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消息写作指导作文 消息写作指导ppt文案：
消息写作的四项基本要求
第一节消息必须迅速
消息这种新闻体裁区别于其他新闻体裁的显著特点之—，是它对变动中的客观现实反映迅速，及时报道新近发生或者的事实，向受众提供多方面的新信息。
那么，消息写作为什么要快呢?
我们可以从这样几个方面去认识——
一、快，是消息的基本特征。
在第一章里我们曾经讲过，在新闻报道的各种体裁当中，唯独消息可以作为新闻的同义词、代名词，因为它最集中最鲜明地体现了新闻的基本属性。新闻的定义是：“新近发生的事实的报道”。其中“新近”二字，就是它的基本特征，我们常说新闻姓“新”不姓“旧”，就是这个意思。那么，怎样才能在传播中把这“新”字体现出来呢？最主要的就是要快写。只有快写，才能够快传播。因此，“必须迅速”成为消息写作的第一条要求。
发达国家的记者，最忌讳“昨天”这个词，不愿意在消息中使用。他们的许多报纸，一天要出三次，因此许多消息都可以当天见报。深夜、凌晨发生的事情，早上就能见报；上午发生的事情，中午就能见报；下午发生的事情，晚上就能见报。反正是在开印之前，只要有更新的消息，就把原来的那条换下来。报纸传递新闻，快到这种程度，可以说是惊人的。
广播和电视，理应比报纸快得多。它们不仅可以把几分钟前的消息播出去，还可以做到与新闻同步，当时就报，即现场报道。
二、快，是消息的竞争条件。
世界处于竞争之中，新闻也不例外，国际间的新闻竞争是十分激烈的。而新闻媒体一旦卷入竞争机制，快就必然成为竞争的重要条件。
三、快，是消息的质量体现。
在新闻竞争异常激烈的当今世界，消息如果不快，立即就成了“旧闻”，成为过时的东西而不受欢迎。所以，新闻(消息)被称为“易碎品”。好比一个花瓶，做得确实好．它摔碎了，质量也就没有了。一条消息，你若是慢慢腾腾地写出来，好是好，但它已经过时，没有人再看再听，变成了废品，质量也就不存在了。因此，评价消息的质量，不能不考虑“快”这个因素。前面在讲“快是消息的基本特征”时所列举的几个实例，哪伯它们写得多么好，也不能说是高质量的。
第二节消息必须准确
一、对事实的认识要准确。
消息写出来难确不准确，首先在于记者对被报道的事实认识得准确不准确，认识不准确，写出来的消息自然也不会准确。要认识，就应当由表及里地作分析。不少消息的不准确，是由于记者没有动脑筋去分析，因而产生了片面性。请看下列几例：
(一)某记者采写了某村发展养牛的消息，说：“这个村由于多养了牛，粮食也丰收了。今年和去年相比，这个村牛的存栏数增加338头，粮食亩产增加440斤，总产增加60万斤。”
这是不准确的。粮食能不能增产丰收，有多种原因，如：是否风调雨顺?有无抗旱排涝能力?管理是否精心及时?耕作制度和方法是否科学?种子如何?等等。更重要的是，有否贯彻落实党的各项农村政策，充分调动起全村人的生产积极性？然而，消息却只把增加牛的存栏数，实际上就是增加有机肥料，说成是粮食增产丰收的唯一原因。因此，有读者看到这条消息以后来信指出：光凭多养300多头牛，就能增产60万斤，养一头牛就能增产1000多斤粮食，谁信?
二、对事实的表达要准确。
当记者做了深入的采访调查，掌握了必要的事实，并对这些事实做了认真的分析，取得了准确的认识之后，要把它写成消息传播出去，就必须表达，这种表达也应当是准确的，否则，也会影响消息的真实性。
表达的准确，具体来说就是用以叙述和描绘事实的词句要准确，所反映的事实要与原貌相符合，要非常讲究分寸。在这方面，粗心大意，不加思索，自以为是，往往是产生问题的主要原因。
有一段相声生动地说明了由于表达不准确而产生的笑话一—某工厂星期六组织全体职工去博物馆参观，碰巧赶上这一天是大家洗澡的日子，厂里只有一个澡堂，因此不得不男女分开轮流进行，于是，厂有关人士在广播里发布通知：“今天的活动这样安排：上午，男同志洗澡，女同志参观；下午，女同志洗澡，男同志参观。请注意，参观的时候只许看，不许摸!”
当然，消息写作中所出现的表达不准确，远不止这段相声所描绘的这么简单，而且，有时容易被人发现，有时则不容易被人发现。
请看下列几例：
(一)在一则关于双波长高功率锁模激光系统的消息中，有一段反映该系统功能的话，说：“前不久，使用这套系统时实现了在晨昏朦胧与白天条件下的卫星测距工作。专家认为这标志我国已成为世界测距水平领先的国家，”
这段话表明，判定双波长高功率锁模激光系统的卫星测距水平是否达到世界领先地位，测距时天它的能见度是个重要条件。所以，它特别强调了是“在晨昏朦胧与白天条件下”，那么，“晨昏朦胧与白天”究竟是个什么样的能见度呢?
我们知道，“朦胧”是模糊不清的意思，而“晨昏”指的是早晨和晚上。因此，把这两个词连接起来，所谓“晨昏朦胧”，指的就是早晨和晚上那一段看起来模糊不清的时刻。生活经验告诉我们，这个时刻并非一刹那，而是一个由开始模糊不清，到更进一步的模糊不清，到最后完全模糊不清的阶段。显然，这个能够称之为“朦胧”的阶段，从开始到结束的每一时刻的能见度是不一样的。
再看“白天”。我们知道，“白天”是相对黑夜而言。这个“白天”也有不同的情形，有万里无云的白天，有多云的白天，还有乌云密布的白天。显然，所有这些统称为“白天”的能见度是大不一样的。
由此可见，用“晨昏朦胧与白天”这样笼统的概念，去表达双波长高功率锁模激光系统进行卫星测距时的“条件”，以证明它达到了国际先进水平，是不准确的。
第三节消息必须明了
前面我们已经讲了消息写作有两个基本要求：必须迅速和必须准确，这两个要求都是十分重要的。但是，只做到了这两点，还不能说是一条好的消息。听以，在消息写作上还有第三个要求——必须明了。
一、消息明了的必要性。
（一）传递的目的决定消息必须明了。
（二)受众的广泛决定消息必须明了。
(三)生活的节奏决定消息必须明了。
第四节消息必须简短
我们讲了消息必须明了，但是，明了不等于必须把篇幅拉长。语不精炼，材料堆砌，始终是消息的大敌。所以，消息写作还有一条基本要求——必须简短。
那么，消息为什么必须简短呢?
