下面是文案网小编分享的我心中的太阳作文 我心中的太阳一年级画画文案，以供大家学习参考。
我心中的太阳作文 我心中的太阳一年级画画文案：
你是我心中的太阳
太阳是温暖的，能够给我们心中的伤感带来一阵阵暖意；太阳是明媚的，能够给我们心中的黑暗带来一丝丝光明。永远支持我们，鼓励着我们，照耀着我们，温暖着我们。但有时，应对这遥远的太阳，又会有一种可望而不可及的伤感
话说，在茫茫银河系中，有一颗渺小的行星，长久深处黑暗的她，不知从何时起，开始仰慕起太阳，开始无需任何理由的喜欢上了太阳，渴望着获得阳光的温暖，于是她勇敢的迈出了从未敢迈出过的一步，她学会了努力，学会了拼搏，只是单纯的期望某一天会同八大行星一样受到太阳的第一时间关注。这看似有些幼稚，甚至荒唐可笑。但她却做到了，得到了同所期望的一样暖暖的爱，或许，这份来自太阳的爱原本就是属于她的，只是未被发现罢了。
话说回来，那颗小行星就是我，而那个太阳，也就是我所喜欢的太阳，就是我的语文老师。虽说喜欢，但还是会害怕与她真正接触，于是，在校外我选取了一个与她沟通的特殊方式，网络，在那里，同她在一齐聊天时，我能够说我想说的，做我想做的，无需掩饰快乐，无需遮掩悲伤，我能够完全相信她只是我的朋友，而无任何师生间的隔阂！她也总是会鼓励着我、支持着我，使我明白生活有多么完美，使我明白学习有多么重要，使我明白幸福的来之不易，那段时间我真的感觉自己很快乐。而回到现实，彼此又恢复到了现实中的彼此，我们成为了最熟悉的陌生人，成为最陌生的朋友。而我也因半百烽烟，金戈铁马，与人争，只为你的承诺，不敢与她再联系。那是一种完全不同于失去的别样的悲伤。或许，是我做的真的不够好，还不配拥有那些可能原本就不属于我的太多太多的完美。也许，数多年后，我会在她有限的记忆中慢慢淡去、直至消失。但我始终铭记她对我的好，不会忘记感激她曾唤醒过我心中黑暗的小宇宙。
我不明白流星能飞多久，值不值得追求，我不明白樱花能开多久，值不值得守候，但我明白，无论现实怎样，拥有或者失去，她永远都是我心中那个耀眼且永恒的太阳
写作文是我从小很讨厌的事。从上小学起我就发愁写作文，我记得我上小学三年级的时候老师就经常让我们写日记，当我就想日记有啥好写的，一天不就是吃饭，上学和睡觉吗，有啥啊。当时我们每周都得写一篇还是几篇作文我是记不清啦，因为每次写作文我都拿着作文书找跟这次主体符合的，最重要的字数还得够，只可多写不可少写，我就翻来覆去的找啊，找啊找。还有每次考试都得写作文，还得临场发挥，我就很发愁写什么，什么文体，比喻，排比，拟人等等。所以每次我的作文成绩都很一般为什么写作到了高中我依旧还是不太喜欢写作文。到了高中就是写一些议论文，当时我们苦练议论文啊，背这个，背那个素材啊，古今中外都统统的让我们背一遍，结果高考还没考议论文，当时高考是让写一封信，你说这尴尬不尴尬，苦练半天没有用武之地。现在的我挺喜欢写作的，因为我受到了社会上得很多刺激，所以我想把他以写作的形式跟大家进行分享。我就是想获得大家得认可或者是关注来满足自己。因为写作跟一个人的生活息息相关。当生活给你一个刺激，你想分享表达出来，想让更多的人认同你，同情你。这要在古代可以写一些诗词歌赋来获得别人的肯定，但是现在我们想要表达自己的建议或者是意见，就可以写文章发表到各大媒体或者是网络来获得更多人的关注。