下面是文案网小编分享的新人教版八级英语下册知识点归纳作文 人教英语八年级下册知识点总结文案，以供大家学习参考。
新人教版八级英语下册知识点归纳作文 人教英语八年级下册知识点总结文案：
新人教版八年级英语下册知识点归纳
1’s?
重点短语:
aa
’saa
’s(.)
()
(.）
语言知识归纳：
1.’s()?
此句用来询问别人的病情。类似的句子还有：
’s’s?
作动词用，意为“要紧”“有关系”，主要用于疑问句和否定句。
?’t.
【例题】’t?
A.B.C.D.
.
“患病”，常用“a名词”.
aaa
aa
【例题】()?.a.
A.a;B.\/;C.a;D.\/;
3!躺下休息
躺下
单词词义过去式过去分词现在分词说谎躺，平放
4’s.那可能就是原因。
意为“很可能，大概”，表示的可能性很大，是一种近乎肯定的意思。
5.v.使受伤；伤害；疼痛
.他摔伤的时候伤了腿。
’t.他没有请我参加聚会使我很伤心。
6.,24...公交车司机，24岁的王平……
24是用连字符连接数字和名词所构成的一个形容词结构，意思是“24岁的”。
（名词必须用单数，常用在名词前做定语）
【例题】.
A.B.C.
7..期待；预期；期盼
的常见用法:
名词\/代词’s..Ia...?+从句I.
【辨析】与
两者都有期待的意思.
I’m.
8....但是令他吃惊的是……
’s表示“令人惊奇的是……”，相当于“主语”
,.
=.令他惊奇的是，他发现这个女孩是个盲人。
【拓展】表示“惊奇的”，相当于副词性短语，用来修饰动词。
.那两个女孩惊奇地互相看着。
表示“对……感到惊讶”。
.听到这个消息，我们很诧异。
表示“使人惊奇的”，作表语时，主语是事物。
9.’t.他们不想惹麻烦。
①用作名词，意为“烦恼，困难，麻烦，疾病等”。
.他的生活充满了烦恼。
’s?怎么了？
②用作动词，意为“麻烦，打扰”。
I’m.抱歉打扰你。
【拓展】与相关的短语
处于困境中陷入困境
().做某事有困难
【例题】?..
.
10.辨析.与.\/.
↓↓
过去常常……习惯于某事\/做某事
.
.
,I.
11.辨析与
人+.
物+(不可用于被动语态）.
【例题】选出能代替句中画线部分的一项
()I.I.
A.B.C.D.
12.=a作出决定
为的名词形式
a.=.
13.管理；控制
A.
重点语法：情态动词的用法
（1）后接动词原形，变否定句在后加,变一般疑问句时将提前。
（2）常用于以下两种情况：
①提出建议
..
②表推测，意为“该，按理应当”。
.
2I’.
重点短语:
a
语言知识归纳：
1.分发，发放
【拓展】构成的短语还有：
赠给，赠送屈服，投降
放弃发出（气味、光、热等）
2提出，想出
(1)表示“想出或提出”，相当于
Ia
(2)还可表示“赶上”,相当于.
【例题】().
A.B.C.D.
3.I’v.我已经把它用完了。
表示“用完，用光”，其主语一般是人。
【拓展】还可表示“从……跑出来”。
.从房间里跑出来。
构成的短语还有
逃走追赶
遇到困难
【例题】(),.
A.B.C.D.
4.I.我长得像我妈妈。
【辨析】与
意为“长得像，行为、性格等像”,尤其是像自己的长辈。
.这个男孩长得像他爸爸。
可以用于所有场合，既可指人也可指物，仅指外表看上去像。
.这个男的看起来像我们的老师。
a.彩虹看上去像一座桥。
【拓展】构成的短语
’s
【例题】()’..I.
A.B.C.D.
5.创办，建立
为副词短语，与,同义
’a.他们创办了一家公司。
与相关的短语还有：
动身，开始（做某事）
出发，引起，激发
6..对我来说，有了你的帮助，我才有可能拥有.
是形式宾语
.你让我有可能赶上其他人。
【例题】().
A.B.C.D.
7a.对我的生活产生了很大的影响。
a意为“对……产生很大的影响”，在此为“影响”的意思。
【例题】()’t.
.
8.v.想象，假想；以为，认为
（v.想象）→（n.想象）→(.富于想象力的）
9...帮……克服困难，帮……分担工作
.那位老师经常帮他的学生解决问题。
10...对……兴奋
I’m.我对李娜的比赛感到兴奋。
修饰物
重点语法：动词短语
动词短语主要有以下四种构成形式：
(1)动词+介词
这类动词短语主要有：等。
这类动词后的宾语无论是名词还是代词，都要放在介词之后。
I’m.’t.
(2)动词+副词
这类动词短语有：等。
这类动词后面的宾语是名词时，名词可放在副词前面或后面；宾语是代词时，代词只能放在
副词前面。
.
.
(3)动词+名词+介词
这类动词短语有：a等。
在这类动词短语中，宾语都放在介词之后。
.
(4)动词+形容词+介词
这类动词短语有：
等。
【例题】(1)()’ta,.
A.B.C.D.
(2)(),.
A.B.C.
3?
重点短语:
...
a...
a
语言知识归纳：
1.从事于；着手干
a.那位作家正在写一本新书。
.她打算从事她的物理项目。
【例题】().
A.B.C.D.
2.至少
修饰时间、距离、长度等，以加强语气。
翻译短语位,意为“至多，最多”。
.
.
3.一直；总是
.事情一直在变化。
【拓展】相关的短语
准时同时及时
偶尔第一次
【例题】选出能代替句中划线部分的一项。
()I.
A.B.D.
5.I’m!我和你一样累。
意为“和……一样”,表示同级比较。中间要用形容词或副词原级。
.这个故事和那个一样有趣。
否定式为,意为“不如……”。
.