一、消息简短的必要性
我们可以从下面三个关系上去认识
(—)简短与新鲜
(二)简短与迅速
(三)简短与民主
除了上述三个方面以外，我们知道，随着生活节奏的加快，消息也非简短不可。道理很明白，因为人们没有时间去读去听很长的消息，公众的期望是只花较少的时间，就能较多地了解到客观世界各种新的变动。
三、消息不能简短的原因
新闻主体观念薄弱，这无疑是个重要原因。不了解新闻写作知识，这自然是个不容忽视的因素，此外，最具时代持点的，几乎影响和牵动着每个记者、编辑心灵的原因有两个：
一是以消息的长短论水平。
二是以消息的长短计报酬。
写好消息有窍门思路点拨“导”上做文章，“缩”上下工夫陈诚：老师，您说一篇消息贵在写好导语。可是我认为最难写的就是导语，请您给我讲一讲，好吗？陆老师：好的。可以说，只有消息这种新闻体裁才有导语。从位置上看，导语必须具有“抢先”性，要在正文的第一自然段或第一句话就出现；从内容上看，导语必须具有极强的冲击力，要开门见山地告知读者最为关键的事实；从时间上看，导语必须具有新闻性，将最新的情况做突出处理，将最重要、最新的信息放在最前边；从作用上看，导语必须具有吸引力，要一下子就能“勾起”读者的注意力，让读者喜欢读，读得懂，记得住；从字数上看，初学者最好把导语的字数控制在30-80个字左右，如果是段落的最好不超过200字。因此，导语是很简短的，做到恰如其分；是很概括的，通常要以关键的新闻要点为基础，集中体现出人们最感兴趣的新闻信息；是很通俗的，尽量以大众化的语言写作，使人一目了然。总之，一句话，导语就是简练地告诉读者究竟发生了一件什么事?确切地说，就是读者迫切希望知道的或关心的最重要的事实。陈诚：明白了。《北京喜获2008年奥运会主办权》一文，就是从读者最关心的事实——“北京究竟是否获得了主办权”这一点出发，作者以抒情的笔法开篇，表达了中国人申奥成功后无比喜悦、万分激动的心情。张悦：老师，一个好标题，和导语一样，是吸引读者阅读整篇消息的关键。如何拟一个好的消息标题呢？陆老师：其实，标题和导语之间是有“桥梁相通”的。如果把一则消息比作一个人，那么，消息的导语就好比人的一张脸，消息的标题如同长在脸面上的眼睛。可以说，导语是消息的“精华”，标题是消息的“眼睛”，是“精华”中的“精华”。一个简单的标题提炼法，就是把导语部分再概括提炼，是一段话的就把它浓缩为一句话，是一句话的把它浓缩为一个短语，被浓缩的部分就可以作为消息的正标题。标题有时由引题（眉题）、主题（正标题）、副题（副标题）三部分组成，这也是消息标题不同于其它新闻作品和文艺类作品的不同之处。下面仍以《北京喜获2008年奥运会主办权》为例具体谈谈。引题一般是虚题，可以表明消息的意义，如把引题拟为“百年奥运今日梦圆”；可以烘托主题强化气氛，如把引题拟为“赢！赢！赢！”；可以交待新闻实事形成的过程，如把引题拟为“国际奥委会第１１２次全会投票最终结果”。主标题是实题，要让看完主题后的读者一定能够知道什么地方发生了什么事，所以它的表现手法以叙事为主，简洁紧凑，字数一般应控制在6到14个字。如本文主题也可拟写为“北京胜利了”。副题也是实题，主要用来对主标题进行补充说明，如“得票数比第二名多34票”是这则消息的副标题，补充说明中国得票之多，大获全胜。陈诚、张悦：谢谢老师的指点，我们去写作了。老师再见！消息撷英滨中学生诗祭汶川罹难群众——《爱涌巴蜀情系中华》诗歌朗诵会昨晚举行“生死不离，你的梦落在那里\/想着生活继续\/天空失去美丽，你却等待明天站起\/无论你在哪里，我都要找到你\/血脉能创造奇迹\/你的呼喊就刻在我的血液里……”动情的朗诵回荡全场，学生在柔缓的音乐声中共同为远在天堂的灾区遇难同胞点燃烛光，在烛光中默默哀悼。5月21日晚，高一年级全体学生聚集在树蕙楼前，他们用诗歌朗诵的方式，祭悼在四川汶川大地震中罹难的同胞。晚7点，夜幕落下，学生们纷纷点亮手中的蜡烛，广场中心的学生排成心形，为四川的数以万计的罹难群众默哀，为灾区人民祈祷。活动开始，全体师生首先肃立为罹难同胞默哀3分钟，顿时，偌大的广场鸦雀无声，现场静得每个人都能听见自己的心跳。高一年级老师朗诵的诗歌《有一个名字叫希望》最先登台，二十多位青年教师，身着统一的白色T恤，他们用抑扬顿挫的朗诵颂扬了蓥华镇中学女学生邓清清地震后在被埋在废墟中的情况下，打着手电筒默读课本为自己壮胆，用坚强战胜了死神，赢得了生的希望的动人之举。随后的学生朗诵会上，所有班级演出的同学以《妈妈别哭，我去了天堂》、《生死不离》、《我有一个强大的祖国》等诗歌为载体，用自己的声音，用一片真心和真情传达着对遇难同胞的哀思，许多同学读着读着就已经泣不成声。这一切无不深深地感染着在场的1400余名师生。朗诵会期间，在场的学生全体起立齐声喊出“加油中国，加油四川，加油汶川”，呼喊声响彻校园上空，朗诵会被推向高潮。学生们胸前的白花、衣襟上的红心、臂膀上的绿丝带……都寄托着同学们对在地震重遭受苦难的人们的同情。有的班级参加朗诵的学生组成“心”形，有的班级在地面上用点亮的蜡烛摆出5·12的造型，有的班级的学生依次将写满寄语的纸条有序地在纸板上贴成一个大大的“5·12”……他们用这些独特的形式来表达他们悲痛的心情。【简评】1.标题醒目。“滨中学生诗祭汶川罹难群众”是正标题，概括了报道的中心事件。“《爱涌巴蜀情系中华》诗歌朗诵会昨晚举行”是副标题，补充说明滨中学生原来用举办“爱涌巴蜀情系中华”的诗歌朗诵的形式来表达对汶川罹难群众的哀悼之情。2．导语精彩。第一自然段是导语。先引用《生死不离》的朗诵词开头，感情饱满，引人入胜；接着，“动情的朗诵”“柔缓的音乐”“点燃的烛光”“默默哀悼”，抒情的笔法表达了滨中学生哀悼时刻的场景和心情。3．主体丰富。