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荡秋千作文作文 荡秋千作文二年级文案：
不知不觉中虎年里最后一个午夜的秋千追寻着它对新年的梦想迈入了兔年的征程中，一只活泼可爱的兔子在大门前敲着钟声，叮叮咚咚，回声如诗里美丽纷飞的篇章，兔儿在花园里的秋千上玩耍着，将所有的快乐荡进我们的家中，将所有的幸福当今辛卯年里，荡秋千，荡进心里，在这个五彩斑斓的世界里，邹若寒祝福你。
灯火
晚上提着一大堆的礼品走下电梯，突然一道灯火扣住了我的实现，一个熟悉的身影提着灯在小区门口搬运着居民们的垃圾桶，他是一位老人，穿着破旧不知不觉中虎年里最后一个午夜的秋千追寻着它对新年的梦想迈入了兔年的征程中，一只活泼可爱的兔子在大门前敲着钟声，叮叮咚咚，回声如诗里美丽纷飞的篇章，兔儿在花园里的秋千上玩耍着，将所有的快乐荡进我们的家中，将所有的幸福当今辛卯年里，荡秋千，荡进心里，在这个五彩斑斓的世界里，邹若寒祝福你。
天幕
晚冬的夜变得越来越沉醉，我们习惯性地害怕了黑夜，但是今夜的灯火点缀着这个浪漫的苍穹，蓝色的星球上，在遥远的东方，在银河的天幕下，神舟大地电气了燎原的星火，轰隆隆的炮竹声越来越响，越来越浓密。四周弥漫着夜的味道，天幕下，烟花着着眼睛朦胧闪耀，辛卯兔年，一个崭新的开始，一个让我期待着更多奇迹发生的美好岁月，在着天幕的交响曲的尾声，告诉我：新年快乐。
通明
春晚节目里，那几个普通而又平凡的歌声打动着我，旭日阳刚豪迈的歌声让这个春晚变得有点民喂了，他们用最大的嗓音狂飙着那首《春天里》告诉了我们很多，也让我们回忆起这一年来的风风雨雨和心酸的故事，春天里，冬天过去了，春天里，未来的路灯火通明。
荡秋千
小区花园里的秋千被微风荡漾着，它好似在聆听着世界里炮竹烟花美丽的唱响，秋千不停的摇晃着，将所有的烦恼抛掷脑后，秋千不断诉说着，将所有的快乐收藏，秋千渐渐地平稳，它在等待新年的到来，它在祝福美丽的生活，坐在秋千上对过去说再见，对未来说hello！
听，春暖花开的声音
我用简短的8分钟匆忙地写下了这一份祝愿，坐在飞逸的秋千上，看那之前冬雪苏裹着回忆，听那之后春暖花开的绽放。鼻尖浓腻着炮竹的火星味，我听到有人在敲门。打开门，兔子走进了家中。打开门，面朝星火，春暖花开。打开门，荡起秋千，住进你的心里，在你的心窝里歌唱。炮竹声渐渐地沉静下来烟火已成逝影。今天是，农历，辛卯兔年。
武汉市东湖中学高二：邹超（邹若寒）
荡秋千作文作文 荡秋千作文二年级文案：
关于荡秋千的优秀范文一
面对我眼前的那些五花八门的玩具，我已经没有那么激动了。我的心里只有一个念头，去荡秋千。
坐在秋千上，什么也不想，一上一下，一上一下……脑海里浮现着儿时的情形，像一只只白色的蝴蝶，在我的眼前飞舞着……坐上了秋千，我仿佛坐上了一只月亮船，在天空中遨游……
闭上了眼睛，我的心在忽上忽下，有一种飞翔的感觉。哪怕是在小时候的木椅上，儿时的吊床，到今天这真正的秋千，每一次，都在飞翔。看看周围，一阵阵风吹过，一只只鸟儿飞过，我，坐上这月亮船上游荡。也许，荡秋千已经不适合12岁的我了，但是，我依然是那么固执的爱着秋千，爱着秋千……
