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牛津英语期末考试重点知识总结作文 牛津英语期末考试重点知识总结文案：
Unit1Pastandpresent
必背句型
1.-Eddie,haveyousenmyfood?埃迪，你看到我的食物了吗?
-Yes.I'vejusteatenit.是的。我刚刚把它吃了。
dtobesokindtome.你过去对我那么好。
3.I'velivedheresinceIwasborn.自从我出生，我就一直住在这儿。
townchangedalotovertheyears?
在过去的几年里，这个小镇变化了许多吗?
livedinthenorthernpartofownwithmyparents.
我起初与我的父母住在城镇的北部。
governmenthasturnedpartofthetowncentreintoanewpark
现在政府已把城镇中心的部分地方变成了一个新的公园。
elabitlonelyfromtimetotime.现在我时不时会觉得有点孤独。
hegovernmentrealizedtheproblemandtookactiontoimprovethesituation.
之后，政府意识到这个问题，并采取行动改善这个情况。
tenputthewasteintotheriver.他们常把废料倒进河里。
tabroadwithherparents.她与她的父母去了国外。
'sreallynicetohaveabeautifulmoderntown.
拥有一座美丽的现代化的城镇确实很好。
lycommunicatebyemail.我们主要通过电子邮件交流。
ecomeimpossibleforustoseeeachotherasoftenasbefore.
像以前一样经常见到彼此对于我们来说已不可能。
toplaycardsandChinesechesstogether.
我们过去常常一起打牌，和下中国象棋。
angeshavetakenplaceinMoonlightTownovertheyears.
这些年来月光镇发生了很多变化。
streetsarewideandclean,withmanygreentreesonbothsides.
现在街道既宽又明亮，两边有许多绿树。
语法
现在完成时（I）
1.现在完成时：表示从过去持续到现在的动作或状态，
或已完成但对现在有一定影响的动作。
2.现在完成时常和already、ever、just、never、recently、yet等副词以及since、for引导的时间状语连用。
注意：already常用于肯定句，意思是“已经”，
而yet常用于否定句和疑问句，意思是“还”。
3.现在完成时的构成；have\/has+动词的过去分词。
必背单词
A.识记类单词
.过去
tn.现在，目前
v.刚才
onj.自……以来
v.曾经
.街区
rep.自……以来
ep.在…….期间
yn.工厂
.废料；废品
.意识到；实现
ionn.形势，情况
adv.以前，过去
adj.孤独的，寂寞的
adv.尽管，即使这样
dn.丈夫
iewn.采访；会见
.还，仍
j.过去的
nmentn.环境
ortn.交通车辆，运输工具
ionn.环境，条件，状况
vi.返回
v.最近，上一次；最后
adv.到（在）国外
yadj.小学教育的；初级的
yadv.(答语）正是，没错
adj.狭窄的
B.应用类单词
rnadj.北方的，北部的→north(名词）
dadj.已婚的，结婚的→marry（动词）
.妻子→wives（复数）→husband(对应词）
ionn.污染；污染物→pollute（动词）→polluted（形容词）
evt..vi.改进，改善→improvement(名词）
ibleadj.不可能的→possible（反义词）
lyadv.近来，最近→recent（形容词）
icatevi..vt.交流，交际→communication（名词）
必背短语
owl在碗里
eyears多年以来
alot变化很大
ast在过去
ortatdifferenttimes
不同时代的运输工具
nasbefore像以前一样频繁
orthernpartof...
在……的北部
tothenewflat搬进新公寓
ried结婚
ay搬走
..…into把……变成
ways在某种程度上
itlonely感到有点孤独
metotime不时，有时，偶尔
ethesituationonfoot
改善这种情况
'slife一生
zingchanges
令人惊奇的变化
ad在国外
rdsandChinesechess
打牌和下中国象棋
\/getusedto习惯于，适应于
曾经
wasteinto...把废物放入…
tion采取行动
cksaway两个街区外
touchwithsb.