主体部分则紧承导语，扣住整则消息的中心，用充足的材料、典型的事例展开导语之中已经点明的新闻事实，这是导语内容的具体化表述。佳作看台亲情传递共度难关－－滨海县三中师生为四川灾区捐款江苏滨海三中张悦四川汶川发生的特大地震，给汶川人民带来巨大的灾难。为帮助灾区人民度过难关，重建家园，5月15日下午,滨海县三中组织全校师生开展了“情系灾区、奉献爱心”捐款活动。捐款活动前，校长唐于海向全校师生作了“你我携手、亲情传递”的捐款倡议，号召全校师生尽自己之力，用我们诚挚的爱、浓浓的情去关爱和拯救危难中的同胞、协助灾区人民重建家园。全校师生积极响应，共筹集爱心款项12752.6元。当日，所捐款额通过县红十字会立即转赠给灾区人民。【简评】救灾是对所有爱国者发出的动员令。本则消息及时真实地报道了校园发生的新事件，反映了消息的“及时真实”的特点。小作者仅用79字就把一个最重要的新闻事实交代出来了，而且一反陈规，用议论加叙述式导语报道捐款活动，令人耳目一新。主体部分采取了点面结合的方法，从校长的倡议到全体师生的积极响应再到捐款的数额，过程清晰，真实可信。写作小贴士努力把消息稿子写得精炼一些造成消息不够精炼的主要原因有：1．过程太详。叙述一个新闻事实，当然要交代有关过程，否则人家不明白是怎么一回事。但是叙述事情的过程，应尽量简洁明了，而不能像记流水账似的，事无巨细地从头讲到尾。2．聚焦不准。摄影聚焦不准，拍摄出来的影像一片模糊。同样，写稿子也有个“聚焦”问题，“聚焦”不准，作者所表达的意思、所叙述的事情就会模糊不清，甚至因此而造成文字冗长，杂乱无章，不知所云。3．事迹求全。无论一个人或一个单位，都是立体的，可以从许多侧面来写。而一篇稿件，特别是一篇短消息，只能集中写一个侧面，围绕这个侧面来选择和报道其事迹。4．节外生枝。一篇消息从头至尾是一个整体，有其自身的因果关系和逻辑顺序。在谋篇布局、遣词造句上符合稿件自身因果关系和逻辑顺序者，阅读起来就感到自然流畅、清清爽爽，否则阅读起来就会觉得疙疙瘩瘩、别别扭扭。避免节外生枝的文字，务必搞清稿件内容的因果和逻辑关系，与之相符的以叙述清楚为准，与之不相符的根本就避而不谈，毫不涉及。
消息写作指导作文 消息写作指导ppt文案：
校园消息的写作技巧
首先要说是的，大家写消息时最需要注意的就是：过去、现在、将来这三个问题，只要把这三个问题解决好，其它问题便迎刃而解了，消息也就算是比较完整了。
消息的含义：消息，通常又叫新闻。新闻，又有广义和狭义之分。广义的新闻，包括消息、通讯、调查报告、报告文学、特写、评论等多种新闻文体；狭义的新闻，单指消息一种文体。消息就是以概括叙述的方式，对新近发生的或发现的有社会价值的事实的简短报道。它是报纸、电台、电视台、通讯社最常用的一种文体。
西方新闻学在理论上曾经提出，构成一条（消息）新闻的事实，离不开五个要素，即五个“w”，“何时（when）、何地（where）、何人（who）、何事(what)、何故（why）。
消息的基本特点：1、真实性：以事实为本源，事实是新闻的生命。2、时效性：新闻是新近发生的事实的报道，新闻贵“新”，不“新”则难于成为新闻。3、概括性：消息简明扼要，篇幅短小。主要体现为使用概括叙述的表现方法和概括性语言。
题外话：我们作为学校，写稿件也是在宣传学校的形象，突出各个学校的优势，稿件质量的好坏，还可以展现学校的素质。
消息的分类消息的分类有不同的标准。一般比较常用的分法是从写作角度将消息分为四类：动态消息、简讯、综合消息、述评性消息。
（一）动态消息动态消息就是迅速对新近发现或正在发生的国内外重大事件、重要活动或各项工作的新情况、新问题、新变化等加以报道的一种消息。
（二）简讯它的最大特点是内容单一，短而快。在新闻五要素中，只突出何时、何事、何人等要素，一般不交代背景，起活跃版面的作用。
（三）综合消息综合消息就是对某一时期内发生在不同地点、不同单位、不同战线、各具特色而又是性质相同、能表现同一主题的各种新闻事实的综合报道。它综合反映国际国内带有全局性的情况和动向，报道面广、声势大。
（四）述评性消息它是介乎消息和评论之间的种新闻体裁，兼有消息和评论两种作用。
一、消息的标题消息的标题是全文的“眼睛”，好的标题应该起到提示消息的重要内容，吸引读者阅读的兴趣的作用。
消息的标题要求能够概括、揭示消息的主要事实，用以吸引读者，它与一般文章的标题相比，显得更重要，形式也更为多样化。
消息的标题，分眉题（又称引题、肩题）、正题（又称主题、母题）和副题（又称辅题、子题）。消息的标题，力求言简意明，平易亲切，准确新颖，富有吸引力。采用哪种标题，要酌情而定。
消息的标题通常采用由正题、引题和副题组成的单一型或复合型标题。
正题，又叫主题、母题。它突出消息最主要的事实或中心思想。正题中一般有谓语。它是新闻中的最主要部分，说明新闻标题中最主要的事实和思想；是新闻标题中的最核心部分，即发生了什么。
引题，又称肩题、眉题。用于交待背景，说明原因，烘托气氛，引出主题，揭示意义。
副题，又叫子题、辅题。常用以补充交代事实，或说明事件的结果，有时也用来说明正题的来由或依据。它的作用在于说明主题或加强主题的气氛和力量，协助主题共同完成标题的任务。但只要主题能够独立承担标题的任务，辅题就可以省去，或者只用引题和副题。
消息标题的基本要求是精练、确切、醒目、新颖，在此基础上要求生动、感人。标题的拟写要注意题文一致，即标题所揭示的事实要与新闻内容完全一致。新闻标题要善于省略，就是省略新闻中那些可有可无的内容，只保留事实的核心部分，省去那些不必要的过程和细节，省去消息来源和不必要的议论。在提炼了最主要的内容以后，文字表述要精简，可以适当采用简称。
