教学实习报告总结作文 文案

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教学实习报告总结作文 文案：

实习虽然仅仅短暂的一个半月,却是大学生涯中最精彩的一段.初为人师,酸甜苦辣,百般滋味尽在心头.回想当初,我们怀着热情而年轻的心奔赴实习学校,心中有一些激动,一丝忐忑.时间转瞬即逝,告别之际,看到他们脸上的不舍,铭记一张张稚嫩的脸庞,在心中默念：谢谢你们,老师永远不会忘记你们的.在这个个半月的实习里,丝丝点点,都在我心中留下深深的烙印.
实习主要有教学实习和班主任实习两方面,各有各精彩,各有各体会.
一教学实习\"养兵千日,用兵一时\",三年大学学习的锤炼,让我们积淀了一定的理论知识,却缺乏实践.实习之前,对实习学校的具体情况不甚了解,所以更是养精蓄锐,做足了充分的准备,仔细钻研教材,准备教案,课件等等,以备不时之需.到实习学校之后,尽快适合环境,向班主任,科任考试了解学生情况,上课情况.
我实习的学校是一所普通中学,学生基础较差,绝大部分对学习没有兴趣,上课多数讲闲话或昏昏欲睡.兴趣才是的老师,要让学生学习必须先激发他们的兴趣.所以,上课一定要有新意,有自己的特色与众不同之处才能激发他们的兴趣.\"知己知彼,百战不殆\",给学生上课首先要了解他们上课的情况.在见习周里,我听了年级里所有语文老师的课,还听了其他科目的科,从课堂上了解学生上课反应,接受情况,以及观察老师是如何引导学生,如何调动学生的积极性,并且做好听课记录,记好笔记.即便是我上课那几周也争取时间去听效果较好的老师的课,借鉴其教学方法,对教材的把握和理解.以下是我的一些体会：
1投其所好
学生上课时间很紧,他们极其希望课间能够听音乐调节一下.凡是我的课,我都会在上节课下课铃响就进教室,打开多媒体,给学生放音乐,主要是学生熟悉的流行音乐.学生听到音乐就特别兴奋,有些还大声跟着唱,学生的倦态全都消失了.我更以此为\"诱饵\"诱导学生上课认真听讲.学生喜欢听音乐,投其所好,学生会对你产生好感,觉得这个老师挺了解学生的.既让学生得以放松,又能得到较好的效果.
2活跃课堂气氛.
学生上课容易不专心听讲,老师得注意调动课堂气氛,活跃课堂,才能吸引学生的注意力.
课前导入.导入虽然是导线却极其重要,可谓\"位小居高\",如果那几分钟能吸引学生的兴趣,那整节课则事半功倍.所以,我在上课导入这部分是备足功夫.导入《拣麦穗》课文时,先放了罗大佑《童年》的歌曲,让学生自由发言讲自己童年的故事,充分调动气氛,也锻炼了学生的口头表达水平.学生饶有兴致地走入作者笔下的童年往事.
在讲授课文的同时穿插进课外知识,学生对课外的知识是特别感兴趣的.比如,课文《\"布衣总统\"孙中山》,先讲一些相关孙中山的有趣轶事,让学生对人物产生兴趣,在分析课文时提到\"剪辫子\"讲了一些历史故事,学生听得津津有味,特别认真.
点名方式.传统上老师提问时会点学生的名字来回答问题,一节课增强互动提问次数是比较多的,形式一样则容易厌烦.于是,我有时会点学生的座位号,有些问题则以小组为单位,每组选派代表回答问题,这些适时的变化让学生倍感新鲜.
3奖罚有度,适时鼓励
每个学生都有强烈的表现欲,希望得到老师的重视和肯定,在课堂上老师对学生的表现要即时地做出反应,给予一定的肯定和鼓励.思考回答问题时,很多学生都缺乏自信,即便是知道答案也不敢站起来说,老师则要做出适当的引导,鼓励学生勇敢说出自己的看法,不论学生回答的如何先表扬,肯定其中某部分,再详细讲解分析.回答的好的充分表扬,掌声鼓励.在课堂上,掌声是很好的\"催化剂\".有时学生小声说出答案,我特地叫回答准确的学生站起来,掌声表扬,能适当调节课堂气氛,更能调动学生的积极性,这招特别适用于成绩差或缺乏自信的学生.