【例题】(),.
B.C.D.
6.,I.一个星期，她不做家务，我也不做家务。
倒装句型
+助动词\/动词\/情态动词+主语
+助动词\/动词\/情态动词+主语
这两种结构常用来说明前面所说的情况，后面某人（物）也是这样。助动词\/动词\/情态动词
在形式上与前句的谓语保持一致，而其单复形式由后句的主语决定。依附于肯定句，
依附于否定句。
..
’ta..
【例题】()..
.I
7.辨析与
..向某人借（入）某物
..\/..把某物借给某人
【注】都是非延续性动词，如果要表示“借多长时间”要用。
【例题】(),.
A.B.C.D.
8.v.花费（金钱；时间）
+钱\/时间+.在……上花费时间或金钱
+时间+().花时间做某事
【例题】()’s.
A.B.C.D.
8.v.提供；给予
..
...
...
【例题】(),’t.
A.B.C.D.
10.依靠；依赖；相信
为固定短语，不能用进行时态，也不可用被动语态
,.
’t.
10.,.孩子越早学会独立，对他们的
将来就越好。
+比较级...，+比较级...“越……就越……”
,.
【例题】()(雾霾).？
,.
A.;B.;
C.;D.;
11.的用法
(1)意为“为了……”，强调目的，后接动词原形。
,.
.
,a.
(2)含的句子可以转变为由或引导的状语从句。
.
.
.
12.a的用法
a用于引出结果，常用于两个句子之间，其中一个是另一个的结果，且前后用标点符号
将两个句子隔开，意为“结果是”。
’t.a,’t.
【注】a的意思是“由于，因为”，相当于。
a.
【例题】().,.
A.B.C.D.a
4’t?
重点短语:
’s
aa
....
语言知识归纳：
1.’t?
’t.“为什么不……?”
【拓展】提出建议的句型
①.?做某事怎么样？
②.?我们做某事好吗？
③’d().你最好（不）做某事。
④’t.为什么不做某事呢？
⑤.?你介意做某事吗？
2.v.允许，许可
①..“允许某人做某事“
.
②.“允许做某事”
’t.
③名词
’ta.
【例题】()11:00.
A.B.C.D.
3.产生……效果，进展……
.对我们来说，事情进展很好。
.他算出了这道数学题。
?你一个人能把问题搞清楚吗？
4.v.交流信息；沟通
I’t.此刻我无法同他们进行交流。
n.交流
’t.没有交流，人们就无法相处得好。
【例题】选出能代替句中划线部分的一项。
().
A.B.D.
5..争论；争吵
.与某人争论
’t.不要和你的父母争论。
的名词形式是“”,.与某人辩论。
.
【例题】()I.
6..代替，顶替
,.
【辨析】与
副词舍前取后，可单独使用，位于句首或句末。介词短语舍后取前，后面常跟名词，代词及动词。
’t..
.
【例题】()a!.
B.
7.v.提供；提出；建议
①做“提供”讲时，可接双宾语。
...向某人提供某物
aa.
②还有“提出，建议”的意思，其后接不定式，表示主动提出做某事。
.
【例题】().
A.B.C.D.
8..
作动词，意为“比较，和……相比”。
①...把……同……相比较
’t.
父母们不该总是把自己的孩子同别人相比较。
②...把……比作……
a.人们常把生活比作一个舞台。
【例题】()’s.
A.B.C.
11..
①意为“归还”，其后可接双宾语
..=..
’t.
②还有“返回”的意思，相当于,后接地点时需要介词。
a.
【例题】①那本书你还给图书馆了吗？
?
②()I’t.
A.B.C.
5?
重点短语:
’s
a
语言知识归纳：
1.当……的时候
作连词引导时间状语从句，在引导的从句中，其谓语动词只能是延续性动词，强调主从句中
的动作或状态同时发生。
I,.
意为“当……时”，动作有一前一后的意思。
II.
新人教版八级英语下册知识点归纳作文 人教英语八年级下册知识点总结文案：
I’llhelptocleanupthecityparks
课题Unit2I’llhelptocleanupthecityparksSectionB(2a-2e)课型讲授课教学目标1,.了解英语单词的词性，提高阅读能力，培养语感。2.教育学生学会感恩。重点ethereadingskills.难点ethereadingskills.教学用具多媒体录音机教学环节说明二次备课复习动词词组：张贴，分发,打电话，使…..振奋，想出，推迟，发送……..新课导入Haveyoueverhelpedothers?Haveyougothelpfromothers?Whatshouldwedowhensomeonehelpus?nkstothemfacetoface,bycallingupthemorwritetothem?Discussit.课程讲授’sthepassagemainlyabout?thequestions.(1)WhowrotethelettertoMissLi?Why?(2)WhatdidMissLido?readingReadthepassagecarefullyandanswerthequestions.(1)WhatistheAnimalHelper?(2)Whatkindofpersonofthewriter?(3)WhatisLucky?(4)WhatcanLuckyhelpthewriter?(5)Wouldyoulikehelpthepersonslikethewriter?How?s.(1)Inwhatotherwaysdoyouthinkdogsareabletohelppeople?(2)Whatotheranimalscanwetraintohelppeople?2cStep4Basictypeofsentencestructure主+谓主+谓+表主+谓+宾主+谓+间宾+直宾主+谓+宾+宾补Thenfinish2d.小结Memorizethenewwordsandexpressions.作业布置1、重点单词5英1汉，短语2英1汉，重点句1英1汉，写到作业本上，2、课时练相应练习部分做完。板书设计Unit2I’nB(2a-2e)ypeofsentencestructure主+谓主+谓+表主+谓+宾主+谓+间宾+直宾主+谓+宾+宾补课后反思
Unit10I’vehadthisbikeforthreeyears