特别要指出的是，每一篇稿件的标题不宜太长，不能占完一整行还未显示完标题的内容，这样会导致网站上的版面的死板生硬，本来显示标题的网页却显示出大版大版的字，读者看起来吃力，也不利于学校的宣传。
标题在我们网络新闻写作中占很重要的位置，网络新闻主要采用超链接方式，读者在网上所能看到的新闻，大部分需通过点击标题而进入正文。因此，标题是否具有吸引力，具有新颖性和创造性，是事关整个消息写作是否成功的关键。网络新闻的标题不同于报纸新闻的标题，有眉题、正题、副题等复杂多变的形式，一条新闻的内容无论多么重要，在网页上往往只有一行链接，这就要求大家拟的标题都必须言简意赅，惜字如金。
尽可能用主谓式（陈述对象+行为）或动宾式（动作+对象），尽量不用或少用修饰成分。其次要严格控制字数，新闻标题一般在10个字左右，最好不超过15个字，有的人生怕落下什么信息，结果什么都加进去，所拟的标题都成了一则短消息。
突出主体学校：××学校开展（举行）××比赛（竞赛、培训、）××学校召开××大会
突出内容：展技能秀风采享成功南宁六职校第十二届学生专业技能节落幕搭建交流平台促进成果分享（注意前后的字数要一样）南宁一职校成立培训学员工作室
例如：“广西机电工业学校党支部到南丹开展“职教脱贫理念进山村”帮扶主题活动”可缩短为“广西机电工业学校开展帮扶活动”或者“职教脱贫理念进山村”
此外，给大家介绍一些学习方法：1、研究标题找规律。大家可以摘录近期新闻报纸上若干个新闻标题，分析特征，从中寻找新闻拟题规律。2、比较拟题找差距。选取新闻报纸上的短新闻，遮住题目，读完之后拟个标题，然后与原题目对照比较。3、平时阅读时筛选。平时在读报时，善于概括，善于筛选信息，提取中心内容。
二、导语消息的导语，就是消息的第一段或第一句话。导语写作的基本要求是，要用简洁的语言揭示出消息中最新鲜、最主要的事实或精辟的议论组成，以吸引读者。导语的出现，来源于消息通常采用的倒金字塔结构。倒金字塔结构是消息特有的一种结构，它是将最新鲜、最重要的事实写在最前面，其它内容则按其重要程度依次安排在后面，恰如将金字塔倒置，故称倒金字塔结构。
导语的写作方式常见的有以下几种。
一、叙述式。这是最常见的一种方式。导语往往是新闻事件的高度概括，使读者看过导语后，不用看下文，就能了解消息的主要内容，这种结构形式的特点避免了消息写作中把最重要、最新鲜的事实淹没在大量一般性事件各，突出了\"新\"字。
例如“6月8日晚，让南宁技校学生期盼已久的，由该校学生自编自导自演，自行制作完成的《壮乡四姐妹》和《网虫不坏》两部影片在该校操场举行隆重的首映式。”
一般关于会议、会见、会谈、宴会活动的消息，多数情况下以会议所解决的问题，内容最有新闻价值之处、讲话最精彩、最新鲜之点作为导语的内容为宜。
二、描写式。对富有特色的事实或有意义的一个侧面，用简练的笔墨进行形象描绘，给读者以鲜明的印象。描写在导语里应结合新闻事件进程对具体事物做恰如其分的反映，通过当时的特定场合，情况，对话来表现，如同电影中的快镜头那样，节奏要快而不能拖拉迟缓，要一落笔就接触到被描写的事物，直截了当对事物加以勾画，迅速把画面呈现到读者面前，值得注意的是：描写的过程要多用动词，少用形容词。描写式导语还可以撷取新闻中某项具有形象的成果，进而引出新闻主题。
例：“多么威武神气的猫头鹰！一对大眼睛正在扫射着什么，翅膀微微耸起，看来它准备振翼飞扑过去，抓住那狡猾的大田鼠。这只用棕榈树因材施艺而雕琢成的人工猫头鹰，最近飞越太平洋，在美国旧金山的‘中国上海民间艺术展’上栖息。”大家在写比赛、竞赛、学生活动等消息的时候可以适当用描写式导语。
三、提问式。把消息中要解决的问题或要介绍的经验、做法以设问的形式提出，然后再用事实作答。提问试导语所提的问题不宜过多，提两到三个问题引出消息主题即可。
例如“你知道在正规场合的三色着装原则吗？你知道电话礼仪有哪些吗？5月26日晚上，玉林市机电工程学校礼仪知识竞赛决赛晚会在该校操场大舞台上举行。”
四、评论式。是对所报道的事实先作出评论性结论，然后再用具体事实来阐明。
五、设问式导语。设问式导语就是在消息开头即提出一个尖锐的问题，然后解答，引起人们的关注和思想。（在大家的投稿中，导语写作中不足的地方有：有稿件的导语中心太多，这也讲，那也说，这就容易使读者看完导语后还不知重点；有的导语太长，像给上级领导汇报一样，一项项数字开列出来，让人看了有些抵触情绪，没有兴趣再往下看全文；有的导语概括性不强，虚话套话讲了一大堆，而且还老绕圈子，绕了半天，结果就是没说到主题，让人看了着急。
还有就是太落俗套太公式化的开头，比如在稿件中最常见的就是“为了……”“为了进一步提高……”等。例如：“为了使校区建设工作实现“楼房不倒、人员不倒”的目标，进一步完善校区监督机制，把校区建设成“阳光”工程、“廉洁”工程……”“为增强学校对外承接培训业务的能力，学校抽调精兵强将成立了培训处，对外承接各类社会培训。”
并不是说这样写导语不行，而是显得学校很应付式地在工作，而且这样的导语对读者没有太大的吸引力，我们不提倡大家用这样的句子做导语。当然，在文中的主体部分是可以用的，但如果大家想把稿件写得出彩，应该尽可能地丰富导语的写法，这类句式最好不要用来做导语。
另据美国传播学者尼尔森研究发现，人们在网上阅读新闻的时候通常采用快速阅读的方式，即力图在15秒钟时间内得到想要掌握的信息的要点。统计表明那些只阅读新闻简要内容的人是坚持阅读完全文的人的3倍，即便是阅读“全文”的读者，实际上也只阅读了全文内容的75%而已。换句话说，在网上，人们很少逐字逐句地阅读，而是快速地一览而过，只有让读者在浏览时能迅速抓住一篇新闻的主要内容并产生兴趣后，才有可能进一步深入阅读。因此，网络新闻的导语写作必须符合人们在网上阅读的习惯。
