当分钟数＝30时，用“half+past+钟点数”表示。如：10:30→
当分钟数＞30时，用“60减去分钟数+to+下一个钟点数”表示。如：8:40→
◇15或45分钟：半小时用：
◇在几点用（介词）--具体的哪一天用,具体的时间段用,时间点用
二、always,usually,often和sometimes都是词，常用于动词be，实义动词。
always意思是“总是”、“永远”，表示动作重复，状态继续，中间没有间断，通常
用来修饰动词的一般时态。若修饰动词进行时，则有“老是”，“再三地”的意思，带有厌烦、不满、赞美等感情色彩。
usually(75%)意为“通常”，着重表示已习惯的动作。反义词为：unusually。
often(50%)意为“时常”、“经常”，表示常常这样，但不总是这样，反义词为：seldom。
sometimes(30%)表示“有时”、“不时”的意思，说明的是偶尔发生的事情或情况。它的位置比较灵活，可置于句首、句中、句末。
★下面的排列更直观地说明了这几个词的频率的\"大小\"。
alwaysusuallyoftensometimesseldomnever
总是100%通常80%经常60%有时30%几乎不5%没有0.
三、
sometime
sometime
sometimes
sometimes
四、quickly，fast和soon的区别：
单词含义用法quickly迅速的强调动作发生或完成得快，也可指人的思维敏捷。fast迅速的强调运动速度之快，既可做形容词，也可作副词。可与quickly互换。soon不久以后侧重两件事情的先后发生，中间的间隔的时间很短。
5、感叹句的用法：
感叹句是表示说话人的说话的时候的惊讶、喜悦、气愤等情绪。
1.由what引导的感叹句
What的意思是“多么”，what修饰，名词的前面可以用形容词修饰，如果是可数名词的单数形式，还要有冠词a\/an。如果是不可数名词直接是what＋形容词＋名词。
2.由how引导的感叹句
How也可以引导感叹句，how的后面用、。它的句型是：How＋形容词、副词＋主语＋谓语！
Unit3Howdoyougettoschool?
短语
1.到校
2.乘地铁
3.坐火车
4.前往某地
5.恐怕
6.看起来像
7.听起来像
8.从??到??
9.想到.想起
10.每一个
11.每个人
12.多远
13.乘火车去上学
14.一个8岁的男孩
15.乘船去上学
16.乘坐校车
17.和??不同
18.担心
19.花费某人某时做某事
20.因……感谢你
21.二百名学生
22.数百名学生
23.停止听音乐
24.停下去听音乐
25.汽车站
26.梦想做某事
27.住在一个小村子里
28.过马路
29.二十分钟的步行
30.不得不
31.在…..和……之间
32.实现，成为现实
33.我不能确信。
34.在校开心
35.走路上学
36.多久，多长
37.多久一次
38.乘坐索道
语法：
1、交通方式的询问：?
回答:填写上学方式
toschool.
Iget\/gotoschool
注意点：并不是所有都用take,也并不是所有都用by,注意四个方面
1步行特殊的：walk=go..onfoot,
2Bycar,bybike=drivea\/mycar,ridea\/mybike
3By+交通工具无冠词，但rideabike\/driveacar\/takeabus等必须有冠词a\/the.
4除了介词by+交通工具外，还可以用on\/in+交通工具，onabus,inacar,onmybike….
2、到达
表示“到达”后接名词需加to接地点副词不加to.
表示到达是及物动词其后直接接宾语。
arrivein+大地点arriveat+小地点后接副词不需介词。
三、花费spend,cost,pay与take
(1)spend的主语必须是。常用于或.意为“某人花时间\/金钱做某事”。
(2)cost的主语只能是。常用于意为“某物花费某人多少钱”。
(3)pay的主语必须是。常用于意为“某人为某物付款”。
(4)take用于句型中。
四、感谢用语
,,.回答感谢用语的句子
.不用谢。
不客气。
,,.不客气、那是我的荣幸。
.别在意。
.那没什么
Unit4Don’teatinclass
短语

结语：在日复一日的学习、工作或生活中，许多人都写过《七年级英语考点》作文吧，借助作文人们可以反映客观事物、表达思想感情、传递知识信息。如何写一篇有思想、有文采的《七年级英语考点》作文呢？以下是小编整理的《七年级英语考点》，仅供参考，希望能够在写《七年级英语考点》上帮助到大家