课题Unit10I’nA1(1a-2d)课型新授课教学目标一、知识与技能1.掌握本课单词和短语：searchamong，crayon，shame，regard…ascount，century，accordingto，opposite，especially，memory，consider，hold2.能从阅读中获得自己周围的事物变化的相关信息。二、过程与方法直观看图，反复听力，阅读获取信息。三、情感态度与价值观珍惜自己周围事物的变化，感恩社会，回报社会，关爱他人。教法导航听、说、读、写四项基本技能相结合。引导学生进行泛读和精读。通过多种形式的运用，培养各种能力。重点1.掌握本课时出现的生词及表达方式。2.进行听力训练，提高综合听说能力。3.阅读短文，获得相关信息，提高学生们的综合阅读能力。难点1.进行听力训练，提高学生们听对话获取相关信息的能力。2.进行阅读训练，来培养学生们的综合阅读能力。教学用具图片，多媒体教学环节说明二次备课复习Dictation新课导入syourhometown?课程讲授syourhometown?Doyoulikeyourhometown?Whataresomeofthespecialplacesinyourhometown?Step3Groupwork1a,Check(√)4Listening1b,5groupwork1d,Talkaboutyourtown\/6WarmingupLetthestudentstalkaboutthefollowingquestionsfreelyandarousethestudents’endoyouvisityourhometown?Whatarethechangesinyourhometown?adthepassagetofindoutifyouranswersarethesameasinthepassage.2b,Findexpre’sopinionaccordingtoThenreadthewordsandphrasesaloud2c,：hometowncitiesreturnyearcrayonihangesaregenerallygood?Whichchangescouldbeseenasbad?ys，用作不及物动词时，意为“搜索；搜查”。短语searchfor意为“搜寻，找寻”。archingforhissunglasses.他正在找他的太阳镜。heseisZhongWei，在三者或三者以上之间。samongthestudents.汤姆坐在学生之间。between在两者之间3…It’sashame，butIjustdon’thavethetime，…shame不可数名词，意为“羞耻；羞愧；惭愧”与a连用，表示“可耻的人或事；可惜（遗憾）的事”。noshameforwhathehaddone.他对自己所做过的事不感到羞愧。It’sashame(that)youcan’tstayfordinner.你不能留下来吃晚饭，真遗憾。拓展：toone’sshame令人感到羞愧的是feelshameat…因······而感到羞愧inshame羞愧的havenoshame无羞耻心ople及物动词，意为“将······认为；把······视为”。常用短语regard…as…意为“将······视为······；把······当做······”，as为介词，其后接名词或代词。enhavely可数名词，意为“世纪；百年”，其复数形式为centuries。ingtoZhongWei，however，ingto意为“依照，按照”，to为介词，后接名词、代词或从句。thechildreninmytimelikedtoplaytogetherunderthatbigtree，ally副词，意为“尤其；特别；格外”，在句中作状语，用于列举某个特例或某事物的特殊性。形容词为special“特别的，特殊的”。er动词，意为“考虑”，=thinkabout，后跟名词，代词，动名词，宾语从句或“疑问词+不定式”。inioninone’sopinion＝intheopinionofsb.意为“依…看”。小结本课通过一系列的听说活动，进一步提高了听说能力并掌握了一些重点单词，初步了解了for+时间段，since和现在完成时连用的基本句型。作业布置Step9HomeworkWritesomethingaboutchangesthatarehappeninginyourhometown.板书设计Unit10I’:s:ces:课后反思本节课阅读环节除了注重通过问题提高阅读能力之外，更需要提醒学生锻炼自己的口头能力和复述能力。
别想一下造出大海，必须先由小河川开始。
成功不是只有将来才有，而是从决定做的那一刻起，持续积累而成！
人若软弱就是自己最大的敌人，人若勇敢就是自己最好的朋友。
成功就是每天进步一点点！
如果要挖井，就要挖到水出为止。
即使爬到最高的山上，一次也只能脚踏实地地迈一步。
今天拼搏努力，他日谁与争锋。
在你不害怕的时候去斗牛，这不算什么；在你害怕的时候不去斗牛，这没什么了不起；只有在你害怕的时候还去斗牛才是真正的了不起。
行动不一定带来快乐，但无行动决无快乐。
只有一条路不能选择--那就是放弃之路；只有一条路不能拒绝--那就是成长之路。
坚韧是成功的一大要素，只要在门上敲得够久够大声，终会把人唤醒的。
只要我努力过，尽力过，哪怕我失败了，我也能拍着胸膛说：\"我问心无愧。\"
用今天的泪播种，收获明天的微笑。
人生重要的不是所站的位置，而是所朝的方向。
弱者只有千难万难，而勇者则能披荆斩棘；愚者只有声声哀叹，智者却有千路万路。
坚持不懈，直到成功！
最淡的墨水也胜过最强的记忆。
凑合凑合，自己负责。
有志者自有千计万计，无志者只感千难万难。
我中考，我自信！我尽力我无悔！
听从命运安排的是凡人；主宰自己命运的才是强者；没有主见的是盲从，三思而行的是智者。
相信自己能突破重围。
努力造就实力，态度决定高度。
把自己当傻瓜，不懂就问，你会学的更多。
人的活动如果没有理想的鼓舞，就会变得空虚而渺小。
安乐给人予舒适，却又给人予早逝；劳作给人予磨砺，却能给人予长久。
眉毛上的汗水和眉毛下的泪水，你必须选择一样！
若不给自己设限，则人生中就没有限制你发挥的藩篱。
相信自己我能行！
任何业绩的质变都来自于量变的积累。
明天的希望，让我们忘了今天的痛苦。
世界上最重要的事情，不在于我们身在何处，而在于我们朝着什么方向走。
爱拼才会赢努力拼搏，青春无悔！
脚踏实地地学习。
失去金钱的人损失甚少，失去健康的人损失极多，失去勇气的人损失一切。
在真实的生命里，每桩伟业都由信心开始，并由信心跨出第一步。
旁观者的姓名永远爬不到比赛的计分板上。
觉得自己做的到和不做的到，其实只在一念之间。
人的才华就如海绵的水，没有外力的挤压，它是绝对流不出来的。流出来后，海绵才能吸收新的源泉。
没有等出来的辉煌；只有走出来的美丽。
我成功，因为我志在成功！
记住！只有一个时间是最重要的，那就是现在。
回避现实的人，未来将更不理想。
昆仑纵有千丈雪，我亦誓把昆仑截。