为了使读者在尽可能短的时间内知晓新闻的内容要点，大多数网络新闻采用倒金字塔的写作模式，即充分重视新闻导语的作用，把最重要、最新鲜、最能吸引人的新闻事实放在最前面。）此段可作为口头表述材料。注意：写进导语的单位名称、专门名词不能多，人名与头衔也不要太多；写进导语的事实不要太多；少写附属事件与细节；导语里不要堆满数字；要求新颖多样，忌千篇一律。
三、主体主体是消息的主要部分。它承接导语，阐述导语所揭示的主题，或回答导语中提出的问题，对消息事实作具体的叙述与展开。写主体要注意如下几点：材料集中，主干突出。消息的主体是主干，典型材料要用在主干上，与主题无关的要舍弃，次要材料可简略。
内容充实，过渡自然，并适当照应。回答导语中提出的问题，其内容必须具体、充实，这样才有说服力。导语提出什么问题，主体就要回答什么问题，这样才能紧扣中心，突出重点。
结构严谨，层次分明。要恰当地划分段落，有条不紊地展开叙述，安排层次有以下几种顺序：
一是时间顺序，按事情的发生、发展、结束的先后顺序安排层次；
二是逻辑顺序，就是根据事物的内在联系来安排层次；介绍给大家常用的词有“首先、其次、接着、最后……”等词组，大家可以把这些词语用在主体的段落的第一句话中，这样可以使读者看了稿件后一目了然，思路清晰。
三是时间顺序和逻辑顺序相结合，这样写严密而有条理，活泼而不紊乱。
首先，写消息只有交代清楚人物、时间、地点、原因、过程等，才能使读者、听众和观众觉得新闻实实在在，可感可信。
其次，主体写作选择的事实要典型。要选择那些最能体现主题思想的事实，最能反映事物本质的事实。这就要求我们在大量具体的事实中选取典型材料、典型事例。如果不作选择，罗列一大堆材料，反而会冲淡或淹没新闻主题，造成人物、事件不突出，观点不鲜明，起不到应有的宣传效果。
最后，事实要生动。新闻事实本身要有新意，生动感人，同时还要有选择性地生动地描写情节和细节，要善于用巧妙的方法叙述新闻事实，避免生硬、刻板、老套。如可用再现某些场景的方法；渲染气氛、加深印象、烘托人物、突出主题；也可用对比衬托的方法，使新闻事实更加鲜明、丰满。此外还有点面结合、画龙点睛等方法，可以使事实更好地“说话”，增强感染力。
还有一个问题是，一般主体的段落内容过长，大家要注意分段，尽可能地多分小段，不然在网络上读者看到大段大段的文字会感觉到很压抑，出现视觉疲劳。
四、背景背景是指事件发生的历史环境和原因，它说明事件发生的具体条件、性质和意义，是为充实内容，烘托和突出主题服务的背景既可在主体部分出现，也可在导语或结尾部分出现，位置不固定。
背景材料一般有三类：一是对比材料，即对事物进行前后、正反的比较对照，以突出事件的重要性；二是说明性材料，即介绍政治背景、地理位置、历史演变、生产面貌、物质条件等；三是诠释性材料，即人物生平的说明，专业术语的介绍，历史典故的解释等，以帮助读者理解消息的内容。
五、结语结语是消息的最后一段或一句话。阐明消息所述事实的意义，使读者对消息的理解、感受加深，从中得到更多的启示。消息的结尾方式有小结式、评论式、希望式等。有的消息也没有特定的结语，一般情况下，稿件的事实交待清楚了就可以了，并不是每篇稿件一定都要有一个结语的。
从新闻写作的业务上分析,新闻写作,它本身是一项很具体的实践活动,它要求大家必须不断地学习新闻写作的理论,并在掌握新闻理论的基础上,去进行具体实地的调查采访,经过主题的提炼、文章写作思路的构思、体裁的选择及写作方法采用等过程,在这些过程中的每个环节都是不可轻视和偏废的。
总体点评：
例1：广西机电工程学校教育教学工作会议：如何走进学生的心灵。中职学生沟通难，这是中职学校的一个“特色”。如何走进学生的心灵，让学生打开话匣子？广西机电工程学校近日召开的教育教学工作会议上，来自广西师院的雷湘竹教授从心理咨询的角度给中职老师们指出了一条新路子。
雷教授现任广西师范学院教育系学前教育教研室主任，长期从事心理学及部分教育类课程的教学研究工作，并在复旦大学与密西根大学联合举办的“妇女与社会性别学博士课程班”学习深造，兼任广西绿荫妇女咨询中心副主任，广西绿荫妇女热线心理督导，还是国家二级心理咨询师，中国性学会青少年专业委员会委员，广西心理卫生协会心理咨询师专业委员会委员。
雷教授的讲座深入浅出，将复杂的心理学理论通过通俗易懂的语言，贴近实际的案例，娓娓道来，让人深思、反省，更让人回味。讲座结束后，老师们涌上讲台，围着雷教授提问、述说，除了谈到老师与学生的沟通问题，有的老师还问到了家长与儿女的沟通策略等等。气氛热烈而秩序井然，讲座获得了圆满的成功。此稿件标题用“如何走进学生的心灵”即可。
“广西机电工程学校教育教学工作会议”可作为副题，也可不要。导语部分写得不错，开头用“如何走进学生的心灵，让学生打开话匣子？”吸引读者的注意力，让人产生悬念，继而愿意继续看下去，同时也把机电工程学校近日召开的教育教学工作会议的事情“引”了出来。让读者看完导语就想知道“雷湘竹教授从心理咨询的角度指出的新路子”是什么新路子，如何新法？第二段是介绍雷教授的情况，这属于新闻的背景，可以放在消息的最后再说明，也可以在主体上穿插说明。如果用倒金字塔的结构则应该把这些前景材料放在后面。
主体部分应该着重围绕雷教授从心理咨询的角度给中职老师们指的新路子这个主题写，但很遗憾，看完全文我们也不知道雷教授给老师们指出的新路子是什么，到底怎么个新法？因为消息的标题是“如何走进学生的心灵”，那消息的内容理应体现标题，可是，全文却没提到这方面的内容。事实上这位通讯员提练的主题很好，能抓住人的眼球，从教育教学工作会议中发现亮点提练出来是个不错的消息。但是，他就是在主体写作的时候没有把握好。主体内容可以再补充得详细一些，比如学校有多少老师参加了这个教育教学工作会议，在会议上雷教授说了什么新鲜的方法，老师们主要都存在什么疑问等等。