和某人保持联系
'sown独自，单独
comfortablelife
享受舒适的生活
anddirtyroads
狭窄且脏的路
school\/gotoschoolonfoot步行去上学
aryschool在小学
Unit2Travelling
必背单词
A.识记类单词
lingn.英旅行=美traveling
.想念，思念
ticadj.极好的，美妙的
adj.（在）室内的
.速度
.乘坐（游乐设施）
nn.卡通片，动画片
tern.人物
.这样的（人或物）
n.（庆祝）游行
.魔法
.派，馅饼
n.两人，两件事物；
几个人，几件事物
n.城堡
.沙；沙滩
v.结束
t..vi.结婚，嫁，娶
j.死的
eadj.海边的
prep.除了……以外
.景色，风景
inn.高山
n.航班；航行
.要点
n.细节
ousad.美味的，可口的
dn.海鲜
tn.机场
ven.亲戚
B.应用类单词
n.美丽；美人→beautiful（形容词）
ssn.公事；商业；生意→busy（形容词）
.感觉到，意识到→feeling(名词）
gn.帆船运动，航行→sail(动词）
adj.直达的，直接的一direction(名词）一indirect(反义词）
必背短语
\/goonatrip进行一次旅行
antastictime玩得开心
leday一整天
tfamousthemepark
最著名的主题公园
rground\/taketheunderground乘地铁
.加入某人
dy准备好了
italof...…的首都
parade看游行
ark在黑暗中
ch非常想念某人
speed高速
shopping购物
'tstopdoingsth.
不能停止做某事
tpartoftheday
这一天中最好的部分
tsofphotos拍许多照片
irectflightto...
搭乘直飞航班到……
ness出差
picnic去野餐
\/hasgoneto....去了…（未回）
in\/at到达
berof...成为.…的一员
egardens中国园林
htheride整个行程
eofkeyrings几个钥匙环
uickmeal快速地吃了顿饭
\/seea4-Dfilm
看一场4-D电影
ndoftheday
在这一天结束的时候
dowoftheWorld世界之窗
ofinterest名胜
ortheairport动身去机场
eason在任何季节
her互相；彼此
rround一年到头
stdolphinshow首场海豚秀
Dayholiday五一假期
andsnowydays
在寒冷的下雪天
arlymorning在一大早
thewinterholiday
在寒假期间
牛津英语期末考试重点知识总结作文 牛津英语期末考试重点知识总结文案：
pep英语四年级下册知识点
第一单元：
1、表示在几楼上，要用介词on，如onthefirstfloor.在一楼。
Thefirst表示第一的，序数词在使用时前面一定要加the,表示事物的排列顺序。
2、介绍离自己近的事物时用thisis….,介绍离自己比较远的事物时用thatis…如：Thisismycomputer.这是我的计算机。Thatisyourcomputer.那是你的计算机。
3、howmany…多少？用来询问物品的数量有多少，后面只能跟名词的复数形式。如Howmanybooksdoyouhave你有多少本书？
4、当表示有一个时，名词的前面可以用a或者an.元音前用an,辅音前用a.如anapple一个苹果anorange一个橙子apear一个梨adog一只狗
5、当用Isthis…Isthat…提问时，一般用肯定回答是：Yes,itis.否定是:No,itisn?t.
第二单元：
1、同义词：supper===dinner晚饭
2、say(第三人称单数)says
3、同义句：Whattimeisit===What?sthetime现在几点了？
4、Let?s…后面直接跟动词的原形。如：Let?sgo!让我们走吧！Let?scleantheclassroom.让我们打扫教室吧！
5、It?stimefor…后面跟名词。如：It?stimefordinner.该吃晚饭了。
It?stimeforEnglishclass.该上英语课了。
It?stimeto…后面跟动词。如：It?stimetoeatdinner.该吃晚饭了。
It?stimetohaveEnglishclass.该上英语课了。
第三单元：
1、对应词：puton--takeoffwhiteblackthese--those
2、特殊疑问词Whatcolour？什么颜色？用来问物体的颜色，回答时一定要有表示颜色的词语。如：WhatcolourisyourbagIt?sblue.