如果我们想要更多的玫瑰花，就必须种植更多的玫瑰树。
没有热忱，世间将不会进步。
彩虹总在风雨后，阳光总在乌云后，成功总在失败后。
如果我们都去做我们能力做得到的事，我们真会叫自己大吃一惊。
外在压力增强时，就要增强内在的动力。
如果有山的话，就有条越过它的路。
临中考，有何惧，看我今朝奋力拼搏志！让雄心与智慧在六月闪光！
成功绝不喜欢会见懒汉，而是唤醒懒汉。
成功的人是跟别人学习经验，失败的人是跟自己学习经验。
抱最大的希望，为最大的努力，做最坏的打算。
欲望以提升热忱，毅力以磨平高山。
向理想出发！别忘了那个约定！自信努力坚持坚强！
拼搏今朝，收获六月！
成功就是屡遭挫折而热情不减！
我相信我和我的学习能力！
生活之灯因热情而点燃，生命之舟因拼搏而前行。
好好使用我们的大脑，相信奇迹就会来临！
我们没有退缩的选择，只有前进的使命。
明天是世上增值最快的一块土地，因它充满了希望。
好好扮演自己的角色，做自己该做的事。
在世界的历史中，每一位伟大而高贵的时刻都是某种热情的胜利。
困难，激发前进的力量；挫折，磨练奋斗的勇气；失败，指明成功的方向。
拥有梦想只是一种智力，实现梦想才是一种能力。
什么都可以丢，但不能丢脸；什么都可以再来，唯独生命不能再来；什么都可以抛去，唯有信仰不能抛去；什么都可以接受，唯独屈辱不能接受。
今朝勤学苦，明朝跃龙门。
成功是别人失败时还在坚持。
踏平坎坷成大道，推倒障碍成浮桥，熬过黑暗是黎明。
每天早上醒来后，你荷包里的最大资产是24个小时。--你生命宇宙中尚未制造的材料。
我奋斗了，我无悔了。
此时不搏何时搏？全力以赴，铸我辉煌！
别想一下造出大海，必须先由小河川开始。
成功不是只有将来才有，而是从决定做的那一刻起，持续积累而成！
人若软弱就是自己最大的敌人，人若勇敢就是自己最好的朋友。
成功就是每天进步一点点！
如果要挖井，就要挖到水出为止。
即使爬到最高的山上，一次也只能脚踏实地地迈一步。
今天拼搏努力，他日谁与争锋。
在你不害怕的时候去斗牛，这不算什么；在你害怕的时候不去斗牛，这没什么了不起；只有在你害怕的时候还去斗牛才是真正的了不起。
行动不一定带来快乐，但无行动决无快乐。
只有一条路不能选择--那就是放弃之路；只有一条路不能拒绝--那就是成长之路。
坚韧是成功的一大要素，只要在门上敲得够久够大声，终会把人唤醒的。
只要我努力过，尽力过，哪怕我失败了，我也能拍着胸膛说：\"我问心无愧。\"
用今天的泪播种，收获明天的微笑。
人生重要的不是所站的位置，而是所朝的方向。
弱者只有千难万难，而勇者则能披荆斩棘；愚者只有声声哀叹，智者却有千路万路。
坚持不懈，直到成功！
最淡的墨水也胜过最强的记忆。
凑合凑合，自己负责。
有志者自有千计万计，无志者只感千难万难。
我中考，我自信！我尽力我无悔！
听从命运安排的是凡人；主宰自己命运的才是强者；没有主见的是盲从，三思而行的是智者。
相信自己能突破重围。
努力造就实力，态度决定高度。
把自己当傻瓜，不懂就问，你会学的更多。
人的活动如果没有理想的鼓舞，就会变得空虚而渺小。
安乐给人予舒适，却又给人予早逝；劳作给人予磨砺，却能给人予长久。
眉毛上的汗水和眉毛下的泪水，你必须选择一样！
若不给自己设限，则人生中就没有限制你发挥的藩篱。
相信自己我能行！
任何业绩的质变都来自于量变的积累。
明天的希望，让我们忘了今天的痛苦。
世界上最重要的事情，不在于我们身在何处，而在于我们朝着什么方向走。
爱拼才会赢努力拼搏，青春无悔！
六、词语点将（据意写词）。
1．看望；访问。（）
2．互相商量解决彼此间相关的问题。（）
3．竭力保持庄重。（）
4．洗澡，洗浴，比喻受润泽。（）
5．弯弯曲曲地延伸的样子。（）
七、对号入座（选词填空）。
冷静寂静幽静恬静安静
１．蒙娜丽莎脸上流露出（）的微笑。
2．贝多芬在一条（）的小路上散步。
3．同学们（）地坐在教室里。
4．四周一片（），听不到一点声响。
5．越是在紧张时刻，越要保持头脑的（）。
八、句子工厂。
1．世界上有多少人能亲睹她的风采呢？（陈述句）
___________________________________________________________________________
2．达·芬奇的“蒙娜丽莎”是全人类文化宝库中一颗璀璨的明珠。（缩写句子）___________________________________________________________________________
3．我在她面前只停留了短短的几分钟。她已经成了我灵魂的一部分。（用关联词连成一句话）___________________________________________________________________________
_____________________________________________________________________________
4．她的光辉照耀着每一个有幸看到她的人。
“把”字句：_________________________________________________________________
“被”字句：_________________________________________________________________
九、要点梳理（课文回放）。
作者用细腻的笔触、传神的语言介绍了《蒙娜丽莎》画像，具体介绍了__________，__________，特别详细描写了蒙娜丽莎的__________和__________，以及她__________、__________和__________；最后用精炼而饱含激情的语言告诉大家，蒙娜丽莎给人带来了心灵的震撼，留下了永不磨灭的印象。
综合能力日日新
十、理解感悟。
（一）
蒙娜丽莎那微抿的双唇，微挑（）的嘴角，好像有话要跟你说。在那极富个性的嘴角和眼神里，悄然流露出恬静、淡雅的微笑。那微笑，有时让人觉得舒畅温柔，有时让人觉得略含哀伤，有时让人觉得十分亲切，有时又让人觉得有几分矜（）持。蒙娜丽莎那“神秘的微笑”是那样耐人寻味，难以捉摸。达·芬奇凭着他的天才想象为和他那神奇的画笔，使蒙娜丽莎转瞬即逝的面部表情，成了永恒的美的象征。
新人教版八级英语下册知识点归纳作文 人教英语八年级下册知识点总结文案：
1.当你工作或学习感到厌烦时，可以选择旅行。休闲的同时也可以领略大自然的美丽风光，呼吸新鲜空气，结交新朋友，散心等。
2.有时旅行会有烦恼，如天气多变、被雨淋湿等。
3.出发前应充分了解天气情况，最好结伴同行，可以互相照应，以免发生意外。
除以上需要注意的几点，可根据你的理解自由发挥。
提示词语：....