如果部分学生上课不专心时,多次暗示后则会提问这些学生,以此作为提醒,此类的主要是一些偏难的问题.另外一种方法就是提简单问题,我对那位学生说\"刚才你违反了课堂纪律,现在给你两个选择,要么你回答准确这个问题,全班同学做评委判断你的答案,要么下课后默写某课的古诗文.\"至于选用哪种方式,则要根据具体情况做出应变,老师在上课时不但要讲授知识,还要善于\"察言观色\".
二班主任实习工作班主任工作是一门艺术,是对我们综合素质水平的考察,既要求我们从班级的整体情况出发,又要注重到每位学生的不同个性.
1尽快记住每位学生的姓名.每个人都希望自己受人注重,记住他人名字即是对人的尊重,对学生来说也不例外.到实习学校后,尽快向班主任要一份座位表,使用各种方法记住学生的名字,比如联想法,有些学生名字跟自己理解的人相似,能够联想起来记忆.座位表随身带,经常翻看,随时记几个名字,晚上坐班或听课时能够对号入座.在见习一周里我基本记住班里54名学生的名字,为今后工作的展开奠定了基础,起了很重要的作用.
2谈话艺术.
教育学生时,批评一个缺点得先说他三个优点.班里有个学生,是让每个老师都头痛的对象,上课不是睡觉就是跟同学说话.有次我在后面听课,他一直都在睡觉,下课后提醒他,对我不搭理.据了解,除了班主任他基本是不把任何老师放在眼里.对于这类学生的转化工作有一定难度.在找他谈话之前,我先做足准备工作,向班主任老师详细了解该学生入学以来的种种表现,认真看他的周记,作文.学生被老师叫过去后第一反应就是接受批评,而我则和颜悦色先对他做适当的表扬和称赞,表扬他知错能改能够补回缺交的作文,虽然比较短但写得挺不错,问他住宿是否习惯,要照顾好自己,从他的周记里我知道他其实是一个懂事的孩子……我是以一个姐姐的身份关心他.从始至终都没有对他批评,谈话实行了半个多钟,我看到他的眼眶红红的.我知道我已经成功地踏出了第一步!
高一的学生正处于青春期,叛逆心理特别重,处理的不好则会适得其反.所有人都希望得到他人的肯定和表扬,用表扬去代替批评,更容易让学生接受,让学生自己去反省.
3尽心尽力
班主任其实就是学生在学校里的父母,不论大小事都得经由班主任.特别是我实习的学校学生自觉性比较差,班主任得投入更多的精力管束学生.
每天早上7：00开始跟班,早操,早读一直到晚自修,那里有一半多的学生是内宿的,因为安全问题所有内宿生的存折都是放在班主任处,学生取钱或请假都得有班主任的批准条,班主任工作是非常辛苦的.我作为一名实习班主任,尽自己的努力去做好这些工作.但要注意的是,每个实习生跟的班主任不同,有些班主任比较放手,有些则不是,所以我们要适可而止,凡事都得有\"度\",不能凭自己的意志率性而行,毕竟我们是实习生,一个半月的实习结束之后就要回学校,班级还是由班主任管理.我们有任何想法,做法先跟班主任商量,经允许之后才能实行.我们更多是配合班主任管理班级,而不是完全一个管理者的身份.如果班主任不放手给实习生,那么实习生要以实际行动去向班主任证明.少说话,多做事.对班里的一些情况有自己的看法或有某些看法,可先与班主任交流,根据他的意见做适当的整理,再拿\"结果\"给班主任.比如,一些同学对班里座位安排有意见,有些喜欢说闲话的学生安排在一起.调整座位是件头痛的事,要兼顾到多方面.与班主任交流了解情况之后,拿自己重新安排的座位表给班主任看.与其多次提到这问题,不如以行动代替语言,班主任并非不愿放手,而是起始不放心让实习生去做,只要你积极,用行动去证明自己,逐步地就会得到班主任的肯定.
4班团活动注重特色,有针对性
考上大学是很多高中生的目标,而我所实习学校的学生基础差,特别是普通班,主要是以考专科为目标,对于大学生活既憧憬又遥不可及.对我们这些\"大学生\"老师他们是用既崇拜又羡慕的眼光.通过了解,很多学生都希望自己能考上大学,但是因为基础差或对学习没有兴趣,或是对自己失去信心.针对这些我们决定举行相关感受大学生活的主题班会,以激发他们心中的那份梦想,鼓励学生勇敢地追寻.采用易以让学生接受的形式,dv,大学生的照片,达到了很好的效果.很多学生都流下了眼泪.班会之后,很多学生都自愿写了长长的感受给我,写出了他们的心里话及困惑,烦恼等,也让我更加深入地了解他们.
