下面是文案网小编分享的2017年浙江把“三书”合三为一作文 文案，以供大家学习参考。
2017年浙江把“三书”合三为一作文 文案：
年浙江高考满分作文：把三书合三为一
【导语】泉眼无声惜细流高考已过不再愁。树阴照水爱晴柔三五好友喝点酒。小荷才露尖尖角那是比喻你高考。莫愁清华不回眸早有蜻蜓立上头。祝你：金榜题名笑口常开!以上是爱问共享资料为您整理的《年浙江高考满分作文：把三书合三为一》希望对您的写作有所帮助!
有作者说人要读有字无字心灵三本大书。其说法有正确的部分但我同样认为对人生的三书不应将其区分得如此之细其阅读并无先后而是同时悄然发生才能算是真正的阅读。观其说法有字之书实乃书籍资料之类无字之书则指向社会经验的阅历而心灵之书是指融会贯通后心灵的感悟与升华。由此已可看到三书之间实则有所相交且可以相互转化。如此看来让其合三为一是可行且重要的。就中国现状而言更可反映这一问题。如今的大学生被戏称为呆在了象牙塔中其意味不言而喻。身边已然少了那些孔子所说的读书人而多了一心只读圣贤书的人们更不论高分低能、低德新闻频频曝光。究其根源多大一部分原因便是将这三书相分离、剥解而不是将其当作一个整体。人们追求的是先读有字之书再看无字心灵之书详细的划分反而让人误以为其阅读有所先后并造成危害。当然人生要此三书是必然且正确的但三书阅读却是一个整体同时进行才是真正的阅读。理由如下。首先阅历之深浅取决于得之深浅耳。每个人的阅历不同对书中所汲取的知识也不尽相同。正如读万卷书行万里路一般其无字之书的阅读应与有字之书同时进行相辅相成才能真正明了书中所言。再者学书之时必得有心灵的感悟与提高才能有所进取。现如今所提倡的教人育人便是其体现。孔子教会学生更多的是做人的道理而慧能大师所言的迷时师度悟了自度则体现了学习过程中自我体会感悟的重要性。不经自我升华提炼那么读书便如看过往云烟毫无意义。更何况现实中有很多人都不是系统受学校教育。于他们而言有字之书其实幻换成了另一种存在形式以另外一种与生命紧密相连的姿态渗透过来。这便是三书融会贯通、合三为一的极佳例子。正如前段时间爆红的范雨素便是很好的印证了三书的相互转化与其并没有明显边界区分的文化属性。人生应读三书但三书并无边界也无先后。把三书合三为一才是我们真正应做的。
2017年浙江把“三书”合三为一作文 文案：
2017高考浙江满分作文：人生三书，声声皆入耳……
一介书生，我们信步于讲坛，从容人生。读书，教书，书中自有风情，书中当为春秋，书中少年踌躇，书中青春牵手，书中自强自立，书中曲径通幽，书中帝国风流，书中红楼晓梦，书中领袖胸怀，书中诗词家国，书中诸子木铎，书中教育求索……笑谈古今，怎一个灵字了得！搜五经，寻诸子，览史籍，吟诗词，诵古文，赏日月，数星辰，不求甚解，欣然领悟，妙然神会，畅快淋漓，觉天地豁然，触人间幽情，如遗世独立，追万古风月。幸哉，惜矣，叹焉，乐也！一个作家说，人要读三本书，一本为“有字之书”，一本为“无字之书”，一本为“心灵之书”。此言得读书的秘诀，了人间之真谛。服兮，叹矣！读“有字之书”，既非庸俗流行之书，也非求功名捷径之书，而是得人生至理之书。中华典籍，浩瀚无际。世事茫茫，光阴有限，当不能穷经皓首？我等摘取圣贤教诲，识知其不可而为之；追摩顶放踵，为天下苍生立命；品为无为事无事味无味；敬不战而屈人之兵；念我善养吾浩然之气；解独与天地精神往来……倘能如此，舒啸于人间，慷慨激昂，冷眼向阳看世界，热风吹雨洒江天。读“无字之书”叹人生碌碌，竞短论长，却不道荣枯有数，得失难量。多少人绞尽脑汁，到头来，机关算尽太聪明，反误了卿卿性命。倒不如我山野村夫，约三两老友，一壶浊酒喜相逢。或琴棋适性，或曲水流觞；善因果报，今古兴亡；真的是江山依旧在，几度夕阳红。读“心灵之书”，我们追求的是生活，领略的是快味。人生有阳光明媚，也有阴霾沉沉，甚至有暴风骤雨；人生有四季，有春寒料峭，春风和煦；有骄阳似火，夏夜清凉；有秋风送爽，落寞与伤感；有白雪皑皑，腊梅斗雪。心灵世界，怎一个静字了得。慧能大师有言，菩提本无树，明镜亦非台。本来无一物，何处惹尘埃。西方尼采云：骆驼能耐久，狮子亦威风，最要紧的是赤子之心。心纯了，累赘自消；人静了，万物无碍。静下心来，珍惜人生，顺其自然，又不可以祈求。一切都是我们珍惜的生活。只要不辜负她，生活就不会欺骗你。一个明字最可贵！此时此刻，我喜欢沉浸在一种纯粹的思考状态之中。我孤独的坐在我的书房里，看看窗外的风景，我的心异常宁静。夜晚，微风，天上有了一弯新月，多好啊！一切都沉默着，我静静的读它们。