a.,,a.,,.
..a...’da.,’a.
新人教版八级英语下册知识点归纳作文 人教英语八年级下册知识点总结文案：
月考清单第一单元
一、课文内容梳理
《社戏》描写了“我”和小伙伴们夏夜乘船去看戏的经过，赞扬了农家少年聪明活泼、热情好客、憨厚善良的性格和劳动人民淳朴厚道的品质，同时也表达了作者对充满趣味的童年和景色秀美的故乡的热爱与怀念之情。
《回延安》是一首采用民歌体形式写成的激情澎湃的诗篇。诗人以赤子之心歌颂了养育一代革命者的延安精神，从中可以感受到诗人跳动着的脉搏——对“母亲”延安的那份永不泯灭的真情。
《安塞腰鼓》描写了作者观看“安塞腰鼓”表演的情景与感受，突出了安塞腰鼓壮阔、豪放、火热的特点，赞扬了安塞人民粗犷、奔放、充满阳刚的个性和摆脱束缚、追求自由的渴望。
《灯笼》是一篇可以引领我们回望传统的散文。当代的莘莘学子能见的灯笼大概也只在古装剧中，至于灯笼所承载的文化意义，更是无从感受到的了。还好吴伯箫的这篇文章可以带我们寻到文化的根，感受到我们血液中流淌着的传统文化和民族精神的基因。
二、单元字词汇总
(一)字词解释
1．社戏
消夏：避暑。
陶冶：怡情养性。给人的思想、性格以有益的影响。
偏僻：偏远而僻静。
熬áo：忍受。
诚然：确实这样。
篙gāo：用竹竿制成的撑船工具。
朦胧：动词，弥漫。
蕴yùn藻：水草。
依稀：隐约。
屹yì立：矗立。
潺chán潺：水缓缓流动的样子。
家眷：妻子儿女等家庭成员，有时专指妻子。
船篷péng：覆盖在小木船上的拱形物，用来遮蔽日光和风雨。
棹zhào：划(船)。
楫jí：桨。
撮cuō：用手指捏取细碎的东西。
惮dàn：怕，畏惧。
归省xǐng：指出嫁的女儿回娘家看望父母。
行háng辈：辈分。
犯上：触犯长辈或者地位比自己高的人。
撺cuān掇duo：从旁鼓动人做某事。
凫fú水：游泳。
絮xù叨dao：形容说话啰唆，来回地说。
怠dài慢：招待不周到的意思。
弄潮：在潮水中搏击、嬉戏。
漂piāo渺miǎo：隐隐约约，若有若无。现在写作“缥缈”。
渴睡：瞌睡。
纠葛：名词，纠缠不清的事情。
不识好歹：成语，是好是坏都分不出来。
2．回延安
登dēng时：立即，立刻。
糜méi子：一种形状像小米、没有黏性的黍类谷物。
炕kàng：北方用砖、坯等砌成的睡觉的台，下面有洞，连通烟囱，可以烧火取暖。
脑畔pàn上：方言，这里指窑洞的顶上。
3．安塞腰鼓
惊心动魄pò：神魂震惊。原指文辞优美，意境深远，使人感受极深，震动极大。后常形容使人十分惊骇，紧张到极点。
蓬勃：繁荣，旺盛。这里作动词。
捶：用拳头或棒槌敲打。
亢kàng奋：极度兴奋。
瞳tóng仁：眼珠。
恬tián静：安静。
晦huì暗：昏暗。这里是迷惘、糊涂的意思。
羁jī绊：缠住不能脱身，束缚。羁，约束。
蓦mò然：突然，猛然。
冗rǒng杂：繁杂。
震zhèn撼hàn：震动，摇撼。
元气淋lín漓lí：指人的生命力旺盛。
战栗：颤抖，发抖。
叹为观止：赞美看到的事物好到了极点。
戛jiá然而止：声音突然中止。
搏击：奋力斗争和冲击。
大彻大悟：完全领悟，完全明白了。
磅礴：形容词，(气势)盛大。
烧灼zhuó：动词。烧，烫。灼，火烧、火烫。
渺远：遥远。渺，渺茫，因遥远而模糊不清。
4．灯笼
神shén龛kān：旧时供奉神像或神主的小阁子。
皎jiǎo洁：明亮洁白，多形容月光。
凑còu巧：正好赶上。
人情世故：为人处世的道理。
争讼sòng：因争论而诉讼。
斡wò旋xuán：调停，调解。
静穆mù：安静而严肃。
怅chàng惘wǎng：因失意而心事重重；惆怅迷惘。
点缀：衬托、装饰，使更美好。
不甚了然：不是非常清楚，即明白一点，但是不完全。
可悯mǐn：令人怜悯。
(二)字词记忆
1．社戏
归省guīxǐng
行辈hángbèi
惮dàn用
撺掇cuānduo
凫水fúshuǐ
棹zhào着小船
2．回延安
糜méi子
3．安塞腰鼓
狂舞kuángwǔ
闪射shǎnshè
火烈huǒliè
飞溅fēijiàn
亢奋kàngfèn
晦暗huìàn
大彻大悟dàchèdàwù
羁绊jībàn
冗杂rǒngzá
蓦然mòrán
搏击bójī
烧灼shāozhuó
奔突bēntū
翻飞fānfēi
4．灯笼
神龛shénkān
凑còu巧
人情世故
争讼sòng
斡旋wòxuán
静穆mù
怅惘chàngwǎng
点缀diǎnzhuì
不甚了然bùshènliǎorán
可悯mǐn
月考清单第二单元
一、课文内容梳理
《大自然的语言》是一篇生动、有趣、颇具散文色彩的说明文，同时也是一篇极具条理的说明文。无论是生动形象、用语典雅地介绍物候现象，还是语言平实、通俗易懂地介绍与物候有关的知识，我们都能从中体会到说明文有条理地说明事物的特点。
