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教师队伍建设十五计划作文 教师队伍建设十五计划怎么写文案：
杭州第十四中学
教师队伍建设“十五”规划
在“十五”期间，我们确定的办学目标是：以和谐教育为特色，积极推进学校教育的现代化进程，把杭十四中建设成为教育理念新，运作科学，教师队伍结构合理、优化，管理高效，学生人格和学力和谐发展的现代化、高质量、对外开放的一流示范性重点中学。实现这一办学目标，建设一支高素质的、现代化的教师队伍是基础和关键。
我校教师队伍建设在“九五”期间取得了较大进展，我们实施了“教师队伍整体优化工程”，构建起了“在研究中培训，在培训中研究”校本培训模式，教师队伍状况有了很大改善，结构更趋合理，但与教育事业发展的要求相对照，教师队伍的总体素质仍有待进一步加强，为此我们制定本规划。
一、指导思想：
根据《中共中央国务院关于深化教育改革全面推进素质教育的决定》中提出的“把提高教师实施素质教育的能力和水平作为师资培养、培训的重点”的要求，规划学校教师队伍建设。进一步完善“在研究中培训，在培训中研究”校本培训模式，开展全员培训；建立优化教师队伍的有效机制，形成促进教师自我提高、自我发展学校氛围，进一步提升教师队伍的整体素质，不断优化结构，造就一支符合时代要求、素质高、教育能力强的现代化的教师队伍。
二、主要目标
总体要求：建设一支适应现代教育要求的，结构合理、优化，教育理念新、素质高、能力强的教师队伍。
主要目标：1、教师群体的师德高尚，教育理念新。教师们热爱社会主义祖国，热爱党，忠于人民的教育事业，事业心强，有奉献精神；树立终生教育、素质教育的教育观，不断提高学生创新能力，为学生奠定可持续发展的基础的教育质量观，全面、和谐、有差异发展的人才观；形成业务精湛、勇于探索、教书育人、为人师表、敬业爱生的教师职业观。
2、学力结构优化，有宽广厚实的业务知识。开展高层次的业务培训，争取在“十五”期间使具有硕士研究生学力的教师超过50%，积极引进、培养具有博士水平的研究型教师。
3、能力结构合理，形成以名师为核心的骨干教师队伍。争取培养3—5名在全国有一定影响的教育家型的名教师；每学科培养1—2名在省内有一定权威的专家型教师；每学科造就2—3名杭州市的学科带头人或骨干教师，初步形成一支以研究型、学者型教师为骨干的教师队伍。
三、基本措施：
（一）加强师德建设，更新教育理念
1、用马列主义、毛泽东思想和邓小平理论武装广大教师，以《中小学教师职业道德规范》为依据，加强教师的职业道德教育，把个体道德修养与群体师德建设有机地结合起来，教育教师们坚定社会主义信念，拥护党的基本路线，树立正确的教师职业观念、职业态度和远大的职业理想。
2、加强教育理论学习，开阔教师们的视野，培养教师的全球意识，帮助教师确立为素质而教、为创新而教、为终生学习而教的现代教育理念，逐步树立起以能力为本，以人的发展为本，以促进学生全面、和谐、有差异地发展为目标的教育观。
3、完善师德考核制度，逐步实现师德建设由规范约束型向理想、信念引导型的过渡，提升教师自我完善、自我发展的内在动机。
（二）开展多种形式的培训，不断提升教师队伍整体素质
1、进一步完善“在研究中培训，在培训中研究”的校本培训模式，不断扩大研究型教师队伍。完善通过国家、省、市、校四级教育科研课题研究工作、开展人人参与的课堂教学研究、组织校内教师提高型培训班、健全名师导师制度、积极开发校本课程、开展综合性课程和研究性课程实验等方式和途径进行的研究型校本培训的机制，在学校整体教育教学改革的实践中，在教育科研的过程中，培养造就更多的研究型的教师。
2、积极组织教师参加国家、省、市各级教师培训，努力为教师的培训提高创造条件，有计划地培养造就国家级、省级、市级骨干教师和学科带头人。
3、继续组织教师到发达国家接受中、短期教育培训，培养具有国际视野的教师。
4、积极创造条件，建立教师岗位轮训制度，加快教师知识更新的周期。
5、完善青年教师培养、培训工作，提升青年教师的职业成熟度，让每一位教龄在三年以上的教师都成长为胜任学科教学和班主任工作的成熟教师。