3、Who和Whose的区别：
Who谁。用来问人是谁。如:Whoisthatgirl那个女孩是谁？Sheismysister.她是我的姐姐。
Whoisthattallman那个高个子男人是谁？Heismyfather.他是我的爸爸。
Whose谁的。用来询问物品是谁的。在回答Whose引领的问题时，如果答案有人名，要在人名的后面加?s,其中的?s表示“某人的”。如：Whoseshirtisthis这是谁的衬衣？
It?sMike?s.它是mike的。
Whosebikeisblue谁的书包是蓝色的？Mybagisblue.我的书包是蓝色的。
4、have(第三人称单数)has
5、pants,socks,shoes,shorts,jeans这些单词都是成双成对出现的，所以在句子中一般都是复数形式。如：
Thesearemyshoes.这是我的鞋子。
Thoseareyoursocks.那是你的袜子。
6、人称代词和名词性物主代词对应：
我I我的my你you你的your
他he他的his她she她的her
我们we我们的our你们you你们的your
他们they他们的their她们they她们的their人称代词一般在句中用作主语。物主代词一般后面加名词。
第四单元：
一、对应词：
closeopenputontakeoffcoldhotwarmcool复数形式：footfeet(脚)
二、表示天气的几个形容词都是同是由相应的名词变化而来的，它们的对应形式是：
名词形式形容词形式
rain雨rainy下雨的snow雪snowy下雪的wind风windy有风的cloud云cloudy有云的sun阳光sunny晴朗的
三、一般疑问句Canyou…的回答形式有两种，肯定回答是：Yes,Ican.否定回答是:No,Ican?t.
一般疑问句CanI…的回答形式也有两种，肯定回答是：Yes,youcan.否定回答是:No,youcan?t.
四、同义词：Howabout…===Whatabout…怎么样？五、当问某个地方的天气如何时，要用What?stheweatherlikein+地名？
如：What?stheweatherlikeinBeijing北京的天气怎么样？
第五单元：
一、CanIhelpyou是一般购物时，售货员的礼貌用语。二、Howmuch与Howmany的区别：
1、Howmuch意思是多少钱？用来问物品的价格。在回答时一般要有表示价钱的单位。如：
问一件物品的价钱时用Howmuchis…Howmuchisthisjacket这件夹克衫多少钱？
It?sforty-fiveyuan.它是45元。
问多件物品的价钱时用Howmuchare…
Howmucharethesebooks这些书多少钱？Theyareninety-nineyuan.它们是99元。
2、Howmany意思是多少。用来询问物品的数量有多少，后面跟名词的复数形式，回答时一般数字后面没有单位。
如：Howmanycowsdoyouhave你有多少头奶牛？
Ihave12.我有12头。
Howmanyhorsesarethere那儿有多少匹马？
Theyare12.有12匹。
第六单元：
一、复数形式
sheepsheep(绵羊)henhens（母鸡）lamblambs(羊羔)goatgoats（山羊）
cowcows（奶牛）horsehorses（马）goosegeese(鹅)footfeet(脚)toothteeth(牙齿)
二、可数名词变复数的规则：
1、一般情况下，在单数名词词尾加“s”.如：
catcatsdogdogsbookbooksrulerrulers
2、在以s,ss,x,sh,ch结尾的名词后面加“es”,如：
boxboxespeachpeachesbusbusesclassclasses
3、在以o结尾的单词后面加“es”,如：
tomatotomatoespotatopotatoes
3、以元音字母加y结尾的名词，直接加“s”如：
4、boyboystoytoysdaydays
以辅音字母加y结尾的名词，去掉y后加“ies”,如：
babybabiesladyladiesbutterflybutterflies
5、以f,fe结尾的名词，去掉f或fe后加“ves”，如：
shelfshelvesleafleavesknifeknives
3、Ilike…后面要加可数名词的复数形式或者不可数名词，如：
Ilikeapples.我喜欢苹果。Ilikechicken.我喜欢鸡肉。
4、特殊疑问句：
etheseWhatarethoseWhatarethey在回答时，都要用“Theyare…”
thisWhatisthatWhatisit在回答时都要用It?sa(an)…
3.一般疑问句：Arethese…Arethose…Arethey…的回答形式也都是一样的，肯定回答：Yes,theyare.否定回答：No,theyaren?t.
4.一般疑问句：Isthisa(an)…Isthata(an)…Isita(an)…的回答形式也都是一样的，肯定回答：Yes,itis.否定回答：No,itisn?t.