以我现在对写作的理解就是油感而发。自己受到了社会的某种刺激，不管是兴奋的，快乐的还是悲伤痛苦的，以写作的形式来得到大家的认可和关注，从而满足自己的某种需求。今天我就要用议论文的文体跟大家一起复习一下，怎样论证一下写作。我现在慢慢理解为什么古代有这么多古诗词了。因为诗词歌赋都是当代文人对当时朝代的兴衰没落的一种表达的方式。就拿诗仙李白来说，李白生活在大唐盛世，当时是一片繁荣昌盛，居民安居乐业的景象，所以李白没事就喝酒，喝高兴了就开始写诗，所以有了李白斗酒诗百篇，表达自己对大唐盛世的赞美。李白的诗都比较豪迈奔放，浪漫主义，立意清晰，就是对当时生活的真实写照，感慨一些人非物事。这不就是李白受到了当时朝代的刺激有感而发的吗，通过自己写的诗词来表达对当时大唐的赞美或者是意见。一代大文学家鲁迅，大家都认识吧，有著名得白话短篇小说《狂人日记》，小说集散文等等，我记得上小学学的就是在桌子上刻了一个“早”字。虽然当时我是真没读懂这篇课文是想表达什么意思？但是现在我不用读就能明白了，过多的我就不解释了。是现代文学家鲁迅于1925年创作的一首散文诗。这首诗作者通过梦中老师所讲的一个故事和老师对于学生问题的回答，深刻的揭示了中国文化中的欺瞒胆怯、明哲保身、圆滑世故等劣根性，并挖掘出背后的根本原因是来自中国的思想教育；表达了作者对怯弱而又巧滑的中庸主义哲学的深恶痛绝。就是鲁迅受到了社会的刺激油感而写的，具有幽默而又讽刺得文章。文章语言质朴凝练，在质朴中蕴含着一种冷眼旁观的鄙夷与愤愤不平的正气。这就是这个简单的写作具有现实深刻的意义在里面。为什么当时鲁迅先生弃医从文了，就是因为当时鲁迅发现中国人在日本电影院里看日本人残害中国同胞时，有些中国人头梳的光滑油亮，还看的津津乐道。他发现中国受伤的不是人，而是他们的思想，就算我学再好的医术也医治不好他们，他们的思想已经成为绝症了，医术已经医治不好了。所以鲁迅果断的放弃学医，拿起笔杆子开始写作，只有改变中国人的思想，从根源医治才能拯救中国写作就是对美好生活的一种表达方式，通过写作来批判揭露社会上一些真实写照，来得到广大人民的共鸣。1时至今日，我们已经无从把自己交付出去，我们找不到一个合适的理由或借口，那个曾经能够让我们\"变得坚强，变得宽广，敢于去承担，去挑战，去赢得\"的\"信仰\"不见了，每个人都提溜着无处安放的自我在人群中游荡2、没有雪的冬天，还有季节的尊严吗3、“死”本身是一种矗立，和“生”一样披覆尊严，它需要访问和垂怜，但拒绝轻薄和廉价的施舍。你须仰望，须心存虔诚和敬意，你脚步要轻，灵魂要诚实，要以生命的名义献上一份寂静、一柱心香……因为那个人，那个与你一样有着头颅、梦想、悲欢、家眷和不尽情思的逝者，你们都是生命，都有着惊人相似的生命共性。假如你实在做不到，无法献出这么多，那唯一的选择即远离，远离别人的不幸，免去打扰人家。一个没有悲痛感的人，对悲剧采取缺席的态度，也算是良知了4、使人们宁愿相信谬误，而不愿热爱真理的原因，不仅由于探索真理是艰苦的，而且是由于谬误更能迎合人类某些恶劣的天性。5、当真相在穿鞋的时候，谎言已经跑遍了全城。6、信仰，始终代表一种指向终极的灵魂态势，一种精神奔赴性，一种上升的生存向度。