6、建立连续的教师现代教育技术培训制度，用最新的教育技术武装广大教师，推进教育的现代化与信息化，追踪世界教育发展的步伐，提高学校教育的现代化水平。
（三）深化用人制度改革，形成更为有效的激励机制
1、根据教育事业发展的需要，进一步修订、完善《杭十四中教师素质达成目标》，规范对教师的业务考核，充分发挥目标的导向作用。
2、深化全员聘任制改革，因岗设职，依能用人。实行评、聘分离，根据业务水平和工作业绩试行低职高聘和高职低聘，及末位淘汰制，形成鼓励人才脱颖而出、奖勤罚赖的激励机制，提高促进教师提高自己、完善自己的外部动力。
2001年制定，教代会通过
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教育发展《纲要》，对教师的要求越来越高，教师必须在发展中，树立终身学习观念，通过学习来提升师德修养，丰富知识结构，增强专业底蕴；必须在工作中，积极投身教育科研的改革与实践，从学生全面发展的高度探索新的高效课堂教学；必须在实践中，不断探索、感悟、反思自我，时刻警醒自己精于教育教学，使自己逐步成为研究型、开拓型、成熟型的教师。为此，特拟定自己专业发展五年打算。
一、个人专业发展规划目标：
1、认真学习新的教育理念，高效课堂理论，自身业务素质进一步全面，自己的教学水平进一步提高，自我的人格价值进一步凸显。
2、积极参加校本教研培训，参加市区组织的学科培训，不断丰富本学科专业理论知识，不断增强课堂实践能力，不断提高学科\"高效课堂\"实效，不断探索教书育人新途径。
3、教学常规与教学科研同步发展，善于反思，善于取经，善于尝试，善于总结，力争做一名\"科研型、成熟型\"的教师。积极投入教学科研活动，每年有论文发表或获奖，参与学科\"课题\"研究，协助学校科研工作出成果。
4、发展定位，力争在3--5年内继续保持学校教学骨干或教学能手称号，在教学过程形成自己独特的风格。
5、加强信息技术的学习与运用，能熟练地用多媒体技术进行教育教学和校本教研。
二、个人专业发展年段目标：
第一年（2015年）1、加强学习，完善自我，勤奋自勉。2、认真接受消化新的课改理念，转变思想观念，提高自身素质。3、教学常规与教学科研同步发展，向\"科研型\"\"成就型\"教师方向发展。4、认真研究教材、课标，结合高效课堂理念，提升自身的教育教学能力和多媒体运用能力。5、博览更多的教学观点和前沿性的教改动态，并认真学习吸收，做好业务学习笔记。6、落实好教学常规，提高教学质量，争当\"双优\"。7、写出有质量的教学论文，并在市级以上评比中获奖。8、与中青年教师结对，互帮互学，促进提高。
第二年（2015年）1、继续加强本学科专业理论知识的学习，提高课堂教学效率和实践能力。2、巧练课堂教学基本功，确保教育教学质量稳步提升，教学常规和教学成绩争双优。3、总结自己高效课堂做法，形成一定的经验，初步探讨出自己的教学模式。4、写出至少两篇论文并在市级以上评比获奖，整理、撰写学科专题辅导报告、论文。5、加强业务学习，并认真做好业务学习笔记，参加教师业务水平考试合格。6、按时参加网上教研，尽力使个人研修活动考评创优秀。
第三年（2015年）1、按照国家中长期教育改革和发展纲要方面的要求，积极推进素质教育，形成学生愿学、乐学、善学的局面。2、继续加强本学科专业理论知识的学习，为课堂实践能力充电，提升理论水平和课堂驾驭技能，更新知识结构，身居教改前沿，跟上形势的发展。3、加大课堂改革力度，优化高效课堂教学过程，进一步形成自己特有的教学风格，教学质量稳步提高4、在学校具体安排下，积极参与教育教学课题研究，逐步面向\"成就型\"教师转变。5、针对课标、考纲认真研究初中地理系统教学和复习的内容、方法，完成相应的教案、专题，并形成一篇高质量的报告或论文。6.总结本轮的教育、教学经验和成果，并找出不足和改进的办法，为下轮工作做好准备。
第四年（2015年）1、加强党性修养，提高师德水准，力争师德创优。2、加强课堂教学，推进课堂高效，形成并发展好自己的教学风格。3、撰写教育教学论文和经验总结，争取论文在市级以上评比中获奖或发表。4、完善继续教育个人档案，各项指标达到合格5、进一步提高远程教育资源运用能力，有一定的教育、教学研究成果。5、参与的科研课题初步有所成效。6、教学常规和教学成绩创双优，争当教学能手。