《阿西莫夫短文两篇》的作者是美国著名科普作家和科幻小说家阿西莫夫。作者用科学研究中的两则实例，有力地证明了“不同科学领域之间是紧密相连的，在一个科学领域的新发现肯定会对其他领域产生影响”。这两篇短文较为充分地体现了作者深广的科学视野和敏锐的科学眼光。学习这篇课文不仅能学到科学知识，而且能从中学到作者多角度探索问题的思维方法。
《大雁归来》抒发对大雁的喜爱之情。大雁是春的使者，给人间带来春色、生机。雁群与人类有不少相似之处，它们的群体结构也以家庭为单位，富有亲情。它们的鸣叫，似乎表明它们也具有社会性。面对大雁的联合观念，人类应该自愧不如。遗憾的是，人类的猎杀行径，给大雁制造着灾难。本文简直是一篇爱鸟的抒情诗，作者笔下，大雁是如此可爱，人与大雁和谐相处，情趣盎然。
《时间的脚印》是一篇科普读物，同时又是一篇很好的文艺性事理说明文。它所追踪的“时间的脚印”不在我们的日常生活中，而在岩石上，这些岩石是在漫长的地质年代中形成和变化的，是一种大自然的语言，留下了时间的印记。
二、单元字词汇总
(一)字词解释
5．大自然的语言
冰雪融róng化：春天来了，温度上升，冰和雪都融化了。比喻万物重新充满生机，生机勃勃的场面。
孕yùn育：怀胎生育，用来比喻酝酿着新事物。
簌sù簌：形容纷纷落下的样子。
销声匿nì迹：本义是不再公开讲话，不再公开露面。这里指昆虫无声无息、无影无踪。
风雪载zài途：载，满。形容气候恶劣。
周而复始：转了一圈又一圈，一次又一次地循环。
草长莺yīng飞：形容生机勃勃、万物复苏的景象。
刺槐huái连翘qiáo
延迟：推迟到较后的时间。
衰shuāi草连天：形容荒草遍地、极其凋敝的样子。
次第：依次。
6．阿西莫夫短文两篇
鸟臀tún目恐龙：恐龙的一个目，骨盆构造与鸟类相似，多为植食性或杂食性。
潮汐xī：海水的定时的涨落，由月球和太阳的引力所造成。早潮叫潮，晚潮叫汐。
遗骸hái：指的是弃置而暴露的尸体。
天衣无缝fèng：神话传说，仙女的衣服没有衣缝。比喻事物周密完善，找不出什么毛病。
褶zhě皱zhòu：这里指由于地壳运动，岩层受到挤压而形成连续弯曲的构造形式。
致密：精致紧密。
携xié带：随身带着。
劫jié难：泛指灾难。
追溯sù：溯，逆水而行，后引申为追求根源。比喻回首往事、探寻渊源。
7．大雁归来
喧闹：喧哗热闹。
集会：集合在一起开会。
寂寥：寂静；空旷。
沼泽地：水草茂密的泥泞地带。
情趣：情调趣味。
缄jiān默：闭口不说话。
狩shòu猎：打猎。
凋diāo零：草木凋谢零落。
滑翔：在空中飘行。
目空一切：骄傲自大，什么都看不起。
8．时间的脚印
山麓：山坡和周围平地相连接的部分。
帷幕：悬挂起来用于遮挡的大块布、绸、丝绒等。
烘烤：用火或蒸气使身体暖和或使物体变热、干燥。
砂轮：天然砂石制成的扁平圆石，它绕轴旋转。
平卧：脸朝上，背朝下躺着，平躺。
鹅卵石：指的是风化岩石经水流长期搬运而形成的粒径为60～200mm的无棱角的天然粒料；大于200mm者称漂石。
法子：办法，方法。
低洼：比四周低的地方。
生成：(自然现象)形成；经过化学反应而形成。
浑浊：不清洁，不新鲜。
海枯石烂：直到海水干涸，岩石风化成土。形容经历千年万年那么长的时间。
腐蚀：通过化学作用，使物体逐渐消损破坏；指人在坏的思想、行为、环境等因素的影响下逐渐变质。
磨损：机件或其他物体由于摩擦和使用而造成的损耗。
沉积：水流、风等流体在流速减慢时，所挟带的砂石、尘土等沉淀堆积起来。
(二)字词记忆
5．大自然的语言
萌发méngfā
次第cìdì
翩然piānrán
孕育yùnyù
销声匿迹xiāoshēngnìjì
载途zàitú
周而复始zhōuérfùshǐ
草长莺飞cǎozhǎngyīngfēi
6．阿西莫夫短文两篇
潮汐cháoxī
遗骸yíhái
褶皱zhězhòu
携xié带
追溯sù
7．大雁归来
缄默jiānmò
窥视kuīshì
狩猎shòuliè
顾忌gùjì
凋零diāolíng
滑翔huáxiáng
目空一切mùkōngyīqiè
8．时间的脚印
山麓lù
帷幕wéimù
烘烤hōngkǎo
低洼dīwā
浑浊húnzhuó
海枯石烂hǎikūshílàn
腐蚀fǔshí
磨损mósǔn
沉积chénjī
月考模拟卷
一、积累运用(34分)
1．下列加点字注音不正确的一项是()(3分)
A．行辈(háng)冗杂(rǒng)糜子(méi)熙熙然(xī)
B．脑畔(pàn)瞳仁(tónɡ)争讼(sòng)戛然而止(jiá)
C．羁绊(jī)怠慢(dài)磅礴(bó)大彻大悟(chè)
D．眼眶(kuàng)潺潺(chán)怅惘(cháng)马前卒(zú)
2．下列词语中没有错别字的一项是()(3分)
A．偏辟登时燎原人情事故
B．思慕严峻震憾千呼万唤
C．欺侮搏击亢奋叹为观止
D．吩咐油馍斡旋兴高彩烈
3．下列加点词语使用错误的一项是()(3分)
