下面是文案网小编分享的英语一轮复习提分专练周星期二社交礼仪类作文 文案，以供大家学习参考。
英语一轮复习提分专练周星期二社交礼仪类作文 文案：
社交礼仪类
单词识记：classhabittitleaddressapologizeappointmentbehavebehaviorceremonygentlemanmannertiptrustaggressivecivilizationembarrassedrespondmisunderstandstatuspunctual短语扫描：haveaconversationwithsb.与某人谈话inthe\/ahabitof有……的习惯wintherespectof赢得……的尊敬lookdownupon轻视；看不起putupwith忍受；容忍turndown拒绝；关小；调低(音量等)turnup出现；开大(声音等)；卷起.因为某事向某人道歉I’dappreciateitif...如果……我将不胜感激seeyou再见
[跟踪训练]
Ⅰ.语境填词
1．Poorsleep(习惯)canalsobeadataproblem.
2．Theauthordoesn’twishtheretobeany(misunderstand)ofhisargument.
3．Thesoldiersareabit(embarrass)bytheirperformance.
4．Themoneywillbeusedtorepairfaulty(equip)．
5．The(家具)intheroomiscoveredwithdust.
Ⅱ.单项填空
6．—ItissaidthatlittleBillhithisclassmateonthehead.
—Heisthoughttobea(an)boy，whoisalwaysreadytostartafight.
A．ashamedB．awkward
C．desperateD．aggressive
7．Mikeapologizedtheteacherhiscominglate.
A．to；forB．at；becauseof
C．on；forD．to；because
8．Atfirstthedriverrefusedtoacceptanyresponsibilitybutheapologizingtothepassenger.
A．keptupB．endedup
C．turnedupD．gaveup
9．Don’dentshavedecidedtoapeacefulsolution.
A．putupwithB．comeupwith
C．keepupwithD．bringforward
10．Youshouldnotrelyonthatshewillbepunctualyourappointment.
A．it；atB．this；for
C．\/；withD．it；for
阅读理解
A
(2016·和平区一模)
Somanyofusholdontolittleresentments(怨恨)thatmayhaveresultedfromanargument，amisunderstanding，rnly，wewaitforsomeoneelsetoreachouttous—believingthisistheonlywaywecanforgiveorrekindle(重新点燃)afriendshiporfamilyrelationship.
Anacquaintanceofmine，whosehealthisn’tverygood，recentlytoldmethatshehasn’tspokentohersoninalmostthreeyears.“Whynot？”dthatsheandhersonhadhadadisagreementabouthiswifeandthatshewouldn’uggestedthatshebetheonetoreachout，sheresistedatfirstandsaid，“Ican’’stheonewhoshouldsaysorry.”Shewasliterally(简直)littlegentleencouragement，however，mazement，heruallythecasewhensomeonetakesthechanceandreachesout，everyonewins.
Wheneverweholdontoouranger，weturn“smallthing”intoreally“bigthing”anttobeamorepeacefulpersonyoumustunderstandthatbetobehappyistoletgo，esn’tmeanthatyou’’llexperiencethepeaceoflettinggo，’llalsonoticethat，asyoureachoutandletothersbe“right”，，ifforsomereasontheydon’t，that’lhavetheinnersatisfactionofknowingthatyouhavedoneyourparttocreateamorelovingworld，andcertainlyyouwillbemorepeacefulyourself.
1．Whathappenedtotheauthor’sacquaintanceaftershecalledherson?
A．Shewasliterallywillingtodie.
B．Shereceivedherson’sapology.
C．Shewasencouragedbytheauthor.
D．Sherealizedhermistakes.
2．Whatdoestheauthorwanttoexplainbytakingheracquaintanceasanexample?
A．Thatitisbeneficialforbothsidestoreachoutfirst.
B．Thatagentleencouragementwillbehelpfultosolvetheproblem.
C．Thatpainfuleventsshouldbeforgotten.
D．Thatparentsandchildrenareeasiertomakepeace.
3．Wecaninferfromthelastparagraphthat.
A．happinessmattersmorethanpreventingtheembarrassmentatreachingoutfirst
B．tobepeacefulismoreimportantthantoberightinanydisagreement
C．toavoidargumentsandmisunderstandingsmeansseekingforhappiness
D．holdingontotherightpositionleadstoresentments
4．Accordingtothepassage，youcanbemorepeacefulby.