第五年（2015年）1、把已形成的教学风格、方法等以系统论文的形式整理出来，形成相应的理论，搞好传帮带。2、完成个人承担的课题研究，并形成论文。3、争取成为在本地或本校的实力派教师。
三、落实个人专业发展的措施：
1、树立终身学习的观念，学习教育、教学理论，在理性认识中丰富自我。认真阅读《课程标准》《教学用书》等有关资料，钻研新教材，新课标，研究教法，体会新课程的性质、价值、理念，提高自己的业务能力。每学期读一些教育理论，及时作好笔记，写出自己的心得，丰富自己的文化素养。多看权威性的教育类期刊杂志，了解更多著名教育专家、行家的观点，了解当前的教改动态。通过学习提升师德修养，丰富知识结构，增强理论底蕴。加强业务学习，提高教学水平，形成自己的教学风格。
2、认真备课，不但备学生而且备教材备教法，根据教材内容及学生的实际，设计课的类型，拟定采用的教学方法，并对教学过程的程序及时间安排都作了详细的记录，认真写好教案。每一课都做到\"有备而来\"，每堂课都在课前做好充分提高效率的准备。坚持教学相长，获得自我发展。勤听同学科老师的课，通过听评课，相互进行交流与沟通；取长补短，在共同探索中达到共同进步
3、尝试高效课堂，提高教学质量。坚持以学生为主体，当好引导者，在课堂上特别注意调动学生的积极性，加强师生交流，充分体现学生的主体作用，让学生学得容易，学得轻松，学得愉快；学得有效。公正地评价学生，关注学生的进步发展。
4、虚心请教内行。在教学上，有疑必问。在各个章节的学习上都积极征求其他老师的意见，学习他们的方法，同时，多听老师的课，做到边听边反思，学习别人的优点，克服自己的不足。
5、重视课堂教学模式的探索和教学经验的积累，积极把先进的教育、教学理念转化为自己的教学行为，经常反思教学得失，从反思中提升教学研究水平。坚持走教学与科研相结合的道路。
6、利用信息技术手段辅助教学。学习信息技术，能够制作一些突出教学重点的生动课件。充分利用网络资源优势，学习教育教学方面的新思想，掌握新方式，运用新理论，提高教学效果。
2015教师五年发展规划
个人专业发展五年总体目标设定第四篇
第1篇：教师五年发展规划范文
一、基本情况：我是一名活泼、有激情的老师，且兴趣爱好广泛，长期以来一直对教学有一种执着的热爱，对生活充满热情，愿将自己的一生奉献给教育事业，全身心的投入到自己所从事的教育工作中去，用自己所学知识去用心浇灌祖国未来的花朵，打心底里热爱每一位同学，帮助他们茁壮成长。二、指导思想：通过有目的有计划的学习和实践，不断提高自身专业素质和教育教学能力，以便更好的服务于教育事业；同时投身教育科研，探索教育规律，研究教育方法，力求达到教师教得轻松，学生学得愉快的理想效果，提高课堂效益，改善课堂教育教学氛围，让我们每一位师生花最少的精力和时间获得最大的效益。
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一、指导思想
坚持以人为本的思想，深入贯彻落实科学发展观，全面落实党和国家的教育方针。把教育科研工作作为教育发展的第一生产力，以科研、课题为载体，坚持以“突出教学、强化管理、服务师生、争创一流”为工作指导思想，坚持“教学工作课题化、教研工作特色化”的教学教研工作方向，促动学校工作的全面协调发展。根据学校总体发展要求，结合我校教育科研发展的实际，坚持强化教育科研“以人为本、注重学生、亲近教师、走进课堂、成长师生”的原则，进一步规范学校科研工作，着力提升学校教育科研水平，进一步促动教师的专业化发展。
二、工作目标
进一步发展教育科研，着眼于培养学生的创新精神、合作意识和实践水平，促动教师学生全面发展。推动科研、校本研修、课程改革的有机结合;推动课堂教学改革的创新发展，完善教学模式。
三、总体思路
1、突出一个中心：以教师专业水平持续提升为中心。
2、实现两个转变：教育观点与教学行为的转变。
3、促动三个提升：提升教师教与研的水平;提升教育科研质量;提升全校教育教学质量。
4、达到五个结合：学习与交流结合，教研与科研结合，学习与考核相结合，教研理论与教学实践相结合，点上突破与面上推动相结合。