2017年浙江把“三书”合三为一作文 文案：
上苍赐人以三书，一曰有字之书，二曰无字之书，三曰心灵之书。此三者，同出而异名，殊途而同归。读书者可称书生，而凡世间之人，或多或寡，必读此三书，故世间之人皆为书生也。
有字之书，文章着述也。以一字概之，是为录。往圣先贤着经典，而后人传习之；诗仙词圣书佳句，而后人吟咏之。有字之书，乃作文章者之见闻经历、所思所想，付诸于文。孔夫子所着之《春秋》，太史公所着之《史记》，皆属有字之书也。李太白狂歌之《将进酒》，杜子美哀叹之《石壕吏》，亦属有字之书也。以文章传道义，以诗篇记良辰，此有字书之真谛也。
无字之书，生活经历也。以一字概之，是为行。劳心柴米油盐，远游名山大川，皆读无字之书也。无字之书是为行万里路，如古徐霞客之游览，如马可波罗之远渡。于万化冥合之间，读自然造物之书。鬼斧神工，最美之书乃天成。无字之书亦是平日生活，秋风卷屋，五斗折腰，利锁名缰，虚苦劳神。于困顿失意之时，读泪湿汗浸之书。披荆斩棘，最重之书乃人生。
心灵之书，思想精神也。以一字概之，是为己。人即心，心即道，道即天，天人合一。人以心观宇宙，观宇宙亦是观心。陆九渊曾言：“宇宙即是吾心，吾心即是宇宙。”心灵之书包罗万象，可绝非万象本身也。康德、柏拉图之思考，于此二人乃心灵之书，而其着述非心灵之书，故此书无法外借也。心灵之书乃思想本身，发于人，终于人。凡世间之人皆有心灵之书，而此中玄奥不可言传。
文人以有字之书录无字之书，圣人以有字之书传心灵之书；学者以无字之书习有字之书，行者以无字之书证心灵之书；贤者以心灵之书衍有字之书，哲人以心灵之书明无字之书。此三书连环相扣，缺一不可。书生在世，读尽经典，而读此三书断不可厚此薄彼，需雨露均沾，相辅相成。
失有字之书，则文明难以传承发展；略无字之书，则学问皆如纸上谈兵；缺心灵之书，则人生浑若傀儡木偶。幸上苍非悭吝之辈，播此三书于人间。是故世人尽能读此三书，行此三书，传此三书。
故世人皆能成书生也。
2017年浙江把“三书”合三为一作文 文案：
今年浙江卷的作文题目是：人要读三大本书，一本是有字之书，一本是无字之书，一本是心灵之书。本次作文的关键词是有字之书、无字之书、心灵之书。
首先应理解这三个关键词所指的内容。有字之书指的是我们日常所见的各类书籍，它是人类过去精神生活的留存，包括智慧和愚味，既有名家着作，也有经典留存。阅读这有字之书，可以让我们增长知识，丰富情感，明辨是非。如何阅读这有字之书？应有目标地进行选择，有计划地安排进程。无字之书，指的是我们面对的纷繁多变的当下社会。心灵之书，是指我们在人生过程中的心灵成长和内心关照，即与我们头顶上的星空相对应的内心的律动――自我道德的诉求。
然后分析这三者的关系，从作文题目来看，很有思辨性，题中暗含着要求对这三本书之间的关联进行分析。
无疑，最终要落到心灵之书上来。因为无论是有字之书，还是无字之书，最终都是要完成心灵之书，抑或前两本书其实就是为了第三本书的完成，也就是自我成长。
这则作文可写的点很多，完全可以按照议论文的是什么――为什么――怎么办――结果如何来写。写作的过程中可以联系鲁迅先生的《拿来主义》，即运用智慧眼光来选取为我所用之“书”，撷取精华，弃除糟粕。还可以联系到《西游记》中师徒四人西天取经，最后在灵山取得“有字真经”和“无字真经”的故事，以此来展示自己阅读和思考的才华。
本次作文立意不难，考生拿到这个题目，有话可说。
结语：在日常生活或是工作学习中，大家都写过作文，肯定对各类作文都很熟悉吧，借助作文可以宣泄心中的情感，调节自己的心情。相信许多人会觉得作文很难写吧，以下是小编帮大家整理的我读书我快乐作文，希望能够帮助到大家