牛津英语期末考试重点知识总结作文 牛津英语期末考试重点知识总结文案：
1)好奇是一个人有所发现、有所成就的前提。瓦特发明蒸汽机、牛顿发现万有引力都是因为对日常现象的好奇。2)好奇会促进社会发展和进步。没有瓦特的好奇，蒸汽机就不会出现，英国的工业革命就会向后推迟若干年；没有哥白尼对天文学的好奇，就不会有\"太阳中心说\"的提出，黑暗的中世纪就会延长若干年。3)有了好奇心，还需要有对事物的兴趣的注意力的集中，才有可能成功。如果依孩子的性子，今天学琴，明天学画，最终的结果可能会一事无成，所以要对孩子的好奇心加以引导，不能任其发展。4)好奇不仅仅是孩子的专利，如果我们对生活多一份好奇，我们就会有意想不到的收获和乐趣。看看花开吧，你会为生命而感动；看看鱼游吧，你会明了自由的含义。5)好奇要有个限度、有个范围。对别人私事的好奇会使你成为不受欢迎的人，对歪门斜道的好奇会让人误入岐途，等等。
珍贵的星星
关键构思
1.从孩子的发现引发对自身现状的反省。2.借论述好奇的失落，委婉指出传统教育体制的弊端。
一个孩子告诉我一个伟大的发现，一个伟大的发现来自一个孩子。为什么是一个孩子？我不记得我在孩童时代是否也整天充满了好奇与幻想，是否也是满脑子精灵古怪的念头，以涉世未深的心灵和稚气未脱的眼睛贪婪地渴望并追寻大人们认为无聊怪异的东西，我只意识到已经离开蒙昧的时代，早已推动产那种臆想的激情和探索的欲望，慢慢将自己锁在只会服从现实，只会遵守定理，只会因循守旧，只在萧规曹随的框框中难以自拔。也许，当我也走过所谓的不惑之年，就只能为孩子们天真的幻想、奇异的发现表示惊奇和诧异了。有一种智慧无法随着我们年龄和阅历的增加而增长，即使我们极力地挽留它，它还是会慢慢沉入时光的长河，这就是好奇心和探求与创造的本能。当我们的头脑渐渐被固定的公式、定理占据，当我们学会写文章必须有论点、论据、论证，当我们习惯于在看到现象符合结论时，我们已经不懂或不想懂了；而一旦问它为什么是这种现象产生的这种结论而不是另一种现象产生另一种结论时，大人们耐心地告诉你：别胡思乱想了，都是要高考的人了。如果真理是绝对正确的，如果世界是一成不变的，如果牛顿是完美的，如果一切的现象都归为本质，一切的浅薄都化为深刻，那么我愿意放弃我的创造之心，连同那幼稚的好奇和愚蠢的幻想。但我不能，因为我们甚至不知道苹果中原来藏着星星。童年珍藏着人类最伟大最珍贵的智慧，没有它，人类如何在一片荒蛮中创造乐土，甚至无法想像粗陋的石器工具；没有它，我们怎能实现一次次的飞跃，最多只能在前人的定论中弥补累加。一只\"错切\"的苹果，展现给我们一个全新的世界，它的美妙无法以传统和保守来认识；而我们所谓正确的切法，却不知将贻误我们到几时。孩子是单纯而毫无顾忌的，因此，他们能够放心大胆地去创造，去想像，去欣赏他们绝妙的发现。可悲的是我们，虽然拥有丰富的精确的知识，却失去了创造的乐趣。苹果里的星星，隐匿着珍贵的星星。我会挽救我的创造力，寻回失落在童年的稚气和执着的好奇，那才是智慧的精华。
牛津英语期末考试重点知识总结作文 牛津英语期末考试重点知识总结文案：
-kennedysyndrome福斯特-肯尼迪综合征：额叶底面肿瘤(常见于嗅沟脑膜瘤)可出现同侧嗅觉缺失和视神经萎缩，对侧视乳头水肿。
annsyndrome古茨曼综合征：为优势半球角回损害所致，主要表现有：计算不能(失算症),手指失认,左右辨别不能（左右失认症）,书写不能（失写症），有时伴失读。
udsyndrome帕里诺综合征：又称上丘脑综合征，中脑顶盖综合征，或者上仰视性麻痹综合征。由上丘脑病变（多为松果体肿瘤压迫中脑四叠体）而导致的眼球垂直同向运动障碍，向上凝视麻痹、瞳孔对光反射消失（上丘受损）；神经性聋（下丘受损）；小脑性共济失调（结合臂受损）。症状多为双侧。