5多与学生交流
我们实习是在开学数周之后再去的,学生与班主任有一定的感情基础.但实习生的好处就是年龄与学生接近,学生乐于把你当作朋友来看待.一般来说,我们是\"老师\"的身份,学生在开始多少会有一丝敬畏,因为不了解学生会跟你保持一定的\"距离感\".所以,我们要多与学生交流.
需要注意的是,为保持课堂纪律老师对学生实行了批评,要即时找学生谈话,高中生的自尊心特别强,公开地被严厉批评,学生心里肯定会难受,老师要即时地解开学生的\"疙瘩\",有时更有意想不到的效果.
一个半月的实习给我的感受就是做好一名老师真的不容易.当你面对着学生,面对那一句句亲切的\"老师\",身上更多的是责任和义务.做老师,要多一份爱心,多一份耐心,多一份细心,每一位学生其实就像是自己的子女一样.用爱去开启学生的心门,让他们感受到浓浓的真切.

教学实习报告总结作文 文案：

一、实习时间
20xx年x月x日
二、实习地点
xx中学
三、实习内容
在教育实习的四周内，听取指导教师的课11节。其他物理教师授课6节；听取组内同学讲课9节；共完成了4个新课的实习教案：其中《欧姆表》和《分析电路》进行了试讲，得到了指导教师、带队老师和同学们的意见和建议；共讲课3节：《欧姆表》一节；《电路分析》两节；平常。协助教师批改作业，对同学进行个别答疑。了解教师的工作安排并参与集体备课。指导教师的授课做教案式记录。
在日常方面，按照要求每天7：20按时到班，检查班级情况。午间操跟操。每周一、二、四的午自习到班进行个别答疑。平常，注意和同学们的交流，观看了全校运动会。并与高二的另外两位实习班主任一起，在原班主任和各位同学的关心下，完成了一次主题班会——《lifestory——大小孩的故事会》。
我们的教育调查对象是xx中学的高一高二学生。高一7个班，高二6个班，文理均衡。大约收回500份左右的有效数据。调查内容与中学物理课现状相关。问卷由我初步草拟，经过全组评议，带队老师评议最终定稿。具体完成情况将在调查报告中提交。
四、实习体会
为期四周的教育实习，不但使我在物理教学与班级管理上学到了许多，也增进了我对自己的认识。我实习的班级是xx中学高二年级的理科实验班。同学们聪颖、独立、有创新精神。开始与他们接触我还有些紧张，常被他们的提问难住，无所适从。但他们却反过来安慰我，鼓励我慢慢来。在他们的宽容与鼓励下，我进步了许多。尽量作到每次答疑都有备而来，每次批改作业前都把作业自己先做一遍。对所有可能出现的问题提前预备。几周下来，我回答不上来的问题就越来越少了。在他们中间，我才深刻的体会到大学老师常常提醒我们的一句话：＂教师，就是为学生服务的。在学生眼里寻自己的问题，才能获得长足的进步。＂
我的指导教师和班主任老师给了我很大的关心。作为教师，他们永久都是我的榜样，也是我想要超越的目标。在我讲第一堂课之前，指导教师把他自己的教案拿给我看。我虽然写了教案但是并没有预备讲稿。这样，给老师试讲的时候，因为预备的不细，将整堂课的结构都破坏了。该讲清晰的东西一点也没交代清晰。他听完之后毫不客气的一一指出所有的错误和缺点，告诉我应该怎么讲。带队老师也严厉的批评了我，叫我回去一定要写讲稿，第二天绝不能讲成这样。那时，我真的觉得讲课好难。自己的心态也摆的特别不好——因为我太想把课讲好了，压力特别大。当天晚上，我预备到2点多，第二天终于把课顺利的讲完了。从那堂课以后，我才真正理解“教师”与“好教师”的差距。对我来说，他的课就是标准：假如课讲不到他那么清晰，根本不能算是好课。
班主任老师平常很严肃，言语很少。可是对管理班级很有一套。我们班的管理就象是一部全自动的机器，绝大多数靠同学自己和班委管理，自觉、自发的进行。象我这样的年轻老师最头疼的就是班级的管理。通过每周班会课的学习，确实体会到了班任老师的方法。我想，那就是：恰到好处和用心。该奖的奖，该罚的罚。学生的事永久是大事。