A．tryingyourbesttocompleteyourownworkperfectly
B．helpingotherscreatetheirinnercontent
C．beingactiveandforgettingunpleasantness
D．understandingtheimportanceofbeinglessdefensive
5．Theauthor’saiminwritingthisarticleistoarguethat.
A．manypeopleholdontolittleresentments
B．lettingothersberightwilldefinitelymakethemreachback
C．childrenshouldapologizetotheirparentsfirst
D．it’sgoodtobethefirstonetoreachouttobreaklittleresentments
B
Idon’asatimeinmylifewhenpeopleaskedconstantlyforstoriesaboutwhatit’ververygoodaofindinterestingistheoriginoftheuniverse，theshapeofspace-timeandthenatureofblackholes.
At19，whenIbeganstudyingastrophysics，leearningmyPhDatMITandthenasapost-doctordoingspaceresearch，yachievement—jobs，researchpapers，awards—wasviewedthroughthelensofgender(性别)mes，whenIwaspushedintoanargumentonleftbrainversus(相对于)rightbrain，ornatureversusnurture(培育)，Iwouldinstantlyfightfiercelyonmybehalfandallwomankind.
Thenonedayafewyearsago，outofmymouthcameasentencethatwouldeventuallybecomemyreplytoanyandallprovocations(刺激)：Idon’me10yearstogetbacktheconfidenceIhadat19andtorealizethatIdidn’uldcuringsexismbeyetanotherterribleburdenoneveryfemalescientist？Afterall，Idon’tstudysociologyorpoliticaltheory.
IresearchandteachatBarnard，awomen’ly，notimaginemysatisfactionatbeingabletoanswer,omeofmystudentsworn’，Idon’ttellthem“war”d，Ihavegiventhemthis：thevisut’sasightworthtalkingabout.
6．Whydoesn’ttheauthorwanttotalkaboutbeingawomanscientistagain?
A．Shefeelsunhappyworkinginmale-dominatedfields.
B．Sheisfedupwiththeissueofgenderdiscrimination.
C．Sheisnotgoodattellingstoriesofthekind.
D．Shefindsspaceresearchmoreimportant.
7．FromParagraph2，wecaninferthatpeoplewouldsaytheauthor’sfailuresweredueto.
A．theveryfactthatsheisawoman
B．herinvolvementingenderpolitics
C．herover-confidenceasafemaleastrophysicist
D．theburdenshebearsinamale-dominatedsociety
8．WhatdidtheauthorconstantlyfightagainstwhiledoingherPhDandpost-doctoralresearch?
A．Lackofconfidenceinsucceedinginspacescience.
B．Unfairaccusationsfrombothinsideandoutsidehercircle.
C．People’sstereotyped(模式化的)attitudetowardsfemalescientists.
D．Widespreadmisconceptionsaboutnatureandnurture.
9．Whydoestheauthorfeelgreatsatisfactionwhentalkingaboutherclass?
A．Femalestudentsnolongerhavetobotheraboutgenderissues.
B．Herstudents’performancehasbroughtbackherconfidence.
C．Herfemalestudentscandojustaswellasmalestudents.
D．Morefemalestudentsarepursuingsciencethanbefore.
10．Whatdoestheimagetheauthorpresentstoherstudentssuggest?
A．Womenstudentsneedn’thavetheconcernsofhergeneration.
B．Womenhavemorebarriersontheirwaytoacademicsuccess.
C．Womencanbalanceacareerinscienceandhavingafamily.
D．Womennowhavefewerproblemspursuingasciencecareer.