学校的“教育教学工作会议”也可以作为背景提一下，是定期召开还是不定期召开，是不是每次都请类似雷教授之类的专家来参与？为什么这一次邀请专家到校？既然是“新路子”，那应有旧的方法与之对应，作为背景，作者也可以提一提旧的方法，形成对比，这样才更能显出“新”。
例2：广西城市建设学校隆重举办第三届建筑技能大赛为进一步锻炼学生实际操作技能，树立科学发展观，5月22日，广西城市建设学校隆重举办了第三届建筑技能大赛。学校纪检书记陈静玲、副校长苏桂明等领导出席了开幕式，副校长苏桂明致开幕词。
本次大赛的举行是该校对近年来深入贯彻落实国务院、自治区关于大力发展职业教育的方针，深化改革、加快发展所取得的成果的一次大检阅，是广大师生奋发向上、锐意进取的精神风貌和熟练技能的一次大展示，对于进一步培养学生操作技能，全面落实科学发展观，加快发展职业教育，实现又好又快发展具有重要意义。
大赛设文字录入、工程算量、测量工、钢筋工和砌筑工等五个比赛项目，共有150多学生参加了比赛。今年6月，该校将代表广西参加在天津举办第四届全国职业院校技能大赛,在建筑专业的工程算量和测量比赛项目两个项目与其他省份的选手展开角逐，这是该校教育成果的大展现。目前，该校选手正秣兵砺马，紧张备战。
近年来，在自治区建设厅的大力支持下，该校坚持以人为本，充分发挥行业优势，紧紧围绕培养技能型实用人才的中心，深入开展行业劳动竞赛和职业技能大赛活动，形成了崇尚职业技能、重视职业培训、尊重技能人才的良好氛围，通过开展技能大赛，进一步激发广大学生学技术、钻业务、比技能的积极性，提高办学质量，全面提升学生的整体素质，拓宽就业渠道。近年来，学生就业供不应求，为广西经济社会发展做出了贡献。
标题可改为“广西城建学校举办建筑技能大赛”，把这些修饰的成分去掉可使标题更简练。
比赛的目的、意义、背景等介绍一下无可厚非，但在该消息中已经喧宾夺主了。纵观全文，除了导语外，与该次大赛有关的主体内容只有“大赛设文字录入、工程算量、测量工、钢筋工和砌筑工等五个比赛项目，共有150多学生参加了比赛。”这一句话。既然是比赛，比赛的现场如何？比赛的项目有没有难度？参加比赛的学生精神风貌如何？本次大赛有何亮点，与前几届比赛有何区别与新意？另外，可以采访一些学生对比赛的看法，或者选取一些比赛激烈的场面描写。
最后，到底比赛的结果如何？谁获奖了？这些问题我们很难从稿件中看到，而这些才是写比赛最重要的内容。
会议新闻这一类新闻稿的结构一般是：第一段，写好导语，点明与会人员、主持人；第二段，提炼领导讲话、嘉宾发言的主要内容；第三段，理清会议的程序；第四段，介绍会议举办的背景或者举办该会议的意义。
思岭南人文真谛索华工学术精髓
6月9日晚，华南理工大学第三届“笃行杯”研究生学术科技季闭幕式在逸夫科学馆二楼报告厅隆重举行，活动组织者还特别邀请到广东工业大学副校长、校友章云教授开讲名师大讲堂第三十四场。研究生院、党委研究生工作部、自动化学院、理学院等部处学院负责人，章云教授的博士导师和同学一同参加活动。
在播放一段精彩的科技季回顾视频后，研究生院负责人给本届学术科技季中评选出的“学术之星”颁奖，并由“学术之星”代表和“英语之星”代表给观众分享了他们如何开展科研的经验和学好英语的体会。研究生院负责人为闭幕式致辞，他高度赞扬了学术科技季在繁荣研究生学术氛围、引领研究生学术创新等方面的积极贡献，并对广大研究生提出了殷切的希望。
闭幕式结束后，章云教授作了题为“创新是民族进步之魂——谈研究生的学习”的专题讲座。他从研究生教育的本质、创新是时代的召唤、基础与能力的关系、学海无涯“乐”作舟四个方面来论述研究生的科研和学习之路。章教授鼓励各位研究生要博览群书，要主动学习、认真学习、快乐学习，并希望研究生同学争做中华民族伟大复兴的推动者，“让创新成为习惯”。
“笃行杯”研究生学术科技季始创于2009年。本届学术科技季以“思岭南人文真谛，索华工学术精髓”为主题，分“博闻·益智”、“笃行·实践”和“才艺·竞技”三大板块，共开展“名师大讲堂”、“博士沙龙”、“研会与爱同行”等活动30余场次，对华工广大研究生营造积极探索的科研氛围、培养严谨务实的科学作风、提高开拓创新的科研能力大有裨益。
消息写作指导作文 消息写作指导ppt文案：
阳谷实验中学王成峰
一、专题解析
消息即狭义的新闻，它是对新近发生的有社会意义并引起公众兴趣的事实的简短报道。因此，真实性、时效性及文字少、篇幅小成为消息的基本特征。
通讯是以叙述、描写为主要表达方式，将具有新闻价值的人物或事件及时、具体、生动地予以报道的新闻体裁。
二、知识结构图
知识点一：标题
知识点二：导语
消息知识点三：主体
通讯知识点四：背景结尾
知识点五：通讯的标题、主题、结尾
三、写作指导实例引领
一）知识点解析
知识点一解析：标题
标题是消息的眼睛，拟写得好，可以吸引读者；拟写得差，一篇好消息也会被埋没。可见标题有着向读者推荐的作用。消息的标题必须简明、准确地概括消息内容，帮助读者理解报道的事实。消息标题有主题(正题)、引题(眉题)、副题(次题)三种。
主题(又称主题、母题)：概括与说明主要事实和思想内容。
引题（又称眉题、肩题）：揭示消息的思想意义或交待背景，说明原因，烘托气氛。副题(又称辅题、子题)：提示报道的事实结果，或作内容提要。
片断一：
在1944年，日本攻入广西，局势相当紧张，而此时的国民党广西省主席黄旭初却借口要为他的母亲扫墓，携家带口仓皇出逃。当时各家新闻媒体纷纷就此做了报道。其中《新华日报》作的标题最绝——
引题：桂林危机声中
正题：黄旭初扫他妈的墓
这“恐怕是‘国骂’用的最权威，最正义，最解恨的一次了吧”。