五、实习总结
我想感谢我的同学和搭档。没有他们的关心，我根本不可能顺利完成这次的实习任务。比如我们的班会。我和同是实习班主任的同事费了许多心思，配合的非常默契。班里的讨论气氛调动了起来，每个人都在积极的思考。达到了预期的目的。还有我同组的八位同学和我们的带队老师。是他们让我体会到集体的巨大力量。从开始评课，修改教案，到我们的教育调查，实习小报。每个人都付出了认真的工作，非常辛苦。带队老师更是为了我们费了许多心，花了好多时间来指导我们讲课。她的态度感动着我们每一个人。也许明年，我就会成为一名真正的班主任。负起一个教师应该担负的责任与义务。这次的教育实习是我人生一笔巨大的财宝。要当好一名教师，我还有很长的路要走。

教学实习报告总结作文 文案：

一、实习目的
通过到中学实习，深入学习如何当好一名科任老师以及如何胜任班主任工作，把理论与实践相结合，把所学的知识转化为能力，不断提高自身的综合素质，以胜任现代教师岗位上的工作，为将来的教学工作打好基础。
二、实习单位
江门新会陈经纶中学
三、实习时间
20xx年9月18日――20xx年11月15日
四、实习目标
1、上好实习课︰作为一名老师，最基本也最重要的就是自己的业务水平了，而教育实习就是一个锻炼和提升自己这方面能力的绝佳机会。首当其冲的是讲课的水平如何，因此，在实习的时间里要认真上好每一节实习课，做到认真备课、讲课以及总结。不论是新课还是重复课都要认真对待，而且要虚心向原科任老师学习，每次备课都应该给原科任老师过目，听取其提的意见。每次上完课之后也应该主动咨询老师以及队友的意见，虚心接受他们的批评指正，以及时改正自己的不足之处。
2、做好班主任工作︰实习期间，我们每个人都要充当班主任的角色，而这又是一件不容易的工作，虽然在平时的课堂上也学习了不少关于班主任工作方面的理论，但是真正的班级情况是复杂多变的。因此，不能有教条主义，而是应该实事求是，具体问题具体分析。平常应该多到班里了解情况，多向原班主任学习管理心得，多总结经验。
3、适应实习生活︰教育实习为期两个月，而且是到一个自己完全陌生的地方，与陌生的队友一起度过说长不长、说短不短的两个月时间，能否适应实习队的生活直接影响着自己的实习质量，因此，融入实习队的大家庭，适应实习生活尤显重要。一是要与队友相处融洽，互帮互助，团结友爱;二是要尽自己的能力为集体服务。
五、实习内容
教育实习主要分成三大板块：教学实习、班主任实习以及教育调查。具体内容如何：
1、教学实习
1)听课︰通过听原班主任的课，大体了解教学的情况，进而使自己对这些课程有一个大概的了解。另外，听队中相同专业同学的课，学习他们处理教材的手法;听队中其它专业同学的课，学习他们的讲课技巧。
2)备好每一节课︰俗话说：磨刀不误砍柴功。只要我们认真把每一节要上的课都提前准备好，搜集相关的资料，理好教学思路、写好教案、做好PPT，并让原班主任查阅，这样我们才能上好每一节课。
3)教学技能方面︰技能的高低在某种程度上应该是左右着整个课堂的进程。只有我们在教学技能方面下工夫，课堂才会变得活跃生动，学生才不会昏昏欲睡，教学质量自然会上去。
4)教学后勤工作方面︰这也是整个教学实习的一个不能忽视的方面。这就要求我们在紧张而活跃的教学后，要严密监管学生的课后作业情况，让学生能真正掌握所学的知识。
5)做好实习日记︰记录实习期间的主要活动(如听讲座、授课、组织开展的具体活动和各种实习心得、总结等)，并写明活动时间、地点、对象，活动评价(成效)、指导老师意见等，并请指导老师签署意见。
2、班主任实习
1)做好熟悉新生的工作，查看学生手册等资料，争取多到班里走动，了解班级情况以及熟落学生。