答案精析高考高频单词与短语识记排查
跟踪训练
Ⅰ.assed4．ure
Ⅱ.6.D[考查形容词辨析。句意为：——据说小比尔打了他同学的头。——大家认为他是一个好斗的孩子，总是爱打仗。ashamed惭愧的；awkward笨拙的；desperate令人绝望的，不顾一切的；aggressive好斗的，挑衅的，符合句意。]
7．A[apologize经常跟to和for连用，.因为某事向某人道歉。]
8．B[考查动词短语辨析。句意为：最初这位司机拒不承认有任何责任，最后还是向乘客道了歉。keepup保持；endup结束，最后；turnup出现；giveup放弃。]
9．B[comeupwith找到或提出(答案、办法等)。]
10．D[relyon后用it作形式宾语，that从句是真正的宾语；bepunctualfor...意为“在……方面很准时”。句意为：你别指望她会准时赴约。]
阅读能力专练
语篇解读不要执着于怨恨，伸出你的手来化解它吧！学会首先向别人道歉，让别人是对的一方。这并不意味着你是错误的。
1．B[细节理解题。由第二段倒数第二句话可知，她儿子很感激她先打电话，所以真诚地向母亲道了歉。]
2．A[推理判断题。由第二段最后一句话可知，当有人先道歉时，一切问题都会迎刃而解。所以先道歉对双方都有益。]
3．A[推理判断题。由最后一段第二、三、四句话可知，我们的立场、对错都不如我们的幸福、高兴重要。]
4．C[推理判断题。由最后一段可知，积极主动地忘掉不快会使得我们的内心更加平静。]
5．D[写作意图题。由最后一段，特别是后半部分可知，首先道歉消除怨恨是很好的做法。它会让你快乐，让对方也道歉，使你自己内心平静。]
语篇解读本文是一篇夹叙夹议文，讲述了女性应该如何面对性别歧视的问题。作者以第一人称的形式，以亲身的经历来说明女性在面对性别歧视时应该采取的态度。
6．D[细节理解题。根据第一段内容，尤其是最后一句“WhatIdofindinterestingistheoriginoftheuniverse，theshapeofspace-timeandthenatureofblackholes.”可知选D。]
7．A[推理判断题。根据第二段第三、四句“Myeveryachievement—jobs，researchpapers，awards—wasviewedthroughthelensofgender(性别)myfailures.”可知，人们认为作者的失败是因为她是女性。]
英语一轮复习提分专练周星期二社交礼仪类作文 文案：
假定你是李华，与留学生朋友Bob约好一起去书店，因故不能赴约。请给他写封邮件，内容包括：
1.表示歉意;
2.说明原因;
3.另约时间。
注意：
1.词数100左右;
2.可以适当增加细节，以使行文连贯。
范文：
DearBob,
I’hechangewillnotcauseyoutoomuchtrouble.
ShallwegoonSaturdaymorning?Wecansetoutearlysothatwe’’sconvenientforyou,let’smeetat8:,dbeavailableanytimeafterschoolnextweek.
Yours,
LiHua
译文：
很抱歉，我不能和你一起去书店星期五下午。我刚刚发现我要参加一个下午的重要的课堂。我希望这个变化不会给你带来太大的麻烦。
我们星期六上午去好吗?我们可以早出发，以便我们有更多的时间来阅读和选择书。如果方便的话，我们8:30在校门口见面。如果没有，让我知道什么时候最适合你。我应该在放学后的任何时间都在学校。
英语一轮复习提分专练周星期二社交礼仪类作文 文案：
礼仪是人们约定俗成的，对人，对己，对鬼神，对大自然，表示尊重、敬畏和祈求等思想意识的，各种惯用形式和行为规范。下面就是小编整理的交往礼仪的常识，一起来看一下吧。
社交礼仪常识1：什么是礼仪
礼仪是指人们在社会交往活动中形成的行为规范与准则。礼仪具体表现为礼貌、礼节、仪表、仪式等。
