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我说我的教学故事作文 我说我的教育教学故事文案：
——坚强的女孩
朱怀双，是五河县三铺中学刚刚毕业的学生，由于她出色的体育成绩和较高的文化课成绩，已顺利的被五河一中录取。发通知书那天，其他被录取的同学都感到非常兴奋，畅谈着到新学校的打算，畅谈着自己的梦想。只有她在那发呆。当其他学生都领着通知书蹦蹦跳跳回家向家里报喜讯时。她迟迟未走，走到我面前欲言又止。我与她开玩笑的说，以后考取有出息别忘了来看我哟。她苦笑着没说话。这时她几个要好的同学走了过来对我说：“朱怀双打算不念书了。”我笑着说，不会吧，她做梦都想上五河一中的，怎么会不上？“真的，她家情况很糟糕”。其中一位同学说。我收住了笑容，问她怎么回事，她不肯开口说话，在我一直的追问下。她最终讲了家庭近况。
在她中考的前一段时间，她的母亲患了淋巴癌，刚做过手术。父亲此时又查出得了肝癌正在住院治疗。原本就拮据的家庭更是雪上加霜。她打算放弃学业，外出打工为父母治病。
我被她家的遭遇震惊了。我知道她家很贫困，但没想到现在会出这么糟糕的事。
对朱怀双有印象是在三年前，我接到学校安排，担任七（2）班班主任工作，我拿着新生班级名册浏览时发现，一个1991年出生的学生让我好奇，大部分学生的出生年龄集中在1995和1996年，也只有少数几个是1994年出生的。只有她与众不同。所以第一次班级点名时我特别关注了她，她穿着朴素，皮肤黝黑，结实的身体带的几分硬气。虽然看起来比别的同学大一些，但没有名册上的年龄相差那么大。课间时，我把她叫到办公室，了解了她的情况，
原来她在家是老小，上面的哥哥，姐姐陆续成家花去了父母的所有积蓄，对于年龄已高的农民，她父母只在家摆弄家里的一些土地。收入不高的家庭，原本就没打算让朱怀双读中学，大学……。所以，在填报户口时，父母为了让她能早早出去做事，便把她的年龄报大了好几岁。
七年级的上学期是比较特殊而繁忙的一个学期。新环境需要新生们去适应，他们的学习方法和生活方式需要改变。老师们需要认识学生、了解学生。班主任需要建立班集体，评选班干部，由于对学生不能充分了解，所以评选班干部大多凭初步印象。当时朱怀双没被我注意到。在以后的日子里发生的一件事改变了我对她的认识。在一个周末的放学时间，我随意的到班级里转悠了一下，当时看见教室里只有两个人在忙碌着打扫教室卫生，一个是班级里身体最弱小的学生李克云，另一个就是朱怀双。我问她们为什么只有两个人在扫地，朱怀双回答说：“劳动委员把一些轻一点的任务交给其他同学了，把最累、最重的任务交给了李克云，原来朱怀双是帮忙的。从此朱怀双就担任我们班的劳动委员，直到毕业。班里再也没有发生过类似的事情。
她为人正派，做事一丝不苟，在班级里，在整个学校都是出了名的，在八年级上学期便被学校吸纳为学生会成员，并年年被评为优秀学生会干部。对同学热心周到，对班级处处关心，调皮捣蛋的学生都有点怕他，但也都喜欢和他交往，有困难也都找她。七年级下学期班委成员调整时，她被全班一致通过，担任了班长并一直到毕业。在她担任本班班长期间，创造了一个有一个辉煌，09--10学年度，我班被五河县教育局评为优秀团支部。被沫河口政府评为优秀班集体。10--11学年度，我班被评为市优秀班集体，朱怀双也被评为了市优秀学生会干部。
朱怀双的突出不仅表现在组织管理能力上，在体育上也表现突出。在学校组织的运动会上，她的身影最活跃，她为本班拿了一个又一个第一。在学校女子篮球队里，她是当之无愧的主力。在每年县级市级中学生运功会上，她都能创造一个个佳绩，在2010年蚌埠市中学生运动会上，她夺得女子铁饼，标枪项目第二名的优异成绩。在五河一中特长招生中，她被顺利录取。
她的文化课成绩并没因为事情众多而受干扰，对于学习她更加一丝不苟，班级里，第一个来的是她，最后一个走的也是她，因为她深深的知道，她的学习机会来之不易。在毕业中考中她以572分的优异成绩，不需要体育特长分，也可以被五河一中录取。
初次接触朱怀双父亲是在一次学校组织的励志演讲报告会上，按照学校的要求，需要部分学生家长参加，我特意让朱怀双把她父亲请来。报告会那天，朱怀双果真叫来了她的父亲，他瘦弱的身躯，布满皱纹的脸上诉说着生活的不易。那次演讲很成功。从那次开始改变了她父亲对她上学的态度，会后我和他父亲进行了长时间的交谈，他决定就是砸锅卖铁也要供女儿上学。可是现在就怕他再也没能力供女儿上学了。
在父亲生病期间，她瞒着家里和学校到五河卖血为父亲治病。作为朱怀双的班主任，对她的遭遇我深感不安，但不能用“同情”这个词，因为她很坚强。对于这样的女孩希望能有更多的奇迹在她身上发生，让她拥有属于她自己的快乐。