在《童年》这首歌曲中，有一句：“操场边的秋千上，只有蝴蝶儿停在上面……”那只梦中的蝴蝶，我希望它是白色的。在秋千上，我什么也没想，看着眼前的景色，恍惚中已经过了半个小时，还不愿意下来。秋千，这“古老”的玩具，伴随着我一天又一天，一年又一年。喜欢秋千那忽上忽下的刺激，喜欢秋千又高又远的刺激……每次，我都要把秋千荡得很高很高，一点也不感觉害怕。
更喜欢的是，和朋友一起荡秋千。荡呀荡，其实，荡秋千何尝不是一种享受呢?或许你已经长大，但是，我认为，每一个人都应该去荡一荡这童年的秋天，仔细地去品味……其实荡秋千也是我们的一种消遣，但是，和其他玩具不同的是，秋千可以让你找回自己童年飞翔的感觉……
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今天傍晚，我去荡秋千了。奇怪的是，我怎么也荡不高，为什么呢？看着旁边的一位老人荡得好高好高，旁边的小孩也荡得好高。原来我离游戏已经很遥远了。
每天上下班都要经过这个荡秋千的地方，每次都会看到很多小孩排着对荡秋千，看着小孩子快乐地荡着，心里一直在想，好久没有人排队了，我也去荡下，荡秋千一定件很快乐的事情。今天傍晚终于找到了这个机会，当我坐上那个梦寐以求的秋千上时，急不可待地想飘起来，可是无论我怎么用劲都荡不高，只能做小幅度的运动。我不禁问起身边荡得很高的老人：“您怎么荡得那么高啊？”老人道：“当秋千上去的时候脚用力伸直。”我试着荡了下，在费了很大劲时，终于把秋千荡的高点了，在享受快乐的时候，我发觉身上也出汗水了。我停了下来。双脚着地时，感觉还像在空中样，快乐的余味在全身荡漾。虽然出了点汗水。但是心里是喜悦的。
原来快乐也是要出汗的，快乐也是需要自己付出的。
荡秋千作文作文 荡秋千作文二年级文案：
我的课余生活丰富多彩，打羽毛球、看书、练书法……多得像天上的星星，数也数不清。其中最让我着迷的是荡秋千。
傍晚，我做完作业，像一只愉快的小鸟飞出家门，来到公园荡秋千。我迫不及待地坐上秋千，双脚用力一踩，再一蹬，秋千荡了起来，越荡越高，我的脚尖都碰到树梢了！秋千往前去的一霎时，我就像坐着海盗船一样，心悬在了半空中，快要蹦出来似的。这时，微风吹过我的耳边，吹乱了我的头发，好舒适啊！我闭上眼睛，享受着，仿佛就是一只小鸟，飞上了蓝天，跟白云打招呼，向太阳问好，与其他小鸟捉迷藏，好开心啊！
秋千的一起一落给我带来了自由和欢乐，让我有飞一般的感觉。同学们，快来试一试吧！
【写作指导：精选作文的灵魂，创新】
现在什么都要求创新，创新非常的重要，写作也是一样的，你的文章假如有创新了比别人的文章的中心思想更加的好更加的完整，那么你的文章肯定被评为一篇好文章的，中小学精选作文五年级辅导提到精选作文有时候也需要创新。
⑴学好语文课是创新的前提
同学们每天都上语文课，都在教师的率领下学习一篇篇精巧的课文，有的同学认为，学习语文课不外乎就是学点字、词语、句子等基础知识，充其量学到一些阅读的方法，这种认识是不全面的，一篇篇课文，就是一篇篇极好的范文格式，语文课学习阅读，更是在提高写作，因为阅读好比是土，而精选作文则是土中长出的苗，土肥才能苗壮，只凭着几节精选作文课，要想提高精选作文能力真是难上加难。所以，我们要充分利用学习语文的大好时机，把语文课当作提高精选作文能力的课堂。
学习作者的选材方法和选材角度，在选材上有所创新。