5、配合学校教导处、少先队抓好教师的各项征文活动，积极向外推荐、报道我校教师教改科研的优秀成果，以增强教师的成果意识。
四、具体工作措施
1、建立健全科研机构，进一步完善评价机制。
一是学校成立科研领导小组和科研工作指导小组。具体负责科研工作的管理和指导工作。二是制订切实可行的教育科研管理制度。学校将对科研工作纳入教师个人和教研组的工作考核，并作为教师的评职、评优的依据之一。每一学期将评选出优秀教育科研先进个人和优秀教研组，给予物质和精神奖励。
2、扎实推动课程改革，保证课改深入展开。
在课程改革中，以人为本，坚持把德育工作放在首位，着眼于培养学生的创新精神和实践水平。
(1)严格按照课程计划，开齐学科，开足课时，认真作好各类活动课的展开。
(2)组织教师集中解读课标，研究教材，举办座谈会，组织教师观摩教学光盘。认真组织家庭教育与学校教育相结合，营造良好的大教育观。
(3)组织教师参加上级举办的各种培训，结合学校实际，组织召开教师研究会。
3、校本研修“以人为本，以校为本”，突出一个真，重抓一个实，切实解决教学中的热点和难点。
根据学科、年级特点分组实行。同时，鼓励教师自觉参与小课题研究。结合教研组和个人的特点，提出、实施、解决实际问题，促动集体的整体成长。其研究内容为
(1)德育工作方面：学生行为习惯培养的研究;学校教育与家庭教育相结合的研究;关于后进生(后进班级转化)的研究。
(2)课改方面：教师备课与批改作业的研究;学科集体备课的研究;评课的研究;课堂教学模式、策略与技巧研究;增强研究性学习的应用性的研究，综合实践课的实施和开发研究;单元测试分析。
(3)管理方面：班级管理的分析与研究;村小教育管理的研究。
4、以课题为载体，提升教师的理论水平。
进一步实施好现立项的课题研究，组织好课题组人员的培训，落实课题组人员的职责，收集一系列的过程资料。形成具有一定水平的科研成果。
5、增大经费投入，保证科研工作的展开。
学校将在现有的财力情况下，增大对科研工作的投入。一是鼓励教师参加学习和培训;二是奖励科研成果突出的先进个人和集体;三是解决用于课题展开需要的资料和费用。
6、协助教导处落实教研活动的规范管理
(1)增强备课的检查。备课要实行分层管理，因人利导、注重实效、防止用单一化的备课模式统一要求教师。进一步深化集体备课活动。对优秀教师应尽可能地激发他们的创造性，给他们提供广阔的自主设计空间，并根据自身的特点，设计富有个性的教学方案。
(2)增强平时上课的巡查。上课要倡导多样化的课堂教学模式，优化课堂教学过程，有效利用现代教育技术来提升课堂教学效率，要尽可能地为学生创设自主探究、交流、合作的机会，尊重学生的见解、重视学生的经验，引导学生注重生活，教师通过自身的人格魅力感染
学生，建立和谐的师生关系。
(3)坚持教研活动的检查。继续展开学科常规教研活动，坚持教研活动的常规性检查，每次教研活动做到“四定三有”即：定时间、定地点、定主题、定内容，有中心发言人、有研讨记录、有实效。
总之，我校教育科研工作要形成人人积极参与、个个有实验成果的良好氛围，要在现有的基础上，进一步增大力度，转变观点，开拓创新，积极探索教育教学规律，推动教育科研工作的深层次发展。
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教师个人专业成长计划
金秋，一个收获的季节，转眼，我迎来了教师生涯的第八个春秋，八年的教学让我体会到教师职业的特殊、光荣、艰辛和幸福，为了自己能更快的成长，做一名让领导放心，让家长承认，让学生喜欢的好老师，我特制定了新教师五年成长计划。
一活动目标
1．树立以学生为本、为学生服务的思想，专业技能更为全面、纯熟，能提供比较优秀的课堂教学范例；
2．本人的专业化水平不断提高，以专业为基础的分工合作不断发展；
3．增加个人思维的独立性、批判性和创造性，提高独立研究问题的能力,能够独立写出具有一定创意的课题研究报告；
4．教师在学校生活中的自主空间得到足够的扩展，能够步活出生命的意义
二个人情况分析