2)抓好班级的常规规范，杜绝迟到、早退、旷课等现象，抓好自修课纪律，提高学习效率。
3)定期开展丰富多样的学习活动，向学生介绍良好的学习态度和方法，帮助学生适应学习生活。
4)开展有益身心的文体活动，教会学生劳逸，学习、娱乐两不误，促使学生的身心健康发展。
5)努力创建班级文化，通过提高板报、墙报质量，营造良好的学习氛围，通过组
织班级活动培养学生的集体观念，增强班级凝聚力。
6)组织学生积极参与学校的各项活动，力争在各项活动中取得好成绩。
7)定期与学生谈心交流，了解学生的思想动态，及时疏导、解决学生的问题。
3、教育调查
1)认真做好前期的准备工作，定好调研题目，搜集相关资料，与队友共同商量，编写一份有质量的调查问卷。
2)注意了解实习学校的情况，做好调查问卷的印制、派发、统计等工作。队员之间注意工作分配的合理性，尽量做到各司其职，互相配合。
3)定期开会汇报调查的进度，可以提出自己的意见、疑问，商量接下来的工作如何执行等问题。
4)认真撰写调查报告，不抄袭他人作品。初稿完成后可以拿给老师和队友过目，听取他们的修改意见，以进一步完善自己的调查报告。
5)如果所调研的题目与实习学校相关，调查结束后应该及时向实习学校反馈调查所得的情况，并感谢实习学校的大力配合以及支持。
六、实习措施
1、深入了解学生的具体情况，针对学生的实际情况确定教学目标、重难点、教学方法，编写教案，制作课件，认真备课，做好上实习课的准备，并且虚心听取原科任老师的指导。
2、认真做好批改作业和辅导学生的工作，对于作业中存在的普遍问题要进行集体辅导，个别错误要个别指正，对于学生提出学习、生活、感情上的疑难问题要耐心解答，不能置之不理。
3、争取多上实习课，特别是多上新课，每次课后要及时做好总结工作。另外，要争取多听课，原科任老师的课、其它相同专业老师的课、队友的课等，并且做好听课记录，从中取长补短，汲取别人的可取之处，以不断提高自己的教学技能。
4、了解学校的规章制度，并通过与原班主任以及其它任课老师交谈，看学生手册，学籍登记表，学生姓名表，座位表，与学生聊天等方式了解和熟悉学生，掌握班级学生情况，建立学生档案，同时制定班主任工作计划。
5、开展班主任日常工作，监督升旗、课间操、眼保健操，指导出黑板报、开展文体活动、团队活动，检查批改周记、检查作业等工作。进行早读、晚修、轮班的值班工作，以及按时参加教工例会。遵守学校的作息时间。
6、主持一到两次主题班会，最起码独立主持一次班活动(包括班会课、团课、班干部会议、班团活动)，可邀请其它实习队员出席，其它实习队员应积极参与准备工作，发扬团结互助精神。
7、服从学校和学校的指导老师及队长的领导，并严格遵守实习的各项制度，实行坐班制。
8、自觉服从领导，虚心请教实习学校领导、有关任课老师、班主任，服从实习学校工作安排，严格遵守请示汇报制度。对实习学校的教师职工要有礼貌，不许在中学生面前批评议论实习学校的领导、教师和职工，如对实习学校的工作有什么意见或生活上有什么建议，应由队长集中向学校领导反映解决。
9、严格要求自己，以身作则，思想、仪表、言行均为学生的表率。节约用水、用电、粮食、文具和实验用品。衣着整洁、大方，不穿奇装异服，不留怪发型。
10、个人利益服从集体利益，表决时少数服从多数。
七﹑后期总结：
在实习的后期阶段，要争取时间写工作总结、个人鉴定和撰写调研报告，写好教育调查报告或教育科研论文，回校后三天内将调查报告和个人总结或专题总结、《教育实习学生工作本》、班主任工作计划、班或团课讲稿交给教学法教师。

教学实习报告总结作文 文案：

时间匆匆流去，转眼间就到大四了。不知道怎样就度过了四年的时间，度过了一段难忘的记忆。又要面对实习的考验，实习是一场进入社会的预演，是一次生活的锻炼。内心激动莫名，期待着未来的日子.