A．今年的元旦节就要到了，街上张灯结彩，到处洋溢着喜庆、祥和的节日气氛。
B．建军90周年大阅兵，弘扬了国威、军威，一切挑衅中国主权的行为都必须戛然而止。
C．通过爷爷的批评教育，我终于大彻大悟，对以往所犯下的错误有了深刻的认识。
D．他似乎意识到我仍然困惑不解，于是又用更浅显的语言向我解释。
4．下面句子没有语病的一项是()(3分)
A．继承和发扬艰苦朴素的优良传统是我们义不容辞的责任。
B．今夏，《战狼2》火热来袭，不仅叫好却叫座，其火热背后的深层原因值得我们深思。
C．随着智能手机的普及，使我们周围出现了大量的“低头族”。
D．学习是否努力是决定我们成绩提升的因素之一。
5．下列文学常识表述有误的一项是()(3分)
A．《桃花源记》选自《陶渊明集》。陶渊明，又名潜，字元亮，号五柳先生，是我国文学史上第一位田园诗人。
B．“唐宋八大家”，即唐代的韩愈、柳宗元、欧阳修和宋代的苏轼、苏洵、苏辙、王安石、曾巩。
C．“记”是古代的一种文体，可以记叙描写，也可以抒情议论，并通过记事、记物、记人、写景来抒发作者的感情或见解。
D．《诗经》是我国最早的一部诗歌总集，收录了从西周初年至春秋中叶五百多年的诗歌305篇，又称《诗三百》。
6．在横线处填入下列句子，顺序最恰当的一项是()(3分)
胡同，是北京特有的一种古老的城市小巷，________，________。________。________，________。
①明清以后又不断发展，最多时有6000多条
②这些地区都是您感受胡同文化的好去处
③据统计，北京现有胡同1000多条，纵横交错，织成了荟萃万千的老北京景观
④现今胡同景观保存相对完好的区域有东城区、西城区和前门地区
⑤最早起源于元代
A．④②⑤①③B．④②③⑤①C．⑤④①②③D．⑤①③④②
7．下列有关名著知识及文学文化常识的说法，无误的一项是()(3分)
A．春节、元宵节、清明节、端午节、中秋节、国庆节、重阳节皆为我国传统节日。
B．《社戏》选自《朝花夕拾》，作者鲁迅，文章讲述了作者少年时期到赵庄看社戏的一段难忘经历。
C．《傅雷家书》中傅雷素来主张教育的原则，即父母应该给孩子的人生信条是：先为艺术家，次为人，再为钢琴家，终为音乐家。
D．《霸王别姬》是京剧中的名段，“虞姬”这一角色在京剧中属于青衣。
8．古诗词名句默写。(每空1分，共6分)
(1)____________，并怡然自乐。
(2)气蒸云梦泽，______________。
(3)《关雎》中统摄全诗的句子或表现小伙子一般都喜欢美丽而贤惠的姑娘的句子是：____________，____________。
(4)《小石潭记》中作者抓住景物的特点，运用形象的比喻，描写溪身、溪水的语句是：____________，____________。
9．班级举行以“探寻节日风俗，感受文化情怀”为主题的综合性学习活动，请你参与并完成下面题目。(7分)
(1)请仿照示例，从“春节”“元宵节”中任选一个传统节日，说出节日风俗及文化内涵。(2分)
示例：中秋节，吃月饼，希望生活团团圆圆、和谐美好。
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(2)同学们在活动中开展了“如何看待洋节和传统节日”的主题辩论，辩论中，有的同学认为时代在不断进步，传统节日已经不能适应时代的发展，我们应该过洋节；有的同学认为作为一名中国人不应该丢弃传统，传统节日是所有中国人的生命印记。对此，你的观点是什么呢？(3分)
________________________________________________________________________
(3)请阅读以下材料，针对“怎样才能让传统节日更受欢迎”提两条建议。(2分)
材料一：随着时间的推移，许多传统的过节形式已经淡出了很多人的生活，甚至一些老少咸宜的风俗民俗活动也在消失；更让人惋惜的是，很多传统节日的文化内涵也在被渐渐遗忘。
材料二：北京师范大学民俗学与文化人类学研究所教授杨利慧指出，过去我们传统节日的狂欢氛围并不亚于现在的“洋节”。春节、元宵节时，舞龙舞狮、逛庙会、闹花灯等都很有趣。
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二、阅读理解(26分)
(一)阅读《社戏》选段，完成题目。(12分)
月还没有落，仿佛看戏也并不很久似的，而一离赵庄，月光又显得格外的皎洁。回望戏台在灯火光中，却又如初来未到时候一般，又漂渺得像一座仙山楼阁，满被红霞罩着了。吹到耳边来的又是横笛，很悠扬；我疑心老旦已经进去了，但也不好意思说再回去看。
不多久，松柏林早在船后了，船行也并不慢，但周围的黑暗只是浓，可知已经到了深夜。他们一面议论着戏子，或骂，或笑，一面加紧的摇船。这一次船头的激水声更其响亮了，那航船，就像一条大白鱼背着一群孩子在浪花里蹿，连夜渔的几个老渔父，也停了艇子看着喝采起来。