作为一名小学语文教师，近几年来深刻地认识到，当今社会，政治经济飞速发展，教育改革步步深入，我对自己的专业水平有一个清醒的认识——实现四个现代化，科技是关键，教育是基础，振兴教育的希望在教师。教师教书育人，作用至关重要。所以我们要更新知识，提高素质，迎接新时代的挑战。，我决心树立新的人才观、质量观和自身职业观，不断学习，不断更新知识结构，提高教育教学能力和其他相关能力，为全面贯彻执行党的教育方针，为全面实施素质教育而努力奋斗！为此，特拟定个人专业成长计划：
一年站住讲台，二年站稳讲台，三年站好讲台，四年努力成为具有自己风格的教学能手，五年努力成为学校教育前线的骨干。关键是提高自己几个方面的素质，大致如下：
一、道德素质青年，不一定非要成功，但要有追求；不一定非要成熟，但要肯学习。不一定非要成稳，但要善总结。做一名优秀的教师首先要有良好的道德品质，积极向上的精神和坚忍不拔的毅力。在这方面我要严格要求自己，从每一件小事做起，培养敬业爱岗，为人师表和献身教育事业的精神，提高自己的职业道德素质。
二、教育教学素质
1、苦练基本功
一口标准的普通话，一手漂亮的字，准确的表达能力和敏捷的反映能力是一个好教师所必备的自身素质。只有过硬的教师基本素养才能使自己有较快的进步。我将用自己的空余时间进行专业创作，加强自己的专业技能。争取在各类新青年教师的专业知识技能比赛中获得好成绩。还要加强对学生作品的辅导，珍惜每一次比赛的机会，认真、塌实的对待，在作品的创新上下功夫，争取获得好成绩。
2、掌握现代教育技术，培养现代化教育意识与教育教学能力
当前的教育技术飞速发展，只有掌握了现代教育技术，才能更好地上好课。所以，我会抓住每一次的培训机会，谦虚好学，认真学习，多实践，也争取多多钻研相关软件，掌握一定制作课件的方法，提高能力，每学期都出优秀课件。
3、积极应对新课程，努力尝试，让自己的课堂成为孩子们的乐园。
学校积极贯彻新课程标准将新课程理念转化成教师的教学行为，争取在新课程与校本的培训和实施中提高新课程的实践能力和创新能力，实现教师教学方式、学习方式、教研方式的转变，让学生在宽松自主的氛围中快乐学习。
4、树立自我反思、在“做中学”的实践观念
自我反思是指教师在教育教学实践中，批判地考察自我的行为表现，从而不断提高专业化水平的过程。成功的教师倾向于进行主动的创造性反思，美国心理学家波斯纳提出了一个公式：教师成长=经验+反思。如果一个教师仅仅满足于获得经验，而不对经验进行深入思考，他可能永远只能停留在一个新手型教师的水准上。在反思中，我们学会了理性思考，提高了学习效率，而工作更像探索的科学家，不再只是辛勤的耕耘者。教师的成长仅有“经验+反思”是不够的，还要加上“实践”，因为改革最终将发生在课堂上。我也将把握好每次普通上课与重大研究展示课的机会，认真对待，在实践中成长。
三、知识素质
努力提高自己的知识素养，不断完善自己的知识结构，掌握现代教育科学知识与方法，加强专业理论的学习，培养创新精神。自己快要完成大专的学习，决定要继续进行本科的学习。在努力提高自己的同时，也向学生传递知识的无穷性，让他们从小树立活到老，学到老的思想。
四、教育科研素质
“科研兴校、科研兴师”这已成为不争的事实。一个优秀的老师，不但课要上的好，还应有一定教育科研的能力，我要积极参加教育科研培训，掌握教育科研的理论与方法，提高创新能力和科研素质，积累素材，使自己尽快插上课题研究，校本开发的翅膀逐渐成长为“科研型”的教师。在科研的天空中展翅高飞。
五、身心素质
俗话说，好的身体是革命的本钱。在积极工作的同时，我也要努力锻炼，抵制社会不良风气的影响，全面地看待自己，看待学生，用自己的人格塑造学生的人格，用自己的精神铸造学生的精神。以健康的体魄和健全的心理适应现代生活，卓有成效地从事教书育人的事业，做一名快乐的教师。
有了目标，就有了方向。“学高教师”、“志存高远”，这是我的目标。“名家之梦，关爱之心，智慧之气，艺术之光”，则是我的方向，相信在领导的关心下，在同事们的帮助下，同时在我自身的努力下，计划一定能变成现实。
结语：无论是在学校还是在社会中，大家都写过作文，肯定对各类作文都很熟悉吧，通过作文可以把我们那些零零散散的思想，聚集在一块。那么你有了解过《教师队伍建设十五计划》作文吗？以下是小编收集整理的《教师队伍建设十五计划》，仅供参考，欢迎大家阅读《教师队伍建设十五计划》。