社交礼仪常识2：礼仪是由哪几项基本要素组成
礼仪是由(1)礼仪的主体;(2)礼仪的客体;(3)礼仪的媒体;(4)礼仪的环境等四项基本要素所构成的。
社交礼仪常识3：什么是礼貌
礼貌是指人们在相互交往过程中应具有的相互表示敬意、友好、得体的气度和风范。
社交礼仪常识4：什么是礼节
礼节是指人们在社会交往过程中表示出的尊重、祝颂、致意、问候、哀悼等惯用的形式和规范。
社交礼仪常识5：什么是仪表
仪表是指人的外表。如容貌、服饰、姿态等。
社交礼仪常识6：什么是仪式
仪式是指在特定场合举行的、具有专门程序、规范化的活动。如发奖仪式、签字仪式、开幕式等。
社交礼仪常识7：礼仪的六个基本特征是什么
共同性、继承性、统一性、差异性、阶级影响性、时代发展性。
社交礼仪常识8：礼仪的四个原则是什么
(1)尊重的原则;(2)遵守的原则;(3)适度的原则;(4)自律的原则。
社交礼仪常识9：礼仪的功能有哪些
(1)它有助于提高人们的自身修养;(2)它有助于人们美化自身，美化生活;(3)它有助于促进人们的社会交往，改善人们的人际关系;(4)它有助于净化社会风气，推进社会主义精神文明的建设。
社交礼仪常识10：为什么要讲究礼仪
讲究礼仪并非是个人生活小节或小事，而是一个国家社会风气现实反映，是一个民族精神文明和进步的重要标志。
社交礼仪常识11：礼仪对社会的作用是什么
对社会来说，礼仪能够改善人们的道德观念，净化社会风气，提高社会文化素质。
社交礼仪常识12：礼仪对个人的作用是什么
对于个人来说，礼仪可以建立自尊、增强自重、自信、自爱、为社会的人际交往铺平道路，处理好各种关系。
社交礼仪常识13：什么是习俗
习俗和礼貌很相似，习俗也包括服装的规矩、问候、告别以及就餐的礼貌等，不过它集中地体现了在某一特定国家或地区受欢迎的举止，而不具有更广泛的普遍性。
社交礼仪常识14：应当如何对待中外礼仪与习俗的差异性
(1)对于中外礼仪与习俗的差异性，是应当予以承认的;(2)在涉外交往中，对于类似的差异性，尤其是我国与交往对象所在国之间的礼仪与习俗的差异性，重要的是要了解，而不是要评判是非，鉴定优劣。
社交礼仪常识15：什么是礼宾序列它有哪几种主要的排列方法
它又叫礼宾次序或礼宾排列。它是指在外交活动中，依照国际惯例与本国的习惯做法，对于应邀而至的众多国家、团体或个人的尊卑顺序，所进行的合乎礼仪的排列。
当前，在各国的外交实践中，礼宾序列共有以下五种具体排列方法。
(1)按照来宾的职务高低的顺序进行排列;(2)按照外交活动的参加国国名的拉丁字母的先后顺序进行排列;(3)按照来访国告知东道主该国组成代表团，或是决定派遣代表团的日期的先后顺序进行排列;(4)按照有关各方正式抵达活动地点的具体时间的先后顺序进行排列;(5)不进行明显的尊卑顺序的排列。
社交礼仪常识16：《礼记》中说：“夫礼者，自卑而尊人”。请问你怎样理解
(1)这体现了礼仪的原则中敬人原则;(2)人们在交际活动中，与交往对象既要互谦互让，互尊互敬，友好相待，和睦共处。而且更要将对交往对象的重视、恭敬、友好放在第一位;(3)在礼仪中，对待他人的要求比对待个人的要求更为重要。要做到敬人之心常存，处处不可失敬于人，不可伤害他人的个人尊严，更不能侮辱对方的人格。
社交礼仪常识17：什么是合十礼
信奉佛教的国家，如印度、斯里兰卡等国，盛行合十礼，合十礼就是两个手掌在胸前对合并微微上举，同时头微向下俯下，合十礼以跪拜为最尊敬，蹲着行礼次之，平常是站着行礼。
社交礼仪常识18：个人形象六要素是什么
(1)仪容，指一个人个人形体的基本外观;(2)表情，通常主要是一个人的面部表情;(3)举止，指的是人们的肢体动作;(4)服饰，是对人们穿着的服装和佩戴的首饰的统称;(5)谈吐，即一个人的言谈话语;(6)待人接物，具体是指与他人相处时的表现，亦即为人处世的态度。
社交礼仪常识19：个人的基本礼仪主要包括哪四个方面
(1)发型得体。男性头发前不盖眉，侧不掩耳，后不及领。女性根据年龄、职业、场合的不同，梳理得当;(2)面部清爽。男性宜每日剃须修面;女性宜淡妆修饰。保持口腔清洁;(3)表情自然。目光温顺平和，嘴角略显笑意;(4)手部清洁。定期修剪指甲并保持手部洁净。女性在正式场合不宜涂抹浓艳的指甲油。