我与同学共同的选择了一所初中作为自己实习的学校，初中的学生有如朝阳，是花朵也是希望。我希望通过自己的努力带给他们一些新的认识，开拓更为广阔的视野，获得或多或少的启迪。我知道自己仅仅是一个实习老师，自己所学的只是一些理论，不过我相信通过自己的努力我一定可以向一位真正的老师一样给他们知识，帮他们成长。怀着这样的心情，我开始了自己的实习生活。
事物的发展是需要有一个过程的，需要循序渐进。不可能没有学会走，就想要跑。作为一个实习教师我们首先要学习的就是写教案和备课。这是我门以前仅仅是在理论上接触过，而现在我们要将自己所学真正运用在学生的身上。因此我们不可不慎重，首先我认真的阅读了一些参考资料，钻研教材，试图将教材中的每一句话钻研透了，才开始撰写教案。此时我才发现撰写教案并不是一件简单的工作，需要我们认真的面对。开始的导语如何引起学生们的兴趣，作者的背景是否准备的足够详尽，生字生词是否考虑的足够全面，自己提出的问题是否能够引起同学们的思考，拓展练习是否真正的能够开拓他们的思路，课后作业是不是足够合理，板书安排的是不是恰当。所有的一切问题我都这样反问我自己，有事觉得十分的惶恐，惶恐自己不能够胜任老师的工作，但是在想一下，有谁就是一开始就非常熟练的为学生讲课的呢。坚持住，努力做好自己的工作，尽自己的努力写好教案，如果有问题就去改正，只有不断的努力才能够更加的完美。我知道自己的教案还存在这许多的问题。然后我去寻求同学和老师的帮助，通过与同学的交流，老师的指正，总算是完成了拿的出手的教案。我知道或许我的教案并不是最优秀的，但是这里面却浸满了我的汗水，是我劳动的成果。我感到十分的高兴。
经过两周的准备，我已经做好了讲课的准备，在这段时间里我付出了很多也得到了很多。没有付出就没有收获，我十分的相信这句话。在这些时间里我学到了很多的东西，我与同学交流，在这交流中激发自己的灵感，我请教老师从他们身上我获得了许许多多的经验。我学会了坚持，学会了独立的去寻找材料，学会了自己独立处理一些事情。思考，探索，反思，请教，虚心的改正。通过这两周的时间我得到很多很多。
在这两周的时间里同样有一些美好的回忆，有过遇挫是的灰心丧志，有过完成后的信心满满，有过些许的紧张，有过微微的伤感。但是不管怎么样我度过了这段时光，拥有了一次充实的经历，我真心的期待着，怀着满腔的激动，期待这自己真正走上讲台的时刻，期待这自己努力成果的展示。
实习的时间很快的结束了，有许多的回忆，或是美好的，或是伤感的。当想到我要离开，心里有一些不是滋味。我将怀念这段时光，那小小的尴尬，惴惴的不安，那孩子们的笑脸，校园中那朗朗的读书声。实习的这段时间里，我得到了很多，教学的经验，面对的勇气，合作的精神，语言表达能力的提高，但是最让我怀念的就是那些学生。他们的天真，他们的质朴。我仿佛回到了自己少年的时候。
最后两周的时间，就是这样度过的。听课，作为实习的老师，我们最缺乏的是实际教学的经验，这些经验我们从哪里活的呢。不是凭空想象便能够想象的出来的。我们要实际的去听那些有经验的老师讲课，通过听课，我们学会把我课堂的节奏，调动学生学习的积极性。我们不仅要学习语文老师的教学方法，还要学习其他老师的教学经验。因为并不是每个老师的讲课风格都是一样的，我们要善于学习取长补短。有的老师喜欢自己对教材进行处理，不严格按照教材安排上课，或删减个别课文篇目，或略讲讲读课文，从练习册中挑选个别精彩文章作为新课认真教授，这些课文并不是随意挑选的，而是结合课程要求，就其突出之处筛选，每一篇都是整个教学过程中的一环。有的老师讲课声情并茂，感情充沛，通过指定学生回答问题的方式调动学习的气氛。并不统一问题的答案，尊重学生的，个性解读。有的老师喜欢运用知识竞赛的方式调动学生的积极性，增加学生的文学积累，使他们获得心理上的满足。每个老师都有自己的教学方式，就像每一片树叶拥有不同的脉络。我知道要想成为一名合格的教师，必须想一块海绵那样不断的吸纳有利于自己的东西，而不仅仅只是呆板的照搬。拥有自己的风格，拥有自己的方式，拥有自己的教学，因为我就是我，不可能完全复制他人。