知识点二解析：导语
导语是指一篇消息的第一自然段或第一句话。它是用简明生动的文字，写出消息中最主要、最新鲜的事实，鲜明地提示消息的主题思想。
导语的要求，一是要抓住事情的核心，二是要能吸引读者看下去。要做到第一条，必须具备训练有素的分析能力；要做到第二条，则要有写作技巧。
大多数导语是消息的第一段，只有一个段落，但是由两个段落构成的导语也不少见。两个自然段构成的导语称为“复合导语”，它们一般是虚实相济，第一段虚写，造成悬念，吸引读者，第二段实写，抖开包袱，说明“何事”。导语是消息的开头部分，而不宜称为“消息的第一段”。
片断二：
《我校发明节隆重开幕》（导语）
9月6日下午，以“梦想照进现实”为主题的我校发明节在风雨操场隆重开幕。校党委书记计卫舸、校长孙鹤旭共同开启发明节启动球。校领导桑秀国、张红保、宋景华、王锡朝、贾英民、张战英、赵江出席开幕式。校党委常委李晓华致开幕辞。
知识点三解析：主体
这是消息的主干部分。它紧接导语之后，对导语作具体全面的阐述，具体展开事实或进一步突出中心，从而写出导语所概括的内容，表现全篇消息的主题思想。应按“时间顺序”或“逻辑顺序”写作，但仍然要先写主要的，再写次要的。
消息导语之后的部分称为主体，也有人称之为主干、正文。主体必须紧扣导语做文章，不能转向，这是主体写作的大原则。
片断三：
《我校发明节隆重开幕》（主体）
李晓华在致辞中阐述了我校举办发明节的目的和意义。她指出，梦想是每一个人心底里最美好的东西，也是激励每一个人奋发有为的根本动力。希望同学们一要有人生的梦想，积极加强自身思想品德修养，牢固树立正确的世界观、人生观、价值观，牢牢把握人生正确航向，立志为国奉献，把个人成长融入建设祖国的伟大事业之中；二要有学术的梦想，珍惜美好的青春年华，自觉把学习作为最紧迫的任务，努力把研究作为毕生的追求，不断完善自己，充实自己，搭乘着学术航船破浪前进；三要有创业的梦想，从现在起就树立创业意识，坚持理论联系实际，努力做到学以致用，在实践中发现新知、运用真知，在解决实际问题的过程中增长才干，不断提高实践能力、创新创业能力，为走上社会、成就事业打下坚实基础。充分利用学校提供的平台，积极参加各项活动，全面提高自身素质，早日实现自己的人生梦想。
开幕式上，我校2003届优秀毕业生、河北质康医疗器械科技有限公司研发部总工程师武力作了发言，与大家分享了在校求学期间参加课外科技创新活动的经历，并鼓励在校生利用好学校提供的平台，积极参加科技活动，培养创新意识，全面锻炼实践能力。全国航空航天模型锦标赛金牌获得者、我校文法学院2009级冯家峰同学就自己参加学校科技创新活动的经验和体会作了交流发言。
知识点四解析：背景结尾
新闻背景，指事件的历史背景、周围环境及与其它方面的联系等。写新闻有时要交代背景，目的在于帮助读者深刻理解新闻的内容和价值，起到衬托、深化主题的作用。
新闻的结尾有小结式、启发式、号召式、分析式、展望式……等等。这些结尾写作与一般记叙文结尾的写作并无大的不同。
新闻背景，指新闻事实之外，对新闻事实或新闻事实的某一部分进行解释、补充、烘托的材料。交代新闻背景是消息写作中一个不可忽视的环节。消息，尤其是动态消息，往往是一事一报，如果不交代必要的背景，只孤立的反映事实，有时很难说明问题。一篇新闻作品的成功，一半取决于能否写出一个精彩的导语，另一半取决于新闻背景交代得是否充分，其安排穿插是否巧妙。新闻背景写作并无固定格式，“天女散花”，巧妙穿插，是背景写作的基本特点，笔锋所至，哪里需要背景出场助阵，背景便在哪里出现。
消息的结尾有其特殊性，它的特点是以事实为结尾，事实讲到哪儿，消息就在哪儿结尾，嘎然而止，无需再加。消息主要是一种信息体裁，它以报道新的事件、新的经验与问题、传播新的信息为己任，读者阅读消息，主要目的也在于获取信息、了解时事，而不是为了欣赏文笔，因此，事实报告完毕，消息就可以结束了。
片断四：
我校发明节隆重开幕》（背景）
本次发明节是我校继去年成功举办首届“学生节”之后的又一次以学生为主体的重大活动，是进一步贯彻落实学校第二次党代会精神、大力推进个性化教育的重要举措，旨在提高大学生创新精神和实践能力，展示大学生科技创新成果，搭建大学生施展科技才华的舞台，促进学校与社会、企业之间的交流。发明节为期23天，期间将组织举办大学生科技创新作品展、各项科技赛事展示、大学生科技竞技等一系列形式多样、内容丰富的科普活动，启发大学生创新创业意识，提升校园文化品位。
据悉，发明节期间，中国科学技术学会第十四届年会部分活动也将在我校举行，使我校学生得以和全国知名学者近距离接触，聆听数场高水平科普报告，并与澳门高校代表团展开交流。
《我校发明节隆重开幕》（结语）
开幕式由校团委书记王晓凤主持。机关各部门负责人、各学院党委副书记和团委书记、辅导员、全体2012级新生、全体科技类社团学生参加了开幕式。
知识点五解析：通讯的标题、主题、结尾
标题：标题是文章的眼睛，一篇通讯稿若有一条新颖别致的标题，就能象磁石那样牢牢地吸引编辑和读者的注意力。因而，标题要提炼通讯事件的“精华”，把最吸引人的地方体现出来，同时要简洁。如果要写作比较长篇的调查性报道、深度报道，就要注意在文中按照事件叙述明晰的需要，适当加一些小的标题，以概括一个部分的内容，便于受众阅读。
主体：顾名思义，就是通讯稿中主要部分，它作用不容忽视，首先要承接导语，阐述导语所揭示的主题（或者是回答导语中提出的问题），然后要对消息事实作具体的叙述与展开。书写主体时候需要注意：主题突出，内容充实，结构严谨，层次分明。结尾，通讯稿中的最后一句或者最后一段话，它就是用来阐明通讯所述事实的意义，加深读者对通讯稿的理解、感受加深，从而从中得到更多的启示。