bergsyndrome瓦伦贝格综合征:又称为延髓背外侧综合征。常见的原因为小脑后下动脉、椎基底动脉或外侧延髓动脉缺血性损害。表现为：1.眩晕、恶心、呕吐及眼震（前庭神经核损害）；2.病灶侧软腭、咽喉肌瘫痪，表现为吞咽困难、构音障碍、同侧软腭低垂及咽反射消失（疑核及舌咽、迷走神经损害）；3.病灶侧共济失调（绳状体损害）；4.霍纳综合征（交感神经下行纤维损害）；5.交叉性偏身感觉障碍，即同侧面部痛、温觉缺失（三叉神经脊束及脊束核损害），对侧偏身痛、温觉减退或丧失（脊髓丘脑侧束损害）。
syndrome霍纳综合征:颈交感神经麻痹综合征是由于交感神经中枢至眼部的通路上受到任何压迫和破坏,引起患侧瞳孔缩小、眼球内陷、上睑下垂及患侧面部无汗的综合征.据受损部位可分为中枢性障碍、节前障碍及节后障碍的损害。
gⅠsyndrome桥小脑角综合征：(1)病变部位:脑桥小脑角.(2)常见病因:听神经瘤、胆脂瘤、胶质瘤、桥小脑角脑膜瘤或蛛网膜炎、蛛网膜囊肿、结核性脑膜炎、血管畸形和动脉瘤.(3)受累颅神经：Ⅴ、Ⅶ、Ⅷ，有时伴Ⅵ，Ⅸ，Ⅹ。(4)临床表现:持续性耳鸣、眩晕、眼球震颤和平衡功能障碍；病侧周围性面瘫；面部感觉缺失、疼痛、同侧角膜反射减弱和消失；可有颅高压症状，同侧小脑性共济失调及对侧轻偏瘫和偏身感觉障碍，及Ⅵ、Ⅸ、Ⅹ受累症状。
-insyndrome闭锁综合征：即去传出状态，系脑桥基底部病变所致。主要见于脑干的血管病变，多为基底动脉脑桥分支双侧闭塞，导致脑桥基底部双侧梗塞所致。患者大脑半球和脑干被盖部网状激活系统无损害，因此意识保持清醒，对语言的理解无障碍，由于其动眼神经与滑车神经的功能保留，故能以眼球上下示意与周围的环境建立联系。但因脑桥基底部损害，双侧皮质脑干束与皮质脊髓束均被阻断，外展神经核以下运动性传出功能丧失，患者表现为不能讲话，有眼球水平运动障碍，双侧面瘫，舌、咽及构音、吞咽运动均有障碍，不能转颈耸肩，四肢全瘫,可有双侧病理反射。因此虽然意识清楚，但因身体不能动,不能言语，常被误认为昏迷。脑电图正常或轻度慢波有助于和真正的意识障碍相区别。
-Séquardsyndrome布朗-塞卡尔综合征：脊髓半切综合征指由于外部的压迫和脊髓内部的病变等原因引起的脊髓病损，导致病损平面以下同侧肢体上运动神经元瘫，深感觉消失，精细触觉障碍，血管舒缩功能障碍，对侧肢体痛温觉消失，双侧触觉保留的临床综合征，主要发生于颈椎。由于后角细胞发出的纤维先在同侧上升2-3个节段后再经白质前连合交叉至对侧组成脊髓丘脑侧束，故对侧痛温觉感觉障碍平面较脊髓损害节段水平低。
orspinalarteriasyndrome脊髓前动脉综合征：又称脊髓前2\/3综合征，Beck综合征、Davison综合征、脊髓前动脉闭塞综合征等。脊髓前动脉供应脊髓腹侧2\/3，易发生缺血性病变，以中胸段及下胸段多见。表现为突然起病的病损平面相应部位神经根性疼痛，并在数小时至数日内发展至顶峰，出现病变平面以下的肢体瘫痪、病损以下痛、温觉缺失而位置震动觉存在（分离性感觉障碍）及直肠膀胱功能障碍。
iorspinalarterysyndrome脊髓后动脉综合征：系供应脊髓后1\/3区域的脊髓后动脉闭塞。表现为急性根痛，病变水平以下的深感觉障碍及感觉性共济失调，痛温觉及肌力相对保存，膀胱直肠功能不受累或轻度障碍。
lspinalarterysyndrome脊髓中央动脉综合征：脊髓缺血性疾病,表现为病变水平相应节段的下运动神经元瘫痪，肌张力减低，肌萎缩，多无椎体束损害和感觉障碍。
