下面是文案网小编分享的“上司”好作文 上司好帅文案，以供大家学习参考。
“上司”好作文 上司好帅文案：
“Hi！MissZhu！”校园里又听见学生跟老师打招呼的声音了。
MissZhu，我们班的英语老师兼副班主任，大家都亲昵地称她为“副班”。
军训时，老师按入学分数安排班委成员和课代表，我很荣幸的被选为了英语课代表，这就注定了以后会多和副班打交道了。
每次上英语课，MissZhu都会提前来到教室做准备，我不禁会细细打量着她。一米六五左右的个子吧，不算太瘦，卷发，有个挺高的鼻梁，看起来似乎永远都没有水分的嘴唇，微微深陷的眼睛。
MissZhu每次布置的作业都很多，大部分同学都不能迅速完成。所以每次放假，大家都在MissZhu来之前赶快提着东西跑，还嚷嚷着：“快走吧，快走吧！一会儿朱老师来了就走不了了！”其实老师也不想布置那么多作业，只是课程的需要，没有那些作业维持不了我们现在的成绩。
同学们都认为MissZhu唠叨，但我认为MissZhu还是很负责任的。每次关于打扫卫生的问题，大部分都是MissZhu解决的。班里的一些琐碎的事情，也都是MissZhu把这些小坎儿抹平了。
也不知我到底是喜欢英语还是喜欢MissZhu，反正我是挺喜欢上英语课的。MissZhu讲单词和语法都讲得很细腻，能让我们以最快的速度把它们记住。还记得有次学“跳舞”和“游泳”这两个单词，MissZhu还加上手势。“跳舞”就一只手放在胸前，一只手举过头顶，手腕一翻；“游泳”就一只手放在身前，另一只手放在身后，像蛇一样晃着胳膊。我在下面学着单词，表面虽认真，但心里早就笑翻了。课后，和朋友们一边大笑一边模仿着MissZhu的动作。
MissZhu并不老，挺年轻的，儿子才上学前班。又一次，大家写英语作文，题目是“我的英语老师”，要求写外貌和年龄。大家就开始叽叽喳喳地讨论着，有猜32岁的，有猜35岁的，甚至还有的猜40岁。其实MissZhu还不到30岁。人家有的说老师都老得快，为什么老得快啊？还不是操心操的，但那些调皮的学生还真是不让老师替他们省心。
MissZhu啊，我亲爱的“上司”，谢谢您对我们的教育。在这不到半年的时光里，您又让我学到了许多。多喝点水啊，瞧您嘴唇干得。我这个助手也要多帮着同学们学习英语，别什么都让您操心了。
“上司”好作文 上司好帅文案：
今天，学校组织我们去电影院看了一部电影——《老师好》。该电影讲述了上世纪八十年代中期一群高中生与老师一起历经欢笑和挫折，最终坦然走向人生的十字路口——高考的故事。学生们的团结、友谊，老师的严慈、体贴以及自始至终所洋溢的一股温暖，都是一个集体乃至一个时代的美好回忆。
这是一部同学友情史。影片里有很多经典的人物形象，如主人公“我”王海，“富二代”女生关婷婷，插班的女生——班长安静等。同学们有时聚在一起捣蛋，但关键时刻，大家都是一起努力拼搏，共渡难关，这是全影片感人的一大亮点。其中有一点我印象最深：学生刘昊得了脑瘤，家里承担不起昂贵的医疗费，刘昊只能一边带病学习，一边卖小工艺品攒钱。班主任苗老师知道后，在班里举行了一场募捐活动，结果全班同学一共捐了三百九十六元钱。这时，教室门被猛地撞开，刘昊的两位同学上气不接下气地冲进来，把一沓钱重重地拍在讲桌上：“我们的，五十！”五十块！用课余时间拼命打工挣来的五十块！用汗水凝成的五十块！全班同学鼓起了掌，看电影的我们也纷纷动容。这种真挚的同学情，正是人生最宝贵的一笔精神财富。
这是一部师生史。学生们的欢笑泪水总离不开老师的参与，剧中的苗老师就是一个典型。苗老师是他们高中三年的班主任，是位兢兢业业的老教师，他对学生严厉，严厉中又有着平易近人与慈爱。在学生们身陷青春的迷雾时，是他化作罗盘，指引他们走向正确的道路。可以说，他是一位标本式中国教师，学生偷偷变着花样捉弄他，他没有过分训斥，而是理性处理；在同学们都认为“刺儿头”学生洛小乙的人生没有希望时，只有他依然没有放弃，竭力为洛小乙的未来增添一抹亮色。我想，他在学生眼里，既是老师，又是朋友。在他期待的目光下，学生们完成了青春的蜕变，迈入高考的考场。他的出现，为高中生活多了一份乳酪的香醇与甜腻，他是学生们共同的美好回忆。
这更是一部青春和人生的缩微史。学生在老师的引领下共同走完了青春的最后一段路程，自此各奔东西。毕业照放在床头，成了那段时光的见证与回忆，就连苗老师最后也选择了离开。岁月如歌，一晃三十年过去了，当初的奔放少年，如今都已步入人生的壮年时期，而这时重见白发苍苍的老师，又会何等激动！当初的悲喜往事，经岁月的沉淀，如今再拿出来看时，每件事都是一首歌，一首诗，是每个人独一无二的拥有。