它象征着这样一幅情形：西绪福斯不断地把滚石推向山顶——虚无中超越虚无的努力，绝望中杀死绝望的运动。开岭7、与此相对，那种用尽一切气力、寻找一切机会去放声大笑的生活恰恰是活在当下的反应，是一种缺乏安全感的表现表现。[约翰?密尔说：\"假如我们随时都有可能被任何在那一刻比我们强大的东西剥夺走一切，那么我们的生活的意义就只剩下满足于当前这一瞬间了。\"］这个比我们更为强大的、随时可以剥夺走一切的东西在密尔的心中是利维坦式的国家，但它同样也可以是逝者如斯夫的时间，是不可测的命运8、我们一直寻找的，却是自己原本早已拥有的；我们总是东张西望，唯独漏了自己想要的，这就是我们至今难以如愿以偿的原因。9、拥有自由，不一定能够获得幸福；但是没有自由，就一定不能获得幸福。一种未经反思的人生是不值得过的人生，一个无从选择的幸福生活不是真正的幸福生活，而只是“被幸福”！不降志，不屈身，不追赶时髦，也不回避危险11、适度的痛苦让人喋喋不休，而太多的苦难则让人们默默承受。所谓沉默的诗意，或者诗意的沉默，并不是里面只有鸟语花香曼语轻歌，没有血泪苦难和绝望，而恰恰是拽着眼泪和一无所有时的哀恸，是穿山越岭返乡之路的跌跌撞撞，是知其所来知其所终的安天知命。12、存在的质感并不取决于事件的堆积，生命的丰盈其实更在于内在化的体认与理解。13、沧海一粟，云天一埃。人类，不过是个偶然，不过日光和月光下的一群生命蝌蚪，不过是宇宙恩泽下的一条灵性的小溪，背叛了这一本分，才是悲剧开始。…卑微，乃人类最大的美德。或许也是最后的美德。14、生命中最伟大的光辉不在于永不坠落，而是坠落后总能再度升起。我欣赏这种有弹性的生命状态，快乐的经历风雨，笑对人生。15、若每个人都坚持让自己的声音钻出身体，都以不亢不卑的行为和姿态，在天空中传播一种自由气息，这样生活就有望了。16、原来中国历史上对三光还有另外一番解释：范仲淹批评朝政，主张宁鸣而死，不默而生，一生被贬放三次。第一次送行，朋友们说，此行极光。第二次，朋友们说，此行亦光，最后一次说，此行尤光。他笑答，仲淹前后三光也。17、太过轻易地委身于人，总让人怀疑之前的挣扎缺乏真诚。交付之后便意志坚定地把它当作福音传递他人，则是一种让人难以忍受的蒙昧，哪怕它以信仰的面目呈现。18、人在路上走的时候，如果他要突然回想什么事就会机械地放下脚步；想要忘掉刚才的倒霉事就会不知觉加快脚步。昆德拉将之归结为“存在主义数学方程式”：慢的程度与记忆的强度直接成正比，快的程度与遗忘的强度直接成正比。这个方程式可推断出各种原理：我们的时代被遗忘的欲望纠缠，它迷上了速度魔鬼9、我看到老人的脊背和牛背一样黝黑，两个进入垂暮的生命将那块古板的田地耕得哗哗翻动，犹如水面上荡起的波浪20、失败有时就像一座警钟警醒我们，叫我们自我反省，因为我们或许走错了道路，做了我们不合宜的事。一种惨败或许便是一种幸运。21、天下古今之庸人，皆以一惰字致败；天下古今之人才，皆以一傲字致败。22、中国之所以没有悲剧，是因为站在伦理生活的视域里，所有的屈辱、苦难和不幸要么来自一地鸡毛的伦常纠葛，要么来自晴天霹雳的无常命运，前者的道理说不清楚，后者的道理没处可说，于是乎中国式好人对于＂为什么＂的追问最后只能化约为认命。