社交礼仪常识20：怎样学习礼仪
(1)要掌握有关礼仪的理论知识;(2)积极参加礼仪实践;(3)学习礼仪，最好要经过专业训练;(4)要向群众学习;(5)礼仪修养要善于自我检查和总结;(6)学习礼仪还要善于向他人学习。
社交礼仪常识21：修饰头发，应注意的问题有哪几个方面
(1)勤于梳洗;(2)长短适中：包括性别因素，身高因素，年龄因素，职业因素;(3)发型得体：包括个人条件所处场合;(4)美化自然：包括烫发，染发，作发，假发。
社交礼仪常识22：化妆时，应遵守的礼仪规范是什么
(1)勿当众进行化妆;(2)勿在异性面前化妆;(3)勿使化妆防碍于人;(4)勿使妆面出现残缺;(5)勿使用他人化妆品;(6)勿评论他人的化妆。
社交礼仪常识23：在社交场合，男士留头发的标准是什么
前不覆额，侧不掩耳，后不及颈
社交礼仪常识24：不良的站姿有哪几种
(1)身躯歪斜;(2)弯腰驼背;(3)趴伏倚靠;(4)双腿大叉;(5)脚位不正当;(6)手位不当;(7)半坐半立;(8)浑身乱动。
社交礼仪常识25：入座后，下肢的体位主要有几种标准坐法
(1)正襟危坐式;(2)垂腿开膝式;(3)双腿叠放式;(4)双腿斜放式;(5)双脚交叉式;(6)双脚内收式;(7)前伸后曲式;(8)大腿叠放式。
社交礼仪常识26：坐姿应注意哪些细节
(1)入座后两手不可同时放在扶手上，不得半躺在沙发上;(2)不要跷二郎腿、不能不停地抖动双腿后摇摆腿脚;(3)女士不要等坐下后，再重新站起来整理衣裙;(4)不要把脚藏在座椅下或钩住椅腿;(5)不要猛起猛坐，弄得座椅乱响;(6)女士切忌两腿叉开，腿省伸的老远。
社交礼仪常识27：入座后，下肢的体位主要有几种标准作法
(1)正襟危坐式;(2)垂腿开膝式;(3)双腿叠放式;(4)双腿斜放式;(5)双脚交叉式;(6)双脚内收式;(7)前伸后曲式;(8)大腿叠放式。
社交礼仪常识28：禁忌的坐姿有哪些
(1)头部乱晃;(2)上身不直;(3)手部错位;(4)腿部失态;(5)脚部乱动。
社交礼仪常识29：遵守社交礼仪，在行路时就要对自己始终自律，具体而言应注意哪几方面
(1)不吃零食;(2)不吸香烟;(3)不乱扔废物;(4)不随地吐痰;(5)不过分亲密;(6)不尾随围观;(7)不毁坏公物;(8)不窥视私宅;(9)不违反交通规则。
社交礼仪常识30：行走时应注意哪些规范
行姿。对一般人走的基本要求是要轻盈、快捷，不能拖泥带水。注意：(1)走时鞋底不能与地面摩擦;(2)女性走路时脚不能外八字或内八字;(3)两人以上的人在公众场合行走，切忌勾肩搭背。总之，男士应步伐矫健，显出阳刚之美;女士则应款款轻盈，显出柔和之美。
社交礼仪常识31：行姿应遵循怎样的原则
(1)行姿的步幅。步幅是指行进时前后两脚之前的距离，在生活中步幅的大小往往与人的身高成正比;(2)行姿的步位。正确的步位是：走路时两只脚踩的接近于一条直线，而不是两条平行线;(3)行姿的步速。在行进时，步速应保持均匀、平稳、不能过快过慢，忽快忽慢;(4)行姿的步韵。行进时，膝盖和脚腕应富有弹性，腰部应成为身体中心移动的轴线，双背自然轻松地前后摆动，保持身体各部位之间动作的和谐，使行走具有一定的韵律，显得自然美;(5)行姿的步态。步态还是一种微妙的语言，它能反映出一个人的情绪，当心情喜悦时，步态就轻盈、欢快;当情绪悲哀时，步态就沉重。
社交礼仪常识32行姿应注意怎样的细节
(1)不要大甩双臂、左摇右摆，给人以轻浮、不稳重的感觉;(2)不要低头，给人不自信或不安全的感觉;(3)不要昂头，给人以自傲和目中无人的感觉;(4)不要东张西望，左顾右盼，以免引起旁人的戒备之心;(5)不要落脚太重，发出“咚咚”声，不要鞋跟钉铁掌;(6)切忌顺拐或“内八字”和“外八字”;(7)切勿三五成群，左拥右挤，阻碍别人行路。
社交礼仪常识33：禁忌的站姿有哪些