第一部分主要报道事件的时间，、地点、人物、活动名称、有的还可以写出活动背景或者还可以写出活动目的，第二部分也是通讯稿的主体内容，核心部分，主要报道了活动内容
片断五：
在交流中，严欣平校长介绍了重庆科技学院的发展历程、办学成果和特色优势，着重介绍了学校走应用型大学之路的改革思路，并对油田长期以来给予我校的大力支持，表示衷心感谢！希望通过此次走访进一步加强与油田的联系，促进校企合作的深入开展。石油学院戚志林院长从学院概况、人才培养、科学研究、服务社会等四个方面向与会领导做了详细介绍，并表达了与油田进一步加强合作的意愿。河南油田唐大鹏书记在讲话中，对严欣平校长一行到访表示热烈欢迎，对学校近年来取得的辉煌成绩表示祝贺！他说，学校发展目标明确，思路清晰，具有干实事、干成事、干大事的魄力和风范。相信双方在今后的发展过程中，将建立起更加紧密的合作关系，实现互利双赢，共同发展。陈祥副总师在讲话中重点介绍了油田开发建设和校企合作等方面的情况。
四、片段练习设计
1、材料
刘胡兰慷慨就义
（延安新华广播电台１９４７年３月广播）在山西文水县一个叫云周西村的村子里，上个月１２日，有一个１７岁的女共产党员刘胡兰，被阎锡山的军队杀害了。
在当众审讯的时候，阎军问她：“是不是共产党员？”她说：“是！”阎军又问她：“为什么要参加共产党？”她回答：“共产党为老百姓做事。”阎军又问：“今后你还共产党办事？”她说：“只要有一口气，活着就要为人民干到底”。这时候阎军抬出了铡刀，在她面前铡死了七十多岁的老人杨桂子等几个人，又威胁她说：“只要今后不给八路军办事，就不杀你。”这位青年女英雄坚决地回答：“那是办不到的事！”阎军又问：“你真的愿意死？”英勇坚强的刘胡兰，从容地躺到铡刀下面，大声地说：“死有什么可怕？要杀就由你们吧，我再活１７岁，也是这个样。”这位１７岁的女英雄就慷慨就义了。
全村的父老，都记下这血海深仇，他们决定立一块碑，来永远纪念这位人民的女儿。
2、分组思考、讨论下列问题：
（1）这则消息的六要素是什么？请找出这则消息的导语部分。
明确：这则消息的六要素是：
时间１９４７年２月１２日地点山西文水县云周村
人物刘胡兰事件的起因阎军审讯刘胡兰
事件的经过宁死不屈事件的结果慷慨就义
这则消息的导语是文章开头的第一段
（2）这则消息的标题有什么特点？明确：概括了这则新闻的主要事实
（3）本消息的主体部分是以什么方式报道的？有什么作用？
明确：通过任务的对话来报道事实，这样写更能体现事件的真实性。
（4）这则消息的来源是哪里？明确：延安新华广播电台
五、习作设计
1、前面，我们已经讨论学习了“消息”的写法，请同学们根据下面所出示的内容，写一则消息。
（1）从报纸上收集一则新闻，并分别标出标题、导语、主体、背景和结语。
（2）就八年级的课外朗诵活动，写一则消息。
消息写作指导作文 消息写作指导ppt文案：
作文教案[1]
初二语文上期同步作文教案
第一单元
第一课时学习写消息
一、目标与要求
1．了解消息的基本结构。
2．理解标题、导语的作用和写作要求。
3．会写简单的消息。
二、教与导设计
学法指导
消息是新闻中最常见的文体。它要求及时报道新近发生的有新闻价值的事，具有及时性。真实性的特点，从写作的角度，要求以叙述为主，采用倒叙，文字简明扼要。认真阅读《学习写消息》，搞清消息的基本结构及各部分的要求，精心编写标题，认真练好导语；同时，要注意主体部分的内容是否和标题、导语的意思一致。
重点与难点
1．新闻标题有什么特点？
消息的标题一般称为消息的眼睛。在众多的消息中，读者往往通过创览标题获得信息，决定是否细读这则消息。因此，消息的标题要新颖醒目，以刺激读者的兴趣，还要准确凝练，不言过其实，不占过多的版面。
2．导语的写作有何要求？
导语是对所报道的中心事件的集中概括或精辟评论。有些报刊有“一句话新闻”，可以作为导语的诠释。所报道的事件能用一两句话概括其要，吸引读者注意，这就是写好导语的精要。
批阅情况：
1、错别字比较多。
2、结尾处只有一句：“我们该向它学习。”不会赞美和抒怀。
3、前后矛盾。
5、叙述和议论脱节。
6、语言不符合人物的身份，生硬。
第二课时学习写通讯
一、目标与要求
1．了解通讯的基本特点。
2．学习写1000字以内的小通讯。
二、教与导设计
学法指导
通讯分人物通讯和事件通讯。人物通讯以典型事例反映人物的精神品质，事件通讯以典型事件反映社会风尚或群体的精神风貌。学写通讯，要注意事实具体真实，选材要集中表现主题，可以有适当的抒情议论，能集中表现主题的细节也应采用。
重点与难点
1．学习写通讯要做哪些准备？
学习写通讯，首先要注意积累素材。为了保证事例的真实要注意实地采访，采访的对象除了当事人，还应包括与事件相关的领导、群众。其次，根据材料思考可以表现什么样的主题，然后围绕主题选材组材，按写通讯的要求整理成篇。
2．写作小通讯如何把几个材料组织起来？
像一般的记叙文一样，材料是为主题服务的，主题是统一材料的关键。在写作上可以考虑以适当的线索贯穿，注意议论抒情的穿插，注意以小见大的细节的点缀。
第二单元写人记事内容生动
知识要点：
1、写记叙文，会具体地写人记事，有较明确的中心思想。
2、会恰当地选择材料和组织材料。
3、能写清楚事情的起因、经过和结果。
4、能运用具体的事例写出人物的某些特点。
课时安排：两课时
第一课时
1、记叙文构思六“一”诀
（1）一槌定音的开头
结语：在日复一日的学习、工作或生活中，大家都跟作文打过交道吧，写作文可以锻炼我们的独处习惯，让自己的心静下来，思考自己未来的方向。如何写一篇有思想、有文采的《消息写作指导》作文呢？以下是小编为大家整理的《消息写作指导》优秀作文，欢迎大家借鉴与参考，希望对大家写《消息写作指导》有所帮助