即使隐晦地指向公权力所带来的制度性耻辱，那也必须处理成少数害群之马的个人行为，而与整体性的制度不正义无关。这样一种自我阉割的处理方式导致中国式的＂好人电影＂传达的无非是些逆来顺受.23、没有合格的黑夜，也就无所谓真正的黎明24、回首向来萧瑟处，归去，也无风雨也无晴。25、琐碎的利益和肤浅的享乐像白开水冲淡了灵魂的浓度，内心的庄重和虔诚在逻辑上被消解了，他们再也端庄不起来、神圣不起来、峭拔不起来26、我觉得，人类应干两件好事--
一是点亮黑夜，一是修复黑夜。同属文明，一样伟27、现代人缺少什么？缺少务虚的宗教精神和理想主义，缺少血性缺少疼痛缺少玉石般的品格和誓言，缺少不畏势不重利不惜命的义气和骨钙，缺少赤裸的激情和专注的秉性。甚至缺少眼泪。28、世上有些墓地，虽巍峨，却缺乏自由感和生命性，法老的金字塔、中国的帝王陵……凸起的都太夸张、太坚硬，硕大的体积，捆着一团空荡荡的腐气，太具物质的膨胀力，太具侵略性和彰显欲望。总之，有一种疏远尘世的味道，虽威风凛凛，却远离了人间体息和泥土亲情，一点不像生命栖息的地儿，反倒是给人落下个印
我心中的太阳作文 我心中的太阳一年级画画文案：
我心中的太阳
太阳慷慨的普照大地，给万物带来生机和活力。世界离不开太阳，我当然也离不开太阳，但我最离不开的是我心中的太阳我亲爱父亲。
我心中的太阳，是我最亲爱的父亲。父亲对我百般疼爱。我就像父亲掌上的一颗明珠。儿时我常和父亲一齐玩耍。那时，我会蜷作一团蹲在床底和父亲捉迷藏。我会骑在他的脖子上，把他当马骑。平时，父亲还爱用他那钢针般的短须扎我的脸蛋。常爱把我抱着扔起来，再接住。还会给我扎两个鸡毛毽式的小辫。那时，是我最幸福的时候，也是父亲最快乐的时候。
我心中的这个太阳，是慈祥温存，盼女成风的父亲。在我紧张的学习之中，经常会出现这样的情景：我的书桌上总是会有一杯热气腾腾的牛奶和一个洗的发亮的苹果。那都是父亲悄悄放下的。记得上小学时，有一段时间我的成绩跌入了低谷，当我把成绩单拿到父亲面前时，父亲嘴唇微微颤动着，他说：挺好，挺好。但我却分明看到父亲眼里的失望。我明白只是父亲在安慰我，鼓励我。不由的热泪滚滚而出，我没有说什么，我什么也不必说。我要努力，我要上进。
父亲，我心中的太阳。如今，我渐渐长大了，而你却渐渐衰老了。当我看到你那瘦弱的身体，我的心里就泛起一股酸楚的巨浪，在拍打着我的心。父亲，当我坐在明亮的教室里的时候，也许，你正牵着黄牛在贫瘠的土地上艰难的拼搏。父亲，我要遨游知识的海洋，学有所成，来报答你对我的一片深情。
父亲，我心中的太阳。你的每一根银发，都记录着你为这个家所做的一切。你那布满皱纹的面孔显示了你的饱经风霜。你那深沉的眼神说出了你对儿女的期望。父亲我是不会令你失望的。父亲，我想对你说：别人的父爱若是一颗璀璨的星辰，那你对我的爱就像那火红火红的太阳。
父亲，你是我心中永不坠落的太阳。
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我心中的太阳
我心中有一个太阳，它是我的故乡。它在我失败时安慰我不要气馁，它在我成功时提醒我不要骄傲，它在我漂泊异乡时鼓励我要奋进，它在我归来时向我挥手欢迎
啊，我的太阳，我的故乡！