这，是回忆，是笑，是泪，更是那美好的却逝去了的青春。
“上司”好作文 上司好帅文案：
好老师
本文是关于高中作文的好老师，感谢您的阅读！
她个子有点矮，身子有点胖，披在背上的麻花辫里夹着一丝丝白发。她那慈祥的面庞，上面刻满了丰富的知识，她那不太大的眼睛，看起来既亲切，有严厉。她那粗糙的大手，拉着我们走过了春夏秋冬。她便是我们的语文老师兼班主任――夏老师。
夏老师刚接手我们班时，发现班上同学胆小不爱举手发言。她为了改变这种学习状况，让每一个同学都能大胆地发言。于是制定了一些奖惩制度：若大胆发言会奖励小红星，不发言就得不到表扬信，还要抄课文，单独做题……特别是夏老师独特的“握手”奖励，让我们勇于举手，为我们打开了思考的大门。每当同学发言很有见解时，老师就会走下讲台过去跟他紧紧地握手。老师那粗糙的大手用力地握住我们细嫩的小手，我们油然而生出一种自豪，心里感到十分温暖。这种方法让我们感到既新奇，又兴奋。便争先恐后的举手发言。当有同学得到了这种奖励后，我们是既羡慕又嫉妒。这可真是独特的“激将法”呀！其效果也不错，这样既锻炼了我们独立思考的能力，又锻炼了我们的口语表达能力，夏老师这招可真灵呀！
夏老师还经常在点点滴滴的小事中给我们温暖，教我们怎样做人。记得四年级的时候，我和李佩威同桌，经常发生矛盾，渐渐的，就到了水火不相容的程度，一次，我一不小心碰到了他的桌子，他突然大叫一声：“你超过我的三八线了！”当时，我也不服气，就跟他顶了起来，你一言，我一语的，我渐渐的占了上风。这时，他又突然朝我掉在地上的本子上狠狠地踩了一脚。我气极了，将他的桌套扔在地上，使劲地踩。最后，竟发展到动手打了起来。我没有了办法，便哭哭啼啼地到办公室去告诉老师。放学后，老师把我俩找来了，问清楚了原因后，轻轻地说了一句：“就因为这点小事就打起来了吗？值得吗？”我们俩面面相觑，低头不语，夏老师望了望我俩，停了一下又继续说：“李佩威，你拉陈杉的头发是不对的；陈杉，你踩李佩威的桌套也不对。”我气还没消呢，便怒气冲冲的说：“是他先踩我的作业本的。”“那还是你先踢我的呢！”李佩威还我一句，我也还了回去：“是你先踩我的脚的！”我们俩谁也不服谁，争执了起来。夏老师先制止了我们之间的争吵，让我们消消气，然后语重心长地对我们说：“你们俩这个行为就不对，怎么还说这个先，那个后的，做错了的事就要勇于承担错误，不要推卸责任，改正了就是好孩子。同学之间要学会谦让，就这么一点小事便吵了起来，就不对；打人，那就更加错误了。明白了吗？”我们点了点头，心中都十分后悔，都为自己今天的行为感到愧疚。
从那以后，我俩一直和平相处，不再斤斤计较。我也再不会因为一点小事而与同学发生争吵，因为我记住了老师那句话――同学之间要互相谦让、宽容，才能使我们班更加充满友爱、欢笑。
这就是我们的夏老师，一个严肃的、亲切的、慈祥的好老师。
“上司”好作文 上司好帅文案：
闫老师是我们的班主任，她有一头漂亮利落的头发。生活中，她和蔼可亲，美丽大方。而在工作方面，她严肃认真、负责任，是我们心目中的好老师。
闫老师对我们学习的态度很是严谨，每次给我们批改作业的时候，她很是仔细，不知疲倦。每次批改试卷的时候，闫老师会把错误的地方圈圈点点，批改完后，她都要仔仔细细地把重点、难点详细讲一遍，对有些没听明白的同学，她总是不厌其烦，耐心讲解到他们懂了为止。
生活中，闫老师就像妈妈一样，对我们的关怀无微不至。记得一年级时，我们班同学魏雨恒课件玩耍时，不小心摔破了头，闫老师一脸的着急和担心，首先给家长打电话说明情况，然后急急忙忙和其他几位老师把受伤的同学送到医院，并一声不响的交上医药费，打针时，为了安慰同学，老师还给他买了糖果，老师说：“吃了糖就不疼啦！”老师没有离开，直到家长来了安顿好，才放心的回到学校。当有同学生病时，闫老师总是嘘寒问暖，还利用自己的休息时间帮他们补课。
敬爱的老师，您辛苦了！谢谢您，您是我人生旅途的烛光，燃烧着自己，释放出光芒，照亮我前行的道路；您是辛勤的园丁，培养了我们每一个花朵。老师，谢谢您，我一定不辜负您的期望，长大做一个对社会有用的人！
结语：《“上司”好》怎么写呢?其实习作不仅仅是引导学生利用身边的素材学习写作知识的过程，同时更是是引导学生关注生活、关心自然的一种手段。今天小编给大家整理了《“上司”好》供大家参考，我们一起来看看《“上司”好》作文应该怎么写吧！