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她长得有点胖，有一头乌黑的长发，一双炯炯有神的眼睛架在她那个小鼻子上，她那对聪敏的耳朵躲在黑发里面，鼻子下面是一张凌厉善言的嘴巴。
她在上课教学时很有方法。
第一节语文课上。我就大胆地举起了手，介绍我自己，蕫老师当天就认识了我。我觉得她这种方法很好，可以让我们更大胆一些，到了公开课，我们就不会紧张了。
蕫老师也很风趣，她不让我们用死记硬背这种很死板的方法来教育我们，而是用一些灵活的方法来教我们学习，所以我学得很快。有一次，蕫老师让我们背一篇课文，我们都背不过，蕫老师便想到了一个好方法，她先给我们讲了一遍，先让我们理解意思，意思理解了再让我们去背课文，很快就都背过了，怎么样？这个方法不错吧？
蕫老师虽然很风趣，但是也很严肃。
那一次，我上课没有认真听“你以为你学习好啊？学习好上课就可以上课做小动作吗？快收起来！
我便赶快收起来坐端正。看来，在这个老师面前，一点小动作都不能做呀！
这就是我喜欢的老师，不错吧？
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他是一个严肃朴素而和善的老师。那张严肃的脸，那矮小的身躯一出现在讲台上，暗示学生一定要专注。
今天，我整天没听好课，都是因为李老师。不，我不是怪他，都是我错了。他要我们昨天背完古诗文，并要求下午放学查一个走一个。我自作聪明地在没有背的篇目上打上了督查人的名字，逃过了他的眼睛，以为万无一失，高兴地回了家。可没想到，今天一早就被李老师叫住：“今天下午放学留下来，我要考你的背诵哟！”我脸唰地红透了，心想：是不是我的诡计被老师识破了或者是……我回到教室，有同学告诉我老师点名特意要关照我的原因，一位好心的同学告了。这时，我心里像是揣了一窝蜂，全响，全乱，一切美好的思绪消失得无影无踪，脑子里一片空白，只后悔不该自作聪明。那个好心人是谁？怎么这样可恶？弄得我在老师面前下不了台！我在班上没有得罪过谁。后来我又自我安慰：不可能有人告密吧，也许他们是来骗我的，或者是我碰到好运气，得到老师的亲自关照吧！
恰好第一节是语文课，老师一走上讲台就讲昨天查背诵的事，“有些同学不老实，想蒙混过关，竟然自己冒充别人签名！”说完，全班近半的头几乎是齐刷刷的朝向我，目光异样地扫视过来，我的脸不打自招地红得像秋天的红高梁，我的头也忽地像千斤铅块抬不起来。原来这一切的一切都不是骗我的，倒是全真的事实。但，我的老师毕竟是老师，他懂得心理学，在这个关键时刻没有说出我的大名，让我这个无地自容的家伙坠入地狱。不过，我是在乱哄哄的状态下度过这节课的。
下午放学，李老师早早等在教室门口了。我知道他是说到做到的人，那一次有个学生要求留下来却偷偷逃跑了，第二天叫到办公室狠狠地加倍教育了一顿。显然，我只得乖乖就法了。我跟着老师来到办公室，先主动交代了我的罪行：“老师，我错了，以后再也不那样了！”
老师似乎没在意这事，只说了：“你背吧！”原来在老师跟前的不只我一人，还有别的两个同学也留下了。看来，那老师批评的，也许不是我了，我是作贼心虚吧。开始，老师抽背25课还流利，可因为紧张，26课就不那么顺利了，结结巴巴，最后还是完成了任务。我以为这下他可要狠狠批评我一顿，可他只是温和地说了与此事可有可无的一句话：“李杜玲啊！你并不是笨，而是心思没用在学习上哟！”
晚上我睡觉时，泪水流了出来，想到老师白天给我的脸面和对我语重心长说的话，心里酸酸的，觉得冒名签字逃避老师检查的作法纯是自欺欺人。老师，是你教会了我诚实，是你教会了我认真对待学习。以后，我一定要踏踏实实作人。
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记得在三年级的时候，有一天下午，数学课上，任老师在讲题，讲的是解决问题。我一听暗暗窃喜：这题我爸早教过我了，这么简单！老师讲解时，我就胡乱听了一会儿，当老师让我们做题时，我很快就把作业写完了。我是第一个找老师批改的。
老师看了一会儿，皱起了眉头，脸上堆起一个严肃的表情，问我：“你刚才听讲了没有？”“我只听了一半。”我低下头羞愧的说。任老师二话没说，就开始给我重新讲解。讲完之后，让我回去重写，一遍、两遍……同学们陆续回家了，渐渐的班里就只剩下我一个人了。
写完后，我把作业拿给老师重新批改，老师认真的逐题核对，最后，任老师说：“这才对呀！收拾书包吧！”我为有这么一位负责任的老师感到很自豪！。
结语：在生活、工作和学习中，许多人都有过写《我说我的教学故事》作文的经历，对《我说我的教学故事》作文都不陌生吧，借助作文人们可以实现文化交流的目的。那要怎么写好《我说我的教学故事》作文呢?下面是小编收集整理的《我说我的教学故事》，希望对大家写《我说我的教学故事》有所帮助