离平桥村还有一里模样，船行却慢了，摇船的都说很疲乏，因为太用力，而且许久没有东西吃。这回想出来的是桂生，说是罗汉豆正旺相，柴火又现成，我们可以偷一点来煮吃的。大家都赞成，立刻近岸停了船；岸上的田里，乌油油的便都是结实的罗汉豆。
“阿阿，阿发，这边是你家的，这边是老六一家的，我们偷那一边的呢？”双喜先跳下去了，在岸上说。
我们也都跳上岸。阿发一面跳，一面说道，“且慢，让我来看一看罢。”他于是往来的摸了一回，直起身来说道，“偷我们的罢，我们的大得多呢。”一声答应，大家便散开在阿发家的豆田里，各摘了一大捧，抛入船舱中。双喜以为再多偷，倘给阿发的娘知道是要哭骂的，于是各人便到六一公公的田里又各偷了一大捧。
我们中间几个年长的仍然慢慢的摇着船，几个到后舱去生火，年幼的和我都剥豆。不久豆熟了，便任凭航船浮在水面上，都围起来用手撮着吃。吃完豆，又开船，一面洗器具，豆荚豆壳全抛在河水里，什么痕迹也没有了。双喜所虑的是用了八公公船上的盐和柴，这老头子很细心，一定要知道，会骂的。然而大家议论之后，归结是不怕。他如果骂，我们便要他归还去年在岸边拾去的一枝枯桕树，而且当面叫他“八癞子”。
“都回来了！那里会错。我原说过写包票的！”双喜在船头上忽而大声的说。
我向船头一望，前面已经是平桥。桥脚上站着一个人，却是我的母亲，双喜便是对伊说着话。我走出前舱去，船也就进了平桥了，停了船，我们纷纷都上岸。母亲颇有些生气，说是过了三更了，怎么回来得这样迟，但也就高兴了，笑着邀大家去吃炒米。
大家都说已经吃了点心，又渴睡，不如及早睡的好，各自回去了。
10．选文中重点写了哪件事？(2分)
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11．赏析下面句中加点字词。(2分)
回望戏台在灯火光中，却又如初来未到时候一般，又漂渺得像一座仙山楼阁，满被红霞罩着了。
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12．选文画线句子“连夜渔的几个老渔父，也停了艇子看着喝采起来”，有什么作用？(3分)
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13．双喜和阿发分别是一个怎样的形象？(3分)
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14．你怎样看待文中“偷豆”这一情节安排？(2分)
________________________________________________________________________
(二)阅读下面古文，回答问题。(14分)
桃花源记
晋太元中，武陵人捕鱼为业。缘溪行，忘路之远近。忽逢桃花林，夹岸数百步，中无杂树，芳草鲜美，落英缤纷。渔人甚异之。复前行，欲穷其林。
林尽水源，便得一山，山有小口，仿佛若有光。便舍船，从口入。初极狭，才通人。复行数十步，豁然开朗。土地平旷，屋舍俨然，有良田美池桑竹之属。阡陌交通，鸡犬相闻。其中往来种作，男女衣着，悉如外人。黄发垂髫，并怡然自乐。
见渔人，乃大惊，问所从来。具答之。便要还家，设酒杀鸡作食。村中闻有此人，咸来问讯。自云先世避秦时乱，率妻子邑人来此绝境，不复出焉，遂与外人间隔。问今是何世，乃不知有汉，无论魏晋。此人一一为具言所闻，皆叹惋。余人各复延至其家，皆出酒食。停数日，辞去。此中人语云：“不足为外人道也。”
15．下列含有通假字的一句是(2分)()
A．屋舍俨然，有良田美池桑竹之属。
B．既出，得其船，便扶向路，处处志之。
C．余人各复延至其家。
D．便要还家，设酒杀鸡作食。
16．“桃花源”是陶渊明虚构的理想境界，既然是不存在的，作者为什么还要写它？请用简洁的文字回答。(2分)
________________________________________________________________________
17．翻译下列各句。(2分)
(1)率妻子邑人来此绝境，不复出焉，遂与外人间隔。
________________________________________________________________________
18．解释下列加横线的词(4分)()
①仿佛若有光()②具答之()
③乃不知有汉()④无论魏晋()
19．下列对选文的理解不正确的一项是(2分)()
结语：在日复一日的学习、工作或生活中，许多人都写过《新人教版八级英语下册知识点归纳》作文吧，借助作文人们可以反映客观事物、表达思想感情、传递知识信息。如何写一篇有思想、有文采的《新人教版八级英语下册知识点归纳》作文呢？以下是小编整理的《新人教版八级英语下册知识点归纳》，仅供参考，希望能够在写《新人教版八级英语下册知识点归纳》上帮助到大家