记得两年前，刚转学来到浙江温州，一切都不适应。炎热的气候，甜腻的饮食，紧张的作息时间更有甚者，一口贵州音，总能让别人把你分到最低的一等人外地人。在本地人眼里，外地人只配干体力活，拿最少的薪水，外地人读书就肯定最差！一次次，在同学们蔑视的目光中，我强忍泪水，冲到家中，嚎啕大哭。也就在我最悲哀的那一天，我在一次考试中拿到了满分，同学们便不约而同，异口同声地客气地说：喂，外地人，考得不错嘛，眼力这么好，都能抄得满分，厉害啊！我同他大吵起来，老师随后赶来，也偏袒他。我哭着回到家，饭也吃不下。这时，电话铃响起，传来了期盼已久的的声音小强吗？我是张老师啊。浙江那边还习惯吗，全班同学都想你啊。有什么困难就对老师说。什么？那边同学看不起你？没关系，努力去做，成绩出来了，他们就会心服口服。加油啊，老师支持你！挂下电话，我呆呆地站了许久，老师的话还在回响：加油啊，老师支持你！故乡在关心着我，故乡在支持着我，故乡在鼓励着我我觉得心中似乎有一个太阳，使我热血沸腾，使我充满力量我回到书桌旁，开始努力起来
啊，我的太阳，我的故乡！
回到了阔别两年的故乡，在早晨一片寂静中走下火车，一股轻柔的风扑面而来，使我神清气爽。背着满满一包奖状，证书，奖品，我走在故乡的大路上。啊，故乡变了，变得让我认不出来了宽阔的马路，高大的楼房，优美的绿化我激动不已，打开家门，我惊呆了亲人，朋友，老师都来了。他们微笑着向我走来，接过我的成绩，欣喜地笑着。两旁的梧桐，摆动着它们的树叶，似乎也向我微笑，向我挥手
啊，我的太阳，我的故乡！
身在凯里，也许对凯里的感情不是个性深刻，而对一个漂泊他乡的游子来说，家乡，是最完美的。一切荣誉，一切成绩，一切利益，也比不上对家乡的思念。啊，我的故乡，感谢你养育着我，感谢你安慰着我，感谢你鼓励着我，我要对全世界高呼，你是我心中的太阳我的故乡！
我心中的太阳作文 我心中的太阳一年级画画文案：
太阳，无私的，把光和热给予大地上的每个人；太阳，是温暖的，温暖着我那冰冷的心；太阳，是光明的，照亮我心中黑暗的一角。我心中的太阳--老师亦是如此。
老师是无私的，“春蚕到死丝方尽，蜡炬成灰泪始干”，我们的老师像春蚕一样，把他们渊博的知识，毫无保留的传授给我们，却不求一丝的回报。他们为我们付出的就像太阳的光和热，是无穷的。
老师时温暖的，记得有一次，老师为我不可到深夜，寒冷的冬天把我那冬的不堪入目的手有些发抖，正在为我讲题的老师发现了，我以为老师会继续继续给我讲题，但我错了，老师，把他的衣服脱下来给我披上，我顿时感到一股暖流从指尖，一直流向心底，暖暖的，好像太阳照射的一般。
老师，是我成功道上的引路人。一次在做题，一道非常简单的题，我却做错了，老师为什么，我说自己马虎了，老师告诉我说：“要给自己找理由，错了就是错了，不要自己宽容自己。”老师的话，至今还萦绕在我的耳旁。老师的教诲，如太阳一般，照亮我心中黑暗的一角。
老师，如太阳一般，感染着我，是我成功路上的引路人。老师，你是我心中的太阳！
结语：在生活、工作和学习中，许多人都有过写《我心中的太阳》作文的经历，对《我心中的太阳》作文都不陌生吧，借助作文人们可以实现文化交流的目的。那要怎么写好《我心中的太阳》作文呢?下面是小编收集整理的《我心中的太阳》，希望对大家写《我心中的太阳》有所帮助