人在站立之时要“站如松”，力荐站立时肩斜、含胸、挺腹、背弓。(1)双腿不能叉开过大。不然的话，甚是不雅;(2)双脚不能随意乱动;(3)不能表现自由散漫。
社交礼仪常识34：什么是习俗
习俗和礼貌很相似，习俗也包括服装的规矩、问候、告别以及就餐的礼貌等，不过它集中地体现了在某一特定国家或地区受欢迎的举止，而不具有更广泛的普遍性
社交礼仪常识35；在公共场合着装有哪些禁忌
(1)不可在公众场合光膀子、卷裤腿、穿睡衣;(2)女性在办公场所不宜穿着吊带装、露脐装、超短裙、短裤等。
社交礼仪常识36：简述着装应遵守的“三一律”原则。
“三一律”，是一项重要的服饰规范。它强调的是色彩的搭配问题，即要求男性在正式场合露面时，应当使自己的公文包与鞋子、腰带色彩相同或相近，并首选黑色。
社交礼仪常识37：在社会礼仪中着装的基本要求有哪些
(1)整洁合体。(保持干净整洁，熨烫平整，穿着合体，纽扣齐全);(2)搭配协调(款式、色彩、佩饰相互协调);(3)体现个性(与个人性格、职业、身份、体形和肤色等特质相适应);(4)随境而变(着装应该随着环境的不同而有所变化);(5)遵守常规(遵循约定俗成的着装规矩)。
社交礼仪常识38：不同场合着装有哪些特点
(1)公务场合，要“庄重保守”;(2)社交场合，要“时尚个性”;(3)休闲场合，要“舒适自然”。
社交礼仪常识39：正式场合女士着装的礼仪有哪些
在重要会议和会谈、庄重的仪式以及正式宴请等场合，女士着装应端庄得体。
(1)上衣：上衣讲究平整挺括，较少使用饰物和花边进行点缀，纽扣应全部系上;(2)裙子：以窄裙为主，年轻女性的裙子下摆可在膝盖以上3厘米6厘米，但不可太短;中老年女性的裙子应在膝盖以下3厘米左右。裙子里面应穿着衬裙。真皮或仿皮的西装套裙不宜在正式场合穿着;(3)衬衫：以单色为最佳之选。穿着衬衫还应注意以下事项：衬衫的下摆应掖入裙腰之内而不是悬垂于外，也不要在腰间打结;衬衫的纽扣除最上面一粒可以不系上，其他纽扣均应系好;穿着西装套裙时不要脱下上衣而直接外穿衬衫。衬衫之内应当穿着内衣但不可显露出来;(4)鞋袜：鞋子应是高跟鞋或中跟鞋。袜子应是高筒袜或连裤袜。鞋袜款式应以简单为主，颜色应与西装套裙相搭配。
着装不要过于暴露和透明，尺寸也不要过于短小和紧身，否则会给人以不稳重的感觉。
社交礼仪常识40：请问正式场合穿裙装的女士如何上下轿车
女士上车时应采用“背入式”，即将身子背向车厢入座，坐定后随即将双腿同时缩入车内。下车时，双腿先着地，然后再将身体慢慢移出去。
英语一轮复习提分专练周星期二社交礼仪类作文 文案：
那个乐于助人的她
他是我最好的朋友，他叫李苗，是我的同班同学，他长着一张瓜子脸，长长的头发到腰部，炯炯睛有神的大眼上方挂着一副陈旧的眼镜。记得去年的春季一天早上，晴空万里。太阳高高的挂在天边。我便没有带雨伞，背起书包高高兴的上学去了。哪知天有不测风云，快到中午的时候天突降倾盆大雨，总以放学的时候就能停，而且越下越大，我信了按按自想如果回到家不就成为落鸡汤了吗？我独自走在回家的路上总感觉路是如此的漫长突然后边有一个熟悉而陌生亲切而慈祥的声音传了出来晨曦~他亲切地问我这天怎样没拿伞啊我亲切的的回答她我们在路上边走边聊，我们一路谈笑风生，他的家住在小区里我心中暗暗自想为什么我家就不住在小区里呢，又不好意思解散那能怎样办呢？还不是一样会变成落汤鸡的我正在想她突然把手中的伞递在我手里并说从那里离家还很远你拿着伞回家吧，别淋感冒了她奔跑似的跑回家去，这时我又想换她伞可是她已留下了矫健的身姿和轻盈的脚步这是我心里是暖暖的，延边也是是晕的，无法用语言来形容当时的感受。她这种乐于助人的精神值得大家学习，值得我们当代小学生学习。
结语：在日常学习、工作或生活中，大家对《英语一轮复习提分专练周星期二社交礼仪类》作文都不陌生吧，作文是一种言语活动，具有高度的综合性和创造性。相信写《英语一轮复习提分专练周星期二社交礼仪类》作文是一个让许多人都头痛的问题，以下是小编帮大家整理的《英语一轮复习提分专练周星期二社交礼仪类》优秀作文，仅供参考，欢迎大家阅读《英语一轮复习提分专练周星期二社交礼仪类》