讲课。当站在讲台上的时候，内心的激动无以言表。我的心脏仿佛是活动完全不受自己控制的跳动着，我的耳边似乎都能听到它跳动的声音。面对学生我自己仿佛也不受控制了，开场白我不知道是怎样说的，教室里静悄悄的，看着学生们的眼睛全部都望着自己，内心似乎承受着煎熬。有时忘记自己应该讲些什么，有时会不自觉的停顿，学生们也没有我之前想象的那样听话，其实这也是在自己的预料之中的。每个人都有自己的个性，我并不期望他们有多么的配合，像是在表演一样。有时读错一两个字，学生就会毫不犹豫的指出，有时又觉得气氛过于沉闷需要调动，有时又觉得教室过于吵闹，需要安静。可是自己总是无法控制着节奏。当一节课上完的时候，我深深的吐出一口气，总算是讲完了。内心有些沮丧，但是又有一点的自豪。因为我毕竟讲完一节课了，万事开头难，我相信自己将会越来越熟练。经过老师的指导，我有进步了一些。以后又讲了几节课，效果又好了一点。我知道我在进步，感到很开心。
除了当老师之外好要兼做班主任的工作，心中满是新奇和期待。但真正开始实习班主任工作时，我才发现班主任工作虽是一些琐碎的事情但任重道远，因为班主任是班级的领导者、组织者，班级管理的好坏，决定着这个班教育教学的成败。
要想管好一个班级，首先要了解这个班级。了解他们的最好办法就是和他们多接触。作为班主任，每天要查早晚自习，早操，课间操，活动课情况。除此之外，班里的卫生情况，纪律情况都要有所了解。还有班里学生的共性与特性，他们的学习情况和身心健康都要关心。由于没有工作经验，我就尽量多到班里去，希望能与学生彼此熟悉。通过与一些学生的交流，我恍然大悟：整天和他们在一起不代表了解他们，只有走入他们的内心才能和他们做真正的朋友。于是，我让学生把自己的想法写在纸条上交给我，希望以此了解他们的真实想法。渐渐地，我发现，真心付出，一定能得到学生的理解和认可。
当你真正登上讲台时，才能知道当老师的艰辛。作为实习班主任，更是让我体会到做学生的知心朋友和人生道路的指引者的不易。要想做好一名好班主任，必须要在加强自身业务的同时，还要学会如何领导和管理，如何进行人力资源管理分配，如何与不同背景、不同性格的学生交流谈心，如何在遵守规章制度又不乏人情味的情况下照顾到学生的感受等等。比如说我和我们班上一位同学谈心的时候，她告诉我她读小学时成绩很好，几乎每次考试都是班上数一数二的学生，并且数学成绩还犹为突出，用她自己的话说就是“那时侯学数学简直就是一种乐趣”，但是现在情况就完全不同了，不仅其他科目成绩一般，就连自己的强项数学也到了岌岌可危的地步。当我问她其中的原因时，她告诉我，由于在小考中的失误，让她进入初中后失去了信心，再加上初中一下课程比小学多了许多，还比小学难，使她的成绩就后退了，以至于现在对读书失去了信心。而这些她都没有和原班主任说过，原因是班主任“太凶了”。我听了之后并没有直接反对她的观点，而是从客观条件、学习条件以及以后的前途等方面跟她分析了她的这种想法，从而引导她重新树立了学习的自信心，并这一个月她在学习上有很大的进步。
实习的时间就要过去了，内心有一些不舍。尽管这次实习并不是一帆风顺的，但是我学到了很多的东西，这同样是我一个美好的回忆。通过这次实习我收获了许许多多的东西，无论是那些珍贵的友谊还是工作的经验，这终将成为我人生的一笔财富。

结语：在平平淡淡的日常中，大家都有写作文的经历，对作文很是熟悉吧，作文一定要做到主题集中，围绕同一主题作深入阐述，切忌东拉西扯，主题涣散甚至无主题。为了让您在写《教学实习报告总结》时更加简单方便，下面是小编整理的《教学实习报告总结》，仅供参考，大家一起来看看《教学实习报告总结》吧