材料是写精选作文的前提，俗话说“巧妇难为无米之炊”，没有材料，精选作文就无从写起。有了材料其实不一定能写出好精选作文，还要求材料力求新颖，贵在创新，这样的材料才能使读者耳目一新。我们的语文课文，给我们做到很好的楷模，如短文两篇中的《漫步》，作者没有去写漫步中看到的美妙景物；没有去描绘社会环境的变化；更没有去捕捉漫步时碰到的好人好事，而是着力刻画通过漫步，体现出的一家三代人之间和谐的关系，表现出的中年人对生活的一种使命感，由于作者在选材是全力创新，才使读者读后眼前一亮，又给我们开拓了一个选材的新天地。有时，虽然材料难以创新，但我们可以变换观察材料的角度，照样给读者新体验。如《背影》一文，作者把观察的角度集中在父亲的背影上，从而给人以全新的感受。
⑵学习作者构造文章的方法，在构造上有所创新。
全新的文章构造也能给读者以新意，我们要不断地根据表达中心的需要，更新文章的构造，例如《背影》在安排构造时以回忆背影描绘背影再现背影的构造全新地展现了背影给我的感受，使构造新颖、别致。
⑶学习作者分析材料的方法，在观点上有所创新。
精选作文的目的不只是观察生活，记叙生活，更主要的是分析生活，表明自己的观点，给读者以启迪，学习作者对生活的分析，无疑对于我们的认识生活、提高觉悟是大有帮助的，不少课文，对生活的分析深刻，有新意，体现了作者观点的创新，例如《漫步》一文，作者通过分析一家的漫步，看到了中年人对生活的使命感，这一观点是非常有创新的，使我们更加深了对生活的认识；再例如《金黄的大斗笠》一文，通过雨中姐姐给弟弟送斗笠，表现了姐弟手足情深的观点，这些，无一不是创新的体现，所以能给人以耳目一新的感觉。
⑷学习作者表达感情的方法，力争在表达感情上有所创新。
精选作文就要表达自己的真情实感，而表达感情也需要有新意，创造出表达真情实感的新途径，新方法。这方面，书中为我们做了很好的表率，例如《金黄的大斗笠》一文中姐弟俩“对白(是一只手打在另一只手上)”——嘻嘻。——咯咯。这几个字的动作、笑声，传达出姐弟俩美妙的友情，使手足之情跃然纸上。再如《背影》一文中，写父亲反复托咐茶房照应我，还反复叮嘱我，而我当时却认为父亲“迂”。而“现在想想，那时真是太聪明了！”一个“聪明”就把当时对父亲不理解，而现在理解后的自责，内疚之情表现得活灵敏现，这些，都是在表现感情上的创新之处，都是值得我们学习和借鉴的。
⑸学习作者在使用语上的方法，在语言的运用上有所创新。
精选作文的语言非常重要，好的语言能感染读者，能增加文章的魅力，在语言的使用上，书中不乏精彩的范例，如“那团乌云走过咱家窗前，我看到它的影子了。”“咱家屋后的竹林告诉我的。”短短两句话，就刻画出姐姐的聪明、识风雨，拟人修辞的运用使语言更富于情调，多么精彩的句子呀！这不正是我们学习的楷模吗？
总之，精选作文要努力创新，创新是精选作文的灵魂，我们只有热爱生活，认真观察生活，细心品味生活，认真分析生活，才能看出新材料，写出新内容，言出新观点，才能给读者全新的感受。
结语：在日常生活或是工作学习中，大家都写过作文，肯定对各类作文都很熟悉吧，借助作文可以宣泄心中的情感，调节自己的心情。相信许多人会觉得作文很难写吧，以下是小编帮大家整理的我读书我快乐作文，希望能够帮助到大家