icatedsyndrome;apallicsyndrome去皮质综合征：多见于缺氧性脑病引起双侧大脑皮质广泛损害而导致的皮质功能减退或丧失，皮质下功能保存。患者表现为意识丧失，觉醒-睡眠周期保持（脑干上行网状激活系统未受损），能无意识睁闭眼，光反射、角膜反射存在，可无意识的咀嚼和吞咽，貌似清醒，但对外界刺激无意识反应，无自发言语及有目的动作，呈上肢屈曲、下肢伸直的去皮质强直姿势，常有病理征。
offsyndrome科萨科夫综合征：又称健忘综合征，为一种大脑缺乏硫胺（维生素B1）而引起的精神障碍。表现为选择性的认知功能障碍，包括近事遗忘（顺、逆行性遗忘）、时间及空间定向障碍（尤以时间定向障碍为主）。明显而持久的记忆广度下降，包括近记忆极度丧失、时间判断障碍、错构及虚构。多由韦尼克脑病发展而来，也见于慢性酒精中毒及颅脑外伤。
thelateralfissureaphasiasyndrome外侧裂周围失语综合征：共同特点为口语复述困难。病灶部位在优势半球外侧裂附近。包括：Broca失语、感觉性失语(Wernicke失语)及传导性失语3种。
Ⅰsyndrome海绵窦综合征：垂体蝶骨综合征由于海绵窦外侧壁肿瘤、垂体瘤、蝶骨肿瘤及海绵窦血栓性静脉炎、海绵窦内动脉瘤等致Ⅲ、Ⅳ、Ⅵ、Ⅴ（1、2支）颅神经麻痹。出现瞳孔散大、光反射消失、眼睑下垂、复视、眼球各方运动受限或固定、三叉神经第1、2支分布区痛觉减退、角膜反射消失等。病变累及一侧或两侧海绵窦。急性起病，可有发热头痛、恶心呕吐、意识障碍等感染中毒症状。眼眶静脉回流障碍可致眶周、眼睑、结膜水肿和眼球突出。
-Duvigneaudsyndrome眶上裂综合征：第Ⅲ、Ⅳ、Ⅵ颅神经及第Ⅴ颅神经的眼支、眼上静脉、脑膜中动脉的眶支和交感神经等穿过眶上裂。炎症、肿瘤、骨折、出血等病变累及眶内上述结构可引起相应颅神经麻痹，在临床上表现为眼外肌和眼内肌部分或完全麻痹，上睑部分或完全下垂，角膜反射迟钝或消失，上睑及前额皮肤知觉减退或消失，可出现同侧Horner征。眼底检查视神经乳头可以正常或充血，视网膜静脉充血。
syndrome眶尖综合征：位于眶尖部的炎症、外伤、肿瘤或异物可损害视神经和经过眶上裂的神经血管Ⅱ、Ⅲ、Ⅳ、Ⅵ、Ⅴ（1），出现眶尖综合征。表现为：眼球活动受限，复视，上睑下垂；三叉神经支配区感觉过敏、减退；视力下降，视神经萎缩，周边视野缺损。
igosyndrome格拉代尼戈综合征：岩尖综合征为颞部岩骨尖端炎症、肿瘤、骨折、出血等病变引起Ⅴ、Ⅵ颅神经受累。临床表现为：眼球内斜视和复视；同侧眼支区域及颜面部疼痛或麻木，并有感觉减退；可有脑膜炎症状、体征。
-Webersyndrome斯特奇-韦伯综合征：脑面血管瘤病。本病特征：一侧颜面部三叉神经分布区不规则血管痣；对侧偏瘫；偏身萎缩；癫痫（点头样小发作，局限性抽搐）；智力发育障碍；青光眼；头颅平片可见颅内有病理性钙化斑。本病颜面血管瘤可同时合并脑膜或脑内血管畸形。
-Walkersyndrome丹迪-沃克综合征：第四脑室孔闭塞综合征（非交通性脑积水）。Dandy-Walker畸形多于生后6个月内出现脑积水和颅压增高，亦可伴有小脑性共济失调和颅神经麻痹。后天梗阻性多见于颅后窝肿瘤，表现为进行性颅压增高、小脑性共济失调和颅神经损害症状。CT可见第四脑室以上脑室系统对称性扩大、脑水肿和颅后窝占位征象。
结语：在日常学习、工作或生活中，大家对《牛津英语期末考试重点知识总结》作文都不陌生吧，作文是一种言语活动，具有高度的综合性和创造性。相信写《牛津英语期末考试重点知识总结》作文是一个让许多人都头痛的问题，以下是小编帮大家整理的《牛津英语期末考试重点知识总结》优秀作文，仅供参考，欢迎大家阅读《牛津英语期末考试重点知识总结》